關(guān)于校園高空拋物的作文(急求校園高空拋物案例!!!!!!因?yàn)橐獙懻魑?!!!!急求!!)

1.急求校園高空拋物案例!!!!!!因?yàn)橐獙懻魑?!!!!急求!!

對(duì)于高空拋物這種陋習(xí)，道德約束始終是軟性的，想要引起人們對(duì)此種行為的足夠重視，最好是有剛性的手段———制度保障。這方面，國(guó)外有眾多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

日本：從小就教育強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁亂扔垃圾。日本是一個(gè)高樓林立、人口密度極大的國(guó)家，禁止高空拋物的教育非常嚴(yán)格。日本人從小在家庭教育及學(xué)校教育中就強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁亂扔垃圾，人為高空拋物致人傷害或亡的事件極少。日本民法規(guī)定，有關(guān)建筑物的附屬物如玻璃等（非人為故意）落下致人傷害或亡，建筑物的占有者對(duì)被害人承擔(dān)損害賠償責(zé)任。但是占有者對(duì)損害的發(fā)生采取了必要的注意義務(wù)，建筑物所有人應(yīng)對(duì)被害人承擔(dān)損害賠償責(zé)任。

香港：在香港，高空拋物主要依據(jù)《簡(jiǎn)易程序治罪條例》進(jìn)行處理。該法規(guī)定“如有人自建筑物掉下任何東西，或容許任何東西自建筑物墜下，以致對(duì)在公眾地方之內(nèi)或附近的人造成危險(xiǎn)或損傷者，則掉下該東西或容許該東西墜下的人，即屬犯罪，可處罰款一萬(wàn)港幣及監(jiān)禁6個(gè)月。如在任何建筑物或其部分進(jìn)行興建、修葺或粉飾工程的過(guò)程中，有人自該建筑物掉下任何東西，或容許任何東西自該建筑物墜下，以致對(duì)公眾地方之內(nèi)或附近的人造成危險(xiǎn)或損傷者，則該地盤的主要承建商以及進(jìn)行有關(guān)興建、修葺或粉飾工程的承建商，即屬犯罪，可處罰款5萬(wàn)港幣及監(jiān)禁1年。”香港房屋署將高空拋物行為分為兩類：一是對(duì)公眾衛(wèi)生造成損害的物件（如紙巾、衛(wèi)生巾、水、垃圾及熟食等），另一種是可能引致他們亡或受傷的物件（如木板、玻璃瓶、菜刀等）。對(duì)于這兩類行為分別有詳細(xì)的處罰辦法。房屋署還于2003年成立了“偵查高空擲物特別任務(wù)隊(duì)”，聘請(qǐng)3名警察在不同案發(fā)地點(diǎn)巡邏及部署。特別任務(wù)隊(duì)成立18個(gè)月來(lái)，利用攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及夜視望遠(yuǎn)鏡，在空置單位內(nèi)不分晝夜監(jiān)視，搜集證據(jù)，共偵破12宗高空擲物案。

新加坡：新加坡法律對(duì)高空擲物行為予以明確法律認(rèn)定，只要對(duì)公民的生命和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成潛在威脅的行為，都必須予以約束和管制。新加坡有關(guān)部門還專門制定了相關(guān)法規(guī)，高樓拋物肇事者不僅要坐牢、罰款，而且根據(jù)情節(jié)的輕重，新加坡國(guó)家建屋局還可按原來(lái)的售房?jī)r(jià)格或建屋局規(guī)定的價(jià)格強(qiáng)行收購(gòu)肇事家庭的住宅。

美國(guó)：在美國(guó)，高空拋物屬于侵權(quán)法范疇。在“高空墜物”案件中，美國(guó)法官經(jīng)常使用的一個(gè)詞叫“注意義務(wù)”（Duty of Care）。法官們認(rèn)為，如果一個(gè)人由于過(guò)失或疏忽而沒有盡到“注意義務(wù)”導(dǎo)致人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，他應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。按照紐約州的法律，業(yè)主對(duì)某些由于自然或天氣等情況導(dǎo)致的侵權(quán)事故是免責(zé)的，如業(yè)主不需要為棲居在建筑物旁樹木上的黃蜂蜇傷人承擔(dān)責(zé)任，也不需要為建筑物旁人行道上自然結(jié)成的冰導(dǎo)致行人滑倒而承擔(dān)責(zé)任。但是，如果因?yàn)檫^(guò)失或疏忽而使得從其屋頂流下的水在人行道上結(jié)成冰而造成人員傷亡，那么就可能要承擔(dān)相關(guān)責(zé)任了，更不用說(shuō)掉下其他致命的物件了。

中國(guó)的現(xiàn)在只是停留教育上

追問：

那請(qǐng)問、中國(guó)對(duì)此有什么法律嗎？

回答：

每個(gè)地方不一樣，主是罰款

2.校園高空墜物事件檢討書

敬愛的老師

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說(shuō)的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

檢討人

2015年5月12日

3.關(guān)于高空拋物的作文求救

高空拋物何時(shí)休本報(bào)記者 海 霞 隨著城市建設(shè)的發(fā)展，一座座高樓拔地而起，許多人從狹小的平房搬進(jìn)了高樓。

住在寬敞明亮的樓里，不少居民仍然擺脫不了住平房時(shí)的生活習(xí)慣，高空拋物則是一個(gè)典型的問題。 2002年夏天的一天，雙橋區(qū)環(huán)衛(wèi)工人韓幼芝在陜西營(yíng)附近一幢居民樓下清理垃圾時(shí)被從天而降的一個(gè)電爐子砸中頭部，流血不止，抬頭尋找“肇事者”時(shí)卻看不到人影，沒辦法自己只好去醫(yī)院進(jìn)行了包扎。

住在東園林小區(qū)的張大媽近日也同樣遭遇了這樣的煩心事。前幾天下午，張大媽走在樓下時(shí)險(xiǎn)些被樓上掉下來(lái)的花盆砸中，嚇得張大媽兩腿發(fā)軟，在床上躺了好幾天。

生活中許多人都遇到過(guò)類似的情形，從天而降的物品的確讓人防不勝防。高空拋物不僅僅存在于市內(nèi)舊的住宅樓，就是在新建的小區(qū)內(nèi)也有人從高處往下亂扔?xùn)|西，其中大部分是生活垃圾。

據(jù)雙橋區(qū)幾位環(huán)衛(wèi)工人反映，他們?cè)谇謇硇^(qū)垃圾時(shí)不少人曾被高空拋下的垃圾砸中，幸好沒有硬物，只是被扔下的垃圾弄臟了衣服，如果一旦被硬物砸中，后果將不堪設(shè)想。他們現(xiàn)在在小區(qū)清掃衛(wèi)生時(shí)總是膽戰(zhàn)心驚，生怕一不小心被高空扔下的“炸彈”擊中。

說(shuō)到底高空拋物不僅是簡(jiǎn)單的社會(huì)公德問題，而是一個(gè)容易造成事故的社會(huì)問題。在一些城市因?yàn)楸桓呖諕佅碌奈锲窊糁卸聜蛩劳龅氖吕龑映霾桓F，因此高空拋物正日益成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。

高空拋物大抵是一些居民想偷懶或壞的生活習(xí)慣所致，還有一個(gè)重要的原因就是懷有僥幸心理：這么多住戶不會(huì)懷疑到自己的頭上，經(jīng)常是垃圾隨手往窗外一丟而不考慮后果。因此，取證難就成為高空拋物的一大難題。

據(jù)有關(guān)資料顯示，有90%的高空拋物事件找不到肇事者，受傷害者只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，只好自己承擔(dān)治療的費(fèi)用。 記者采訪了幾個(gè)小區(qū)的物業(yè)管理部門，他們承認(rèn)在自己的小區(qū)內(nèi)高空拋物的問題也時(shí)有發(fā)生，但因?yàn)檎也坏綊佄镎咚圆涣肆酥?/p>

一些被高空扔下的垃圾擊中的居民除了站在樓下沖樓上叫罵一頓出出氣外也別無(wú)他法，由于抓不到肇事者，他們也無(wú)可奈何。 一些有識(shí)之士呼吁，要想從根本上解決高空拋物問題，應(yīng)該從提高業(yè)主和住戶的道德素質(zhì)入手，物業(yè)管理部門應(yīng)多進(jìn)行宣傳，警示危害，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和處罰力度。

4.校園高空墜物事件檢討書

高空拋物的檢討書要以誠(chéng)心的承認(rèn)錯(cuò)誤為主要出發(fā)點(diǎn)，先要表達(dá)出來(lái)，作為學(xué)生，首要任務(wù)是來(lái)干什么的，學(xué)校的明文規(guī)定有哪些，對(duì)于高空拋物的處罰是否宣傳到位，自己是否真正的意識(shí)到了這一點(diǎn)。

同時(shí)，說(shuō)明高空拋物的行為包含哪些內(nèi)容，以及高空拋物帶來(lái)的危害是什么，以及國(guó)家對(duì)于高空拋物的處罰及量刑標(biāo)準(zhǔn)如何判定的？這都能夠證明自己充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，那么，在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)，要向?qū)W校及組織證明，接下來(lái)自己該從哪些方面去改善，并且以身作則，如何去影響他人？用什么方法來(lái)帶動(dòng)他人，從而形成良好的校園風(fēng)氣，為校園的和平安全發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。在最后呢，要請(qǐng)求學(xué)校及全校師生監(jiān)督，自身一定會(huì)改過(guò)自新，重新開始。

對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)講，高空拋物是一種極不文明的損人又不利己的行為，這種行為非常的不文明，涉及到犯罪倒是小事，牽扯到追究刑事責(zé)任事就大了。會(huì)被定性為故意殺人、故意傷害他人，甚至?xí)蛭＜暗焦驳陌踩缸铩?/p>

因此切不可因拋物一時(shí)爽，導(dǎo)致親人淚兩行！《中華人民共和國(guó)民法典》第一千二百五十四條，不明拋擲物、墜落物致害責(zé)任：禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償。

可能加害的建筑物使用人補(bǔ)償后，有權(quán)向侵權(quán)人追償。物業(yè)服務(wù)企業(yè)等建筑物管理人應(yīng)當(dāng)采取必要的安全保障措施防止前款規(guī)定情形的發(fā)生；未采取必要的安全保障措施的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)未履行安全保障義務(wù)的侵權(quán)責(zé)任。

發(fā)生本條第一款規(guī)定的情形的，公安等機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)調(diào)查，查清責(zé)任人。

5.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。 5、不 1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

7、請(qǐng)使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說(shuō)再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴?yīng)立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

6.9年級(jí)作文<>

第一、采用相應(yīng)的措施。

物業(yè)公司在必要時(shí)可在小區(qū)內(nèi)設(shè)立一些諸如“小心高空拋物”這樣的警示牌，這樣既提醒行走的業(yè)主注意安全，盡量避免不幸事件的發(fā)生，也給拋物者作了一個(gè)警示。還可以加強(qiáng)保安的巡視，在保安巡視過(guò)程中不僅要對(duì)地面樓層進(jìn)行巡視.還可利用望遠(yuǎn)鏡或抬頭仰視的方式進(jìn)行巡視。

也有部分有條件的小區(qū)安裝攝像頭，對(duì)高層住宅進(jìn)行監(jiān)控，在長(zhǎng)期監(jiān)控下部分業(yè)主也會(huì)適當(dāng)收斂，且有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)肇事者，為發(fā)生糾紛舉證提供依據(jù)。 當(dāng)然，因?yàn)槭歉邔?，且拋物行為屬于瞬間行為，利用這些手段難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)或者存在監(jiān)視死角，所以根本的解決辦法是要加強(qiáng)業(yè)主的自身素質(zhì)。

第二、盡到宣傳和提醒的義務(wù)。為加強(qiáng)業(yè)主的自身素質(zhì)，物業(yè)公司可在宣傳欄內(nèi)作定期宣傳，將高空拋物的危害或者相關(guān)案例告知業(yè)主，以引起業(yè)主重視，提醒全體業(yè)主共同監(jiān)督。

有些家中小孩往下拋物是無(wú)意識(shí)的，物業(yè)公司可以定期發(fā)放些資料提醒大人注意教育和監(jiān)督孩子的行為。一些業(yè)主家中進(jìn)行裝修，裝修工人為圖方便將裝修廢料直接拋到窗外，作為裝修的監(jiān)督部門，物業(yè)公司在裝修進(jìn)場(chǎng)前應(yīng)提醒裝修工人及業(yè)主，簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格禁止此類事件的發(fā)生。

除業(yè)主家中拋物造成危險(xiǎn)以外，還有公共區(qū)域或者外界因素致使高空上的懸掛物和擱置物墜落的高空墜物現(xiàn)象，這些墜物現(xiàn)象更是物業(yè)公司重視的問題，面對(duì)這些問題應(yīng)該采取哪些措施，這里具體歸納了幾類 1、避免自然力造成墜物。在多風(fēng)天氣，物業(yè)公司應(yīng)及時(shí)了解天氣信息，及時(shí)察看公共區(qū)域是否存在不安全隱患，關(guān)閉公共區(qū)域窗戶，放倒可能因風(fēng)大刮倒的物品。

提醒業(yè)主出門關(guān)窗，避免陽(yáng)臺(tái)上放置的花盆等物被風(fēng)刮落。 2、避免公共區(qū)域外墻放置擱置物及懸掛物。

在物業(yè)小區(qū)最經(jīng)常出現(xiàn)的擱置物和懸掛物是陽(yáng)臺(tái)上的花盆，空調(diào)室外機(jī)和外飄窗這類物品或設(shè)施，物業(yè)公司應(yīng)及時(shí)提醒業(yè)主按照相關(guān)的要求來(lái)放置和安裝。 第三、在進(jìn)行高空作業(yè)時(shí)做好防護(hù)措施。

在物業(yè)公司進(jìn)行高空維修、清洗外墻面等高空作業(yè)時(shí)，做好防護(hù)措施，防止物品不慎墜落，在作業(yè)工作期間樹立指示牌提醒路人繞道行走或安排專門人員引導(dǎo)行人。 第四、注意公共區(qū)域的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)。

在很多起高空墜物對(duì)業(yè)主造成的人身傷害或財(cái)產(chǎn)傷害案中，也不乏公共區(qū)域設(shè)施損壞或墜落造成事故的，這就提醒物業(yè)公司做好設(shè)備設(shè)施的日常養(yǎng)護(hù)，避免發(fā)生公共區(qū)域設(shè)施如外墻皮，公共區(qū)域玻璃，窗戶等物墜落造成對(duì)業(yè)主的傷害。 第五、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

建議物業(yè)公司購(gòu)買公眾責(zé)任險(xiǎn)，在由于疏忽和過(guò)失行為造成損害時(shí)將經(jīng)濟(jì)責(zé)任轉(zhuǎn)由保險(xiǎn)公司承擔(dān)，避免重大損失。 在日常生活中還有可能發(fā)生很多我們本來(lái)能夠避免的高空拋物或者墜物造成的危險(xiǎn)。

在此，倡導(dǎo)物業(yè)公司做細(xì)心的工作，從小事中發(fā)現(xiàn)安全隱患，提早防范，畢竟，保障人身安全和財(cái)產(chǎn)安全是物業(yè)管理的重中之重。

7.高空拋物檢討2000字

尊敬的班主任老師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。

回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。

紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。

關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。

此致：

非常抱歉！

8.日記高空?qǐng)?zhí)物的危害100字

高空拋物現(xiàn)象曾被稱為“懸在城市上空的痛”。在上?！奥?xí)排行榜”中，它與“亂扔垃圾”齊名，排名第二。

相關(guān)律師及物管專家指出，近來(lái)各小區(qū)中出現(xiàn)的高空拋物現(xiàn)象很多，釀成禍端的也占一定比例，然而，發(fā)生這類事情后，十有八九因?yàn)檎也坏秸厥抡呋驅(qū)Σ簧衔镒C而不了了之。

然，要從根本上解決問題，還得小區(qū)居民提高自身的素養(yǎng)。只要適時(shí)提醒，告知高空拋物的嚴(yán)重后果，借鑒其他小區(qū)的惡性傷人事件，在小區(qū)公共宣傳廊或樓道的張貼板上張貼出來(lái)，相信大多數(shù)住戶看到觸目驚心的場(chǎng)面是會(huì)收回伸出窗外的手的。