氤氳:煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動(dòng)蕩的樣子
旖旎:旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子,引申為柔和美麗,多用來(lái)描寫(xiě)景物。柔美、婀娜多姿的樣子。也可用來(lái)比喻女子美麗。
迤邐:曲折連綿、唱歌聲和鳥(niǎo)鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)、斜延貌;延伸貌、緩行貌、漸次;逐漸
闔:關(guān)閉、門(mén)扇,門(mén)板、(也作"合")全,總共
冉冉:漸進(jìn)地.慢慢地.緩慢地、(毛、枝條等)柔軟下垂的樣子
煢煢:憂思的樣子、孤獨(dú)無(wú)依的樣子
笑靨:酒窩
倦?。浩7?,懈怠
濯濯:光明貌、明凈貌、光禿貌、象聲詞
繾綣:牢結(jié);不離散。糾纏縈繞;固結(jié)不解、情意深厚。纏綿。形容感情深厚、彎曲,屈、特指男女戀情、
韶華:美好的時(shí)光,常指春光
靡靡:指行步遲緩、柔弱,萎靡不振、風(fēng)吹草偃、零落
翩躚:飄逸飛舞貌、常用以形容輕盈的舞姿
柔荑:用來(lái)比喻女子柔嫩潔白的手,因借指女子的手
婆娑:盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子、枝葉扶疏的樣子、眼淚下滴的樣子
灼灼:花開(kāi)鮮明的樣子
嬈嬈:柔弱
姽婳:女子體態(tài)嫻靜美好、詭詐、美好
蕓蕓:形容眾多
紜紜:形容多而亂
荏苒:時(shí)間漸漸過(guò)去,常形容時(shí)光易逝、蹉跎,拖延時(shí)間、輾轉(zhuǎn)遷徙、形容愁苦連綿不絕、柔弱
裊裊:搖曳、纖長(zhǎng)柔美、聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、煙的繚繞上升、微風(fēng)吹拂
泠泠:清涼、凄清的樣子
氤氳:煙氣、煙云彌漫的樣子;氣或光混合動(dòng)蕩的樣子
旖旎:旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子,引申為柔和美麗,多用來(lái)描寫(xiě)景物。柔美、婀娜多姿的樣子。也可用來(lái)比喻女子美麗。
迤邐:曲折連綿、唱歌聲和鳥(niǎo)鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)、斜延貌;延伸貌、緩行貌、漸次;逐漸
闔:關(guān)閉、門(mén)扇,門(mén)板、(也作"合")全,總共
冉冉:漸進(jìn)地.慢慢地.緩慢地、(毛、枝條等)柔軟下垂的樣子
煢煢:憂思的樣子、孤獨(dú)無(wú)依的樣子
笑靨:酒窩
倦?。浩7Γ傅?
濯濯:光明貌、明凈貌、光禿貌、象聲詞
繾綣:牢結(jié);不離散。糾纏縈繞;固結(jié)不解、情意深厚。纏綿。形容感情深厚、彎曲,屈、特指男女戀情、
韶華:美好的時(shí)光,常指春光
靡靡:指行步遲緩、柔弱,萎靡不振、風(fēng)吹草偃、零落
翩躚:飄逸飛舞貌、常用以形容輕盈的舞姿
柔荑:用來(lái)比喻女子柔嫩潔白的手,因借指女子的手
婆娑:盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子、枝葉扶疏的樣子、眼淚下滴的樣子
灼灼:花開(kāi)鮮明的樣子
嬈嬈:柔弱
姽婳:女子體態(tài)嫻靜美好、詭詐、美好
蕓蕓:形容眾多
紜紜:形容多而亂
荏苒:時(shí)間漸漸過(guò)去,常形容時(shí)光易逝、蹉跎,拖延時(shí)間、輾轉(zhuǎn)遷徙、形容愁苦連綿不絕、柔弱
裊裊:搖曳、纖長(zhǎng)柔美、聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、煙的繚繞上升、微風(fēng)吹拂
泠泠:清涼、凄清的樣子
放眼當(dāng)下,手機(jī)走進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落,在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。
在大街上、地鐵中、商場(chǎng)里,隨處可見(jiàn)戴著耳麥,拿著手機(jī)的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,對(duì)周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)、充耳不聞,把自己與周?chē)氖澜绺盍验_(kāi)來(lái)。
我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的種種便利。但是,凡事有利必有弊。
在手機(jī)大行其道的今天,我們的生活方式和價(jià)值觀念正在被不斷地侵蝕、改變。對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴(lài),讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過(guò)分依賴(lài)手機(jī),會(huì)讓我們的健康受損?,F(xiàn)在一些人特別是青少年自制能力差,常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī),長(zhǎng)期地低頭對(duì)著屏幕,戴著耳機(jī),敲打鍵盤(pán),不僅影響人的視力,聽(tīng)力,還會(huì)造成身體免疫力的下降,思維神經(jīng)的混亂。
過(guò)分依賴(lài)手機(jī),會(huì)疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,會(huì)讓我們與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié),眼中影響正常的人際交往。
由于習(xí)慣了過(guò)度的依賴(lài)手機(jī),很多人不愿與人交往,造成了自閉癥,甚至有人形成一種異化人格,不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的人打交道,這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是極為不利的。 過(guò)分依賴(lài)手機(jī),會(huì)弱化我們的思考能力。
網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息,網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性特點(diǎn),很多人對(duì)面對(duì)大量信息時(shí),只是抱著圍觀的心態(tài),不加取舍的進(jìn)行閱讀、瀏覽,這樣的快閱讀,不經(jīng)過(guò)篩選、思考,被動(dòng)接受,對(duì)人的思想和精神不僅無(wú)益,反而有害,大腦就像一個(gè)容器,當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時(shí),就無(wú)法裝下我們自己的思想了。 當(dāng)?shù)拖骂^的時(shí)候,我們于是就再也看不到天空的湛藍(lán)、白云的飄逸、綠樹(shù)的蔥蘢、鮮花的絢爛,我們?cè)僖哺惺懿坏缴畹脑?shī)意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。
丟開(kāi)手中的手機(jī),讓我們不做低頭族,要做昂首挺胸的抬頭族,回歸到正常的社會(huì)生活中來(lái),感受親情的溫暖,友情的珍貴,思考的樂(lè)趣,閱讀的快樂(lè),做一個(gè)身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人吧。
走進(jìn)校園
一提起到實(shí)驗(yàn)中學(xué),大家都知道那里的學(xué)習(xí)氣氛好、環(huán)境好……但是你一旦走進(jìn)去,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)!
早晨,順著教師辦公室的樓梯走上去,撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯,那里是一股尿臭味散漫在空中。當(dāng)我放下書(shū)包去上廁所時(shí),地上常常有一些“水?!蔽也粫r(shí)感覺(jué)那些同學(xué)太懶了!一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境卻……六年級(jí)了,怎么不知道這一句話——上前一小步,文明一大步。我們都太被嬌寵了。
中午,吃完飯以后,但在樓梯口,只見(jiàn)到滿(mǎn)地米飯,就連蒼蠅也常常“光臨”我們的校園。有時(shí)同學(xué)們把飲料灑在地上,蜜蜂也不請(qǐng)自來(lái)?!鞍舌眱晌煌瑢W(xué)正在過(guò)道把碗抬到食堂,我看了一眼,僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學(xué)們吃不完的剩菜。當(dāng)和同學(xué)抬碗去食堂,當(dāng)在門(mén)口時(shí)兩個(gè)桶里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶的剩菜。不多不少,我不禁說(shuō)了一句:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!比绻覀兩钤谵r(nóng)村,早出晚歸……那么辛苦。溫爺爺說(shuō)了一句話:“浪費(fèi)就是極大的罪過(guò)。”
下午,下課聲響了同學(xué)們東奔西跑,但是在書(shū)架旁……一位小男孩在看一本書(shū)時(shí),偷偷的拿走,我走過(guò)去說(shuō):“你不要拿?!蔽冶臼亲屗约耗没厝ィl(shuí)知他立馬跑向樓梯轉(zhuǎn)眼消失了。我發(fā)愣了,本是大家一起共享的書(shū)籍,自己卻占為己有。我認(rèn)為我們是一個(gè)大家庭,這些都是同學(xué)們的愛(ài)書(shū)……我無(wú)法用語(yǔ)言形容。
同學(xué)們,校園是我們的家,用我們的愛(ài)心來(lái)讓我們的校園更美好,使我們的小學(xué)“容光換發(fā),”吧!讓每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光!
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí),你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞,我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白,那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上,靜得沒(méi)有聲息,綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲,那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí),老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí),老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí),老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥,誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園:校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩,時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此,我要說(shuō):“我的校園生活多姿多彩!”
要點(diǎn):
1、大致敘述自己的校園生活
2、表達(dá)對(duì)校園的感情
范文:
晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕,又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新,開(kāi)始了新的一天。信步走進(jìn)校園,可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲;清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰;書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲;鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。“叮鈴鈴”,下課了。
辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū),有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ):教室中的孩子因收獲了知識(shí)而高興,踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。
這——就是課間的校園?!吧詈粑?,吸氣……”眼保健操開(kāi)始了,一些班級(jí)鴉雀無(wú)聲,屏息準(zhǔn)備開(kāi)始做眼保健操。
但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對(duì)的哦!這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂(lè)過(guò)后,清校了,一個(gè)個(gè)班級(jí)排好路隊(duì)出校園,留下一些值日生打掃衛(wèi)生,等值曰生都打掃完回家后,校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。
這時(shí),植物們開(kāi)起了自己的演唱:鳥(niǎo)兒啼唱,樹(shù)兒為她伴奏,狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭,出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦!一陣鬧騰之后,校園中寂靜無(wú)聲,一天也結(jié)束了。
校園——我們成長(zhǎng)的伙伴,你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(zhǎng);施予我們希望;帶給我們快樂(lè),我愛(ài)你!
我走進(jìn)校門(mén),總有一種親切、舒服的感覺(jué)。因?yàn)槟敲匀说木吧灾宋?。令我頓時(shí),心花怒放,仿佛煩惱就像塵埃被風(fēng)吹走了。
一走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是一塊大大的紅色字體的牌子,那里記載的是一句句的格言,時(shí)刻提醒我們?cè)鯓尤プ鋈?。它仿佛就是我們的老師,使我們懂得在以后生活上怎樣去奮發(fā)努力,怎樣立足,所以,它在校門(mén)的地位十分重要,沒(méi)了它的提醒,我們就像在大森林中迷了路。
我被一只蝴蝶吸引住了,它停在校門(mén)左邊的花圃里。噢!原來(lái)是來(lái)采蜜的,不知怎的。一群群蝴蝶、蜜蜂也趕來(lái)了,忙碌地工作著。花兒可真美麗呀!嬌小美麗,色彩繽紛,散發(fā)著陣陣清香,怪不得它們來(lái)這里了。塑像,下面用大理石鋪層,那金光閃閃的“拼搏”兩個(gè)大字特別引人注目。上面有兩個(gè)學(xué)生,他們共同那著火枝,女孩手上有幾本書(shū),男孩腳下卻有一個(gè)足球。我想,我也要像他們一樣,奮發(fā)努力學(xué)習(xí),對(duì)自己的要求不比別人輕。我們都是祖國(guó)的花朵,我們都能成為祖國(guó)的棟梁。我們要更好地建設(shè)祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó),我們要報(bào)答祖國(guó)的恩。相信我,我一定能以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó),報(bào)答老師,報(bào)答家長(zhǎng)。我準(zhǔn)不會(huì)令你失望的,一定不會(huì)的。一陣微風(fēng)吹過(guò)我頭吹向了右邊的花園,把頭發(fā)都撓亂了。我漫步走到花園里,中間圍的都是小花,有玫瑰花、有茉莉花、有小野花、還有……花園后是一片不大的草地,綠草如茵,碧綠碧綠的。在陽(yáng)光下,好像會(huì)發(fā)青,發(fā)亮。前頭是一棵棵小樹(shù),枝繁葉茂,有深綠,有淺綠,有青的,明的,暗的,綠得難以形容,恐怕只有畫(huà)家才能描繪出這么多綠顏色來(lái)呢!看,它們正在伸懶腰,準(zhǔn)備向我們打招呼。一夜醒來(lái),它們又得養(yǎng)足精神來(lái)看護(hù)著校園,多英勇的一個(gè)個(gè)衛(wèi)士!蒙蒙細(xì)雨飄落下來(lái),像羽毛一般輕盈,撒在人身上多么舒服呀!看它們也在吮吸著甘露。我也要像大樹(shù)木一樣保衛(wèi)校園,保衛(wèi)家園,保衛(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)世界。做個(gè)頂天立地的人,遇事不能退縮,要勇敢面對(duì),不向難事低頭折節(jié)。眼前好像出現(xiàn)了這番景象:一陣暴風(fēng)雨,狠狠地掉在嬌嫩的葉子上,但它們不怕,一起和同伴們戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨。最終,它們勝利了,仍然活著。
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén),就像想起小樹(shù)們,所以我要努力學(xué)習(xí)。校門(mén)景色怡人,令人流連忘返,真想這一刻永遠(yuǎn)停留,讓我永遠(yuǎn)看見(jiàn)眼前美好的一面。
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。
春天,校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放,一片生機(jī)勃勃的景象。夏天,校園是熱鬧的,知了在樹(shù)枝上吃,小朋友在歡呼歌唱,好像在迎接盛夏的到來(lái)。秋天,果實(shí)累累、瓜果飄香,秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,仿佛在溫柔地?fù)崦?。冬天,校園銀裝素裹,皚皚白雪好像給學(xué)校披上了一件雪白的大衣。
現(xiàn)在就讓我當(dāng)次小導(dǎo)游帶著大家來(lái)參加我們美麗的校園吧!
一進(jìn)入校園,首先映入眼簾的是三幢又高又大的教學(xué)樓,它們各有各的用處。第一幢樓是一、二、三年級(jí)小屁孩的天地,第二幢樓是四、五、六年級(jí)大哥哥大姐姐們的“用武之地”,第三幢則是上音樂(lè)課、電腦課、美術(shù)課,讓我們用來(lái)放松的地方。
我先帶大家去參加后花園吧,那里的路是用鵝卵石鋪成的,路兩旁有很多植物。龍須槐的枝條像極了龍的胡子,怪不得它叫龍須槐;水杉的樣子很像松樹(shù),高大魁梧。那里還有很多不知名的植物。
親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!一個(gè)月以前,來(lái)自全縣的六百七十多位同學(xué)聚集到這里,踏上了高中生活的起跑線。
雄鷹需要有廣闊的天空才能展翅翱翔,我們高中生需要有正確的學(xué)習(xí)方法才能提高自我。那么,我們應(yīng)該怎樣做才能真正達(dá)到提高自我的目的呢?高中生應(yīng)該陶冶情操,形成完美獨(dú)立的人格;應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)知識(shí),厚積而勃發(fā);應(yīng)該積極參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉才干。
同學(xué)們,現(xiàn)在我們以學(xué)校為驕傲,等三年以后,我們要讓學(xué)校以我們?yōu)轵湴?。彩虹之所以美麗,是因?yàn)樗?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。
一份耕耘或許沒(méi)有一份收獲,但一份收獲至少要有一份耕耘。我們不僅要好好學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我們要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣;我們要注意提高課堂上的聽(tīng)講效率;我們要經(jīng)常鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解;我們要培養(yǎng)自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力;我們要培養(yǎng)跟別人合作、探究的能力;我們要培養(yǎng)自己的觀察力和思維力,要保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō),是很重要的事情,可是有誰(shuí)會(huì)想到我們還有更重要的事情是“學(xué)會(huì)做人”。
生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約。花開(kāi)不是為了花落。
生命的意義在于經(jīng)歷,而經(jīng)歷過(guò)便是幸福。“微笑無(wú)須任何代價(jià),卻可以換來(lái)巨大的利潤(rùn)?!?/p>
我們要學(xué)會(huì)微笑。微笑,是對(duì)生活的珍重,是對(duì)他人的寬容,更是對(duì)自己的勉勵(lì)。
成功了,我們應(yīng)當(dāng)微笑著感謝他人的祝賀,同時(shí)告誡自己“不要驕傲,你只是比別人幸運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)罷了”;失敗了,我們應(yīng)當(dāng)微笑著鼓勵(lì)自己“我已經(jīng)盡力了,我問(wèn)心無(wú)愧”。同學(xué)們,無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗,都讓我們微笑而過(guò)吧!古今中外,凡成大事者,有哪位靠的不是勤奮刻苦呢?“吃的苦中苦,方為人上人?!?/p>
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”“勤勞征服一切?!?/p>
我們作為二十一世紀(jì)的熱血青年,不能懶惰,不能閑散!我們應(yīng)當(dāng)勤奮,應(yīng)當(dāng)刻苦!應(yīng)當(dāng)利用這里優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件,抓住大好的青春年華,努力學(xué)習(xí),提高自我。三年之后我們一定會(huì)面帶微笑,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們的親人和母校。
我的演講完畢,謝謝大家。
美妙校園放下手中沉重的筆,聆聽(tīng)窗外的歡呼聲,目光漫游到窗子之外,原來(lái),校園如此美妙。
泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮,洶涌地演繹著與大地的千年相遇。
感染著嫩草,留下了一片新綠。 樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著,維護(hù)著那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”,恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋,泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。
水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著,香甜的味道是那么熟悉,又夾雜著一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。
靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)伴奏的聲音,品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ),感受春的光臨。
恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來(lái)越激烈。
淡藍(lán)色的校服,白色的球鞋,齊耳的短發(fā),齊齊的平頭,還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球,紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè)……全都飄飄散散,化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴,飄向渺茫的天邊,然后又匯聚開(kāi)來(lái),再現(xiàn)眼前。
校園如此美妙。即使塵埃落定,也永不抹去。
校園的樹(shù)一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹(shù)。
及一個(gè)操場(chǎng),所謂操場(chǎng),就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校,它就是我們的校園。
雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗,但我還是很喜歡。
就因?yàn)楹?jiǎn)陋,所以樹(shù)便成了我觀察的對(duì)象了,它伴我走過(guò)春夏秋冬。春天,當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放時(shí),我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái),這漫不經(jīng)心的一露。
讓它急了,因?yàn)樗t到了,所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長(zhǎng),長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。
我最喜歡的就是看著小樹(shù)發(fā)芽,長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線。
夏天,當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí),就到小樹(shù)下乘涼。知了在樹(shù)上不停的叫,它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。
我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞,然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候,一會(huì)像天上的星星,一會(huì)像一顆水晶樹(shù),不!它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天,它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。
當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí),它調(diào)皮的一眨眼,地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候,也會(huì)拿著掃帚一揮,鏟下它的葉子。
可還是斗不過(guò)它,最后還得干干凈凈的掃。冬天,只要聽(tīng)著它嗖嗖的響,就知道氣溫又下降了。
下雪就更好玩了。它會(huì)把落下的雪全都披在身上,讓我們看到雪的美。
用手捧著從它身上刷下的雪,直接放入嘴里。像是吃雪糕。
這幾棵小樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們也會(huì)長(zhǎng)大成人。樹(shù)啊樹(shù)!你陪我們走過(guò)春夏秋冬。
看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,你心里一定會(huì)有很大的成就感,不管我們以后走到哪里,我們都會(huì)記住你的。校園春景 春天,是一個(gè)明媚的氣節(jié);春天是一個(gè)綠色的世界;而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺(jué) 校園的春天是寧?kù)o的。
花草靜靜地生長(zhǎng)著;偷偷的長(zhǎng)著,在我們不察覺(jué)的時(shí)候,從土地里探出頭來(lái),當(dāng)我們開(kāi)始觀察時(shí),校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園,到處充滿(mǎn)春的氣息,給人一種很清新的感覺(jué)。 校園的春天是和諧的,一切都那么的自然,偶爾能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的讀書(shū)聲,下課了,同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)興高采烈的玩著。
各個(gè)生龍活虎,那籃球的“砰砰”聲,也成了春天的節(jié)奏,給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。
校園的春天是怡人的。我們?cè)诖汗庀聦W(xué)習(xí).溫暖的太陽(yáng)光照在身上,仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。
春天,一切都變了,花朵盛開(kāi),樹(shù)苗長(zhǎng)大了,樹(shù)木也換上了新裝,大地穿上了綠裝,一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎? 校園的早晨晨曦,徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨,帶著清晰降臨在人間。
隨著早起的人們,我信步走進(jìn)校門(mén),頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫(kù)o,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。
我深吸一口氣,頓覺(jué)一陣清新,真讓人心曠神怡。漫步校園,濕潤(rùn)的泥土氣息,不住的撲鼻而來(lái),道旁的綠樹(shù)小花綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,搖搖欲墜。
清香的空氣迎面吹來(lái),花香襲人,電線桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉,那唧唧喳喳的聲音,霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái),一輪紅日從東方升起,最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。
校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。
接著,同學(xué)們有的打掃校園,有的在鍛煉身體,還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去……??!校園的早晨,我贊美你!附:教師美文一篇校園秋色那天上課,不經(jīng)意間望見(jiàn)了教室前翠綠的樹(shù)上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。
噢——秋天來(lái)了,秋天走進(jìn)了校園。學(xué)生們?cè)谧鲈嚲?,我把目光從孩子們奮筆疾書(shū)的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。
秋分三色。初秋,還欠成熟,像淡淡的檸檬黃;中秋,正值壯年,像暖暖的金黃色;到了深秋,已步晚年,像濃濃的大紅色,美麗的校園,這時(shí),。
代《校園小小說(shuō)》編輯小禾向大家約稿!國(guó)校園小小說(shuō)第一刊《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》誠(chéng)征好稿《時(shí)代青年·校園小小說(shuō)》是一本面向中學(xué)生及大中專(zhuān)院校學(xué)子的文學(xué)刊物,堅(jiān)持以“青春、校園、文學(xué)”為辦刊理念,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),展現(xiàn)學(xué)生多樣化的思維方式及豐富多彩的校園生活。
有以下欄目,現(xiàn)誠(chéng)征好稿:此欄專(zhuān)發(fā)那些格調(diào)美好的、憂傷的、掩卷后讓人忍不住感慨萬(wàn)千的關(guān)于同學(xué)之間友情的小小說(shuō)。無(wú)論時(shí)光如何流逝,初戀給人的感覺(jué)總是難以忘懷。
告訴我們你最刻骨銘心、最難以割舍、最無(wú)法忘卻但又無(wú)法向別人訴說(shuō)的初戀故事,如花一樣綻放在這里。要求內(nèi)容唯美、構(gòu)思巧妙、文筆簡(jiǎn)潔生動(dòng)、風(fēng)格清麗脫俗。
學(xué)生時(shí)代與兄弟姐妹、與父母之間的摯愛(ài)親情,催人淚下、激人奮進(jìn)。聆聽(tīng)你的故事,收獲一份感動(dòng)。
埋藏在心底最深的青春時(shí)期的秘密??梢允切睦矸矫娴?,也可是生理方面的;可以是與老師之間的,也可以是與父母之間的。
翻開(kāi)青春的書(shū)頁(yè),講述記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生心中的老師、老師眼里的學(xué)生。
要求內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、立意深刻。另類(lèi)的、怪味的、搞笑的、充滿(mǎn)青春活力與時(shí)尚氣息、彰顯飛揚(yáng)個(gè)性與新生活態(tài)度的校園故事。
要求文筆輕松、幽默。以E時(shí)代青年的眼光來(lái)審視、關(guān)注、表現(xiàn)新時(shí)期新型農(nóng)村生活的小小說(shuō)。
寧?kù)o的校園外面是一片喧鬧的世界。用你的筆,真實(shí)地記錄下你對(duì)這片世界的獨(dú)特思考和感受。
最新流行的、網(wǎng)上盛行的、校園中傳遞速度最快的、與現(xiàn)實(shí)生活有一定距離但并不離奇的青春網(wǎng)事。發(fā)生在校園中的當(dāng)年往事。
如歌的往事,深情的回憶;滄桑的歲月,難忘的經(jīng)歷。經(jīng)典性的小小說(shuō)代表作,并配發(fā)作家簡(jiǎn)介及近況。
用最短小的篇幅、最精辟的語(yǔ)言剖析一個(gè)最深刻的現(xiàn)象。此欄小小說(shuō)每篇不超過(guò)500字。
人與自然、動(dòng)物、環(huán)境題材的小小說(shuō)。此欄專(zhuān)發(fā)武俠小小說(shuō),體現(xiàn)天馬行空、快意恩仇的江湖生活與理想人生的俠義之氣。
編讀往來(lái)、編輯絮語(yǔ)、讀者心聲。30字以?xún)?nèi)的人生格言、警句,交友信息,對(duì)親朋好友的心語(yǔ)告白等;或8行以?xún)?nèi)的超短詩(shī)。
每則收費(fèi)10元,一經(jīng)發(fā)表,即奉樣書(shū)一冊(cè)。除以上欄目,本刊還設(shè)有其他多個(gè)滾動(dòng)欄目。
熱誠(chéng)期待你的大作,并期望你的大作控制在3000字以?xún)?nèi)。所有來(lái)稿必須是專(zhuān)稿專(zhuān)投,作品一經(jīng)發(fā)表即奉樣書(shū)和稿酬(千字50~300元,論質(zhì)付酬)。
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