引用詩句的描寫校園作文(描寫校園的作文結尾要引用詩句)

1.描寫校園的作文結尾要引用詩句

1、作業(yè)幾時無？把筆問青天。不知北京時間，今夕是幾點。我欲上床睡去，又恐明日挨訓，惡語似毒箭。無限凄涼情，真想離人間。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛。不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。但愿天開顏，從此無作業(yè)。

2、游戲房里尋常見，足球場上比輸贏?？荚嚽叭杖詾t灑，落榜時節(jié)又逢君。

3、宿舍人走絕，校園燈火滅。無顏回故鄉(xiāng)，獨對天邊月。

4、前不遞答案，后不傳紙條?；谄缴德?，獨愴然而交卷。

5、晨起渾身乏力，課上酣然入夢。試問同窗人，已是掌燈時分。無奈，無奈，考試又是紅燈。

2.描寫校園的作文結尾要引用詩句

1、作業(yè)幾時無？把筆問青天。

不知北京時間，今夕是幾點。我欲上床睡去，又恐明日挨訓，惡語似毒箭。

無限凄涼情，真想離人間。手發(fā)酸，身乏力，腦灌鉛。

不敢有恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是盼女成鳳，此事古難全。

但愿天開顏，從此無作業(yè)。 2、游戲房里尋常見，足球場上比輸贏。

考試前日仍瀟灑，落榜時節(jié)又逢君。 3、宿舍人走絕，校園燈火滅。

無顏回故鄉(xiāng)，獨對天邊月。 4、前不遞答案，后不傳紙條。

悔平生之碌碌，獨愴然而交卷。 5、晨起渾身乏力，課上酣然入夢。

試問同窗人，已是掌燈時分。無奈，無奈，考試又是紅燈。

3.描寫一段引用詩詞贊美校園景色的文字 不少于200字

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進小花園感覺似乎到了植物的世界動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花芬芳的茉莉花嬌美可愛的月季花火紅的楓樹嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱紛紛展示自己的美紅的白的粉紅的藍的……美不勝收）.園子里的菊花開得十分熱鬧有的像一枚枚銀針有的像銀須有的像彎彎的新月有的像節(jié)日的禮花……真是千姿百態(tài).我俯下身子湊近花叢聞了聞一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池池里種了睡蓮紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底纖塵不染偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長頸鹿"似乎在說："我是世界上最高的動物"."長臂猴"用害怕的眼光看著我們好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長鼻子似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了木雕師父真神奇能把這些動物刻得栩栩如生.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

4.春在校園(帶引用詩句或諺語至少兩處)的作文六百字

春，是有些人喜歡，有些人討厭，可她卻不在乎別人的討厭。她，總是悄悄的走近我們的生活，給我們許多快樂，也給了我們許多煩惱。我們從不會觀察到她，因為她是春，許多人都被她所迷惑。春，是大自然的一種季節(jié)，同時，春，也像一位少女。

春，靜悄悄地來到了我們的校園。我們在校園里來來往往，卻沒觀察到她的到來。她的到來，給周圍快枯死的野草一個驚喜，只要再堅持一下，就會恢復原來那翠綠的身軀，因為只需要等待云朵里那調皮的春季雨粒在自己身上跳動幾下。雨珠濕潤了大地、樹木、花草上，樹木及花草馬上顯得精神滿滿，大地被這水露沾上后，立刻在土里松松，不幾天就排滿了許多“隊員”，它們個個顯得精神十足，沒有一點疲勞和困擾，一個個站得筆直筆直的。

一場春雨下過，大地萬物復蘇、百花齊放，能感覺到土里的蚯蚓也想和春見面，和她交朋友。隨著這一場春雨的到來，才讓我們知道，春，已經來到了我們的生活中，給了我們無數的歡喜。

來到我們學校的大榕樹下，可以發(fā)現(xiàn)春的足跡、春的到來，甚至春就等在這里?？纯?，瞧瞧，要仔細觀察，你可以拿起鐵鍬在土里鏟幾下，也許會有許多蚯蚓在土里折騰呢！

來到操場的每個角落，都有許多剛長出來的野草在隨著風搖擺著。春也來過這里，不然，平常的個個隙縫，為什么會突然蹦出個莫名其妙的小草呢？說明春的到來，讓根本沒勁的小草，忽然有了力氣掙脫枷鎖的束縛。這讓我感覺到春的到來，像是給人們一種信心，像是給人們一種不怕困難、勇敢向上的心。

春天，你給我送來了要仔細做事的心里，謝謝你春天，希望你以后再來我們的校園游覽。

5.含十句古詩的校園生活作文

校園生活之古詩觀

教室雖小，學習太重要。聞說清晨讀書好，咿咿呀呀湊熱鬧。起初精神還好，逐漸口干舌燥，只盼時辰快到，放學去吃面包。

武陵春.上課

七科老師車輪戰(zhàn)，常年讀寫算。本本資料厚如磚，神仙也疲倦。下課鈴聲方寸亂，老師安如山。我把苦惱托鴻雁，尋清閑。

水調歌頭.考試

考試幾時休，抹淚問老師，不知老師心中，每周考幾遍。數理化，文史地，背無頭，不應有恨，何事傷我心？人有悲歡離合，分有優(yōu)良之分，此事古就有，但愿優(yōu)長久，千萬別挽留。

釵頭風.習題難

作業(yè)本，鉛筆頭，滿桌難題在等候；文難做，筆難落，這篇古文何其難學。煩，煩，煩！未下手，筆依舊，難題猶如磚頭厚；趕快做，莫停留，下午檢查，何時補救？愁，愁，愁！

如夢令.晚補

昨晚參加晚步，一人回家寂寞。九點半歸屋，誤入學校深處，恐怖，恐怖，呼爹喊娘無處。

清平樂.入寢某人神游金庸，某某正侃臺讀。最喜楊松亡賴，幽默笑話不斷。

6.引用詩句的作文段落

心靈凈化處

東莞小桔燈作文學校 初一 劉源

校園的中心，傳來一陣淡淡的書香，虛無飄渺，卻又沁人心脾。

放學了。不覺間，腳步細碎，我又來到了這里。圖書館迎風傲立，這蘊藏著無價之寶的圣地，為人們支撐起這心靈的凈土。

我走了進去，那股冉冉的檀香，透過書的扉頁，透過書柜的夾層，透過我的皮膚，傳到我的每一根血脈和神經。那棕紅色油漆的裝修，使圖書館整體與這兒的書香相呼應，使人很想沏杯熱茶，坐下來，展開豐富的遐想。

想，那遙遠的東方，有一個中國……

迷霧散去，遠處樓閣之上，站著一個書生，眺望著遠方的江水，輕吟著自己的詩歌。好一個蘇東坡，好一首念奴嬌，好一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”！只有那遠方的流水，依舊湍急，亙古不息。

流水，流水，李清照乘著小舟，迷醉的她誤入藕處時驚起一灘鷗鷺。“撲棱棱”地飛呀飛，飛到一個美麗的、風雨過后的早晨，卷簾人說“海棠依舊”，她搖頭笑著道：“應是綠肥紅瘦”。美麗的海棠，飄啊飄，飄到北宋末期，此時的李清照，只有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷懷與凄美。

走進圖書館深處，翻開一本書，我接受精神的洗禮。

鴉片戰(zhàn)爭的軍火焚燒在中原的大地上，日本侵略者開始對神圣的中土進行大肆的侵占和屠殺，九一八，九一八，無助的人沒了家。命運如何，結局如何，罪惡是否洗去，只有那一句“中華人民共和國正式成立”才知道。

反抗！站起來就不是東亞病夫！為了家園和祖國，不惜一切！

這樣，我徹底進行了一次心靈的凈化。而校園的中心，那心靈凈化處，檀香，生生世世，經久不衰。

7.關于學校古詩詞大會的作文

中國詩詞大會心得體會

我熱愛詩歌，特別喜愛唐詩宋詞。每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房中高聲吟誦，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情，品味李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。在我看來，唐詩就像巍峨挺拔的泰山，而宋詞就像玲瓏如玉的桂林山水。

這個寒假，中央電視臺舉辦了“中國詩詞大會”。這個節(jié)目主要以打擂臺的形式為主，節(jié)目組從各地選出了熱愛古詩詞的達人共一百個，包括外國學子，古稀老人，他們組成百人團，挑戰(zhàn)選手和百人團同時聽題答題，最后以擊敗百人團的人數為選手分數，從而選出擂主。

這個節(jié)目中真是藏龍臥虎??！百人團中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實。在第一期的節(jié)目中，第一位選手就是一個小女孩，叫李尚榮。她在前面的九題中連連告捷，擊敗了許多百人團的大人選手，而在最后一題中，因為不理解“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這句詩句中“商女”意思而失誤，不過也成功贏得了一百二十四分的好成績。后面的選手更是越來越厲害，經過激烈的角逐，最終殘疾人彭超成為擂主。

在比賽中，評委老師的點評畫龍點睛，文采飛揚，讓我受益匪淺。我努力與臺上的選手同步答題，只能偶爾答對幾題，這讓自詡為“經典專家“的我汗顏。我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如詩詞功底還不夠扎實，有很多詩詞不能很好地理解，有的詩詞我還沒有背誦過等等，在他們面前我是個名副其實的“小學生”。

所以，我一定要多背古詩，多積累，就像臺上的一位大姐姐說：“喝水雖能解渴，但是喝茶更能品出它那獨特的幽香，用詩歌來熏陶生活，生活會更充滿詩意。”說的多好??！

“黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！本妥屛覀円栽姼铻樯畹闹负綗簦屗c亮我們的人生之路吧！加油！