校園里的梧桐樹作文一百字左右(學(xué)校里的梧桐樹作文)

1.學(xué)校里的梧桐樹作文

[學(xué)校里的梧桐樹作文]

學(xué)校里的梧桐樹 我們的學(xué)校里有幾棵高大的梧桐樹，梧桐樹真像我們學(xué)校的士兵，學(xué)校里的梧桐樹作文。 每到春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹總會(huì)開出許多像喇叭一樣的小花。我和一些朋友們總喜歡一起去梧桐樹下搞一些小花兒，回家做紀(jì)念，小學(xué)四年級(jí)作文《學(xué)校里的梧桐樹作文》。梧桐樹在春天是不會(huì)長(zhǎng)出葉子的，我拿回去，把小花朵洗干凈，一看，哎！原來梧桐樹樹的花是外邊紫里面黃中帶綠。再聞一聞。真香。我情不自禁的說。 我非常喜歡這幾棵又高大又粗壯的梧桐樹因?yàn)闉樗麄兘o我們的校園帶來了清香。 學(xué)校里的梧桐樹作文200字小學(xué)生作文（/）

2.【母校的梧桐樹作文】

母校之所以被稱之為母校，正是因?yàn)樗湍赣H有著太多的相似之處，故而永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。

她不僅慈祥，而且博大。每當(dāng)我們提起母校的時(shí)候，內(nèi)心就忽閃著一種深深的眷戀。

我以為，母校之于學(xué)子，是寬厚的土地恒久的祝福，是長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)永遠(yuǎn)的等待。學(xué)子之于母校，恰似一群放飛的白鴿，無論走到天涯海角，也永遠(yuǎn)走不出母校那牽掛的目光， 而在母校的大樹上，還是那個(gè)掛在枝頭的青杏，幾多酸澀，幾多依戀。

暑假里，我騎著單車，又看到了那闊別已久的母校，心中滿是悵然。踏進(jìn)校門，我又看到了那棵梧桐樹，它依舊是那么高大，那么挺拔。

還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，小朋友一起手拉著手，在梧桐樹的樹蔭下，玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì)有小朋友摔倒，可當(dāng)他們扶著梧桐樹，又站起來的時(shí)候，沒有大哭大鬧，反是更高興的重新拉著手，又歡快的投入到游戲中。

梧桐樹也會(huì)不時(shí)的晃動(dòng)著枝葉，吹來陣陣涼風(fēng)，為小朋友們帶去一絲清涼。我笑了，當(dāng)我走近梧桐樹，思緒又飛到了九霄云外：上三年級(jí)的時(shí)候，我終于第一次考了100分。

放學(xué)后，我歡快的沖出教室，抱著高大的梧桐樹，向它訴說著我內(nèi)心的快樂。梧桐樹仿佛聽懂了，向我微微一笑。

這時(shí)，老師走了過來，面帶笑容地叫著我的名字。我剛要回頭，就感覺一個(gè)東西壓在我的頭上，我好開心。

老師一手扶著梧桐樹，另一只手撫摸著我的頭，告誡我不要驕傲，要把這個(gè)勢(shì)頭保持下去。我感動(dòng)了，不舍得離開梧桐樹。

我仿佛看到了，畢業(yè)典禮的那一天，同學(xué)們互相交流著內(nèi)心的不舍之情。有的抹眼淚，有的互送聯(lián)系方式，好不快樂！當(dāng)同學(xué)們各自離開學(xué)校時(shí)，我走到梧桐樹旁邊，抱著大樹，流出依依不舍的眼淚。

這時(shí)，大樹仿佛也哭了，簌簌地落下幾片葉子，仿佛它也舍不得我，要我留做紀(jì)念。我默默地?fù)炱饦淙~，細(xì)心地將它夾在我的相冊(cè)中，留作永久的紀(jì)念。

我思念，小朋友那天真無邪的笑聲，我留戀，老師那鼓勵(lì)向上的話語，我懷念，伙伴們那分手時(shí)的傷心……我騎上單車，心中滿是豁然。

3.關(guān)于梧桐樹作文100字

我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹

我的家鄉(xiāng)在重慶鋼球廠。哪里的梧桐樹真是無處不在，只要一抬頭就會(huì)看見成排成行的梧桐樹。它們像哨兵一樣，鞠躬盡瘁的、

心甘情愿的保我們的家園。在一年四季的風(fēng)雨、驕陽、霜雪、冰凍中交替的經(jīng)受著各種洗禮，毫無怨言的忠于職守。

春天，梧桐樹還沒有發(fā)出很多新芽的時(shí)候，它們的花已經(jīng)開了不少了，一嘟嚕一嘟嚕的。遠(yuǎn)看好像一群辣椒在哪里聊天，又好像在咬著耳朵說悄悄話。我真以為是長(zhǎng)的是辣椒花，問了奶奶以后才知道，那是梧桐樹開的花。近看，那梧桐樹的花，紅通通的，一束一束的朝天長(zhǎng)著，在嫩綠的新芽襯托下，是那么的新意、那么的令人賞心悅目。

夏天，梧桐樹的花像捉迷藏一樣全都不見了。但是梧桐樹的葉子長(zhǎng)得很茂密，一棵挨著一棵，密密匝匝的，把院壩嚴(yán)嚴(yán)地罩住，炎熱的太陽光只能從枝葉間的縫隙依稀滲透，那茂密的梧桐樹像一把把很漂亮的遮陽傘。樹上的知了，不知疲倦的在不停的“知了，知了”的鳴叫著，它們?cè)诤献嘀磺鷥?yōu)美動(dòng)聽的交響曲。我和我的小伙們?cè)谧鐾炅俗鳂I(yè)以后，一起捉迷藏、玩游戲、玩累了，就在遮陽傘下乘涼、講故事，真是又舒服又涼爽。

秋天，梧桐樹的葉子漸漸的黃了，在陣陣秋風(fēng)的吹拂下，梧桐樹的葉子像一只只蝴蝶翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給大地鋪上一層金黃色的地毯。地上的葉子似乎覺得在那個(gè)地方呆膩了，你爭(zhēng)我奪的、紛紛的交換著位子，又給大地鋪上了一層新的地毯。那地毯是那么的柔、那么軟，踩上去讓人覺得像踩在厚厚的棉被上，久久不愿離去，讓人流連忘返，徜徉在大自然的享受之中。

冬天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，一切都變得很無聊了。大地一片灰蒙蒙，毫無生氣。雖然，梧桐樹的葉子在秋天的時(shí)候已經(jīng)掉了不少了，但是，還憨閥封合莩骨鳳攤脯揩有不少的老葉子在凜冽的寒風(fēng)中抖動(dòng)，仍然頑強(qiáng)地牽掛在樹上。它好像是在告訴人們，冬天之后，春天還有多遠(yuǎn)呢？

這就是我家鄉(xiāng)的梧桐樹，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛那可愛的梧桐樹。

4.校園里的梧桐樹作文400字

一走進(jìn)校園，一股沁人心脾的清香撲面而來。

仔細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那清香就是從梧桐樹里散發(fā)出來的，十分新鮮。春天的腳步剛邁進(jìn)來，梧桐樹的葉子就探出頭來。

“小腦袋們”雖然長(zhǎng)出來了，但尚未完全“蘇醒”。瞧，風(fēng)一吹，小樹葉左右搖擺，讓你忍不住與它一起舞蹈。

這剛剛冒出來的樹葉，看起來是那么翠綠，那么嬌嫩，讓你覺得它可愛極了。夏天，梧桐樹變得郁郁蔥蔥。

此時(shí)，它舒展開茂密的枝葉，陽光透過密密層層的葉子，篩下斑駁的日影。初夏時(shí)節(jié)，你在校園里漫步，迎著陣陣微風(fēng)，就可以發(fā)現(xiàn)你被綠色包圍著，被清香籠罩著。

秋天來臨，落葉歸根，梧桐樹尤其是這樣。葉子慢慢地變得枯黃，不得不和大樹依依惜別。

你看，這些葉子有的三五成群結(jié)伴而行，開始快樂的秋游；有的獨(dú)自去徒步，鍛煉身體；有的依偎在大樹身旁，不肯離去……冬天，梧桐樹變得光禿禿的。鵝毛大雪漫天飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著它。

這時(shí)，大片大片的雪花往樹枝上壓，它的枝丫上積滿了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它顯得更加美麗。最終，樹再次抵住了冬日的嚴(yán)寒，靜靜等待著春天的到來。

每每走進(jìn)校園，我仰望這棵高大的梧桐樹，都會(huì)感到無比的舒適、愜意。

5.作文我們學(xué)校的梧桐樹70個(gè)字

我們的校園的操場(chǎng)正中心有一棵高大的梧桐樹，梧桐樹的葉子很茂盛。陽光照射下來只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光可以照在地面上。梧桐樹的樹干很大，要三四個(gè)小朋友手拉著手才能合抱起來。

春天梧桐樹長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子來，一切都變得生機(jī)勃勃，小草生出了小腦袋。

夏天，炎炎烈日下，梧桐樹用它自己的身體為我們遮陽，我們?cè)跇湎屡懿?打球.跳舞，一點(diǎn)兒也不熱。

秋天，北風(fēng)“呼呼“地呼嘯著，把梧桐樹的葉子全都刮落了，好像是大地媽媽冷了，梧桐樹為她蓋上了厚厚的大被子。

冬天，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，梧桐樹像是一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，用自己的生命保護(hù)著我們的學(xué)校，不讓侵略者破壞學(xué)校的任何一件東西。

下雨時(shí)，梧桐樹像是一把大傘，為一些沒有帶雨傘的同學(xué)遮雨。

梧桐樹，我愛你，不論春，夏，秋，冬

6.校園里的梧桐樹作文（英國(guó)梧桐）

我們老師家門口有兩棵梧桐樹，又高又粗，我們?nèi)齻€(gè)人手拉手才能把它圍過來.

夏天，梧桐樹碩大的葉子一串串、一層層，長(zhǎng)得密密麻麻，結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷.所以，我們常常到梧桐樹下乘涼.梧桐樹就像我們老師的手，我跌倒了，老師用她那溫暖的手把我扶起來，那一剎那間，我真的很幸福，在梧桐樹下玩耍，像在夢(mèng)中一般.

轉(zhuǎn)眼間，梧桐樹開花了，有的像塔，有的像大饅頭，有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天，梧桐樹的葉子漸漸變黃了，我知道，那時(shí)梧桐樹為了明年更旺盛，保存養(yǎng)分，才不得不忍疼割愛，舍棄自己的孩子.

冬天，梧桐樹的葉子終于開始下落了.我們拿著掃帚、簸箕去掃樹葉.我們把葉子收起來，放到一個(gè)安全僻靜的地方，留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?

梧桐樹啊，你給了我們多少方便，給了我們多少啟迪！你為我們遮陽，你為我們擋雨，最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著，我的心里好像有一棵梧桐樹在生根、發(fā)芽

7.夏天里學(xué)校的梧桐樹150字片段作文

校園里的梧桐樹 我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹.它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住.它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園.春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛.又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著.夏天，驕陽似火.梧桐樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層.深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多.金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力.課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋…… 秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了.一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落.有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠.我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫…… 冬天，寒冬呼嘯.梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng).它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來.我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包…… 我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

8.運(yùn)城小學(xué)同步作文四年級(jí)下冊(cè)

校園里的梧桐樹

在我的校園里，挺立著一排排高大的梧桐樹，是它們陪著我們度過了一段美好的時(shí)光。

春天里，梧桐樹好像換了新顏，個(gè)個(gè)都像身披輕紗的妙齡女郎，梧桐樹的葉子呈綠色，它在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下，舞動(dòng)著身上的輕紗，跳著動(dòng)人的舞蹈?，槵樀淖x書聲在校園中回蕩著，梧桐樹又好似入迷的聽眾，不聲不響地傾聽著……。

夏天里，梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家，也好像是它們展示著自我的舞臺(tái)，那可愛的翠綠色樹葉，好像是舞臺(tái)的帷幕，低年級(jí)時(shí)，男生們一個(gè)個(gè)跟猴似的?！班ооА保坏絻扇腌?，就有男生爬上去了，它形成了一個(gè)天然的游樂場(chǎng)給我們的童年增添了一道亮麗的色彩。

秋天，是收獲的季節(jié)，我們收獲了我們學(xué)習(xí)的成果，而梧桐樹的葉子變得黃黃的，慢慢往下落，操場(chǎng)的跑道上總會(huì)有梧桐樹的痕跡，雖然它的葉子已經(jīng)衰老了，可是，它的身體依舊是那么的挺拔，這個(gè)在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

在寒冷的冬天里，學(xué)校里傳來了一片歡呼聲，原來，是下雪了，雪把地上都輔上了一層白白的，輕柔的地毯。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙，不管有多冷，梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙，頂著無情的冬風(fēng)，它依然是那么的挺拔，梧桐樹?。∧阒滥憬o我的童年留下了什么印像？你是靠什么堅(jiān)持挺立著？梧桐樹啊！你知道嗎？此時(shí)的校園里，正有一排排小梧桐樹正在學(xué)你頂著大風(fēng)挺立著呢！