校園記憶
回憶是幸福的顏色,現(xiàn)實是存在的依托;
行走是即時的快樂,停留是過客的沉默。
陽光慢慢流淌校園的生活,散落一串串清晰的腳印,我推開記憶那扇窗,輕輕地將它們拾起。在越來越近的七月,我將背起我的書包,收拾我的行囊,熟悉的身影消失在熟悉的校園。我不能留給校園什么,校園卻留給我很多,請允許我將它們帶走,收藏在我歲月的相冊中。大大的校園,小小的我,行走著,感受著,平凡著,快樂著,擁有者,滿足著……只為那一瞬間的喜悅。
喜歡做一名學生,喜歡這種稱呼,這不是我們的職業(yè),而代表我們是知識的寵兒;
喜歡穿梭在人流如織的校園,看著那些和我同樣平凡的臉,有些陌生,又有些熟悉,喜歡他們眼神中流露出的朝氣,他們和我有著同樣的追求;
喜歡背起沉甸甸的書包,一任各種書籍充滿其中,人文、社科、自然、歷史,喜歡這種踏實感,它讓我們隨時汲取知識的養(yǎng)份;
喜歡安安靜靜地自習,坐在寬敞明亮的教室中,身邊同樣是聚精會神的同學,到處散發(fā)著濃郁的書香,我可以醉心于社會學的理論,了解西方哲學的歷史,品讀淡雅清香的散文,喜歡無拘無束地學習,知識是無盡的海洋,我們是充實的旅行者,精神的財富俯拾皆是,這里向我們敞開一扇門,讓我們走進文明;
喜歡有節(jié)奏的生活,周一至周五學習的忙碌,周六、周日身心的放松,我可以隨心所欲的游樂,學期開始時輕松而寧靜的學習,期中略帶緊張的調(diào)整,期末緊張而勞累的沖刺,而假期又是徹底的解脫,期待著下一個周期的開始,日復一日,年復一年,生活在磨煉我們,知識在豐富我們,校園承載了我們的一切;
喜歡期末那短暫的忙碌,平時學習云里霧里,漫無目的,而到期末夜以繼日的溫習功課,不覺豁然開朗,仿佛進入桃源深處,原來那些陌生的理論竟然那么熟悉,絕知此事要躬行,知識只有反復地實踐才能爛熟于心,一場考試下來,有些知識不覺已經(jīng)深印腦海;
喜歡帶著一份慵懶的生活,在沒課的早晨喜歡睡個懶覺,看著陽光灑在被子上,自己還躺在暖洋洋的被窩中,想著工作以后的朝九晚五,再也享受不到這份慵懶與愜意,而是每天為自己的生計奔波,盤算著瑣碎的生活,成為一個被生活抽打著的陀螺;
喜歡和同學真誠地相處,每個人都是平等的,不必計較你我的地位高低,財富的多少,權(quán)力的大小,不必刻意掩飾自己的感情,不用看誰的眼色行事,不必費心盡力為人際關(guān)系,也不用和太多的利益糾纏在一起,這是多么珍貴的友誼,無論何時我們都會懷念它的純真;
喜歡品嘗校園食堂的美味,雖然和外面的美味相比遜色不少,但還是有選擇的余地,從不專心于某一個食堂,而是挑三揀四,感覺自己就像一個饕餮,喜歡評論各大食堂的孰優(yōu)孰劣,又喜歡各大食堂的經(jīng)典菜肴,偶爾到外面腐敗一次,便覺得對美味的定義又上了一個層次;
喜歡漫步在校園的小路上,不單是欣賞景色,而是要品味它百年的文化積淀,看著古老的建筑,歷史的一幕幕在眼前展現(xiàn),湖光粼粼,塔影清波,綠楊垂柳,在我心中都不是靜止的;
喜歡在校園里為別人指路,別人期待的眼神,謙虛的口氣,仿佛自己就是這里的主人,在別人的眼中仿佛流露著羨慕,羨慕我們是著名學府的學生。
喜歡校園,喜歡校園里的生活,能夠做一名學生就是幸福。然而校園沒有永遠的學生,我們也將在炎熱的七月悄然離去。深深的留戀寄給校園,淡淡的離別劃上校園生活的句號。摘一片校園的楓葉,夾在我的記憶中,在將來我會把它們尋找,讓它們在夢里繼續(xù)。帶走的是校園記憶,帶不走的是校園,就讓我在這個離別的季節(jié),好好地品味它。
[校園里的記憶] 重新站在小學的水泥道上,望著蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了,校園里的記憶。這個習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開來。
至今,我還記得小學時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級,爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學了。那個時候我很內(nèi)向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學在說笑。現(xiàn)在想來,那個時候,那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。那時候,我感覺世上好像只有我一個人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺,頸間是冰涼的濕意。一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。她開口問我:能和稱一起玩嗎?我沒有說話,只是點了點頭,初中三年級作文《校園里的記憶》。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。聽著她說話,我的心里忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:我可以和你做永遠的好朋友嗎?她望著我微微一笑,點了點頭。我突然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過是我自己多余的擔心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來,才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她。一個女孩指了指我,說:那個姐姐哭了!另一個卻說:不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水。聽著她們的話,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵!
山西呂梁汾陽市山西省汾陽市賈家莊鎮(zhèn)羅城村初三:劉世芳
當枯葉脫離老樹的支撐,飄落在樹下,這是枯葉的一種新的開始;當雨露離開了上天的擁抱,將雨水灑在地上,這是雨露的一種新的開始;而當我告別了初一的快樂生涯,到達初中的舞臺,這也是我一個新的開始。
雖說這是個新的開始,但是等待我們的,除了是希望,還有的是磨練。時間稍縱即逝,初中的日子已經(jīng)逝去了一半,
從《明日歌》中,我們知道了“明日何其多”,可是,在這樣的“明日”里,我們也總得留下幾個腳印不?!我可以庸庸碌碌地過一生,可以無所作為,然而,磨練這個惡魔便會在遠方唱起勝利的凱歌。所以,珍惜光陰,是我們初二學子首要的任務,想要進步當然少不了“源頭活水”,所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來”不也是這個意思嗎?縱然我們要面對孤單、勞累……可是,從《竹石》中我們也學會了在風雨中要堅強。生活中的磨練,相信在學習中一定能讓我們得到心靈的安慰。
自從踏進初二,我遇到各種各樣新鮮的事物:校園的花兒是含笑的;校園的陽光是有味道的,而且很甜。連那小草,身上也散發(fā)著綠色的精神。看!遠處的知識不也是在向你揮手問好嗎?
從那含笑的花兒上,我學到了快樂與微笑;從那多姿的樹苗里,我領(lǐng)悟到活潑的動力;從那翠綠的小草上,我感受到生命的真諦;在甜甜的陽光中,我似乎也嘗到了希望。知識的大門正向我打開著呢!從同學孜孜不倦的學習身影中,我似乎明白到“每天進步一點點”。對啊,踏上學校,我們學到了在小學沒有的知識:地理、生物、歷史,各科都十分吸引人。當我們在音樂室里高唱國歌時,這使我在音樂造詣上進步一點點。當我們在寬廣的操場上奔跑競賽,這便使我在體育運動中進步一點點。當我們在歷史課上學到古代各個偉大人物,這也使我在中國歷史上進步一點點……只要我們每天進步,或者一年下來,我們驀然回首,會發(fā)現(xiàn)自己踩下的腳印原來是如此結(jié)實。可是,我們并不驕傲,因為這并不是美好的結(jié)局,而是我們充滿希望的開始。
從新的開始,我們學到更多,也收獲更多,相信在這個充滿希望的未來,我們一定能夠成為一顆閃閃發(fā)亮的寶石。
[作文 校園里的記憶]在漫長的記憶長河里,總有一些耀眼的明星,它們閃爍著青春歲月的光芒,綻放動人的色彩,作文 校園里的記憶。
“每種色彩,都應該盛開,別讓陽光背后只剩下黑白?!?我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個月前。
“歌詠比賽下個月就要舉行了,大家對我們要選的曲目有什么意見?”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事,互相滿臉疑惑。
終于有人打破了短暫的寧靜,一個男生說:“《最好的未來》。”大家腦海里開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào),漸漸地,越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。
于是,幾個班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動的時期,世態(tài)一片萬物復蘇,生機勃勃。
班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學練歌。雖然決定倉促,但是大家卻滿懷信心,信念凝成一股勁。
開始時,學習委員給大家分發(fā)歌詞,上面標有男聲和女聲;一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉,初中三年級作文《作文 校園里的記憶》。因為班主任不可能天天都等我們,于是平時幾個愛玩手機的同學就奉獻出自己的手機來放出微弱音樂。
就這樣,一直到了比賽的那一天,我們站在舞臺上…… “同一天空底下相關(guān)懷,這就是最好的未來。”體育館里回蕩著我們一起走過的歌聲。
“加油,加油?!币宦暵曋憦卦隗w育場上。
三月的天空并非那么晴朗,但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場中考,那就是體育!瞧,那實心球區(qū),第一位同學正在擺臂投球,第二個同學蹲著用干抹布擦球,后一個同學則是提著塑料桶來回撿球,大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長跑前,每個班都會有那么三三兩兩的同學為其他人發(fā)巧克力補充能量。
伴隨著裁判員的哨聲,一排運動員都厚積薄發(fā)地離開起跑線,漸漸,一條長龍涌動在四百米的賽道上。那是為中考奔跑,那是為青春而賽。
一段歌聲,一語吶喊,那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風景。只有用心,細細品味,才能嚼出幸福的味道。
初中生軍訓日記與心得體會
今天是我首次離開父母出遠門的日子,雖說是初中生,逐漸走向自立,但總會有那么一份的不舍得,這也是我向往的鍛煉自我的好機會。
我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會”舉辦的軍訓活動,訓練地點是廣州市黃埔區(qū)的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍?!?。
在車上大家有說有笑,有個胖子還總愛搶麥克風,可總是搶了又不會作答,使我記住了他——胖子。
到了軍校,我被分到第二排第四班。在軍校,哨聲就是命令,我們必須服從。
午飯時,我們學到了軍人進食的步驟,大概是初來報到,大家都很不習慣,不過在教官一再批評后,大家都進入狀態(tài)了。那些菜就當然沒有家里的好吃,但是你不吃就得挨餓,大家當然是硬著頭皮吃啦。
午休后,我們到軍校內(nèi)訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克??创蠹叶纪τ淇斓?,可沒想到后面是多么的“可怕”。
之后我們開始操練,學習軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮……你別以為這是件容易的事情,不斷反復地操練,真是挺辛苦的。可這,這是“可怕”的開始。
晚飯后,我們要洗澡、洗衣服,這可是件苦差事。洗澡是小菜一碟,可說到洗衣服,呵呵,別說他們,連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服,洗刷后的衣服確實不怎么干凈,可經(jīng)過這次“實戰(zhàn)”,相信明天將有所進步。
最后就是整理內(nèi)務,在教官的精心指導下,大家開始自己動手,分工合作,完成內(nèi)務工作,這不正是自立與團隊精神的表現(xiàn)嗎。
初中生活遐想
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中。與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學習科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深:
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關(guān)的作文">;讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓?,大家分享;困難,一起擔當。幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學,為了實現(xiàn)夢想'相關(guān)的作文">;夢想,我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查?!鞍?!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無法脫身。
我的初中生活,真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面。早自習,我拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活,真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態(tài)度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
寫滿記憶的校園
天下無不散的宴席,我們相聚在同一個班級,一年之間,有了許多快樂的回憶,一年之后,我們卻又必須面對分離。
初三的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷。。。。每一件,每一樁,都是不同的感受。
曾記否,那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否,那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否,那個我們相互協(xié)助的校運會;曾記否,那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否,那個體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個動人的故事。校園里的記憶,每個學年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個中點站,我們排了一年的隊,終于要乘上一輛名為“中考”的車,我們無從得知它將帶我們駛向何方,沿途中,我們會看到許多風景,會目睹昔日的戰(zhàn)友離開卻無能無力,會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著,記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容,那些互相打趣的時光,那些一起做過的試卷,那些一起侃談海賊王的日子,那些沉浸在校運會中的團結(jié)……是我們快樂相處的見證。一步步地走來,我們不斷長大,不斷的磨練自己,每一滴汗水都撒得那么有意義,每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河,一去不回來不及道別。臨近畢業(yè),那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得,未來是個不定數(shù),我們需要不斷的努力,才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們,在初三,遇見你們是最美的意外……
校園里的記憶
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。我覺的你看我時很遠,看云時很近。
3.校園里的記憶
五年的時間一晃就過去了,馬上就要畢業(yè)了。此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說著我童年的地方。
酸——一年一度的運動會就要開始了。身為接力隊員,每逢體育課我都抓緊練習(因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒)。好景不長,因為跑步運動量大,沒多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽啊!無奈之下,我只得請假,找一個人代替。運動會那天,看著運動健將們一個個身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上,兩個羊角辮隨風飄揚……??!我陶醉了!可眼前,我只是一個拉拉隊隊員。想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個味兒??!
甜——呵呵,這個六一,老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息:我在學校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當初,每天回家,第一件事不是寫作業(yè),而是忙著修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎了!一種喜悅、激動油然而生,好似置身于夢境一般。
苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜!
辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進考場,信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷,我奮筆疾書,可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無濟于事,怎么辦??嗚嗚……那位大俠來幫幫我?。 巴瑢W們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒寫!“同學們,時間到!”?。K哪!我的作文字數(shù)還差很多??!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的。
看著校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著前方,我盡情的回憶著……
清晨,迎著東方的第一縷霞光步入校園,望著被太陽鍍上金色的五星紅旗,開始一天的學習。在老師的教導下,孜孜不倦的學習一天后,在放學鈴聲中走出校園,漸漸西沉的太陽把余暉輕輕地灑在我們身上,伴著我們回家。
日復一日,年復一年。轉(zhuǎn)眼間,六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內(nèi)一股酸澀的感情一點點涌上心頭,愈發(fā)強烈。頓時,往日里的點點滴滴像電影一般,在腦海里一幕幕地放映。徘徊于綠草如茵的操場邊,一陣陣的歡聲笑語不經(jīng)意侵擾了我的耳鼓。噢,那是初一級的小弟妹們正在夕陽下嬉戲追逐,他們,正享受著課余那自由自在的快樂時光?!?,不也曾有過這美好的回憶么?記得那一次拔河比賽,我還因用力過猛而“四腳朝天”哩。那時,我是多么地不好意思呀,但同學們那關(guān)切的言語和行動一下子就把我的害羞一掃而光
二年級時,“六一。兒童節(jié)”聯(lián)歡會,我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者,我們班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學后,我們都在練習。回家后,我仍舊不停練習,直到掌握所有動作。在舞蹈房里,我們?yōu)⑾铝撕顾?;在舞臺上,我們?nèi)σ愿?。無論氣溫有多高,也不論跳得有多累,我們都咬牙堅持。終于,努力得到了回報,我們的舞蹈受到了大家的贊揚,那種滋味真甜。六年級上學期時,我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛》發(fā)表在了某雜志上。當一個同學拿著那本雜志問我,那是不是你寫的時候,我說是的。她說,你真厲害。那種滋味真甜。
六年來,風風雨雨,我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”,一路充滿著甜???00分時甜,當班級記者是甜,受到老師表揚是甜,為班級出黑板報是甜,給農(nóng)村孩子捐書是甜,為災區(qū)捐款是甜……這一切甜,織出我那金色的童年;這一切甜,為我的人生增添光彩。
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