校園內(nèi)情感作文(作文:在學(xué)校里發(fā)生的故事,感情真實(shí)(800))

1.作文:在學(xué)校里發(fā)生的故事,感情真實(shí)(800)

經(jīng)歷了二十三個(gè)春夏秋冬的我，想要記錄下生活中有意義的經(jīng)歷、在生活中做過(guò)的最好的事和最壞的事，以及對(duì)我影響深刻的每一個(gè)人并不是一件容易的事，隨著思緒的飄蕩，我的手指不停的敲打著鍵盤，而我仿佛也重新經(jīng)歷了這所有的一切…… 我叫懶懶，一九八三年的初夏我來(lái)到這個(gè)世界上，我已經(jīng)不記得那個(gè)降生的過(guò)程了，只是在后來(lái)問(wèn)母親我是從哪來(lái)的時(shí)候，母親指著自己肚子上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤說(shuō)， “就是從這里來(lái)的！”我想我從在母親肚子里開(kāi)始就不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子吧，否則怎會(huì)讓母親為迎接我的到來(lái)而付出如此大的代價(jià)。

五歲那年，與姐姐玩慣捉迷藏的我，和全家人開(kāi)了個(gè)不大不小的玩笑。記得那天午休我醒得格外早，爬起來(lái)后發(fā)現(xiàn)身邊沒(méi)有人，就疊好我的小被子獨(dú)自一人去院子里的廚房玩過(guò)家家了。

過(guò)了一陣以后，我聽(tīng)見(jiàn)院子里一陣騷動(dòng)，然后就聽(tīng)到媽媽喊我的名字，我明白了，他們是在找我。于是我很遵守游戲規(guī)則的默不做聲，他們找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到我，還聽(tīng)到媽媽問(wèn)別人：“井里找了嗎？不會(huì)被人帶走了吧？下午有沒(méi)有路過(guò)的火車（我家住在火車站）？”我聽(tīng)了心里還挺美，為自己躲得這么隱蔽而沾沾自喜。

再后來(lái)，我聽(tīng)到媽媽在哭，還有人說(shuō)趕快報(bào)案吧。一聽(tīng)警察要來(lái)，我不敢再躲了，悄悄地走出來(lái)問(wèn)：“媽媽你們?cè)诟墒裁?？”媽媽看到我，狠狠地把我摟在懷里哭了?/p>

我被媽媽抱得快要喘不上氣了，同時(shí)也知道自己錯(cuò)了。這就是我上小學(xué)前的記憶。

六歲，我上了小學(xué)。我認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)語(yǔ)言很不敏感的人，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，為數(shù)不多的幾個(gè)韻母就把我搞得云里來(lái)霧里去的，總也分不清楚。

有一次老師讓我在黑板上聽(tīng)寫，我錯(cuò)了很多，老師說(shuō)錯(cuò)一個(gè)要打一下手，于是我被挨了很多下。我已經(jīng)不記得手疼不疼，只記得自己的臉好燙。

老師的體罰不僅是對(duì)不精學(xué)業(yè)的我的懲罰，更重要的是傷害了我的自尊心。在回家哭過(guò)以后我對(duì)自己說(shuō)一定不讓老師再有機(jī)會(huì)懲罰我。

也許老師的懲罰方式不太正確，但是我不得不承認(rèn)，從那以后，對(duì)待學(xué)習(xí)我更加認(rèn)真，同時(shí)也不斷取得令自己滿意的成績(jī)。 二年級(jí)時(shí)，忘記是在上什么課了，突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切都是那么模糊，什么也看不清楚，我好害怕，以為自己得了什么奇怪的病，去醫(yī)院檢查后才知道那叫近視，剛七歲，我?guī)狭搜坨R。

從此，眼鏡跟隨我十多年。我討厭戴眼鏡，這不僅讓我和其他同學(xué)有了不同，更重要的是這讓我放棄了自己最大的愛(ài)好——跳舞。

這是我終生的遺憾。 八歲那年暑假，我的了肺炎，住院28天，最怕打針的我屁股被扎得像是馬蜂窩，出院了，病好了，我也有了自己的理想：當(dāng)個(gè)醫(yī)生。

小學(xué)畢業(yè)那年，天天在一起玩的七個(gè)死黨相約初中還要在一個(gè)班，可惜學(xué)校不允許我們自由組合，我們別無(wú)情的分開(kāi)了，開(kāi)學(xué)第一天，我們抱在一起哭得很是傷心。更令人沮喪的是，我們其中有一個(gè)因?yàn)榧彝サ脑颍x開(kāi)了縣城，去鄰縣上學(xué)了。

在他走后兩個(gè)月，我們剩下的人在一個(gè)周末， 騎自行車一起去看他，騎了整整五個(gè)小時(shí)才到。我們都是第一次去，那時(shí)還沒(méi)有電話可以聯(lián)系，就這樣在老天的眷顧下，我們竟然找到了他家。

這么多年過(guò)后，我已經(jīng)不再有當(dāng)年那種想干什么就干什么的勇氣和沖動(dòng)了，現(xiàn)在總有很多顧忌在腦中徘徊，影響著我的決定。有時(shí)很想回到那個(gè)時(shí)候。

初三那年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里居然沒(méi)有人報(bào)名，作為團(tuán)支書，我報(bào)了一千五百米長(zhǎng)跑，其實(shí)我的身體并不好，別說(shuō)一千五百米，就連體育達(dá)標(biāo)的八百米對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一只大老虎。剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，跑不到一千米就實(shí)在跑不下去了，后來(lái)就每天加一點(diǎn)，朋友都說(shuō)別那么認(rèn)真，跑不下來(lái)就跑不下來(lái)，你身體不好沒(méi)有人會(huì)怪你。

可我不那么想，我總認(rèn)為做每一件事要做就一定要做好，否則就不要去做。就這樣一個(gè)月后，我站在了起跑線上。

槍響了，我也邁著輕快的腳步向終點(diǎn)跑去。很順利跑完了全程，同時(shí)還拿到了第五名。

我證明了自己是可以的，在任何困難面前只要我去努力了，就一定可以克服他。從那以后，我不會(huì)再害怕學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，我變得更加樂(lè)觀，更加積極，更加有沖勁。

升入高中后，我面臨了所有青春期少年都會(huì)遇到的問(wèn)題。同班一個(gè)男孩每天送我回家，等我一起上學(xué)。

那種感覺(jué)很微妙，在他面前我會(huì)盡力表現(xiàn)自己最好的一面，頭發(fā)梳得很順很順，衣服拉得很展很展，我想我是喜歡他的。當(dāng)時(shí)面臨著高考，我們都把生活的重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)上，這種青澀的感覺(jué)就都被我們深深的埋在了心底。

之所以在這里提到他，是因?yàn)樗o我的這段的記憶讓我的成長(zhǎng)過(guò)程更加完整，并且是他讓我在那個(gè)時(shí)候知道了什么是生活的重點(diǎn)。高考結(jié)束后我們都收到了自己心怡大學(xué)的錄取通知書，并且成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

我想，我們還有更多的故事可以繼續(xù)。 說(shuō)到考大學(xué)，我想我是一個(gè)幸運(yùn)兒。

填志愿時(shí)，我有兩種選擇，一種是穩(wěn)打穩(wěn)的在本省讀很好的院校，一種是去我夢(mèng)想中的地方，但是有風(fēng)險(xiǎn)。權(quán)衡再三后，我違背了家人的意愿，填了首都的一所高校。

左盼右盼，終于盼來(lái)了錄取通知書，終于我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——去首都讀書。還記得踏出北京火車站出站口的那一瞬間，我懷著異常激動(dòng)的心對(duì)自己說(shuō)：“我就要在。

2.寫與學(xué)校感情400字`作文

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿?？矗瞧瑢挻蟮娜~子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤?，教室的一面，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

可以的話請(qǐng)給分哦

3.感情在校園中流淌 作文 500字左右

真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去

你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。

真情常伴我心。

正是那一次經(jīng)歷，讓真情觸動(dòng)了我年少的心靈，讓我感受到人

間真情的溫暖。記得在五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校掀起了一股跳皮筋的熱

潮，一到下課一大堆女生便擠在一起，穿著短衣短裙，爭(zhēng)先恐后，

生怕漏掉了自己似的，而我和小紅也是身在其中。正值六月的天，

天氣很熱，太陽(yáng)公公好似發(fā)怒了，火辣辣的照耀著世界的各個(gè)角落

照射得讓人睜不開(kāi)眼睛。愉快的下課鈴聲響起，一個(gè)同學(xué)拿著皮

筋到門口，我們便蜂擁而至，確定好人數(shù)以后，反手面確定出場(chǎng)的

順序以及各隊(duì)人員，還好我和要好的朋友小紅也分到了一起，那么

游戲就開(kāi)始了。

經(jīng)過(guò)激烈的“斗爭(zhēng)”，確定了我們隊(duì)是第一個(gè)玩的，于是我們

便輪流跳，過(guò)程中失誤有一次補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，可是在第四關(guān)的時(shí)候意

外的掉了，只好不甘心的讓她們跳了，但是或許第四關(guān)有些難，她

們也敗下陣來(lái)，于是再一次輪到我們。我信心滿滿的跳過(guò)第一個(gè)高

度，卻不料隨著一陣慘痛，我的心仿佛墜到了谷底，疼痛占據(jù)了我

的整個(gè)內(nèi)心看你看傷口，很大一塊破損，鮮紅的血液中夾雜著幾粒

大小不一的石子，我的眼淚都要流出來(lái)了。這時(shí)有個(gè)人跑到我面前

關(guān)切的問(wèn)我：“你怎么了，??！這么大的傷口?！痹谒匆?jiàn)我受

傷的腿后大叫一聲，原來(lái)是小紅啊，于是她把我扶起來(lái)讓我坐在位

子上，不知去干什么了。望著她的背影，我心里充滿了感激。

過(guò)了兩三分鐘后，她氣喘吁吁地跑回來(lái)了，豆大的汗珠搖搖欲

墜，她伸手抹了抹，笑著對(duì)我說(shuō)：“看這是消毒水，天氣這么熱，

細(xì)菌會(huì)滋生的。”說(shuō)著沖我調(diào)皮的做了個(gè)鬼臉，我剛想說(shuō)句感謝的

話，卻被她的單純生生的咽了下去，我知道，此刻真情已經(jīng)完全占

據(jù)了我的心。我被真情的魔力感染了。

真情是彩虹，帶給人們美麗的心情：真情伴隨著我們，真情在

生活中流淌。

4.作文,情感校園放飛夢(mèng)想

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟.

春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園.這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈.小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方.校園里一片盎然生機(jī).

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái).法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日.荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接.

天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園.

秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝.這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園.

在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng).我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想.

5.作文,情感校園放飛夢(mèng)想

我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟.春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園.這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈.小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方.校園里一片盎然生機(jī).時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái).法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日.荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接.天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯.原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣.而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園.秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝.這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園.在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng).我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

6.校園故事 或 情感體驗(yàn) 的作文,初中水平600字,急

第一個(gè)作文（共三篇） 滿意不？日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪…… 秋趕走了熾熱的夏，迎來(lái)了豐收瓜果的秋。

秋散落樹(shù)上的枯葉，忽忽悠悠的飄蕩在覆蓋著螞蟻的巢穴上，秋可馨地?fù)崦l(fā)黃的小草，傾入它的莖，吹拂著，敏感著。小草在秋風(fēng)中輕輕搖擺著，秋搖曳著船槳，推著小船，撫摸著魚(yú)兒，悄悄的從河中躍起的身影…… 農(nóng)民的臉上露出幸福的笑容，彎下腰，舉起鐮刀，手握著稻谷的“腰”，輕輕的劃過(guò)，將稻谷放在蔞籮里，稻谷幸福的洋溢著，沉甸甸的谷穗子，玉米棒壓彎了腰。

一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤洶涌的浪花，不時(shí)傳來(lái)一陣陣“海水翻騰”的波濤聲。農(nóng)民伯伯跳著豐收的舞蹈，沉浸在歡躍中…… 秋雨，輕悄悄的，綿綿如風(fēng)的秋雨似乎如以為美貌的少女傾吐著自己的心事。

雨過(guò)天晴，天邊出現(xiàn)一道彩虹。映襯的天空，碧空如洗，藍(lán)的令人心醉，遠(yuǎn)眼望去，片片白云又似給天空洗了個(gè)澡。

幽藍(lán)的湖水也陪襯著天空，令人進(jìn)入了一個(gè)豪華，放飛的仙境…… 秋葉，漸漸的進(jìn)入秋眠了，悄聲無(wú)息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地間也慢慢的變黃了，背板這秋無(wú)玩的嬉戲著；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！ 秋晨，晨曦的日光邁著輕盈的步伐，回縮著星光，夜被晨曦的日光趕走了，前夜下過(guò)的露珠在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)亮，滲透著秋早已來(lái)到…… 秋是最后歸宿的大地，我看到她低聲向大地報(bào)上自己的姓名，與旅途中的所風(fēng)所聞所到，一切都發(fā)生地那么靜悄悄，是安靜的……她滲入大地，我看到她溫柔地，從容地滲入大地，安靜的滲著，滲著…… 第二個(gè) 人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。

痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。

試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有?！伴L(zhǎng)安市上酒家眠，”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！ 由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。

遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀? 前事不忘，后事之師。

古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。

若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑…… 第三個(gè) 父親談?wù)劦膼?ài) 生命如四季，由旺盛到衰敗生命中又有多少我們不知道珍惜的愛(ài)。

這種愛(ài)是我們的依靠，這種愛(ài)是我們的動(dòng)力，但這種愛(ài)我們不懂得珍惜，讓最愛(ài)我們的人受傷害，當(dāng)我們醒悟時(shí)，人生就到了冬天，早已晚了。我們?yōu)槭裁床辉诖禾鞎r(shí)就懂得回報(bào)懂得感恩呢？ 那天，雪是那么白，帶著對(duì)新的一天的到來(lái)的喜悅，我興沖沖走出了家門，外面是雪白的世界，寒風(fēng)不停地吼著，雪鵝毛般的滿天飛舞，打到臉上，涼涼的，走起路來(lái)，發(fā)出“咯嘰咯嘰”的聲音。

我在寒風(fēng)中吃力地走著。只聽(tīng)傳來(lái)了爸爸的聲音，“女兒，等爸爸一會(huì)兒”。

“我不要”我很不情愿。爸爸跑到我面前，用他的大衣把我包住。

“冷了吧！”我掙脫了，“我不用”“我這個(gè)樣子很丟臉的?！薄皝G臉？”“怎么有爸爸不好嗎？”我不語(yǔ)了。

爸爸也沉默了，爸爸明顯有些哀傷。我也知道剛才說(shuō)的那句話傷害到了爸爸。

后來(lái)，我走在路上看到了這一幕，一個(gè)孩子和爸爸走在一起，父親把大衣披在兒子身上為兒子遮風(fēng)擋雪，兒子也關(guān)心地問(wèn)到“爸？你冷不？”爸爸回答到“不，不冷”。 爸爸深情地對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候也這個(gè)樣子，現(xiàn)在長(zhǎng)大了”爸爸嘆了嘆氣。

我明白了什么。當(dāng)又一次起風(fēng)的時(shí)候，我躲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸開(kāi)始給我講我小時(shí)候的事，雖然我不記得什么，但。

7.求 校園情感故事（親情、友情、愛(ài)情）

今年花勝去年紅

友情，因?yàn)槭嵑统绺?，才有了分量?

——題記

灰色的天，處處彌漫著凄涼之感；悲涌心頭，熟悉的臉慢慢浮現(xiàn)在腦海。漫步沁園之中，俯身看著那一朵朵花，忽然想起一句詩(shī)：“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)千秋去?！?

那是前年的一個(gè)秋天，我和你在沁園中邂逅。我們有一個(gè)相同的嗜好：都喜歡把萎焉的花兒，一瓣瓣地拾起后灑入溪流中。因?yàn)檫@，我們相識(shí)，相知，并很快成了好朋友。文靜的你喜歡笑，每每微笑時(shí)，都會(huì)露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。而當(dāng)我失意的時(shí)候，你那水潤(rùn)清澈的眼神，總給了我極大的鼓舞。一朵微笑是一座天堂，一波眼神是一個(gè)春天，奔逐在記憶里的你，宛若天使的翅膀，綻開(kāi)著純真的芬芳。我喜歡和你在一起，我喜歡把一切心聲全部向你傾訴，更喜歡像小孩那樣依偎在你的身旁?！拜?，我要我們永遠(yuǎn)都做好朋友！”我說(shuō)。你溫柔地笑了笑，說(shuō)：“恩！”

可是，去年四月的一天，你卻告訴我，你要轉(zhuǎn)學(xué)了！天，告訴我，是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？?。亢髞?lái)，你終究還是走了。走之前，你在沁園中拾了一對(duì)吻過(guò)秋水的卵石，一塊送給了我，一塊留著自己珍藏，你說(shuō)，這是我們友誼之間的最好見(jiàn)證。

如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨，沁園里的花也觸目傷情，有了萎焉的跡象。我習(xí)慣性地漫步青石所鋪的小道上，思緒凌亂不堪。這時(shí)，我居然遇到了同前年一樣的景象，我看到了一個(gè)女生，正把萎焉的花一瓣瓣拾起后灑入溪流中?！拜叮　蔽仪椴蛔越孛摽诙?，只見(jiàn)那女生驀然回首，露出兩排整齊而又潔白的牙齒，還有兩個(gè)甜甜的酒窩。沒(méi)錯(cuò)，是荻，是荻！我不覺(jué)悄然淚落，跑向了她。“堯羽！”荻甜甜地叫著，并拿出了那塊卵石。我也拿出了我的那塊，兩塊剛好配成一對(duì)。我笑了，她也笑了。

“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂柳紫陌洛城東，總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮，今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”

8.寫與學(xué)校感情400字`作文

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂(lè)地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(zhǎng)的腰，好似要爭(zhēng)先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿?？矗瞧瑢挻蟮娜~子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦，花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于······”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧?kù)o的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂(lè)的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤?，教室的一面，操?chǎng)的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無(wú)窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

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9.短篇校園愛(ài)情文章

落落--是夢(mèng)境與我為臨昨天的夢(mèng)里，有一輛出了故障的自行車。

我不想透露你的名字，所以，就用F來(lái)稱呼你好了。 F。

你像是分叉在心里的一個(gè)路口。過(guò)了那么長(zhǎng)的時(shí)間，居然還清晰地留存著。

高中剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就很敏銳地像所有的女生一樣打量起班里的每一個(gè)男生，然后在極短的時(shí)間里為自己不幸抽到這樣慘不忍睹的集體而痛惜良久。心里滿是“我苦讀數(shù)年并不是為了進(jìn)這樣的動(dòng)物園啊”的慘叫。

畢竟長(zhǎng)達(dá)三年的學(xué)校生活，如果找不到個(gè)順眼的異性角色，一定會(huì)過(guò)得很無(wú)趣。 同班的女生都紛紛把目光轉(zhuǎn)移向整個(gè)年級(jí)。

中午在食堂里吃飯總要派很長(zhǎng)的隊(duì)。幾百人轟轟烈烈地涌進(jìn)兩條通道，然后自覺(jué)地被迫地組織成彎彎的隊(duì)伍。

在移動(dòng)了十幾米之后，想回頭找身后的朋友商量該點(diǎn)什么。因?yàn)樗莻€(gè)子很嬌小的女生，所以我的視線很自然地朝下方落去。

結(jié)果卻看見(jiàn)一件男式的T恤的下擺。紅紅的擴(kuò)散開(kāi)的字母“ADIDAS”。

后來(lái)我曾經(jīng)說(shuō)，因?yàn)橐路拇垢校３Ｎ視?huì)把它看成“AIDS”咧。 不過(guò)在那時(shí)，F(xiàn)，你只在我抬頭看你的時(shí)候，也看了我一眼。

沒(méi)有懷疑過(guò)，這是個(gè)有些普通得無(wú)味的初次照面。 其實(shí)當(dāng)時(shí)我也很明白，這世界上并不存在那些突如其來(lái)的大雨和只能容納兩個(gè)人的屋檐，所有的浪漫主義都不會(huì)平白無(wú)故的為自己敞開(kāi)。

所以后來(lái)也很使壞了。雖然食堂的味道和擁擠的人群沒(méi)有足夠的氣氛，可是怎么說(shuō)呢，我是嚇了一跳的。

因?yàn)楹苌儆鲆?jiàn)可以讓我抬頭看過(guò)去的男生。 很少很少遇見(jiàn)可以讓我回頭看見(jiàn)衣服下擺的人。

F你很高。真的很高。

那是高一入學(xué)后的第三天。 我寫這篇文章時(shí)，是高三畢業(yè)后的第四年。

三年四年，一共七年。 每個(gè)班級(jí)都有自己的特性。

好比我所在的班級(jí)是以有個(gè)非常出色的班主任而著名的，1班是以入學(xué)考一概在500分上傲然的，還有你所在的5班和另一個(gè)6半是以收費(fèi)生為大多數(shù)而定性的。 不知道是一種什么心態(tài)促成了大家對(duì)5班和6班的關(guān)注遠(yuǎn)勝過(guò)成績(jī)優(yōu)秀的1班。

或者這是“視覺(jué)系當(dāng)?shù)馈钡母拍钤谀菚r(shí)普及，每個(gè)女生都喜歡看那些男生違背著校規(guī)，不穿制服招搖過(guò)市。尤其是他們會(huì)組成一個(gè)類似的小團(tuán)體，在據(jù)目測(cè)平均不低于1米82的身材排列中，嬉笑著一起經(jīng)過(guò)走廊。

我覺(jué)得，這可能是許多學(xué)校，許多個(gè)女生，一再，一再，一再會(huì)碰到的事情。然后她們多半會(huì)以此為話題，展開(kāi)幸福而八卦的討論，雖然沒(méi)有實(shí)質(zhì)的情感在其中，只是過(guò)過(guò)眼癮和嘴癮，不過(guò)這不會(huì)妨礙言語(yǔ)間的熱情。

差讀多就在那時(shí)，外班的那些“看起來(lái)出眾”的男生們，被逐漸打聽(tīng)到了名字。于是便會(huì)有人看見(jiàn)他們經(jīng)過(guò)樓下時(shí)說(shuō)，那個(gè)是誰(shuí)，那個(gè)是誰(shuí)誰(shuí)，那個(gè)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。

然后那女生用“背朝我們站著的”形容著，說(shuō)“他叫F”。 那個(gè)背朝我站著的人。

是你吧。 你所在的班級(jí)有很奇怪的性質(zhì)。

聽(tīng)說(shuō)你們的學(xué)籍并不是在我們學(xué)校，而是屬于其他別的普通中學(xué)的，只是出了錢來(lái)這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)借讀而已。連高考的成績(jī)都不會(huì)算我們學(xué)校的一部分。

我知道這些后，并不曾覺(jué)得有什么特別，因?yàn)槟銓?shí)在就像是，坐在不遠(yuǎn)的一個(gè)教室里的，這樣的一個(gè)人。 因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，所以能接觸到的時(shí)間段得可憐。

因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，所以你是在我那可憐的時(shí)間里，說(shuō)話，走路，喝飲料，微笑，奔跑的少年。 其余的盡供我自由想象發(fā)揮。

后來(lái)還有一天難得地看見(jiàn)你的字跡，是比我想象中要強(qiáng)學(xué)多的男生氣概的書寫。藍(lán)色的水筆留下的自然傾斜的墨跡。

一邊還有你的名字。 我忘了說(shuō)，其實(shí)在這段時(shí)間里，曾經(jīng)被注意過(guò)的那聲，被討論過(guò)的男生，有很多很多。

高二的也有，甚至高三的也有高三的那個(gè)起初還被我們搞錯(cuò)了名字。本年級(jí)就更多了。

因?yàn)樵谶@個(gè)新的學(xué)校里呆上一段日子，那些本沒(méi)有顯山露水的面孔開(kāi)始逐漸清晰起來(lái)。他們成為日常的主要話題。

女生會(huì)很順理成章地關(guān)注那些身材不錯(cuò)，臉也很英俊的異性，絲毫不去考慮他們的成績(jī)或個(gè)性。因?yàn)橹灰星皟蓚€(gè)條件，閑暇時(shí)光就可以打發(fā)得非常生機(jī)盎然。

大家聚在一起肆無(wú)忌憚地聊著他們的新動(dòng)向，有在上課鈴響起時(shí)把話題輕松四截?cái)唷?我開(kāi)始在靠窗的作為上散漫地看著F穿過(guò)操場(chǎng)，他奔跑起來(lái)的時(shí)候衣服鼓得高高的。

一天里能見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多過(guò)五次。如果可以費(fèi)點(diǎn)心計(jì)，可以多到九次。

但要朝各種借口去F的班級(jí)附近轉(zhuǎn)幾圈，總覺(jué)得很麻煩。所以一直都是這樣散漫地散漫地目送他的人影在草坪上消失不見(jiàn)。

那時(shí)的心里，也沒(méi)有遺憾，也沒(méi)有寂寞，都是平平整整的。 我對(duì)你，畢竟什么都還不了解。

F所在的5班常常有些對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)有些驚世駭俗的新聞傳過(guò)來(lái)，既牽扯到學(xué)生家庭的背景，也會(huì)有男女關(guān)系的八卦。每次都能聽(tīng)得我們津津有味。

那些往往會(huì)被提到的A男、B男、C男之類的，多半都是他的朋友。 他是那個(gè)圈子里的相對(duì)普通的一個(gè)人。

我這么認(rèn)為。事實(shí)也沒(méi)有錯(cuò)，雖然自從F成為他們的一員后，明顯不穿校服的次數(shù)越來(lái)越多，身上的行頭也換得勤快了起來(lái)。

但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)談?wù)f粗口，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他被宣布了什么處分。 他只是一個(gè)想把自己收拾的醒目點(diǎn)，本質(zhì)卻又很普通的少年。

跟F第一次說(shuō)話。 去5班找他們的班長(zhǎng)。

這里面有我的預(yù)謀。因?yàn)槲掖┻^(guò)走廊的許多人，走到F面前問(wèn)他“請(qǐng)問(wèn)某某某在不在”。

他那天穿。