我們學(xué)校有著許多迷人的地方,但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí),草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來,在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔,高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里,“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。
春天過去了,暑氣逼人的夏天來臨時(shí),草坪頓時(shí)換了一幅新的景象,魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩,垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭,好像在竊竊私語:“真熱啊!真熱??!”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘,好像一個(gè)愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘,害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。
炎熱的夏天過去了,秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了,學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉??墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢(shì)少了鋒芒,開始枯衰冷黃,在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天,是“滿地黃金”開得最金黃的時(shí)候,它們開出的花就像金子一樣,鋪得滿地都是。
一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多,軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了,慢慢地,慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我們的校園的草坪,像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師,隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。
在遭受50年難遇的凌凍災(zāi)害之后,我以為學(xué)校的春消失了。
一
終于見到了久違的陽光,那股暖意似圖讓我忘卻寒風(fēng)肆虐的這個(gè)冬天;
雖然,春風(fēng)滋潤著我的臉頰,但那冰雪遺留下的殘骸,卻不得不讓我感到生命是多么的脆弱。
被冰條壓斷的樹,因寒冷而枯萎的花草,我不禁試問:學(xué)校里還會(huì)有春色嗎?
二
春雨是滋潤萬物的最佳肥料,而頑強(qiáng)的生命力則是萬物的最佳表現(xiàn)形式,我不得不長嘆于“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”的感悟,雖然此時(shí)野火換作冰雪。
一場淅淅歷歷的雨,和著清風(fēng),喚醒了一些關(guān)于春的物象;新生的綠色開始稀落的點(diǎn)綴校園的每一個(gè)角落。一滴露珠劃過,折射出春的顏色,彌漫,整個(gè)校園,充滿了春的氣體。
小草正孕育著花苞。
三
“嘰嘰喳喳”的宣告,燕子歸來,給予人們?yōu)暮笮撵`上的一種安撫。教室旁邊的那個(gè)燕子窩,又有了昔日熟悉的身影.
飛進(jìn),飛出;
銜著泥,縫補(bǔ)著冬日里的創(chuàng)傷,療合人們關(guān)于冬去的記憶。
四
又是一場雨,下了四五天的,我驚奇的發(fā)現(xiàn),那已被凍枯的杜鵑,不知何時(shí),支頭已宛然有了嬌艷玉滴的花苞,回首瞻望,桃李杏也是有喜了。
五
和煦的春風(fēng)脫去了往日那潮濕的味道,漫步校園,報(bào)喜的各色鮮花正裝潢又一春色,操場上多了活動(dòng)的青春,小孩的笑臉伴隨風(fēng)箏,從若大的操場升上云霄。
校園作文(3)
月夜總勾起人思念的感情,今夜的月光,更是如此。夜,靜悄悄,除了夜游的東西,仿佛什么都睡了。月光如流水一般,瀉在整個(gè)校園里。此時(shí),在這靜謐的時(shí)刻,似乎只有我,沿著一條普通的石子路,無聲地徘徊。畢業(yè)晚會(huì)上的歌聲,仍然在耳邊縈繞;【畢業(yè)歌】激昂的旋律,比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發(fā)向上的力量。
我隨著小路蜿蜒向前,小道領(lǐng)我來到了一片花叢前。那亭亭玉立的花兒,雖然在夜里,仍然可以辨出哪是月季,哪是牡丹。芳馨彌漫在夜氣里,宛若那深藍(lán)色的、純清而平靜的湖水……多么熟悉。我們?cè)磉@里除草,好幾次,我的手被玫瑰無情的刺兒劃破。好幾次,我們勸說了采摘鮮花的小同學(xué)。我真希望,我們的小同學(xué),也能同我們一樣,擔(dān)負(fù)起保護(hù)鮮花的責(zé)任。我相信,他們肯定會(huì)的,會(huì)比我們干得更好。
小路引著我,出了花叢,進(jìn)了松樹,樹叢中人影晃動(dòng),走進(jìn)方知皆是同窗共桌的同學(xué)們。我們的眼光不約而同地移向松樹,是問好,還是道別?松樹沉默著。我們?cè)跄芡?,進(jìn)校的第一天,校長手把手教我們種下它,在松樹下,校長給我們上了第一課,要學(xué)松樹,立志成才。在松樹下,語文老師給我們上了【松樹的風(fēng)格】一課。在松樹下,生物老師講授了裸子植物果實(shí)的形成。在松樹下,我們從老紅軍手中接過火炬。也是在松樹下,小同學(xué)從我們手中接過鐵鏟,擔(dān)負(fù)起守護(hù)它的光榮使命。我們又怎能忘記,多少次在臺(tái)風(fēng)來臨之前,我們一遍又一遍把幼樹扎牢、加固。雨季排澇,旱天澆水,沒一顆松樹上,都凝聚著我們的汗水、我們的心血、我們的勞動(dòng)。松苗茁壯成長,我們隨著松樹一起成長。幼苗長高了,我們卻要離開了!一絲夜風(fēng)拂過,松樹發(fā)出輕微的沙沙聲,好像說:放心地走吧,你們的汗水不會(huì)白流的,你們的期望不會(huì)落空……
小徑依然在前引路。月光照在道上,卵石燦燦地生光。記起來了,這路不是我們親手鋪的嗎?泥濘的小道變成閃光的石子路,燦燦生光的不正是我們汗水的結(jié)晶嗎?
前邊是通向教室的路,走到盡頭,門口站著我們的老師,絲絲銀發(fā),依稀可辨。我們默默相視著,千言萬語卻不知從和說起。過了許久,還是老師首先輕聲說道:“你們都學(xué)過【松樹的風(fēng)格】,你們要像松樹一樣,不管在怎樣的惡劣的環(huán)境中,都能茁壯成長,頑強(qiáng)地工作。你們都背誦過【海燕】,希望你們像海燕一樣,搏風(fēng)斗浪,展開雙翅,去迎接那暴風(fēng)雨!”
月光位我們照亮小路,我們告別老師,沿著小路走向校門。再見了,松樹!再見了,鮮花!再見了,小路!再見了,老師!再見了,母校!你們用汗水澆灌的花蕾,將在祖國各地含苞怒放。
我們出了校門,踏上了新的道路。
校園里依舊靜悄悄……
寫作思路:采用順序?qū)?,先寫回憶起校園生活,然后寫校園的教室、老師、同學(xué)打鬧的場景和我奮斗拼搏歲月。
最后寫我對(duì)校園生活的懷念。仰望流云飄游的蔚藍(lán)天空,為竹蜻蜓插上翅膀,向遙遠(yuǎn)的天際翱翔一一幀幀校園生活正是我并不孑然的逐夢(mèng)旅程。
薄霧溟濛,靜寂與凜寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室內(nèi),我猶用紙筆追逐數(shù)學(xué)的清影。
老師布置下一道頗難的證明題,我執(zhí)筆默讀,思維順著題目蔓延,卻不慎纏繞作繭。只聽得旁側(cè),一同學(xué)指卷侃侃而談,幾個(gè)聽者卻謔弄著質(zhì)疑,言語碰撞仿佛“舌戰(zhàn)群儒”,盡是少年驕傲。
我躊躇片刻,害怕被揶揄,卻還是鼓起勇氣湊前詢問。那同學(xué)頗得意地戲謔數(shù)言,狡黠的笑卻藏著溫暖的善意。
他不吝賜教,重新講解,智慧的星光藏匿在眼中,手指勾勒出清晰的思路,那幾人也收斂了“桀驁不遜”,認(rèn)真聆聽著。見我恍有所思,他晏晏輕笑,宛若透過迷霧的熹微晨光,留下一幀屬于友情的朦朧剪影。
透過繁盛的翠葉窺探噴薄的單光,熱浪翻滾的日子里,我有幸鼓舞拼搏的逐夢(mèng)者。立定跳遠(yuǎn)充當(dāng)中考的前鋒,決戰(zhàn)至?xí)r,我隨同學(xué)們簇?fù)淼娇紙鲞?,眺望考試進(jìn)行。
周圍同學(xué)滿眼殷勤的期盼。我大概與他們心照不宣,太清楚誰基礎(chǔ)不佳,為追逐青春無悔的夢(mèng)想訓(xùn)練許久,為祭奠流逝的汗水破釜沉舟。
當(dāng)一同學(xué)觀察到那熟悉的側(cè)影時(shí),她竟拋卻了拘謹(jǐn),高喊起“加油!”尖細(xì)的聲音宛如箭鏃,讓我們都猛醒,竭力呼喊起來。哪管風(fēng)侵襲了聲音?哪管其他班級(jí)頻頻側(cè)目?我感受到凝聚的暗流,超越一切距離,在心際噴薄奔涌,為逐夢(mèng)的拼搏給予鼓舞。
跳起、落地——“過了!”那人激動(dòng)地振臂,而這邊早已歡呼雀躍。暖風(fēng)熏熏,拂過一幀屬于班級(jí)摯情的剪影。
猶記得在我妄自菲薄時(shí),老師不容置疑的口吻,鞭策與慰藉,正若料峭春風(fēng)吹酒醒;依稀辨合唱比賽,我在隊(duì)伍中,竭力讓嗓音融入合唱的磅礴洪流,歌唱逐夢(mèng)的韶光……幀幀剪影在眼前掠過,宛若時(shí)光導(dǎo)演的電影,斑斕而讓人眷戀?!爸灰愀蚁刖退銢]到達(dá)理想,至少有回憶珍藏……”與那些最鮮活的身影相隨逐夢(mèng),校園生活的幀幀剪影,都是我幸得的寶藏。
我們學(xué)校有著許多迷人的地方,但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí),草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來,在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。
草坪中央還種著兩棵挺拔,高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里,“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。
春天過去了,暑氣逼人的夏天來臨時(shí),草坪頓時(shí)換了一幅新的景象,魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩,垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭,好像在竊竊私語:“真熱??!真熱啊!”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘,好像一個(gè)愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘,害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。
炎熱的夏天過去了,秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了,學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉??墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。
這時(shí)的小草的草勢(shì)少了鋒芒,開始枯衰冷黃,在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天,是“滿地黃金”開得最金黃的時(shí)候,它們開出的花就像金子一樣,鋪得滿地都是。
一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。
挺拔的魚尾葵衰老了很多,軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了,慢慢地,慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 我們的校園的草坪,像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師,隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。
校園生活在一生中發(fā)出璀璨的光輝,我們年輕,我們單純,我們熱情,我們愛我所愛,無拘無束。
校園生活如一只雄鷹劃破蒼穹的歷程,如此矯??;如一條翔魚追求速度,如此敏捷;如一個(gè)足球飛進(jìn)球網(wǎng)的弧線,如此美妙。
我們珍惜校園里的石子路,踩在上面,形成了一筆濃墨重彩的油畫;我們珍惜校園里的綠樹,讓我們?cè)跇涫a下談笑,嬉戲,打鬧;我們珍惜醒目的雕塑,寫下“我快樂,我發(fā)展”的誓言。大多數(shù)人都經(jīng)歷過校園生活,過來人對(duì)校園生活如此懷念,因?yàn)樾@生活與現(xiàn)實(shí)生活相比是如此的純潔;正值當(dāng)年的人對(duì)校園生活也是無比熱愛,這種熱愛,超越古今,思接九州。
你看,課堂是如此的多彩。
《語文》讓我們?yōu)榘的精神勝利法而嘆息;《數(shù)學(xué)》,讓我們游弋于勾股定理的海洋;《英語》給了我們接觸西方的窗口;《政治》讓我們明晰“依法治國”的必要性;《歷史》讓我們以史為鑒,鍛煉自己;《地理》讓我們領(lǐng)略珠穆朗瑪峰的高聳入云;《物理》讓我們知道“萬有引力”的知識(shí);《化學(xué)》讓我們看破元素周期表的奧義;《生物》讓我們明白“適者生存”的法則。《美術(shù)》讓我們贊嘆斷臂的“維納斯”;“音樂”讓我們合唱“同一首。
早晨,我被清脆的鬧鐘聲吵醒了.我迅速地下了床,向往常一樣來到窗前,伸了伸懶腰.突然我被窗外的景色驚呆了.啊,白雪皚皚.銀裝素裹,多美的景色?。?/p>
吃過早飯,我踏著軟綿綿的雪,興致勃勃地向?qū)W校走去.踏入校門.這時(shí),風(fēng)停了,天色還是灰蒙蒙的.雪花不知不覺飄落下來.看那雪花,起先像蒲公英花上的絨毛,慢慢地就大起來.屋檐上.窗臺(tái)上都積滿了厚厚的白雪.雪花掩蓋了校園里一切紛亂蕪雜,連最難看的枯草雜樹也變的楚楚動(dòng)人起來.校園里的樹從根到樹梢上裹了一層雪,真是玉樹瓊枝.草地被白雪遮掩者,像大地母親的面紗,朦朦朧朧.
突然,我感到脖子涼颼颼的,不禁打了個(gè)哆嗦,抬頭一看,樹梢上的雪掉落下來.這時(shí),打斷了我的沉思.我快步向教室奔去.站在陽臺(tái)上,我看到校園一片勃勃生機(jī)的景象:雪地上,同學(xué)們有的擲著圓圓的雪球,揮灑幾許假日的自由;有的堆著雪人栽下幾個(gè)童年依舊的夢(mèng).同學(xué)們都沉浸在這歡樂當(dāng)中,校園里回蕩著一陣陣歡聲笑語.
看著那銀裝素裹的校園,心里有一份莫名的喜悅之情.我愛冬天的校園,更愛校園的冬天.
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