難忘的第一次
面對(duì)一雙雙眼睛,一束束目光,心中真的冒出幾絲膽怯。我再次將求救的目光轉(zhuǎn)向老師,老師卻像沒看見一樣,大聲道:“同學(xué)們,現(xiàn)在由林同學(xué)擔(dān)任音樂老師。”說完,給我以鼓勵(lì)的目光,但我仍然點(diǎn)不知所措。此時(shí),我的好朋友帶頭鼓掌,并順勢(shì)把握推到鋼琴前。唉,已經(jīng)沒退路了,那我今天只能冒充“三流老師”了。
我小心翼翼的坐下,清了清嗓子,努力學(xué)著平時(shí)老師教我們的模樣:“現(xiàn)在是視聽部分,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。“本是一句十分簡(jiǎn)單的話,我竟說得結(jié)結(jié)巴巴,平日的自信蕩然無存。同學(xué)們也倒配合,拿好譜,坐著等我的指揮,我趕緊低頭看譜,音符的排列著實(shí)復(fù)雜,我費(fèi)了好大一番功夫,才看好。仔細(xì)的準(zhǔn)備后,我再三確認(rèn),終于懷著忐忑的心情,深吸一口氣,彈了起來。嗯?同學(xué)們?cè)趺炊紱]唱?我疑惑萬分,卻發(fā)現(xiàn)”學(xué)生們“也在面面相覷,我慌了,趕忙去看老師,希望她能給我一些幫助。
這時(shí),真正的老師指點(diǎn)了我,我連連點(diǎn)頭,而后,轉(zhuǎn)過身,照老師的提示,彈了開頭,努力克服自己的緊張與膽怯:“預(yù)備,齊?!惫?,“學(xué)生們”如愿的唱了起來,我松了一口氣,大為欣喜。
可是,好景不長(zhǎng),我在彈到中間,節(jié)奏越來越難,努力分辨,可最好還是彈錯(cuò)了,我不得不停下來,“學(xué)生們”沒了伴奏,也只好停下,我盯著譜子,臉頰發(fā)燙,心里直埋怨之前的得意忘形,仿佛過了一個(gè)世紀(jì),我才又怯怯的彈起,勉強(qiáng)渡過了這一難關(guān)。
解放了!我彈完后,心里大呼一聲:當(dāng)老師真不容易??!
每天,在我們的學(xué)校里,都會(huì)發(fā)生很多事情,其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理,也讓我刻苦銘心,難以忘懷``````作文
這件事是這樣的,那天我們?cè)谏象w育課,我們女生都在投籃,可是每次我投籃都投不進(jìn)去,這讓我十分頭痛,祖一知道了就來教我投籃球,祖一先拿著球給我示范動(dòng)作,可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),每次投也還是投不進(jìn)去,祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步,雙手要握住球,我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí),有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點(diǎn)不甘心,因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心,我的辛苦也白費(fèi)了,畢竟學(xué)了好幾節(jié)課,以后還得測(cè)試,也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??!于是我又開始練習(xí),經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了,我心里感到特別開心,覺得這幾周的辛苦沒有白費(fèi),可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少,畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球,我又開始了堅(jiān)持練習(xí)投籃,經(jīng)過這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了,我真為自己感到自豪,也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。
這件事讓我刻苦銘心,難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?,祖一一遍又一遍的教我,沒有任何的不耐煩,而她鼓勵(lì)我的話,每當(dāng)我的腦海里閃過“放棄”的時(shí)候,耳邊就重復(fù)著這些話,這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信,干什么事如果沒有自信那什么事都不會(huì)做好。作文
進(jìn)入中學(xué)以后,一切都變成了新的:新的校園,新的老師,新的同班同學(xué),新的生活……
來到這個(gè)校園,一進(jìn)來看到了科學(xué)樓,這里是我們初一年上課的地方。東邊是教學(xué)樓和舊教學(xué)樓,舊教學(xué)樓現(xiàn)在沒有人再那兒上課,教學(xué)樓是初二和初三上課的地方;教學(xué)樓的北面是操場(chǎng)這里是我們學(xué)校所有學(xué)生做操的地方;操場(chǎng)西面是餐廳;餐廳南面是教師宿舍、學(xué)生宿舍、舊宿舍、排球場(chǎng);排球場(chǎng)東面是操場(chǎng),這里的操場(chǎng)是升國(guó)旗用的,旗臺(tái)當(dāng)然也在這里;還有,餐廳北面是籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng);籃球場(chǎng)東面是健身器材區(qū)。
在新的環(huán)境中,老師也是新的。有的老師平時(shí)和藹可親,但是上課時(shí)卻很嚴(yán)肅;有的老師平時(shí)很嚴(yán)肅,上課卻非常和藹;有的老師上課與平時(shí)一樣。
有新的老師,就會(huì)有新的同班同學(xué),小學(xué)新的同班同學(xué)沒有幾個(gè),而且大部分與我的關(guān)系也不好。在新的同學(xué)之中與我交情最好的是我的同桌。
我的生活因?yàn)橛辛诉@些也變新了,上學(xué)還要晚自修,晚自修時(shí)我做作業(yè)的效率也提高了許多,校園生活也豐富了許多,有:校運(yùn)會(huì)、歌詠比賽、文學(xué)社等等多姿多彩。
上了中學(xué)以后一切都是新的……
當(dāng)?shù)谝豢|霞光灑向大地,一條小書包匯成的“小溪”在涌動(dòng),他們或唱著歌,或哼著曲,或嘻嘻笑笑,或竊竊私語,從四面八方匯聚到這里---美麗的校園。于是,校園蘇醒了,她伸了個(gè)大大的懶腰,敞開寬闊溫暖的懷抱。
走進(jìn)大門,首先映入眼簾的就是我們300米的操場(chǎng),這可是我們最喜歡的地方,每天清晨我們都要穿著整齊的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,挺直立正,神情莊嚴(yán)地
的看著五星紅旗在微風(fēng)的親吻下,在陽光的映照下,冉冉升起,那時(shí)我們一定會(huì)高高的揚(yáng)起頭顱,高高的舉起手臂,向國(guó)旗敬禮,向祖國(guó)問好,那時(shí),我們的每一個(gè)
人的心里都充滿了感動(dòng)和自豪。而課間和體育課,這里又成了我們廣闊的舞臺(tái),我們?cè)谶@里自由的奔跑,快樂的嬉戲,盡情地?fù)]灑著汗水。
站在
國(guó)旗下,向北看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一排挺拔的楊樹林,他們像一行行挺胸抬頭,威風(fēng)凜凜的哨兵,保衛(wèi)著我們的校園。而每年的春天,我們都會(huì)扛上鐵鍬,拎起水桶,栽下
更多的冒出新綠的小樹苗,微風(fēng)襲來,它們搖擺著嫩綠的舞裙,它們揮舞著青青的手臂,輕輕地唱著歌,點(diǎn)著頭,好像在說:來吧,來吧,讓我們一起長(zhǎng)大!
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學(xué)校的一次活動(dòng)作文300字
【篇一:一次有趣的活動(dòng)作文300字】
一次有趣的活動(dòng)作文300字
記得去年的國(guó)慶節(jié)時(shí),學(xué)校組織在班里搞游園活動(dòng)。
這次游園活動(dòng),項(xiàng)目有擊鼓傳花,拼句子游戲,夾玻珠,點(diǎn)鼻子。最有趣的是夾玻珠和點(diǎn)鼻子了。
夾玻珠游戲開始了,老師讓全班同學(xué)分成3個(gè)人一組比賽,前幾個(gè)同學(xué)一上臺(tái),就緊張起來了,有些同學(xué)大聲叫喊,有些在給比賽的同學(xué)加油。終于輪到我比賽了,我心想:這些玻珠這么滑,萬一我一個(gè)也夾不住,就完蛋了。我看著身旁的兩個(gè)同學(xué),他們似乎一點(diǎn)也不緊張,而我的心里卻不停地跳動(dòng)著,好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣。受害不停地顫抖著,生怕夾不到玻珠。游戲開始了,我快速的拿起筷條,開始夾,一開始緊張得一個(gè)也夾不到,后來我聽到了同學(xué)們?yōu)槲壹佑?,我有信心十足,不一?huì)兒,就夾了七八個(gè)。這時(shí),老師宣布我得了第一,于是,同學(xué)們高興的歡呼起來。
接著我玩了點(diǎn)鼻子游戲,我興致勃勃地來到隊(duì)伍中排隊(duì),已經(jīng)有二十多人在那排隊(duì)等候了,所以我只好排在隊(duì)伍的最后面,耐心等待。隊(duì)伍像流水一般,緩緩向前流動(dòng),我真希望一眨眼就能輪到我。此時(shí),有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)上場(chǎng)了,只見他朝著小丑的鼻子走去,摸到小丑的頭,有的摸到了小丑的眼睛,也有的摸到了小丑的鼻子。終于輪到我了,我緊張的朝著小丑的鼻子走去,摸到小丑后,我把書本拿開,我居然摸到了小丑的鼻子了,。今天我們得到了很多禮品,而且很開心。
剛學(xué)畢業(yè)時(shí),些許的依依不舍:和藹的老師們,熱情的同學(xué)們,煥然一新的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后,更多對(duì)中學(xué)的排斥:的老師們,陌生的同學(xué)們,有些舊的教學(xué)樓,雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)的后,我這兒也有多的快樂,可以比小學(xué)的快樂還多。
進(jìn)中學(xué)就聽說老師很,要多厲害厲害。聽了的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了,才并可怕。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),總會(huì)親切溫和的提醒:你故意的,可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)問老師時(shí),不厭其煩、耐心的講解,聽懂。
老師們也會(huì)對(duì)犯錯(cuò)誤又不改正的學(xué)生的批評(píng),但這中何嘗不飽含呢?
陌生的同學(xué)也逐漸熟悉了。的開朗,的大方,的熱情,的……每時(shí)每刻都讓感受到集體的溫暖。當(dāng)?shù)氖菚r(shí),大家欣喜若狂;當(dāng)落后時(shí),大家,但又很快,爭(zhēng)當(dāng)下的……都表明了的團(tuán)結(jié)。
有些小打小鬧,但這很快;大家會(huì)為爭(zhēng)吵不休,但隨之而來的解決后的開心;會(huì)某個(gè)同學(xué)落后而說出“真后悔跟他在一班”的話,后又的行動(dòng)去幫助他……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓在以后的時(shí)感到快樂,會(huì)為在互幫互助的集體感到自豪。
我高興,我有多好老師;我自豪,我有哪些可愛的同學(xué)們;我驕傲,我在互幫互助的七年級(jí)三班;我快樂,我在!
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