校園里的爬山虎作文600(校園里的爬山虎500字)

1.校園里的爬山虎500字

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長(zhǎng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣。”老師笑著說(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì)為它的生命力而感嘆?！?/p>

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

??！校園的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂(lè)、給了我們?nèi)松膯?/p>

(2)你選一章寫吧！

我們的校園，處處有風(fēng)景。除了五顏六色的花壇、綠毯似的草坪和高大挺拔的雪松。那綠如城墻的爬山虎便是一處。

春天來(lái)了，校園的墻角里，悄悄地鉆出了幾根細(xì)細(xì)的綠芽，稀稀疏疏的，它順著墻壁爬呀爬。長(zhǎng)出了幾篇小小的葉芽，看起來(lái)是那么纖弱、那么嬌嫩，我們看著它，驚奇地問(wèn)：“這是什么呀？細(xì)的跟鋼絲一樣?！崩蠋熜χf(shuō)：“這是爬山虎，別看它小，不久你一定會(huì)為它的生命力而感嘆。”

老師果然說(shuō)中了。到了夏天，爬山虎已經(jīng)竄到了墻頂，小小的葉子已經(jīng)有巴掌大了，它們有的大、有的小，有的是淺綠色，有的呈墨綠色。挨挨擠擠、層層疊疊，把整座墻遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)綠色的瀑布。陽(yáng)光下的爬山虎葉子油光發(fā)亮，蓬蓬勃勃，爆發(fā)出無(wú)限的生機(jī)，讓人折服。

到了深秋季節(jié)，爬山虎的顏色又在變了。有的成了紅色、有的成了黃色、有的成了花色。同學(xué)們都在爬山虎前唱歌跳舞，有的打沙包、有的做游戲、有的跳繩。

??！校園的爬山虎，你因自己的頑強(qiáng)不息，給了我們歡樂(lè)、給了我們?nèi)松膯?/p>

2.以“我們學(xué)校的爬山虎”為作文題目

不知道是誰(shuí)，什么時(shí)候，在我們學(xué)校的墻上，種了一株爬山虎，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)的很大很大了，幾乎爬滿了整個(gè)墻面。

夏天的爬山虎，葉子又大又綠。我認(rèn)真觀察后，發(fā)現(xiàn)那些葉子寬寬的，都沖下生長(zhǎng)，一層一層很有規(guī)律，可愛(ài)極了。瞧！一陣微風(fēng)吹過(guò)，滿墻的綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像綠色的海漾起了波紋，讓人能清晰的看到風(fēng)腳步，好漂亮??！微風(fēng)過(guò)后，綠葉們就像“刷”了新一樣，又恢復(fù)了原來(lái)的模樣。

我走到了墻邊，注意到了爬山虎有許許多多的小“腳”，一根根、細(xì)細(xì)的。爸爸說(shuō)：“爬山虎有好多須根，就像它的手和腳，深深的扎在石壁或墻壁的縫隙里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們依然會(huì)緊緊地貼在墻壁上，而且它會(huì)不停的向上生長(zhǎng)，每年都會(huì)長(zhǎng)出新的枝葉，直到鋪滿整個(gè)墻面?！?

聽(tīng)了爸爸的講解，我想：這樣一株植物可真了不起，怪不得要叫它“爬山虎”，它這種頑強(qiáng)的、堅(jiān)持不懈的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。

3.作文我們的校園里面有爬山虎植物的描寫

《校園里的爬山虎》

教學(xué)樓墻面被一種叫爬山虎的藤本植物裝點(diǎn)，高處的葉子已經(jīng)落盡，不見(jiàn)了夏日綠墻的風(fēng)采，露出的藤蔓彎彎曲曲向上延伸，只有靠近地面的向陽(yáng)處還有一小片稀疏的紅葉依舊綻放著笑臉向人們強(qiáng)調(diào)著它們的存在。我曾經(jīng)好奇，筆直的墻壁，爬山虎是怎么爬上去的？原來(lái)藤本植物生有纖細(xì)的氣根，螺旋狀纏繞住水刷石墻面突起的沙粒，將藤蔓牢牢地固定在墻壁上。幾十只麻雀呼啦啦飛來(lái)，落在水刷石墻壁上，時(shí)而又飛到樹(shù)稍，盡情地玩耍，頗為壯觀。

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4.爬山虎的作文600字

在世務(wù)里生活久了，遇著冬季，就會(huì)有一種灰寞、清冷而暮氣沉沉的感覺(jué)，似乎套著個(gè)圈兒，讓人呼吸不暢，悶得慌。

總希望冬快去。因此，我特別思念春。

今春的腳兒來(lái)得特遲。倉(cāng)卒間，西墻的爬山虎神奇地復(fù)活了，將它骷髏樣的骨筋注入綠汁，稍不留神，滿墻滿墻的綠呀，一下子就潑濺如瀑布，氣勢(shì)恢弘的瀑布，喧鬧的綠的瀑布，那葉兒就如飛濺的玉潤(rùn)的翠珠。

站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，你就會(huì)感到整堵墻蒙在春的綠煙中。 綠已浸入整堵杏黃的墻體。

這株爬山虎起初是一枝兒獨(dú)根，然后是發(fā)展發(fā)展，帶著稚氣與玩皮，攀爬攀爬，又繼續(xù)發(fā)展發(fā)展，領(lǐng)地一天天擴(kuò)大，綠也在擴(kuò)散。有一日，一點(diǎn)蜷曲的嫩嫩的小莖兒在向西的墻體上露出個(gè)臉兒來(lái)，很嫩，很新，怯怯兒，欣喜著，大約有種發(fā)現(xiàn)新大陸的沖動(dòng)吧，窺探著我家。

第二天再打開(kāi)窗晾衣時(shí)，竟長(zhǎng)長(zhǎng)地，勁頭十足地斜臥在我的窗前。聽(tīng)樓下的大媽說(shuō)：“那東西瘋長(zhǎng)，不把它扯了，你便沒(méi)有安寧?！?/p>

我對(duì)年長(zhǎng)人的好心忠告是必信的。我用竹篙輕輕地勸它回到它的伙伴去，可是它打了個(gè)彎，天，第三天開(kāi)窗時(shí)，竟然還帶來(lái)了一個(gè)更嫩的伴。

我有些嗔怪它的不識(shí)趣。這綠意正濃，生命的漿液豐盈的家伙，少了世俗了悟。

我也只好不客氣，用竹篙橫掃，一霎間，殘枝敗葉飛落空中，安靜了二日，正得意時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一枝很細(xì)很細(xì)的莖伏在我的外窗的窗沿邊，豎著身子在摩拳擦掌地竊竊前行，我感到這小生靈對(duì)我的不敬，我更憤怒于它手腕的陰險(xiǎn)，它違背了世俗交往的規(guī)則，它侵犯了我，它惹惱了我，我用最簡(jiǎn)單的智謀表達(dá)了人類的憤怒。我用一段粗重的鐵絲栓住它細(xì)長(zhǎng)的莖，一松手，只聽(tīng)一陣枝葉的碰撞聲，那快樂(lè)的家伙和它的同伴就這樣一下子消失在我的眼前，也許那不安分的根已斷了吧，也許整堵的綠退去了吧，那綠葉招搖的墻應(yīng)是七零八落的，像一副凌亂的象征派大作了吧。

我的衣衫們?cè)诤挽愕娘L(fēng)中像旗幟一些的飄揚(yáng)。 天陰了幾日，淅淅瀝瀝，不能在窗外晾衣，我也漸漸淡忘了它們。

有一日，我坐在窗下的陽(yáng)臺(tái)上讀著《張愛(ài)玲》傳記，心里潮潮的，霉霉的。起身來(lái)端了杯水，再坐下時(shí)，我的書(shū)頁(yè)上投了疏疏的幾根線，很稚嫩的線條，就像小兒子的習(xí)字本上那些只有他才能解讀的文字符號(hào)，偶爾，你會(huì)驚嘆地發(fā)現(xiàn)一個(gè)小圓，或是一個(gè)三角。

這躍動(dòng)的線條讓我感到了陽(yáng)光的腳跡。悶得發(fā)慌的心一下子敞亮起來(lái)，抬頭看天，天沒(méi)有先看到，幾莖圓熟的爬山虎闖入了我的眼中。

它們綠，綠得壯實(shí)，一定是它們?cè)谖业臅?shū)上畫(huà)上圖來(lái)，這些不通世務(wù)的家伙們！或許是落寞尖刻的文字上它的詩(shī)意的闖入，或許是它的稚氣，或許是一種被壓抑地渴盼陽(yáng)光的心理，我沒(méi)有警覺(jué)地?cái)骋曀鼈?。我輕輕地打開(kāi)我的窗子。

雨收起來(lái)了，天上確實(shí)有了陽(yáng)光的柱兒。我移動(dòng)那幾枝漿汁飽滿的爬山虎的莖，不禁好奇地伸長(zhǎng)脖子尋找那截鐵絲，可是我的目光無(wú)法拐彎。

我跑到樓下去，往上瞧時(shí)看到滿墻排列有序的綠葉，油得發(fā)亮了。哪一枝是最初窺探我的窗口的，我已無(wú)法識(shí)出來(lái)，它身上還纏著那截鐵絲兒?jiǎn)?？冷冰冰的枷鎖！抑或是它早就墜到土地上，化了泥土，又育了更多的枝枝蔓蔓向上攀爬。

拔開(kāi)葉兒，我很失望，我沒(méi)有在黃土地上發(fā)現(xiàn)鐵絲，那粗重的鐵絲。它現(xiàn)在套著沉沉的鐵絲，它會(huì)悶嗎？我開(kāi)始不安起來(lái)。

爬山虎用活潑地綠呈現(xiàn)在我的面前，滿心思的“我要長(zhǎng)高”“我要長(zhǎng)高”，用滿墻的葉兒枝兒將那截兒鐵絲遮掩著，沒(méi)有一絲兒怨怒我的殘酷。風(fēng)吹來(lái)，雨淋來(lái)，它們嘻笑著，喧囂著，我的墻啊成了歡樂(lè)的海洋，沒(méi)有一絲兒憂愁，不雜半星兒的凄苦。

它們真是長(zhǎng)“瘋”了，向往著更新的高度，朝氣逢勃地表達(dá)著對(duì)生命最單純的追求，它哪里懂得世俗的規(guī)則，一伙天真的爬山虎。 我被感染了，我也是綠的了，好年青的透亮的綠喲。

展開(kāi)紙來(lái)想記下這種感覺(jué)，卻又顧慮著今冬，葉兒收了工，只留著骨筋樣的爬山虎的莖與根時(shí)，我的心將要受到鐵絲的冰冷的噬咬，這以后的每一年的冬啊，我的良心都將受到一次次拷問(wèn)，靈魂不再安寧。

5.關(guān)于東關(guān)小學(xué)里的爬山虎作文

我們學(xué)校的教學(xué)樓前栽滿了花草，有月季花、桂花、玉蘭花------我最喜歡的是那堅(jiān)持不懈往墻上爬的爬山虎。

春天無(wú)聲地到來(lái)了，爬山虎們鉆出了青綠色的嫩芽，給美麗寂靜的校園增添了一絲綠色。一些天過(guò)去了，嫩芽長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，小葉子們漸漸地長(zhǎng)大，變成了一片片嫩綠的大葉子，他們像小孩子一樣用自己的手腳使勁往上爬，在教學(xué)樓的墻壁上編織著綠色的絲網(wǎng)------

夏天到了，爬山虎開(kāi)花了，一朵朵雪白雪白的花兒，吸引著一群群五彩繽紛的蝴蝶在周圍翩翩起舞，風(fēng)兒一吹，爬山虎們像綠色的瀑布一樣緩緩地隨風(fēng)飄蕩，真美??！沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，爬山虎身上掛滿了一顆顆青綠色的小豆豆，葉子更加茂密了，為烈日下的校園帶來(lái)了絲絲涼意------

夏去秋來(lái)，爬山虎的葉子變成了紅彤彤的顏色，被秋風(fēng)渲染得像一簇簇紅色的火炬，襯托著教學(xué)樓雪白的墻壁，象征著我們文清路小學(xué)薪火相繼和 自信、文雅、好學(xué)、感恩 的校風(fēng)------

爬山虎，你為我們遮風(fēng)擋雨，給校園帶來(lái)了一派生機(jī)，為我們的校園生活增添了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)你，爬山虎！

6.美麗的校園作文移步換景（操場(chǎng)上的爬山虎）

我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。

踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺(tái)，旗桿上高高飄揚(yáng)著鮮艷的國(guó)旗。旗臺(tái)前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩位士兵守衛(wèi)著學(xué)校。

春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子?；▋壕`開(kāi)了粉紅的笑臉。小草探出了腦袋，好像在說(shuō)：“這個(gè)世界真是五彩繽紛！”春風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。

夏天，榕樹(shù)郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住我們的視線。我們常常在榕樹(shù)下玩游戲，強(qiáng)壯的榕樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)一陣清涼。鮮花開(kāi)得更鮮艷了，蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙得不可開(kāi)交，都在為花兒傳播花粉?；▋狐c(diǎn)點(diǎn)頭，好像在向蜜蜂、蝴蝶道謝。

秋天，花草愁眉苦臉的，好像生病了。榕樹(shù)的一些葉子變黃了，秋風(fēng)姑姑走來(lái)，朝榕樹(shù)輕輕吹了一下，一片片黃葉飄落下來(lái)，好像一只只翩翩飛舞的黃蝴蝶，我想接住這些“黃蝴蝶”，可它們卻調(diào)皮地躲開(kāi)了。

冬天，雪花滿天飛舞，把大地裝扮得更加美麗。雪姐姐給大地灑滿了銀子似的，卻潔白又柔軟的雪。又用雪織了一件又一件的“羊皮大衣”。讓房子穿上顯得更美。我們穿著棉襖去堆雪人、打雪仗，玩得十分開(kāi)心。

我的學(xué)校一年四季景色誘人，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)忠心為我們服務(wù)的榕樹(shù)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)綠色、健康和快樂(lè)！