校園里的跟風現(xiàn)象作文(跟風高中作文800字議論文)

1.跟風高中作文800字議論文

“人的一生有三件大事：出生、死亡、生活。

出生在無知中發(fā)生，死亡在痛苦中消磨，而生活常常被遺忘?！币晃蝗毡緦W者這樣概括一個普通人的一生。

這樣的簡述得到了普遍贊同，畢竟，對很多人來說，生活很無聊。 是時機點綴一下我們的精神世界了。

前些天，從校門口經(jīng)過，乍一看，好嚇人，黑壓壓的一片往那邊擠，真可謂“蜂擁”。罷了，熱鬧還是少看為好，否則又有充當“無聊的看客”之嫌…… 下午回到學校，更是大驚：我們班該不會要開明星演唱會了吧？同學們難道是在作宣傳？嗯，也不無道理，依大伙兒前陣子那股勁兒，倒也不排除這樣的假設……我一邊嘀咕，一邊走進教室。

“傻蛋，都被我們搶光了！” “什么？” “超女如今十足火爆耶，你不知道？” 另一位插嘴道：“知其一二吧。” “看我這張……” “看我的……” “都很好。

你的這張?zhí)貏e……哎，這張尤其……”我無可奈何地恭維了一番。 稍一平靜下來，我回想，憑什么我要處于被動？他們還沒回答過我呢。

于是，“你拿的這是哪位？”我脫口而出。 “哪位？超女?。　崩硭斎凰频?。

“小姐，明確一點好不好，能解釋一下你的口頭禪嗎？”卷起書，作訪談狀。 “不大清楚，據(jù)說是女聲演唱賽吧?！?/p>

好不含糊地回答。 “據(jù)說嗎？”我詫異地問。

我差點被這樣遙遠、這樣搞笑的回答嚇暈過去——“超女”是什么，他們和我一樣茫然，可是他們……這種集體行為大概就是盲目或者瘋狂采購的新概念吧。 之后的事情理所當然，一下子就明確分工了，他們繼續(xù)自己的明星“宣傳”，而我只好避開這熱鬧的、精神生活充實的王國。

如今，我這樣一個孤獨者，唯一能做的只是有感而發(fā)。 過去的五十年，甚至更遠，一些人總在懷念那一支釣魚桿、一包青稞面、七根火柴、一顆蘋果……甚至采摘野果，漁獵為生……看來他們的目標很堅定，很唯一。

而今天，我們莫不是被豐衣足食沖淡了胃口？或是這五彩燈光不甘心只閃耀于都市的街頭？但愿得到的回答能否定掉一部分。否則……也罷，只要答案中沒有“據(jù)說”就好。

3.以“跟風”為主題的作文

跟風 秋風吹過，樹葉沙沙作響。

我漫無目的地在街上走著。 不遠處，肯德基大大的招牌豎在街頭。

進進出出的人絡繹不絕。幾個學生模樣的孩子飛奔著大喊：“快點，快點，要沒位置啦！”再回頭看看對面，魯、粵、川、蘇的餐館門口可謂“門前冷落鞍馬稀”。

我不禁嘆息。又一浪奔往肯德基的人群沖過，嘈雜聲淹沒了我的嘆息聲。

前面，兩位衣著時尚的女孩正在互相顯擺，“你看，這是我剛買的，可是2007年韓國最新潮的頭飾呢！”“哼，這算什么，我媽單位組織上韓國旅游，我讓她給我買了件韓國傳統(tǒng)服飾，可跟熱門電視劇《宮》中太子妃穿的韓服一模一樣！”“哇，好羨慕……” 一絲悲哀之情襲上心頭，讓我不禁想起此前的一則報道：日本著名的松下公司為其產(chǎn)品做廣告，所用的配音和配樂大多為童聲和兒歌。當媒體采訪松下公司時，他們的回答竟是：用童聲是為了使中國人從兒時就接受松下的熏染，等他們長大后，一聽到兒時的音樂，就會自然而然地親近松下，選擇松下了。

多么讓人不寒而栗的回答！將“松下”像根一樣深深扎進國人的記憶中，使國人無法抗拒，無法擺脫！再舉目當今社會，餐飲業(yè)風行日本料理，音樂圈盛行歐美嘻哈風格，就連春晚都流行“大長今”。是呀，我們在追崇，在跟風，但我們可曾想過：中國在哪里？中國的儒學在哪里？中國五千年的文明在哪里？炎黃子孫的根在哪里？ 貧乏、空虛、盲從，是我們這一代人的顯著特征。

流行什么，就跟什么，今天是李宇春的“玉米”，明天是厲娜的“雪梨”。其實，我們連自己都不了解自己。

我是誰？我現(xiàn)在要做什么？我要過怎樣的生活？我要成為什么樣的人？不知道，都不知道。是呀，因為貧乏，所以空虛；因為空虛，所以盲從。

一位哲人曾經(jīng)說過，一個沒有科學技術的民族，一打就垮；一個沒有自己文化的民族，不打自垮。一個拋棄自己文化的民族，是可悲的，是沒有未來的。

風吹過，拽著路邊的小草，試圖將它連根拔起，但小草卻風過無痕，根紋絲未動，定睛一看，原來它牢牢抓著它的母親——大地。 對面，一群孩子看著一款華麗的明朝服飾在尖叫：“好好看的韓服！”聞聽新新人類這刺耳的叫聲，我不禁淚流滿面。

4.一篇關于 校園風氣的作文

每個校園都有不同的風氣，有的“風”好有的“風”壞，我現(xiàn)在讓你看看我?！帮L”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過弱者“失敗”后，沒有人“見義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過一件事之后，我認為我校的“風”很正，不是歪的。那天下午，我在學校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著。忽然，我眼前黑了。

原來，是撞上了一個人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個人，本想繼續(xù)走我的路，但是我看見那個人正用兇惡的眼光看著我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著他猶如小石頭看著大山，那樣的恐懼與無奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時，一個人站了出來。

我和要打我的人一起看向了這個人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應該是個新生。他小心翼翼地說；“你要打他多少下？”這話顯然不是對我說的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說：“不用你管！”這時，圍觀的人越來越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒來。天啊！他的拳頭可要下來了！這時，那個新生又說了一句話，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說：“我愿替他挨一半的拳頭?！蹦莻€拳頭的主人驚呆了。

過了一會兒，拳頭完全放了下去。對我說了聲“對不起”。

匆匆走了。事后，我念念不忘那兩個人。

后來，我們三人成了好朋友。而那個“壯漢”（原來要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒關系”。我校的“風”正了。

腐敗風氣從校園開始 班干部選舉拉幫結派校園選舉中有些非正?，F(xiàn)象，“賄選”是其中之一，并且越來越受到學生們的關注。學生間的“賄選”源于目前社會上一些不良風氣對中小學生的影響。

此風不剎，將會嚴重影響學生的健康成長，這個問題應該引起學校、家長、社會的高度重視。 我不贊成“賄選” 我是一名初中二年級的學生。

自升入初中后，我們班先后選舉過兩次班干部，每次我都被選為班長。 根據(jù)當班干部的體會，我覺得班干部不是自封的，也不是靠小恩小惠買來的，關鍵是在同學中有威信，讓大家信得過。

而要做到這一點，起碼得有四條：一是在學習、勞動等方面能夠起到帶頭作用；二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神；三是要大公無私，主持公道；四是能和大家打成一片，團結全班同學。只有這樣，大家才能真正信服你，否則，不但大家不會信服你，還會助長班級的不正之風。

山西省晉城市四中174班 劉跳跳 別讓班干部選舉變了味 有的同學認為當班干部是一種權力的象征，可以使別人服從自己；有的同學認為當班干部是一種鍛煉機會，因此，想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部，有的和同學拉關系；有的則以禮物和錢財相贈。

這種靠不正當手段當上班干部的人，肯定是沒有實力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據(jù)自己的實際情況和能力，而不能采取非正當手段。

記得我讀小學時，班上有位男生每天都帶兩份小食品，一份自己食用，另一份獻給老師。在老師調控下的班干部選舉，“賄賂”老師當然更有效呀！因此，每次“選”班干部，自然少不了他，而他在班級里經(jīng)常專橫跋扈，對待同學非打即罵，因為有老師撐腰，同學們敢怒不敢言。

班級里這種變味的選舉，之所以長期存在，一是“受賄”者把自己的選舉權利輕易出賣了；二是老師有私心，對全體學生沒有一視同仁。我想作為班主任老師，是不是應該通過更公正的選舉方法，讓真正有能力、有威信的同學來當班干部呢？ 遼寧省莊河市第十一中學 吳藝 邪不壓正 班干部“賄選”、拉幫結派等現(xiàn)象在校園里已經(jīng)司空見慣了，其實也起不了很大的作用，最后能夠當選的總是那些“實力派”，而且同學們對“賄選”現(xiàn)象都很反感。

記得上高中時，每次選班干部或是選三好學生之前，總會收到一些人糖果之類的東西；在大學也是，黨員評優(yōu)等投票之前總會收到這樣那樣的信息，他們或是承諾好處或是直接物質“賄賂”，目的我們都很明白。我周圍的人都很討厭他們這么做，而在實際投票中也不會選他們，他們只是白忙活一場，真正有實力的人是不需要那么做的。

這就是所謂的邪不壓正吧！ 現(xiàn)在確實有很多的不良現(xiàn)象進入校園，影響了本該屬于校園的那份純潔，孩子畢竟在生理、心理等方面還不成熟，有好多事情需要老師和家長把好關，給孩子樹立起正確的競爭方式，讓他們靠成績、勤勞、誠實、為大家服務等去面對越來越激烈的各種競爭，而不是靠那些無濟于事的歪門邪道！ 山東省煙臺大學法學院03級6班 馬靜 光明正大地當班干部 我就是一名班干部。對于“賄選”這種現(xiàn)象，我十分厭惡，并且堅決抵制。

“賄選”讓想公平、公正地競選班干部的同學積極性大挫，而那些“賄選”的同學，大部分都是不具備通過選舉當上班干部能力的，為了“當官”不得不出此下策。這樣的同學很少能夠真心實意地為大家服務，當班干部是虛榮心所致。

我們應該端平自己心中那桿秤，抵制“賄選”，讓校園生活遠離銅臭，讓我們光明正大地當上班干部。 河北省秦皇島市盧龍縣第三實驗小學 王思捷 我所經(jīng)歷的班干部“賄選” 我在。

5.以跟風為話題的作文

跟風

時光流逝，歷史變遷，一些曾經(jīng)震撼你我的人、事、物早已隨風灰飛煙滅，難尋芳蹤，席卷而來的卻是那一陣陣稀奇古怪的外國風。

黑發(fā)?紅發(fā)

如今大街小巷隨處可見一些紅毛怪物，一些年輕人為了扮酷、耍個性爭相把頭發(fā)裝點得五顏六色，紅色的、黃色的、金色的，甚至還有白色的，儼然一個地地道道的外國人。難道這就是所謂的美和酷嗎？我不禁為祖國母親獨有的特色感到惋惜，自己的特色不努力發(fā)揮，卻代之以外來事物。面對國人頭上色彩鮮艷的毛發(fā)，我時常在想，這樣的世界何時是一個盡頭，這種流于表面的外國風何時才能停息，慘象，已使我目不忍視了！

七夕節(jié)?情人節(jié)

“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”婉約詞人秦觀的一首《鵲橋仙》道出了牛郎織女分離的傷感，更歌頌了堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。在七夕的夜晚，遙望那條天河，想想關于牛郎織女的優(yōu)美詩詞，這一天，比泊來的情人節(jié)，更多了一種傳統(tǒng)的、古典的韻味與詩意。但是如今這七夕節(jié)又有幾人記得，取而代之的是外國的情人節(jié)，2月14日花店里的玫瑰花價格暴漲，游樂場、酒店、餐廳也熱鬧非凡，表面的熱鬧和浪漫讓情人們喜笑顏開，愛情也隨之少了心靈的沉淀，多了虛假的成分。想想我們的古人七夕遙望銀河兩岸的牽牛星與織女星，想象他們一年僅一夕的相會，該是如何的讓人斷腸。那份古典的情懷在讓人迸發(fā)詩情的同時，又該會讓情感顯得多么的深刻！但這份古典的情懷現(xiàn)在又有幾人記得，我的心不禁隱隱作痛。

燒餅?漢堡

在豪華的餐廳，許多人正在津津有味地吃著漢堡，為了追隨流行的腳步，即使花再多錢也覺得值，姑且不論漢堡的營養(yǎng)價值高低，對身體有益與否，單就這股“流行風”的盛行，你是否看到了中國文化記憶的流失，外國的“特戶”成了許多人腦海里揮之不去的陳跡，“燒餅”這個“俗氣”的詞匯早已隨著這陣風飛出了他們的記憶，唉，可悲的國人??！

望著種種的慘象，我痛心疾首，我多想伸出我的雙手，試圖切斷風的源頭；我多想敲響那一口警鐘，喚醒那些沉迷于跟風的人們；我多想大聲疾呼：“中國人，別再被那些稀奇古怪的外國風所迷惑，不要為了跟風迷失了方向，縱使歷史變遷，我們也應該將自己的文化發(fā)揚光大呀！”

我聲嘶力竭，可是他們聽見了嗎？聽見了嗎？

6.以跟風為話題的作文

個性即是美個性是初春掠過的第一絲草綠，是暮晚天際掠過的飛鴻，是月光如水浸漫的庭院，是滿坡黃花衣袖盈風少女的笑魘，是令你怦然心動的美麗.楊槐花宛若漫漫飛雪般散落在庭院；青石砌成的古井里，小鐵桶碰出清悠的回響；雨絲中裊裊升起的紅油紙傘；小酒館里半瞇著眼的老人……這些熟悉卻被我們淡忘的，不也美麗，不也個性？如果說生活是一幅畫，那么個性就是色彩.千千萬萬的人將它涂抹得豐富多彩，但倘若你以恬靜淡然的心情漫步其中，就會發(fā)現(xiàn)，自己也成為了一道風景，一個丹青好手.還記得重陽登高，彼此頷首微笑，不約而同的心儀嗎？還記得心情低落時，迎面送來一杯濃濃香茗的釋然嗎？還記得小客店中昏黃的燈光下，望月不語的沉靜嗎？這些轉瞬即逝卻潮濕我們雙眼的，不也美麗，不也個性？如果說友情是一幅拼圖，那么個性就是使它生趣的模片.正因為彼此不同，才會讓人愛不釋手.倘若你以會心的眼光觀察，就會發(fā)現(xiàn)自己也成了一個模片，一位拼圖高手.數(shù)不盡種類的可樂充滿著我們的世界，其中99%的成分是相同的，但就是這剩下的1%給美國可口可樂公司每年帶來了幾億美元的收入.令我們深愛的這個世界呀，想必也正是因為這1%而變得豐富而多彩.那我們還等什么呢？讓我們快換上新的畫筆，飽蘸個性，去充實自己的人生，去扮靚自己的生活吧！讓我們用奮斗的錚錚鐵骨告訴這個讓人沉靜而又自負的世界：個性即是美麗！個性，在生命中動起來一只紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風景的內容. 一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜. 一只贊歌，個性飛揚，美在它的激情，美在它激起我們?yōu)樯鐣瞰I的熱情. 張揚的個性，飛舞的青春，生命在激越中奮勇前行. 我在晚風吹響的林邊傾聽：風告訴我，個性的張揚是對社會的負責. 太白登上天姥山，吟出“安能摧眉折腰事權貴”，這是對社會的負責，不然即使“白發(fā)三千丈” 也要詠嘆“黃河之水天上來”？ 紅梅綻放，點點花香揉碎雪的晶瑩. 雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情. 個性的張揚，屢屢激情奏起人生的樂章. 個性，在生命中動起來。

7.校園現(xiàn)象的作文

校園現(xiàn)象觀想議 和煦的春風，明媚的陽光，使校園變得宛如一曲溫馨的曲子。

但在這其中也存在著那些不和諧的音符。 美麗的校園，漆黑的角落，這些畫面讓人深思：早晨，一位同學走入校園，花兒向他點頭，云兒向他微笑，一切是那么美好。

就在這時，從他嘴中飛出一塊口香糖，牢牢地粘在了地上，時間久了，人來人往，就成了一塊“黑痣”，影響了“容貌”；下課時，同學們飛一般地沖出教室，一些白色的紙片一同跑出來，在空中飛舞，在地上玩耍，卻沒有人將它們送回家；放學后，同學們擁擠在門旁，不知他是被誰踩了一腳，便開始破口大罵，又不知怎么動起手來，校園頓時亂成一團，有人打架，有人勸架，但又有人幫架，使校園充滿打罵。面對這一幅幅畫面，我真不知是該嘆息，還是無奈地等待著美好一天的到來。

這樣的破壞我們校園風景的黑色，我們必須要消滅。因為這些不良的現(xiàn)象，使本來純潔美麗的校園天空，變成了昏暗的天空。

學校是教我們學習各種知識，教我們怎樣做人的地方，這樣有著神圣和莊重的地方，怎么會允許有這些污漬和黑點呢？這些黑點污染了我們本性純潔的校園，使我們的校園中烏煙瘴氣，沒有陽光，有如即將來臨暴風雨時的昏暗。假使這些現(xiàn)象在校園中“廣為流傳”，使這些現(xiàn)象在校園中頻頻出現(xiàn)，讓我們的校園歌曲增添更多的不和諧音符，那么我們還能在校園里面學習怎樣做人，怎樣做一個文明的人了嗎？所以，為了我們的人生，我希望大家共同努力，做一個文明、有道德的人，擦去我們校園的黑點，樹立良好的校園風氣，抹去不和諧的音符，創(chuàng)作一曲最動聽的校園歌曲！ 和煦的春風，明媚的陽光，清澈的小溪，蔚藍的天空，美麗的小花，頑強的小草，世間的一切，一切的美好，譜寫了一曲動聽的校園之歌。

8.急找一篇批評跟風現(xiàn)象的作文速度

“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧？還是洪水猛獸？對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn)、體會、成為音樂的主人？兩校學生的課題對此作了理性的思考。

青少年追星四種效應 青少年追星緣于以下幾種心理效應： 光環(huán)效應當人們被某人突出的外表和氣質所吸引時，就會覺得他什么都是美的。 從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風）現(xiàn)象。

炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質、見識高人一等，經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。 逆反心理，老師和家長不讓我聽歌，我偏聽；不讓我喜歡某明星，我偏喜歡。

“流行音樂”利耶？弊耶？ ■從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的?？梢娏餍幸魳吩谕瑢W們心目中的地位是多么高！對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

■但是，如果中學生對偶像只是崇拜，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬，那便會誤入歧途，得不償失。對“流行音樂”過于熱迷，荒廢學業(yè)，那么只有弊，所以喜歡任何事物都要有個限度，過分后果難以預料。

■選擇什么樣的“星”作為追逐對象，往往體現(xiàn)一個人的價值觀和人生取向。 在振興祖國的今天，社會不僅需要文藝方面的影視歌星，還需要振興經(jīng)濟的“經(jīng)星”，發(fā)展文化事業(yè)的“文星”，獻身科學的“科星”。

時代需要的是群星異彩紛呈，而不是一類星的耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結構的失衡，于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠。

青少年選擇“星”時，決不能沒有理性的思考，而應根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐、效仿的對象，切不可只憑一時的興趣和躁動。 音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的需求。

欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。 對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。

從這一點上來說，適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的。 中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應該過分的追求所謂“流行”，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。

流行始終就是流行，它是會自動變化的。 在CD、磁帶上的花費屬于享樂性的消費，引進版磁帶10元一盒，CD18元，如果購買正版，價錢更貴，累積起來也是一筆不小的開支。

中學生只是一個純粹的消費者，在享樂方面不應花太多的錢。 中學生正處在生理、心理的“轉型”期，接受能力強，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡，在這一時期接觸到的音樂內容必定會深刻的影響中學生的成長。

類似于“哈狗幫”的另類音樂，由于其內容不文明、素質的低下，對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響。 作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的，對于流行音樂每一個中學生都應當保持正常的心態(tài)，不過分追逐，也不刻意去拒絕，每個人對音樂有著不同理解，必須自己正確的把握。

過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現(xiàn)，中學生處在學習的大好階段，如果過分的追逐流行音樂，一定會花很多的時間在聽音樂上，必定會影響正常的學習和生活。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè)，這樣做分散精力、效率不高，非常的影響學習。

中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的，而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現(xiàn)， 作為一個中學生，對自己最好的證明是自身的才能和素質，個性獨立、有上進心、在學習上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍€人價值的體現(xiàn)。 對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質和個人的魅力。

如果中學生對流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂，而是對生活的反省。如果學生可以正確對待聽音樂與學習的關系，相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑。

9.以盲目跟風為題八百字作文

隨著消費水平的提高，人們越來越開始追求享受性消費，而音樂則是極為普遍的一種。

時下出現(xiàn)的許多優(yōu)秀歌手，用自己的歌聲，給人們的生活增添了幾分色彩，得到了觀眾的好評?？墒牵麄儏s被中學生們認為是“老土”、“不時尚”，而拒之于千里之外。

偏偏那些舉止輕浮，口齒不清，可有著俊俏容貌，搔首弄姿的所謂“巨星”卻被他們所青睞。隨便問一個學生他所喜歡的明星，他準能一口氣給你背出十幾個。

在寢室里，在同學們的茶杯上都能見到這些明星們的倩影。為了買到一張唱片，他們不惜省出自己平時的吃飯錢、坐車錢；為了得到一張照片，他們也愿意犧牲自己的所愛。

而這些只是“追星一族”的冰山一角。模仿明星穿衣、說話，甚至連明星們走路的姿勢、性格都成了追星族們追求的目標。

在某些中學里，學生們?yōu)榱擞^看這些歌手的演唱會，甚至會做出一些違反紀律的事情。有些中學生半夜翻墻，有些欺騙老師、同學。

不少女生則整天做著明星夢，期盼著有朝一日成為“巨星”。于是她們便無心學習，想著怎么去找機會遇到“星探”，從丑小鴨一下子變成美麗的天鵝。

而那些明星們似乎也意識到了這一點，把目標鎖定這些最有可信度的“學生市場”，從中賺取名利。顯然，如今社會上這股狂熱的追星之風很大程度地影響了當代中學生，使得他們變得浮躁、不想付出卻渴望享樂，渴望過那些天堂般的奢侈的生活，這是極為不好的社會風氣。

作為當代中學生，我們應該以學習為主要任務，不要迷戀于物質生活，愛慕虛榮；我們應當勤懇，扎實，培養(yǎng)良好的道德品德質。而作為歌手，則不應比相貌，比裝扮，應追求真正的藝術，真正地給觀眾帶來輕松，帶來快樂，這樣他們才能算得上是“心靈的使者”。

10.高中議論文《盲目跟風》

我們是-人 人們發(fā)現(xiàn)，如果在一群羊前面放一根樹枝，頭羊跳了過去，第二只、第三只也會跟著跳過去；即使把樹枝拿走，后面的羊仍然像前面的羊一樣，向上跳一下。

這是怎么回事呢？原來，群羊普遍有一種從眾心理：它們只知道盲目地模仿頭羊的動作，而不懂得自己去思考，去判斷。 人類又何嘗不是如此呢？很多時候，我們放棄了自己的個性去“隨大流”，放棄了自己的判斷去“看形勢”，似乎習慣了跟著別人走，習慣了踩著別人腳印，即使有過短暫的猶豫，但最終還是亦步亦趨跟在大家后面。

我們在做一件事情的時候，并沒有看清楚自己在做什么，想明白為什么要這樣做，只是隨波逐流，人云亦云，不顧自身實際，重復別人的老路。這樣一味地盲從，結果必然是處處碰壁，嚴重的甚至會像那些跳下懸崖的羊一樣，墮入毀滅的深淵。

例如，當年“非典”肆虐時，社會上盛傳板藍根、醋可以預防和治療“非典”，人們便瘋狂搶購，由此導致這兩種商品的脫銷及價格的狂漲。而實際上，它們對于治療“非典”并沒有什么特殊的功效。

人們的盲目跟風不僅沒有達到治療非典的目的，反而延誤了疾病的治療，產(chǎn)生了嚴重的后果。 所幸的是，古今中外，有許許多多有主見、有思想、敢創(chuàng)新的人，他們拒絕盲從，堅持自己的信仰和判斷，用自己的行動和成就證明了思考的力量。

試想，如果哥白尼不進行獨立思考，怎么會有顛覆定論的“日心說”？如果麥哲倫沒有堅定的信念，而是隨大流，認為“天如斗笠，地如覆盤”，怎會有完成環(huán)球航行的壯舉？正是這些杰出人士，高舉理性的火炬，照亮了歷史的天空，推動了文明的發(fā)展和進步。 人與羊的根本區(qū)別在于，人擁有思想，會思考。

如果說羊群盲目跟風是出于動物的本能，那么，人的盲從則是缺乏頭腦，把自己等同于動物了。所以，作為萬物靈長的人類，要善于思考，敢于創(chuàng)新，反對盲從，做一個清醒而理智的人。

無論什么時候，我們都要保持獨立思考的能力和勇于創(chuàng)新的意識；對任何事情，我們都要自己去思考，去判斷，并用行動去超越。讓我們牢記：我們不是羊，我們是——人！ 希望可以幫助到你 望采納，謝謝。