介紹校園的作文標(biāo)題(描寫校園的作文題目)

1.描寫校園的作文題目

我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來，在春風(fēng)的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時(shí)，草坪頓時(shí)換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱啊！真熱??！”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個(gè)愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了，學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉?？墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時(shí)候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

2.寫校園作文的題目

在遭受50年難遇的凌凍災(zāi)害之后，我以為學(xué)校的春消失了。

一

終于見到了久違的陽光，那股暖意似圖讓我忘卻寒風(fēng)肆虐的這個(gè)冬天；

雖然，春風(fēng)滋潤著我的臉頰，但那冰雪遺留下的殘骸，卻不得不讓我感到生命是多么的脆弱。

被冰條壓斷的樹，因寒冷而枯萎的花草，我不禁試問：學(xué)校里還會有春色嗎？

二

春雨是滋潤萬物的最佳肥料，而頑強(qiáng)的生命力則是萬物的最佳表現(xiàn)形式，我不得不長嘆于“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！钡母形?，雖然此時(shí)野火換作冰雪。

一場淅淅歷歷的雨，和著清風(fēng)，喚醒了一些關(guān)于春的物象；新生的綠色開始稀落的點(diǎn)綴校園的每一個(gè)角落。一滴露珠劃過，折射出春的顏色，彌漫，整個(gè)校園，充滿了春的氣體。

小草正孕育著花苞。

三

“嘰嘰喳喳”的宣告，燕子歸來，給予人們?yōu)暮笮撵`上的一種安撫。教室旁邊的那個(gè)燕子窩，又有了昔日熟悉的身影.

飛進(jìn)，飛出；

銜著泥，縫補(bǔ)著冬日里的創(chuàng)傷，療合人們關(guān)于冬去的記憶。

四

又是一場雨，下了四五天的，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那已被凍枯的杜鵑，不知何時(shí)，支頭已宛然有了嬌艷玉滴的花苞，回首瞻望，桃李杏也是有喜了。

五

和煦的春風(fēng)脫去了往日那潮濕的味道，漫步校園，報(bào)喜的各色鮮花正裝潢又一春色，操場上多了活動的青春，小孩的笑臉伴隨風(fēng)箏，從若大的操場升上云霄。

校園作文（3）

月夜總勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，靜悄悄，除了夜游的東西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般，瀉在整個(gè)校園里。此時(shí)，在這靜謐的時(shí)刻，似乎只有我，沿著一條普通的石子路，無聲地徘徊。畢業(yè)晚會上的歌聲，仍然在耳邊縈繞；【畢業(yè)歌】激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發(fā)向上的力量。

我隨著小路蜿蜒向前，小道領(lǐng)我來到了一片花叢前。那亭亭玉立的花兒，雖然在夜里，仍然可以辨出哪是月季，哪是牡丹。芳馨彌漫在夜氣里，宛若那深藍(lán)色的、純清而平靜的湖水……多么熟悉。我們曾常來這里除草，好幾次，我的手被玫瑰無情的刺兒劃破。好幾次，我們勸說了采摘鮮花的小同學(xué)。我真希望，我們的小同學(xué)，也能同我們一樣，擔(dān)負(fù)起保護(hù)鮮花的責(zé)任。我相信，他們肯定會的，會比我們干得更好。

小路引著我，出了花叢，進(jìn)了松樹，樹叢中人影晃動，走進(jìn)方知皆是同窗共桌的同學(xué)們。我們的眼光不約而同地移向松樹，是問好，還是道別？松樹沉默著。我們怎能忘記，進(jìn)校的第一天，校長手把手教我們種下它，在松樹下，校長給我們上了第一課，要學(xué)松樹，立志成才。在松樹下，語文老師給我們上了【松樹的風(fēng)格】一課。在松樹下，生物老師講授了裸子植物果實(shí)的形成。在松樹下，我們從老紅軍手中接過火炬。也是在松樹下，小同學(xué)從我們手中接過鐵鏟，擔(dān)負(fù)起守護(hù)它的光榮使命。我們又怎能忘記，多少次在臺風(fēng)來臨之前，我們一遍又一遍把幼樹扎牢、加固。雨季排澇，旱天澆水，沒一顆松樹上，都凝聚著我們的汗水、我們的心血、我們的勞動。松苗茁壯成長，我們隨著松樹一起成長。幼苗長高了，我們卻要離開了！一絲夜風(fēng)拂過，松樹發(fā)出輕微的沙沙聲，好像說：放心地走吧，你們的汗水不會白流的，你們的期望不會落空……

小徑依然在前引路。月光照在道上，卵石燦燦地生光。記起來了，這路不是我們親手鋪的嗎？泥濘的小道變成閃光的石子路，燦燦生光的不正是我們汗水的結(jié)晶嗎？

前邊是通向教室的路，走到盡頭，門口站著我們的老師，絲絲銀發(fā)，依稀可辨。我們默默相視著，千言萬語卻不知從和說起。過了許久，還是老師首先輕聲說道：“你們都學(xué)過【松樹的風(fēng)格】，你們要像松樹一樣，不管在怎樣的惡劣的環(huán)境中，都能茁壯成長，頑強(qiáng)地工作。你們都背誦過【海燕】，希望你們像海燕一樣，搏風(fēng)斗浪，展開雙翅，去迎接那暴風(fēng)雨！”

月光位我們照亮小路，我們告別老師，沿著小路走向校門。再見了，松樹！再見了，鮮花！再見了，小路！再見了，老師！再見了，母校！你們用汗水澆灌的花蕾，將在祖國各地含苞怒放。

我們出了校門，踏上了新的道路。

校園里依舊靜悄悄……

3.描寫校園景色的作文應(yīng)取什么樣的題目

美妙校園

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е柟?。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

4.描寫校園的作文題目

我們學(xué)校有著許多迷人的地方，但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來，在春風(fēng)的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。

草坪中央還種著兩棵挺拔，高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里，“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。

春天過去了，暑氣逼人的夏天來臨時(shí)，草坪頓時(shí)換了一幅新的景象，魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評的小孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭，好像在竊竊私語：“真熱??！真熱?。　眱膳缘摹皾M地黃金”撐開它金子似的遮陽傘，好像一個(gè)愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘，害怕強(qiáng)烈的陽光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

炎熱的夏天過去了，秋風(fēng)蕭瑟的秋天來到了，學(xué)校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉?？墒遣萜荷系膬煽敏~尾葵卻仍然挺立。

這時(shí)的小草的草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力了。秋天，是“滿地黃金”開得最金黃的時(shí)候，它們開出的花就像金子一樣，鋪得滿地都是。

一年的末季來臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。

挺拔的魚尾葵衰老了很多，軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了，慢慢地，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)…… 我們的校園的草坪，像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

5.關(guān)于校園的作文好聽一點(diǎn)的題目

“小雪，你看過這本書嗎？”露比雅遞給我一本名叫《玫瑰之都》的書。

“好像聽過。”我接過書，隨便看一看，“這本在哪找到的?。俊?/p>

“周末的時(shí)候，在北公園那邊的一個(gè)小書屋看見的。”

“北公園？”

“嗯，新建的一個(gè)書屋，特別漂亮，而且是一個(gè)小木屋呢！”

“哦?！蔽野褧€給露比雅，露比雅回到座位，繼續(xù)看那本書。

染若塵站在教室門口用她那洪亮的嗓音大聲向教室喊著，“嘿，大家快去食堂吃午飯吧！”

聽到染若塵的話，大家好像才知道已經(jīng)12點(diǎn)了，都陸陸續(xù)續(xù)走出教室，去吃午飯。

沐涵微笑著問：“若塵，今天有什么好吃的?。俊?/p>

“今天的冰沙和奶昔有很多種口味，還有蛋糕和布丁也都‘更新’了?！?/p>

“哦，那我去看看吧！”沐涵走到染若塵身旁。

染若塵轉(zhuǎn)過身來對我和露比雅說：“伊雪、露比雅，我們一起去吃飯吧！”

“好?。　?/p>

“嗯”

路上，我們看見了園丁正在種一些花，我好奇地走上前去一看，啊，是玫瑰花，有粉色的、有粉紅色的、紫色的、藍(lán)色的、橙色的，還有像血一樣的紅玫瑰。看園丁在忙碌著，我們也沒大打擾，就走了。在我們說說笑笑間不一會兒就到了，食堂是一間刷了肉粉色漆的房子，在房子四周建了一圈小柵欄，中間還有一對半開半關(guān)的小柵欄門。但是晚上一定要鎖上，應(yīng)該害怕有小偷吧！食堂里做的食物大多是一些以前開小鋪?zhàn)拥娜?，最好的是食堂里還賣一些小吃。食堂的人來的還真不少，每桌基本都沒有空座位了，我們東瞧瞧西看看的尋找著。

“小雪，那有空桌?！闭f著露比雅跑過去，我也緊跟在她后面。

的確，真的有一桌空著的。

我剛一坐下，露比雅又向她們那兒擺擺手，大聲喊著，“沐涵、若塵，你們和我們一起在這里吃吧！”

她們聞訊跑過來，沐涵微笑著說了一句“謝謝啦！”

“沒什么，要不你們先去沒午飯，我們在這里看著座，等你們回來，然后我們?nèi)ベI？”

染若塵對沐涵說：“走吧，沐涵?！?/p>