校園美育有關(guān)的作文(關(guān)于美育的作文)

1.關(guān)于美育的作文

從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化成為素質(zhì)教育，已成為當(dāng)前教育觀念的一大轉(zhuǎn)變。

應(yīng)怎樣使這一轉(zhuǎn)變經(jīng)久地持續(xù)下去而在教育教學(xué)實踐中結(jié)出更豐碩的果實，這是一個需要長期探討的問題。素質(zhì)教育貫穿在所有的教育過程。

而德、智、體、美、勞五育之中，審美教育的滲透力蛙強(qiáng)，它直接或間接地參與在其它四育之中，影響且規(guī)定著其它四育及其功效。那么，素質(zhì)教育與美育是否有一定的聯(lián)系呢？我們應(yīng)該從美育這一命題出發(fā)，去探討一下其中的關(guān)系。

美育有狹義與廣義兩種說法。我國著名美學(xué)家李澤厚先生認(rèn)為：狹義的美育主要是指藝術(shù)教育。

而廣義的美育是指一個人在人生境界中所達(dá)到的最高水準(zhǔn)，也就是關(guān)系到每個人怎樣去追求和建立自己的人生觀，不僅追求靈魂的完美，而且是超過這種完美的“天人合一” 。由此我們可以認(rèn)識到：美育不僅是一種審美能力的培養(yǎng)，而且是人們思想情感、個體意識的再造。

這一美育觀的重新明確，高度地評價了美育的地位與作用，把美育從一般的、泛泛的德智體美勞五育并提的層面中超拔出來，凸現(xiàn)出來，構(gòu)成了一個宏觀的圖景，在這個圖景中，我們可以看到素質(zhì)教育所折射出的明晰的影了。從論域范圍看，素質(zhì)是人們特有的綜合能力，是社會物質(zhì)活動能力的開發(fā)和培養(yǎng)，因此，素質(zhì)教育自然是一種社會化的物質(zhì)活動。

根據(jù)辯證唯物主義的觀點，素質(zhì)教育是審美教育（美育）的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有一定的素質(zhì)教育就談不上美育；而美育反作用于素質(zhì)教育。這種關(guān)系決定著素質(zhì)教育只有和生動活潑的美育有機(jī)結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出完美的個性、高尚的人格，再加上德、智、體、勞教育，我們才會培養(yǎng)一大批社會主義的有用人才，我們的教育才能達(dá)到最高的目標(biāo)。

從亞里士多德的《詩學(xué)》到中國儒家的《樂記》、《禮記》，古代的先哲們早就注意到了美育在素質(zhì)教育中的作用?！霸姟薄皹贰钡奶找鼻樾?、塑造人格的特殊作用，是孔子教育思想的又一獨出的建樹。

然而，由于科學(xué)對教育的異化和當(dāng)代 “左”的教育思潮的影響.這一教育觀念并沒有健康地遞傳下去。目前，素質(zhì)教育與美育脫節(jié)的根本癥結(jié)在于：我們的一些同志還沒有真正地理解美育的廣大而又豐富的內(nèi)涵，只限于對美育狹義的理解，把美育等同于藝術(shù)教育；再者，沒有充分地認(rèn)識到素質(zhì)教育與美育以及各種能力培養(yǎng)的聯(lián)系，我們要深入地進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，就必須把美育貫穿在其中。

要想在教育實踐中切實地把素質(zhì)教育擺在首位，美育，是一個極好的切入口；重視審美教育的獨特功能，可以把目前正在實施的素質(zhì)教育改革向更深更廣的層面大大推進(jìn)一步。我認(rèn)為，可以在這幾個方面把美育滲透在素質(zhì)教育中，并使之深入持久地進(jìn)行下去。

一、鑒于藝術(shù)教育本身在人性塑造過程中有著無可替代的巨大作用，應(yīng)繼續(xù)保證并高度重視音樂欣賞、書法美術(shù)等課程的設(shè)置，使青少年具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，以達(dá)到陶冶情操、培育人性、造就“和諧發(fā)展的人”的基本目標(biāo)。如果個人連基本的藝術(shù)鑒賞能力都不具備。

他是很難具有美的認(rèn)識能力和同化能力的。藝術(shù)的作用不僅可以使人認(rèn)識到藝術(shù)的美，而且可以使人得到美的感染，從而由淺入深地得到靈魂的自我完善。

這是廣義美育的基礎(chǔ)，是素質(zhì)完善的素質(zhì)教育的出發(fā)點。 二、把素質(zhì)教育與美育擰成一條線，把各種課程串連起來，引入正軌的教學(xué)實踐中。

應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有著嚴(yán)重的對立與沖突，但二者并非存在著不可逾越的鴻溝，從廣義上說，“應(yīng)試”也是一種基本素質(zhì)，我們應(yīng)該摒棄的是那種誤以手段為目的、短視的、片面的“應(yīng)試教育”。素質(zhì)教育和美育都不存在排它性，以美育指導(dǎo)素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育促進(jìn)美育，正好把二者結(jié)合在一起，隨著視點的轉(zhuǎn)移，整體地滲入教學(xué)實踐中，知識便帶上了美麗的光環(huán)，吸引學(xué)生去汲取，毒探求，去自覺地接受沐浴，從而得到全方位的凈化。

在這里，美育是潤滑劑，美育是催化劑，美育是加速器。只有美育才能把“應(yīng)試教育”和素質(zhì)教育溝通。

“教學(xué)是一門藝術(shù)”。作為藝術(shù)的傳導(dǎo)者，教師不僅要注意整體的形式美，而且要注意教學(xué)本質(zhì)的思想美和情感美，從形式到本質(zhì)，像磁石一樣緊緊地吸引著學(xué)生。

由于教學(xué)風(fēng)格的不同，這種美的離析和滲透，還有待于教育工作者在不同的位置上作具體的探討和實踐。 三、我們還應(yīng)該重視美育在校園文化建設(shè)中的巨大功能。

我們應(yīng)該認(rèn)識到：硬件環(huán)境包括校院的總體設(shè)計、綠化、美化等建設(shè)。一所設(shè)計美觀的“花園式”校舍，便自然地透入了設(shè)計者美育的構(gòu)思。

若能讓學(xué)生身處于一個優(yōu)美的環(huán)境中，耳濡目染各種美，同時也參于建設(shè)這各。

2.作文以陽光下成長為主題500字 要求:向真向善向美向上的校園文化

希望在愛中萌發(fā)，我在愛中成長，成長的過程充滿希望，希望的種子載滿陽光。

我成長我快樂成長就像在游樂園中嬉戲玩耍。坐著過山車體驗刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫。

到鬼怪屋中探索驚奇，開著碰碰車體嘗碰撞。游樂園中的時光是幸福的，就像我的成長一樣，雖然有時會很累，但心情總是快樂。

成長，就是在陽光中快樂的游戲。我成長我幸福成長的過程是幸福的，無論是酸是甜，回憶起來，都很幸福。

春天的傍晚，我和伙伴們在院子里追逐、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個人獨自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧靜，這是幸福的……生命在生活中繼續(xù)，成長在幸福中展開。伴隨幸福，我一路成長。

我成長我享受成長的日子，對我來說，是一種享受。無論快樂還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂的天堂。

雖然我沒有在曠野上張開臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過后打開天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒有飛上天去體驗飛翔，但我曾在夢中插上了潔白的翅膀。

盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢想，有我的感傷。在陽光中，我享受成長。

成長是一次漫長的旅途，旅途中擁有快樂，因為快樂所以幸福，因為幸福所以享受，因為享受，所以，我的生活充滿陽光。

3.以美育為話題的作文

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為

糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。

轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動地的舉措我沒有去做過。朋友們，在這個激越的年月里，我卻鐘愛一種平淡，因為那是一種享受。

品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，平淡是一種享受。

看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，因為她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。

平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。

平淡，是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂，沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，而是享受一種平淡的快樂，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心；在平淡中，可以觀自然之美；在平淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感動徹悟；在平淡中，可以兼濟(jì)天下；在平淡中，可以擁有許多。

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快樂即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小，沒有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停止，讓平淡帶來寧靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來自于心靈深處

4.關(guān)于美育的作文關(guān)注青少年健康成長

5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日。

兒童和青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的身心健康關(guān)系著中華民族整體素質(zhì)的提升和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。然而，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，因營養(yǎng)過剩、缺乏體育鍛煉等因素的影響，兒童和青少年肥胖癥的發(fā)生率顯著增加。

得肥胖的原因除了基因遺傳外，很多是不良飲食習(xí)慣造成的。肥胖的人往往有很多脂肪，脂肪的堆積是因為人體攝入了大量的熱量造成的。

很多肥胖者特別喜歡吃高熱量的東西，譬如炸雞翅，炸雞腿，漢堡，奶油冰激凌，巧克力等。也有的肥胖兒童偏食特別嚴(yán)重，遇到喜歡的菜飯量大增，遇到不喜歡的就少吃甚至不吃，這樣暴飲暴食也容易造成肥胖。

隨著肥胖者的增加，2型糖尿病在兒童及青少年中的發(fā)病率也明顯上升。過去認(rèn)為，2型糖尿病是成人疾病，而幾乎兒童糖尿病均為1型糖尿病。

但近20年來，2型糖尿病在兒童及青少年中的發(fā)病率明顯增加，并有超越既往以1型糖尿病為主的傳統(tǒng)流行模式，引起了糖尿病學(xué)界的廣泛關(guān)注。在與兒童青少年2型糖尿病發(fā)病有關(guān)的危險因素中，肥胖和超重起著關(guān)鍵作用。

嚴(yán)重肥胖可導(dǎo)致胰腺負(fù)荷加重及功能損害。脂肪尤其是腹內(nèi)脂肪水平增高與高胰島素血癥及胰島素敏感性下降有直接關(guān)系。

肥胖可造成外周靶組織細(xì)胞膜胰島素受體數(shù)量減少，對胰島素的敏感性下降，機(jī)體需要分泌的胰島素，最終導(dǎo)致胰島β細(xì)胞衰竭。肥胖的兒童及青少年應(yīng)該到醫(yī)院進(jìn)行糖尿病篩查，確定血糖是否達(dá)標(biāo)。

平時在飲食和運(yùn)動上也要積極干預(yù)，目前出現(xiàn)了眾多健康管理手機(jī)軟件，例如通過U糖這款軟件您可以得到個性化的飲食、運(yùn)動建議，生成個人健康報告，還能在線咨詢專業(yè)醫(yī)生和營養(yǎng)師。為了青少年茁壯成長，應(yīng)大力普及學(xué)生營養(yǎng)知識，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。

中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同食物所含的營養(yǎng)素和不同年齡段學(xué)生的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)配膳食，做到葷素、粗細(xì)搭配，平衡健康。

5.大學(xué)美育觀后感3000字

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：123快樂無極限大學(xué)美育《大學(xué)美育》是根據(jù)我國高校的特點、尤其是理工科大學(xué)生的實際情況而編寫的。

通過大學(xué)美育，可以使讀者了解并掌握大學(xué)美育的基本理論，懂一點文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，提高對各類文學(xué)藝術(shù)樣式（如小說、散文、詩歌以及音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑、攝影、戲劇、電影、電視等）的鑒賞能力，擴(kuò)大知識視野，陶冶思想情操，從而使讀者在德、智、體、美的美育方面有長足的進(jìn)步。大學(xué)美育是一門為了加強(qiáng)高校人文素質(zhì)教育和審美教育而設(shè)置的新課；與美學(xué)原理課、美育原理課既有聯(lián)系，又有區(qū)別；從教學(xué)目的、要求，到教學(xué)內(nèi)容、方法，以及與其他課程的關(guān)系等等問題，都需要在教學(xué)實踐中認(rèn)真探索。

開好這門課，對于大學(xué)生審美修養(yǎng)和審美能力的提高具有重要意義。因此全方位地加強(qiáng)大學(xué)美育課的課程建設(shè)，是擺在我國高校美育工作面前的任務(wù)。

自古以來人們對美的追求從未停止過，不管是自然風(fēng)光、還是建筑、或者是藝術(shù)，它們都屬于美的范疇。在人類對美好事物追尋是不分國界、不分種族的，更是其他外界因素?zé)o法阻擋的。

美存在于生活，在于人們不斷去尋找、去發(fā)現(xiàn)，一個很細(xì)微的畫面也許就存在著美。但是隨著現(xiàn)代社會不斷發(fā)展、人們的生活節(jié)奏不斷加快、所面臨的壓力也成倍增長，在這樣快節(jié)奏的生活中人們追求美活動也隨之減少了。

時間、地域、經(jīng)濟(jì)能力的限制讓現(xiàn)代社會中的人們很少能夠深入自然，尋求那原始的美麗，只能將自身對美的追求局限在很小的范圍之內(nèi)。如果說李安導(dǎo)演的《臥虎藏。

6.初二《美育在我心中》征文

《美育在我心中》“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。

”每當(dāng)國歌奏響，我都不禁心中澎湃，新中國成立60周年以來，我們的祖國經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，科技發(fā)展迅速，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，我們的祖國--一條沉睡的龍，終于被喚醒了。

這60年來，56個民族相融以沫，這60年來，我們的祖國，如一匹千里馬，一日千里。正是因為我們13億人都共同努力，正是因為我們把祖國裝進(jìn)了心中，才會擁有一個現(xiàn)代化的中國，一個充滿和平的中國，一個繁榮昌盛的中國！望著胸前的紅領(lǐng)巾，我感到了肩上的重?fù)?dān)，望著高高懸掛著的五星紅旗，我感到了無比的驕傲與自豪！向為了革命而犧牲的烈士們致敬，是他們用鮮血換來了一個全新的中國！ “五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要。

”恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。

改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展。剛剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上，體育健兒憑借自己的"十年磨劍"，使中國首度躍身體育強(qiáng)國之列。

五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。"祖國在我心中"，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。

正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！我們以《詩經(jīng)》關(guān)睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風(fēng)與樂府、律詩與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風(fēng)景。

我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不屈的尊嚴(yán)與神圣。我們以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)??；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強(qiáng)，唱響您的靈魂與精神祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。

祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中。

7.我的一節(jié)美育課作文大全

題目：我的一節(jié)美育課

我國現(xiàn)代著名教育家蔡元培先生曾說過：“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以養(yǎng)情感為目的者?！辈汤舷壬@番話從某種程度上為我們從事教育尤其是美育的實際工作者闡明了美育的端的?，F(xiàn)代美學(xué)界也一致認(rèn)為：美育即審美教育，美感教育，大體可以分為社會美

育、家庭美育、學(xué)校美育。美育應(yīng)從兒童抓起，貫穿一個人的始終，這樣一個人就會自動熱愛美、追求美，就會自覺抵制一切丑惡的東西，就會成為一個高尚的人，一個有益于人類的人。同時，美育不是某一部門的專職，也不是某一段時期的事情，而是社會的一項長久的任務(wù)。它要求家庭、學(xué)校、社會形成一個相互配合，協(xié)調(diào)一致的教育整體，共同實施美育，使每個人都生活在和諧、優(yōu)美的環(huán)境中，每個人的能力、個性得到充分全面的發(fā)展。

對于美育，人們通常認(rèn)為那是學(xué)校的事情，這可能與學(xué)校的性質(zhì)和作用決定的。而在學(xué)校里，美育一般是利用音樂、美術(shù)、體育課來歡欣鼓舞學(xué)生實施審美教育，使他們感受到音樂在反映事物的同時所表現(xiàn)的旋律美，美術(shù)的色彩線條輪廓的美，體育的人體形態(tài)姿勢

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8.作文 心目中的美育中學(xué)了 700字

時光飛逝，小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即將過去。我在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學(xué)生活。

我向往的中學(xué)環(huán)境必須是優(yōu)美的。校園的主體應(yīng)該是綠色的，因為綠色代表著青春、活力與希望。這里要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學(xué)樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網(wǎng)絡(luò)化。校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩，又要具有古典風(fēng)格，更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。我向往的中學(xué)，當(dāng)然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發(fā)的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學(xué)的學(xué)生都充分地證實他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學(xué)?！矣趭^斗，勇于開拓，戰(zhàn)果累累，總是視昨天為落后的品牌學(xué)校。

當(dāng)然，我向往的中學(xué)師資必須強(qiáng)大。由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導(dǎo)我們的英語，諾貝爾物理化學(xué)獎獲得者愛因斯坦的學(xué)生教我們的理化，著名數(shù)學(xué)家陳景潤的弟子指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)。老師的教學(xué)風(fēng)格要新穎別致，教學(xué)語言要幽默風(fēng)趣，在不知不覺中把我們引入知識的殿堂，享受到成功的樂趣。老師對學(xué)生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學(xué)生關(guān)愛，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我向往的中學(xué)，同學(xué)不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實的、用功的、善良的；班級體必須是積極進(jìn)取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功！

我向往的中學(xué)必須是……

啊！校園的一切讓我青睞、向往！我期待著這一天快點到來！

9.作文我的一節(jié)美育課600字

一節(jié)有趣的美術(shù)課

叮！叮！叮！

隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們興高采烈地走進(jìn)了教室。

一臉笑容的美術(shù)老師 黃老師走了進(jìn)來，賣起了關(guān)子： 我們這節(jié)課有新的內(nèi)容哦。 同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論起來： 難道今天有什么特別節(jié)目嗎？ 這時，老師揭曉答案了： 今天我們來畫模特。我要請一位同學(xué)來當(dāng)模特。

我們聽了，七嘴八舌地討論開了，有的說： 讓之魯同學(xué)來當(dāng)吧。他最搞笑了。 有的說： 選我吧，我最喜歡當(dāng)模特了。 大家爭先恐后地舉起了手，我心想： 做模特肯定非常容易，非常有意思。 于是，我把手舉得高高的。老師終于選我了，我興奮地沖上講臺。老師要求我擺一個造型，并且保持30分鐘。我想了想，擺了一個最近非常流行和搞笑的 騎馬舞 造型。同學(xué)們見了，哈哈大笑起來，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非?；钴S。

一開始，我還洋洋得意，心想： 哈哈！一位全新的模特誕生啦！ 可過了十幾分鐘，我就開始感覺全身酸痛，時不時還很癢，忍不住動了幾下。同學(xué)們說： 不要動！ 我只好咬著牙堅持著。

過了一陣子，我已經(jīng)累得不行了，心中暗暗叫苦： 唉，早知道就不舉手了！當(dāng)模特還真辛苦??！ 老師鼓勵我說： 再堅持一下！還有幾分鐘就好了。 我深呼吸了一下，繼續(xù)堅持，終于看到許多同學(xué)陸續(xù)畫好了。

叮叮叮！

終于下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動活動，然后迫不及待地跑去看同學(xué)們把我畫得怎么樣。有的把我畫成了老爺爺，有的畫成 豬八戒 ，也有的畫成大怪物。

哈哈！今天這節(jié)美術(shù)課可真有趣！

回答

2015-03-25 14:31

一堂美術(shù)課_650字

作者： 太原市大南關(guān)小學(xué)四年三班 唐睿琪 | 四年級 61個人點贊 2009-09-22

美術(shù)是我們身邊不可缺少的一門功課，我們十分喜歡它，它能給我們帶來許多的歡樂。今天小記者班上，我們就上了一節(jié)美術(shù)課。

來教我們的是一位姓米的男老師，他長得很高，差不多有一個半我那么高。他講課三眼一板，一絲不茍，隨后，他拿了幾幅畫讓我們來參照的畫，有的是畫了一只烏龜，有的是畫一只鴨子，還有的是畫了一位狗警官……總而言之，言而總之，這些畫各具特色，都非常好看。

米老師給我們看完了畫之后，就讓我們來照著畫來自己試著畫一下，我拿到一張畫有海邊風(fēng)景的畫，米老師說畫畫要先畫主體，我把這幅畫仔仔細(xì)細(xì)、里里外外都端詳了一遍，開始畫了，我確認(rèn)這幅畫的主體是一只烏龜后，使開始動筆了。我先用一個橢圓形把烏龜?shù)谋硽ぎ嫼?，再將烏龜?shù)钠溆嗖糠痔畛渫暾?，主體部分畫好了，剩下的是配角了，我沒去畫配角，我要自己發(fā)揮自己的想象力，從容不迫地把主角烏龜加工完善后，我把烏龜?shù)念^上帶了一個王冠，還給它帶了一條項鏈，把烏龜打扮成了一位高貴的公主在曬太陽，太陽？呀！我忘記畫太陽了，趕緊把太陽畫上，邊畫邊想：這么熱的天氣，太陽肯定也很熱，不如給它帶個墨鏡，手上拿瓶可樂吧，說干就干，我把可樂畫在它的手上，顯得悠然自得，一幅輕松的樣子。

畫完之后，我又畫了一幅畫，畫上的鴨子是主角，她正在散步，表情洋洋得意，瞇著眼睛，似乎世界上并沒有可怕的東西。

我喜歡美術(shù)這門功課，雖然我畫的不是很有創(chuàng)意，但我喜歡畫，一定會畫的越來越好。