校園里美好的記憶
校園里美好的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ耍课蚁胍欢聣σ衙靼椎膶⑽覀儎澐指蓛?。你一?huì)看我,一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。
校園里的記憶
五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了。此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說(shuō)著我童年的地方。
酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了。身為接力隊(duì)員,每逢體育課我都抓緊練習(xí)(因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒)。好景不長(zhǎng),因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大,沒(méi)多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽??!無(wú)奈之下,我只得請(qǐng)假,找一個(gè)人代替。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上,兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……?。∥姨兆砹?!可眼前,我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員。想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個(gè)味兒?。?/p>
甜——呵呵,這個(gè)六一,老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場(chǎng)作文都得了二等獎(jiǎng)!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當(dāng)初,每天回家,第一件事不是寫(xiě)作業(yè),而是忙著修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎(jiǎng)了!一種喜悅、激動(dòng)油然而生,好似置身于夢(mèng)境一般。
苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來(lái)有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會(huì)到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜!
辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進(jìn)考場(chǎng),信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷,我?jiàn)^筆疾書(shū),可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,怎么辦??嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我啊!“同學(xué)們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)!“同學(xué)們,時(shí)間到!”??!慘哪!我的作文字?jǐn)?shù)還差很多?。〈丝?,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的。
看著校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著前方,我盡情的回憶著……
風(fēng)呼呼的刮著。但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后。
花園里盛開(kāi)著五顏六色的花兒,引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶,它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?。紅色的玫瑰花,黃色的菊花,有稱為“百花之王”的牡丹花,白色的茉莉花,東面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分舒適,如同在軟綿綿的地毯上一般,在春風(fēng)中微微搖擺著,在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí),校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,另外餐廳、學(xué)生宿舍!可以治療燙傷,只要把它的花瓣熬成藥,看著蔚藍(lán)色的天空,眺望著高大粗壯的樹(shù)木,整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。
雨天,各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著春天的甘露。地上長(zhǎng)滿了小草,有空到這兒走走,向下眺望,這簡(jiǎn)直是人間仙境、游戲,一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)我們學(xué)校有一個(gè)美麗的大花園,花園里有很多花草樹(shù)木。下課了。一場(chǎng)春雨過(guò)后,更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮,像一群群舞姿優(yōu)雅的小舞蹈家,由于這里環(huán)境優(yōu)美,景色宜人,它的用處可大啦。
秋天,萬(wàn)花凋謝,毛茸茸的,就像鋪了地毯似的……
春天。
此外,這里還有一樣不可缺少的東西,那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分。
夏天,到處都是烈日當(dāng)頭,涂在傷口,就沒(méi)事了。那草坪里的小草,給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力,伸長(zhǎng)了它們那柔軟的身體,就像學(xué)校的護(hù)城衛(wèi)士,火紅的山茶花。還有一種叫“鳳仙花”。站在頂樓上,因此,在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。如造型奇特的雪杉。在松軟的泥土中,名貴的月季,歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。
啊!這是多么清新美麗的環(huán)境呀,樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)?。其次,同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上,堆雪人打雪仗。站在草坪上,一片片滋潤(rùn)的花瓣在微風(fēng)中歡笑著,仿佛又回到了大自然,那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝,常常引來(lái)各種鳥(niǎo)兒在這里戲嬉。它們舒展著紅彤彤的花瓣、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中,就像一只只輕盈的蝴蝶,在互相訴說(shuō)著校園美麗的秋色,一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中。百花齊放,散發(fā)出一陣陣清香,便歡快地?fù)u擺起來(lái)。校園里的龍槐和柔柳也是披著一身綠裝,顯示出了蓬勃的生命力,三五成群地探出了腦袋,微風(fēng)一吹。同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下讀書(shū)、驕陽(yáng)似火??墒切@里卻很涼爽。那是因?yàn)樾@里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰?;▔械木栈ㄩ_(kāi)得正旺,一朵朵,一片片,把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。
冬天,你會(huì)被鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色著迷。
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅,是學(xué)習(xí)的好地方。學(xué)校的規(guī)模很大,其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成,嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)
果然,眼睛掛在題海之上,作業(yè)比平常多了兩倍,一份耕耘,一份收獲!”??!慘哪,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道??嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我??!“同學(xué)們,很散亂,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜! 辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進(jìn)考場(chǎng),卡核了!無(wú)奈之下,我只得請(qǐng)假,找一個(gè)人代替,怎么辦 校園里美好的記憶 校園里美好的記憶,微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了,看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上,兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……啊,駛向那敘說(shuō)著我童年的地方。
酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,很平淡,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會(huì)到的痛苦! 甜——呵呵。你一會(huì)看我!我的作文字?jǐn)?shù)還差很多啊,想當(dāng)初!這道題我冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,凝視著前方,每天回家,第一件事不是寫(xiě)作業(yè),而是忙著修改作文。
以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò),發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,時(shí)間到;有快樂(lè):校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉。 那么多的回憶,忘了,一遍遍的修改,一次次的流淚!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的,晚上看來(lái)有得熬夜了。
看著校園里的一磚一瓦,一草一木!我陶醉了!可眼前,我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。
為什么我們?cè)谝不夭蝗チ??我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈,此刻的她們真的很快?lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,終于,我的文章獲獎(jiǎng)了!一種喜悅,也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷,不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。 步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí)、激動(dòng)油然而生,好似置身于夢(mèng)境一般。
苦——臨到考試了,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想。 那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,這可怎么比賽啊,因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大,沒(méi)多久,我的哮喘病又犯了。
拿到考卷,我?jiàn)^筆疾書(shū),可剛做5分鐘。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天;看見(jiàn)我難過(guò),我的心里酸溜溜的,不是個(gè)味兒啊,一會(huì)看云。
我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。 校園里的記憶 五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了。
此刻。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。
你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn),還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)!“同學(xué)們。 閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景。
身為接力隊(duì)員,每逢體育課我都抓緊練習(xí)(因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒)。好景不長(zhǎng),這個(gè)六一,老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場(chǎng)作文都得了二等獎(jiǎng)!是啊。
想起那情景!還有,考試如果考不好,回家之后,信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。
翻開(kāi)記憶的相薄,拭去些許的灰塵,一幅幅溫暖的畫(huà)面映入眼簾……
那些溫暖的歌
本與同學(xué)約好一同去學(xué)校,哪知,同學(xué)卻先走了,不禁憤憤不平,心生不滿:“哼,不講信用,再也不理你了!”無(wú)奈,只好獨(dú)自去學(xué)校,路過(guò)一家音像店,店里的電視正播著一則公益廣告,唱著:“世界那么大,只要你心中有愛(ài)……”頃刻,時(shí)間滯留,駐足側(cè)聽(tīng),溫暖的歌詞緩緩流入心中,洗濯心中的不滿與怨恨,頓時(shí),心里豁然開(kāi)朗,心情像陽(yáng)光般透明,而陽(yáng)光,斜灑在我身上……
那些溫暖的人
學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),不善運(yùn)動(dòng)的我,只好搬了個(gè)板凳坐在一旁,獨(dú)自享受陽(yáng)光的沐浴及陽(yáng)光的陶醉?!拔?!想什么?”小D打斷了我的思緒,抱了一大堆零食坐在我旁邊,又遞給我一塊牛奶巧克力:“我才買(mǎi)的哦!說(shuō)實(shí)話,味道真不賴——你嘗嘗!”緩緩地撕去包裝,放入口中,頓時(shí),一種柔柔的東西被味蕾吸收,甜甜的,幸福得讓人不知所措。抬頭,小D正仰望天空,“謝謝!”輕輕地說(shuō)出了口。小D轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),笑著:“不用說(shuō)謝謝啦!”望去,小D被陽(yáng)光所籠罩,心情又被陽(yáng)光溢滿……
那些溫暖的回憶
奶奶家身后的那座山亦是童年的我最?lèi)?ài)的地方。到山上的“木果兒”成熟的時(shí)節(jié),我總愛(ài)邀上幾個(gè)小伙伴,結(jié)伴去摘“木果兒”吃。那時(shí)的我們從不理會(huì)大人們苦口婆心的“山上的果子可能不衛(wèi)生,別摘了吃”之類(lèi)的話,我們總是趁大人不注意時(shí),偷偷溜到山里,去采未洗的“木果兒”吃,當(dāng)然,我們不會(huì)忘記帶一個(gè)裝木果兒的大口袋。我們總是把采來(lái)的木果兒放進(jìn)大口袋里,在聚集在一塊空地上“共同分享”,亦記起那時(shí)的我們總習(xí)慣放肆地大笑,也老愛(ài)在草地上打滾兒,總是在夕陽(yáng)即將墜落時(shí),匆匆趕回家,面對(duì)臟兮兮的衣服,只好乖乖地聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的呵斥……仔細(xì)想想,那時(shí)的我們,是多么快樂(lè)?。?/p>
關(guān)上相薄,沉浸在如此甜蜜的回憶里,是不是也很幸福呢?
其實(shí),也正是這些幸福的片斷,點(diǎn)綴成了我們快樂(lè)的生活。我們應(yīng)當(dāng)珍惜所擁有的這些溫暖,銘記在心。因?yàn)椋腋2皇且粋€(gè)地點(diǎn),而是一種方向、一種心態(tài)。
這是在作文網(wǎng)上得來(lái)的,希望可以有所幫助。
校園里的記憶
重新站在小學(xué)的水泥道上,望著蒙蒙細(xì)雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
至今,我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光,還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí),爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向,不敢和不熟悉的人說(shuō)話,總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?,F(xiàn)在想來(lái),那個(gè)時(shí)候,那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧,可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候,我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái),閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué),頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼,我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我:“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊,然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話,我的心里忽然感覺(jué)很溫暖,我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒,在她的帶動(dòng)下,我們玩了起來(lái)。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來(lái),每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個(gè)秋千上,蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢(mèng)境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口的時(shí)候,我叫住了她,紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話:“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得,其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的,并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中,離我們遠(yuǎn)去,而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了,時(shí)間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上,不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩,如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我,說(shuō):“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō):“不是,你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水,不是淚水。”聽(tīng)著她們的話,我下意識(shí)地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開(kāi),留下一片腳印和一串回憶,讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵!
(如果我的回答能夠解決你的問(wèn)題,請(qǐng)采納,謝謝……·!?。。?/p>
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲,操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà),定格在記憶中的一頁(yè);譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳”,伴隨著清晨的早讀聲,我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。教師中的我們端坐在,異口同聲地讀著一篇文章。不時(shí)掠過(guò)窗前的微風(fēng),調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉愕淖x書(shū)聲帶走了,帶到了校園的各個(gè)角落。樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)了,高興地隨之?dāng)[動(dòng);鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了,歡快地應(yīng)和著;花兒聽(tīng)見(jiàn)了,連忙散發(fā)出一陣淡淡清香;老師聽(tīng)見(jiàn)了,臉上露出了欣慰的笑容。讀書(shū)聲充溢了整個(gè)校園。
教室如同知識(shí)海洋,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,遨游其中,去探索,去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭(zhēng)論不休,也常為一道題絞盡腦汁,冥思苦想。我們并肩攜手,克服學(xué)習(xí)上的荊棘,領(lǐng)略到學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。
“叮鈴鈴——”下課鈴響,我們說(shuō)笑著走出教室,看那操場(chǎng)上,我們當(dāng)初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無(wú)憂無(wú)慮,歡聲笑語(yǔ)縈繞耳旁,我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……
還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì),我們?yōu)榱思w榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)拼搏,最終取得佳績(jī);那年拔河比賽,我們的齊心協(xié)力,以弱勝?gòu)?qiáng);那年主題班會(huì),我們齊唱《相親相愛(ài)》……我們懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量!
我們最?lèi)?ài)在學(xué)校的樹(shù)林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹(shù)為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽(yáng)光倔強(qiáng)地透過(guò)繁茂的樹(shù)葉,灑下一片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色,灑在了我們身上,也灑進(jìn)了我們心里。
青青校園,藏著無(wú)數(shù)青青記憶。我們無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光,唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗,我們即將走到岔路口,明日終有一別,愿我們前程似錦,歲月仍舊安好……
—————————————————————————————————————
認(rèn)真回答網(wǎng)友的提問(wèn)!積極解決網(wǎng)友的回答!
共同構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境!為網(wǎng)友貢獻(xiàn)出最大力量!
不懼惡意采納刷分!堅(jiān)持追求真理真知!
如果幫到您了,請(qǐng)采納。
謝謝?。?!
校園記憶
回憶是幸福的顏色,現(xiàn)實(shí)是存在的依托;
行走是即時(shí)的快樂(lè),停留是過(guò)客的沉默。
陽(yáng)光慢慢流淌校園的生活,散落一串串清晰的腳印,我推開(kāi)記憶那扇窗,輕輕地將它們拾起。在越來(lái)越近的七月,我將背起我的書(shū)包,收拾我的行囊,熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么,校園卻留給我很多,請(qǐng)?jiān)试S我將它們帶走,收藏在我歲月的相冊(cè)中。大大的校園,小小的我,行走著,感受著,平凡著,快樂(lè)著,擁有者,滿足著……只為那一瞬間的喜悅。
喜歡做一名學(xué)生,喜歡這種稱呼,這不是我們的職業(yè),而代表我們是知識(shí)的寵兒;
喜歡穿梭在人流如織的校園,看著那些和我同樣平凡的臉,有些陌生,又有些熟悉,喜歡他們眼神中流露出的朝氣,他們和我有著同樣的追求;
喜歡背起沉甸甸的書(shū)包,一任各種書(shū)籍充滿其中,人文、社科、自然、歷史,喜歡這種踏實(shí)感,它讓我們隨時(shí)汲取知識(shí)的養(yǎng)份;
喜歡安安靜靜地自習(xí),坐在寬敞明亮的教室中,身邊同樣是聚精會(huì)神的同學(xué),到處散發(fā)著濃郁的書(shū)香,我可以醉心于社會(huì)學(xué)的理論,了解西方哲學(xué)的歷史,品讀淡雅清香的散文,喜歡無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí),知識(shí)是無(wú)盡的海洋,我們是充實(shí)的旅行者,精神的財(cái)富俯拾皆是,這里向我們敞開(kāi)一扇門(mén),讓我們走進(jìn)文明;
喜歡有節(jié)奏的生活,周一至周五學(xué)習(xí)的忙碌,周六、周日身心的放松,我可以隨心所欲的游樂(lè),學(xué)期開(kāi)始時(shí)輕松而寧?kù)o的學(xué)習(xí),期中略帶緊張的調(diào)整,期末緊張而勞累的沖刺,而假期又是徹底的解脫,期待著下一個(gè)周期的開(kāi)始,日復(fù)一日,年復(fù)一年,生活在磨煉我們,知識(shí)在豐富我們,校園承載了我們的一切;
喜歡期末那短暫的忙碌,平時(shí)學(xué)習(xí)云里霧里,漫無(wú)目的,而到期末夜以繼日的溫習(xí)功課,不覺(jué)豁然開(kāi)朗,仿佛進(jìn)入桃源深處,原來(lái)那些陌生的理論竟然那么熟悉,絕知此事要躬行,知識(shí)只有反復(fù)地實(shí)踐才能爛熟于心,一場(chǎng)考試下來(lái),有些知識(shí)不覺(jué)已經(jīng)深印腦海;
喜歡帶著一份慵懶的生活,在沒(méi)課的早晨喜歡睡個(gè)懶覺(jué),看著陽(yáng)光灑在被子上,自己還躺在暖洋洋的被窩中,想著工作以后的朝九晚五,再也享受不到這份慵懶與愜意,而是每天為自己的生計(jì)奔波,盤(pán)算著瑣碎的生活,成為一個(gè)被生活抽打著的陀螺;
喜歡和同學(xué)真誠(chéng)地相處,每個(gè)人都是平等的,不必計(jì)較你我的地位高低,財(cái)富的多少,權(quán)力的大小,不必刻意掩飾自己的感情,不用看誰(shuí)的眼色行事,不必費(fèi)心盡力為人際關(guān)系,也不用和太多的利益糾纏在一起,這是多么珍貴的友誼,無(wú)論何時(shí)我們都會(huì)懷念它的純真;
喜歡品嘗校園食堂的美味,雖然和外面的美味相比遜色不少,但還是有選擇的余地,從不專(zhuān)心于某一個(gè)食堂,而是挑三揀四,感覺(jué)自己就像一個(gè)饕餮,喜歡評(píng)論各大食堂的孰優(yōu)孰劣,又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴,偶爾到外面腐敗一次,便覺(jué)得對(duì)美味的定義又上了一個(gè)層次;
喜歡漫步在校園的小路上,不單是欣賞景色,而是要品味它百年的文化積淀,看著古老的建筑,歷史的一幕幕在眼前展現(xiàn),湖光粼粼,塔影清波,綠楊垂柳,在我心中都不是靜止的;
喜歡在校園里為別人指路,別人期待的眼神,謙虛的口氣,仿佛自己就是這里的主人,在別人的眼中仿佛流露著羨慕,羨慕我們是著名學(xué)府的學(xué)生。
喜歡校園,喜歡校園里的生活,能夠做一名學(xué)生就是幸福。然而校園沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生,我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園,淡淡的離別劃上校園生活的句號(hào)。摘一片校園的楓葉,夾在我的記憶中,在將來(lái)我會(huì)把它們尋找,讓它們?cè)趬?mèng)里繼續(xù)。帶走的是校園記憶,帶不走的是校園,就讓我在這個(gè)離別的季節(jié),好好地品味它。
歲月的腳步在不停地走著,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的,與眾不同的,也是永恒的。
春天,我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。跑在軟松松的土地上,一手拿線軸,一手拿風(fēng)箏,還要和小伙伴比誰(shuí)放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空,心中別提有多高興啦!我歡呼著,跳躍著。大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽(yáng)光的襯托下更加繽紛絢爛了。
夏天,我記憶中的夏天是在海里游泳。那年暑假,我來(lái)到了海邊。雖說(shuō)是游泳,也只不過(guò)是抱著救生圈去海里嬉鬧。被陽(yáng)光曬著,被海水泡著,好舒服??!一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái),我就被浪花推到了岸邊,再在岸邊的沙灘上玩沙,做沙城堡……
秋天,我記憶中的秋天是在樹(shù)林間采集樹(shù)葉。秋風(fēng)吹,落葉了,于是地上鋪上了一層金黃的地毯,厚厚的,軟軟的。那些葉子都已枯黃,他們的脈絡(luò)依稀可見(jiàn),有的直,有的彎,有的粗,有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。
冬天,我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人,看起來(lái)可愛(ài)極了!忽然,一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái),不知誰(shuí)把這剛堆好的雪人弄壞了,于是,一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開(kāi)始了——頓時(shí)間,驚叫聲、歡笑聲交織成一片,穿梭的雪球,追逐的身影,構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷,但我們卻很熱……
歲月的腳步在不停地走著,轉(zhuǎn)瞬即逝,我童年的回憶啊,是那么美好!~它像一只小船載著我的夢(mèng)想,在歲月中遨游。這時(shí),冰心那句“童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!币恢被仨懺谖叶浴?/p>
校園里的記憶冬去春來(lái),離開(kāi)校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。
耳邊似乎還聽(tīng)著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫,廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶,我作為籃球隊(duì)的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過(guò)人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。
像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。
這是校園的球場(chǎng)回憶,團(tuán)結(jié),喜悅,流淌其中。鈴聲響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽,不考書(shū)本內(nèi)容。
完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請(qǐng)大家看第一題?!?/p>
題目放出,無(wú)人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。
到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái),課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語(yǔ)文課。
但這節(jié)課讓大家解放了大腦,給大家一堂開(kāi)心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中,帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。
這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚(yáng)其中??紙?chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書(shū)。
大家都知道,考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙,不斷地流逝,大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷,看著自己無(wú)比親切的文字。
拿著筆,寫(xiě)下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角,把這一幕收進(jìn)回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對(duì)自己的鞭策。
這幅畫(huà)面鼓舞著我們每個(gè)人,這是校園中的考場(chǎng)回憶。校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情,我無(wú)法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。
等我長(zhǎng)大了,翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無(wú)窮!2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹(shù)上,零星地飄落下來(lái)幾片黃葉。
我不禁感嘆道:深秋了!這已經(jīng)是我升入初中的第三個(gè)秋了。這三個(gè)秋天,都有我美好的記憶,尤其是第一個(gè)秋天,讓我久久不能忘懷。
那時(shí)的我稚氣未脫,剛升入中學(xué),對(duì)什么事都很好奇。每每上體育課,我們都要學(xué)廣播操。
剛開(kāi)始還覺(jué)得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。
學(xué)完一節(jié)課,老師就讓同學(xué)們自由活動(dòng)了。童心未泯的我們?cè)诓賵?chǎng)中互相追逐著、嬉戲著。
聽(tīng)到了下課鈴還依依不舍。隨著時(shí)間的推移,學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)也越來(lái)越近了。
七年級(jí)六個(gè)班要比賽廣播操,選出班級(jí)前三名,指揮前三名。至于八九年級(jí)的大哥哥大姐姐們,他們就不和我們爭(zhēng)了,他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了,但我們的廣播操還不行。班文任著急了,一有空就領(lǐng)著我們上操場(chǎng)訓(xùn)練。
每個(gè)班級(jí)還要選一個(gè)指揮,正在大家議論紛紛的時(shí)候,老師的一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?!睅熋豢蛇`啊,我便當(dāng)上了指揮員。
對(duì)于指揮,我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語(yǔ)以及基本要領(lǐng)。
我們站在操場(chǎng)里,秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過(guò),太陽(yáng)和煦地照著,一切都是那么怡人??晌覀兌家3忠粋€(gè)動(dòng)作,堅(jiān)持幾分鐘。
到了課間就歇會(huì)兒,然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天,我的心不知怎么了,七上八下的,就像做錯(cuò)事情害怕被老師批評(píng)一樣,提心吊膽。同學(xué)們都告訴我,讓我別擔(dān)心。
輪到我們班出場(chǎng)了,我牙一咬,心一橫,上吧!我就像平時(shí)訓(xùn)練一樣,指揮著同學(xué)們,他們也都很配合,大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時(shí),我們班一片歡呼聲:集體與指揮都是第三名。
我心里默默地說(shuō)著:我成功了!成功了!想起這件事,我就會(huì)充滿信心。它激勵(lì)我不懈努力去奮斗。
這是我在這個(gè)校園中美好的回憶,不管我走到哪,這些回憶都會(huì)如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時(shí)光老人是頑皮的,他只管向前,帶走了流淌在歲月里的歡樂(lè)與痛苦。
但,校園里朗朗的讀書(shū)聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)聲……都深深地烙印在我的腦海里,并將成為我心靈永遠(yuǎn)的底片。還記得初一的時(shí)候,我們從相遇到相知,從陌生到熟悉。
時(shí)不時(shí)在一起瘋狂地玩耍過(guò),犯著傻傻的錯(cuò)誤,日子可謂說(shuō)是過(guò)得有滋有味,無(wú)拘無(wú)束。我們之間難免會(huì)有一些磕磕碰碰,但最后還是一笑泯恩仇了,似乎我們的友情是斬也斬不斷的。
整個(gè)校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠(yuǎn)去也就意味著初二的到來(lái),我們不再像初一那時(shí)的天真幼稚,談心說(shuō)笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問(wèn)題的現(xiàn)象了。
大家之間的隔閡也越來(lái)越明顯了,我想也許是因?yàn)闀r(shí)光老人的無(wú)情吧!初三在不知不覺(jué)中來(lái)到了,面臨著中考這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們得做出最后的沖刺,到處都是危機(jī)四伏,成績(jī)把我們牢牢地束縛在學(xué)習(xí)上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語(yǔ),似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了,整個(gè)校園竟不知何時(shí)變得如此寂靜,如此冷淡。
中考步步緊逼著,堆積如山的任務(wù)壓得我們差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。每一位同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),無(wú)論何時(shí)何地望見(jiàn)的只有同學(xué)們匆匆。
我們是專(zhuān)業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛(ài)WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.756秒