風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失,心中一種戀戀不舍的感情油然而生……
你還記得嗎?
在那高大茂盛的楓樹下,我們一起嬉戲,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個高大的籃球架下,曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽,曾經(jīng)有多少人在那里吶喊;你還記得嗎?在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出;你還記得嗎?那記載我們成長中每一個腳印的校園。
六年的時間說短就短,說長也長,還記得剛上一年級時看見高年級同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷,但現(xiàn)在的我再回想過去,才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失,幼時的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假,去飛向我心中玩的天空,但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩,反而讓我從中體會到很多同學(xué)們從不言表的情誼。
即將畢業(yè),你再也不會聽到同學(xué)們因?yàn)椴缓隙臣艿穆曇?,即使是班里平時默默無語的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩,摟在一起,一邊享受相聚的歡快,一邊希望時間永遠(yuǎn)留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席,人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里,但不可否認(rèn)的是,分別雖然痛苦,但在現(xiàn)在的這幾天里,因?yàn)樗鼈兊牧α看_實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽,更親密了。
在學(xué)校里,除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué),還有諄諄教誨的老師,我想除了親人,他們大概就是我們最親的人了,六年來,哪里沒有老師的足跡,同學(xué)們因?yàn)槭軅蠋熢卺t(yī)院里徘徊,為了更好地讓我們學(xué)習(xí),老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間,這并不是因?yàn)榭陀^原因,而是我們師生之間一種溫暖的情誼。
站在校門口,望著校園的一景一物,回想曾在這里發(fā)生的美麗故事,淚水弄濕了我的臉頰,我懷念這六年來的生活,懷念這六年來的一切一切…
告別母校
又一株蒲公英成熟了,風(fēng)吹過時,我們就要各奔前程,在同一片藍(lán)天下,我們將去追尋各自的夢想
是啊,時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活匆匆流去,即將踏入中學(xué)的校門,我的心里有一種說不清楚的滋味,只覺得有些舍不得,舍不得老師和同學(xué),還有那個熟悉、親切的校園。與充滿愛的六年(你的班級)班.
六個希冀的春天,我們播種了六次;六個多黃的秋天我們收獲了六遍。我們曾經(jīng)受了六個火夏的磨礪和六個嚴(yán)冬的考驗(yàn),請別忘記這個有滋有味的時光……
在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。
在母校的生活中,我體驗(yàn)到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學(xué)習(xí),奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
在這個即將分開的時候,不只要對朋友說些什么,更要對老師說些有意義的話:悅耳的歌聲,嬌艷的花朵都受時間的限制,只有我的祝福是永恒的,獻(xiàn)給我智慧之泉的啟迪者——我的老師。
再見了母校,再見了老師,再見了我的同學(xué),我們即將跨出校園,開始新的學(xué)習(xí)旅程,一路上,難免會有荊棘,風(fēng)暴和雷鳴,我祝愿各位同學(xué)在困難面前用堅實(shí)的腳步不懈的走向成功.祝愿尊敬的孫老師身體健康.
母校,老師,同學(xué):珍重”。
我們正式畢業(yè)了,不得不離開這個美麗的校園。記得剛一入學(xué)時,我們都在抱怨四年的學(xué)時太長,我們希望是兩年,那樣該有多好。后來,當(dāng)我們到了四年級的時候,我們又覺得四年的時間太短了。
我們離開學(xué)校那天,我們的老師很早就來到學(xué)校。他一個寢室一個寢室挨著看,他很傷心,所有的依依不舍都掛在了他的臉上。有幾個老師特別看重的同學(xué),他們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)
又要回到偏遠(yuǎn)山區(qū)。老師認(rèn)為他們應(yīng)該留在沿海開放的大城市,無論對社會還是對他們個人都更有價值。老師也曾經(jīng)為他們活動過,但終因力量微不足道而擱淺。
我和秀輝一直在送站,送走了一批又送第二批,大家一直在流淚,特別是在火車上的招手一別,這種分別叫人心痛欲碎。
四年中,我們情同手足,這一朝分別,有些人恐怕是終生難以相間了。我不敢去想,更不敢多看一眼他們那傷感失落的淚眼婆娑。那種目光讓我心碎,讓我的淚水更加肆無忌憚。特別是那些去向極為不好又沒來不及處上朋友的同學(xué),當(dāng)初高高興興地來到這個美麗的城市,現(xiàn)在又孤零零一個人踏上回鄉(xiāng)的列車,心里是一種什么樣的滋味恐怕是我無法體會到的。
一想到我們無憂無慮在一起生活四年,同寢的八個女同學(xué)經(jīng)常圍坐在一起談笑風(fēng)生,就這么一下子結(jié)束了,從此各奔東西,再也無法完整地聚首了,心里酸痛不已,愁腸百倍。
我意識到,從今天起我們徹徹底底長大了。雖然我們依然喜歡單純,喜歡那種憑自己的努力、學(xué)識在考卷上獲得成績的單純,我們依然喜歡那種不加任何社會因素的成功,我們依然不喜歡那復(fù)雜的、多變的、人心險惡的社會,但是大人的世界就是社會的世界,是一個五花八門的世界,從此我們的單純就會被社會一點(diǎn)點(diǎn)變成復(fù)雜,我們身在其中,也不能不為之低頭。
當(dāng)我們最后一次回到寢室時,屋子里已經(jīng)是狼狽不堪,空空蕩蕩了。人都走了,今生今世一個不缺地相聚在這里,像今天以前那樣嘻嘻哈哈地過上一天也是不可能的。我和秀輝誰也不想說話,坐在床邊默默地落淚。
后來勁雄和高井河來了,我們四個人一起走出了學(xué)校的大門,又一起回過頭深情地看著懸掛在校門上方的那幾個大字。再見了,親愛的母校,再見了,這即熟悉又親切的校園,當(dāng)我們再一次踏上這塊熟悉的土地時,我們已經(jīng)是這里的客人了。
告別母校 又一株蒲公英成熟了,風(fēng)吹過時,我們就要各奔前程,在同一片藍(lán)天下,我們將去追尋各自的夢想 是啊,時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活匆匆流去,即將踏入中學(xué)的校門,我的心里有一種說不清楚的滋味,只覺得有些舍不得,舍不得老師和同學(xué),還有那個熟悉、親切的校園。
與充滿愛的六年(你的班級)班. 六個希冀的春天,我們播種了六次;六個多黃的秋天我們收獲了六遍。我們曾經(jīng)受了六個火夏的磨礪和六個嚴(yán)冬的考驗(yàn),請別忘記這個有滋有味的時光…… 在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。
在母校的生活中,我體驗(yàn)到了友誼的真誠:互相幫助,雪中送炭,用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今,我就要畢業(yè),告別可愛的母校,只能把依依不舍的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月里,努力學(xué)習(xí),奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,讓生命澎湃一次潮夕。
拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。 在這個即將分開的時候,不只要對朋友說些什么,更要對老師說些有意義的話:悅耳的歌聲,嬌艷的花朵都受時間的限制,只有我的祝福是永恒的,獻(xiàn)給我智慧之泉的啟迪者——我的老師。
再見了母校,再見了老師,再見了我的同學(xué),我們即將跨出校園,開始新的學(xué)習(xí)旅程,一路上,難免會有荊棘,風(fēng)暴和雷鳴,我祝愿各位同學(xué)在困難面前用堅實(shí)的腳步不懈的走向成功.祝愿尊敬的孫老師身體健康. 母校,老師,同學(xué):珍重”。
再見了,母校
我在校園里度過了5個春夏秋冬,母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里,多少歡笑在這里灑過;在這里,多少汗水在這里留下;在這里,多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情,永遠(yuǎn)地在我腦中留存!
走到操場,我不禁停止了腳步,這里,曾舉辦過一年一度的“盛大杯“足球比賽;這里曾舉行過校五周年慶;這里,曾舉行過”小小運(yùn)動會”……但每當(dāng)看到同學(xué)們在跑步、比賽,那一幕瞬間涌上心頭……
那次是學(xué)校開“小小運(yùn)動會”,我參加了接力賽跑的比賽。
賽前,我很緊張,生怕一個閃失,誤了全隊的成績。后來,隊員們互相鼓勵,我的心情平復(fù)了一點(diǎn)。
比賽開始了!我剛平復(fù)下來的心又懸到了嗓子眼兒,腿有點(diǎn)抖。快到我著一棒了,我更是緊張,腿仿佛有千斤重,抬也抬不起來。就在此時,我耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵聲和歡呼聲,對!不能輸!我身上不知從哪兒傳來一股力量,讓我信心倍增。
眼看接力棒就要到我手中了,我連忙做好了準(zhǔn)備。接力棒馬上就要傳到我手中了,伸手,接棒,握棒!完成這些動作后,我撒腿猛跑,甩掉了其他對手,如愿以嘗地把接力棒第一個交到隊員手中……
一陣微風(fēng)吹來,把我拉回了現(xiàn)實(shí),但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過一般在我腦海中久久揮之不去。
母校,是您給了我游戲的天堂;母校,是您給我知識的海洋;母校,是您給了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成長的搖籃,您讓我從一個牙牙學(xué)語的小孩子,長成了一個有知識的少年,您是我的知識的啟蒙者!
母校,您給了我許多,我要對你說聲:“謝謝!”
再見了,親愛的母校!
揚(yáng)帆起航
光陰似箭,一眨眼,六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我美好的回憶,就連唯一一個可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個依依不舍,因?yàn)槲覍⒁鎸Φ氖且粋€更嚴(yán)峻,同時對我來說也是一個更艱難的挑戰(zhàn)。如今,我已步入更高一層樓——中學(xué)的大門,成為一個名副其實(shí)的中學(xué)生。
在小學(xué)的時候,我就非常向往那高層次高水平的中學(xué)生活,朝思暮想地盼望著早日跨入中學(xué)的大門。如今真的背起書包跨進(jìn)“燕山中學(xué)”的大門,并盡情感受著新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新環(huán)境的氣息,我興奮不已 。
看著一個個陌生的面孔,雖然陌生但我們將朝夕相處、息息相關(guān),我想我們將在一起攜手并肩向著深奧的知識海洋邁進(jìn),共同度過關(guān)鍵的初中三年時光,在三年里,我們彼此會有更深刻的了解,更深厚的友誼。
初中你是小學(xué)的句號,高中的逗號,一生學(xué)業(yè)中的頓號。同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的中學(xué)航行中, 也許會有坎坷 、艱險、但我堅信, 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下, “學(xué)海無涯苦作舟”我們一定會戰(zhàn)勝一切困難, 避過所有的淺灘 ,到達(dá)成功的彼岸! 我們即將充滿激情,踏上征途.未來是我們的!
其實(shí)這篇文章題目為“新學(xué)期的情懷”
不過這兩個題目內(nèi)容差不多。最好在文中點(diǎn)題一下會更好
鎖憶.母校.離別 瀟瀟花雨落,渺渺水流聲,依依林中鳥,涓涓歲月流,記憶纏綿,雖然我們回不到從前,雖然我們只是相處了短短的一年,但是我會好好地保留這一份如此美麗的記憶。
現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)了,我們面對的是離別。回想從前,我被分到了六(3)班,我到了這個班的時候,總覺得這個班不是很好,可能是因?yàn)樾睦淼脑虬?,過了幾天,我漸漸適應(yīng)了。
開始我認(rèn)為雖然沒有以前6班的好,但是我現(xiàn)在已經(jīng)分到這個班了,沒辦法,只能呆在這班跟同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)、嬉戲了。不久,我開始對這個班有點(diǎn)好感了,覺得在這個班也不是一件壞事,老師對我們也很好。
在這一年里我們一起走過春夏秋冬,共同伴著那片陽光。也許,我們以后都不能聯(lián)系了,但是這份情誼我永遠(yuǎn)都不會忘記。
我們曾經(jīng)笑過、樂過、成功過、失敗過,那些痕跡,我會好好珍惜。 還記得嗎?我們初次來到這個班時,我們都很聽話。
平時上課,下課都不怎么鬧。老師對我們班的態(tài)度很好。
可是到了第二個學(xué)期的時候就不同了,我們彼此都很熟悉,在上課,下課的時候都鬧著玩,尤其是上美術(shù)課和科學(xué)課的時候,班里鬧哄哄的,有說有笑,有的一邊做作業(yè)一邊說話,根本當(dāng)老師是透明人。后來班主任知道了這個情況就開始對我們講這講那的,數(shù)學(xué)老師開始對我們班改觀了,因?yàn)槲覀兂3H抢蠋熒鷼?,不完成作業(yè),而完成作業(yè)的同學(xué)大半都是抄的。
因此數(shù)學(xué)老師常對我們說:“如果你們班保持著以前的學(xué)習(xí)態(tài)度我敢保證你們班的成績一定可以拿全級第一”。 我們又一起當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng),根本不理睬。
不久我們的學(xué)習(xí)又開始變得松散,上課有點(diǎn)不認(rèn)真,不按時完成作業(yè)了。老在下午上語文課的時候打瞌睡。
后來在一次上數(shù)學(xué)課的時候,老師檢查作業(yè),我們班有一大半人都沒做,老師很生氣,沒有對我們講任何道理,只是草草地講完課就是。在講課的過程中,有個別的同學(xué)不明白,就問老師,老師生氣地說:“我只要完成我的任務(wù),你們學(xué)不學(xué)就是你的問題,你們根本不聽我講,不按時完成作業(yè),這樣的態(tài)度就算是叫博士來教你們也沒有用”。
到下課后,教室里靜靜的。這時候我們的心里都知道:這次玩得太大了,平時老師見我們不聽話時都會對我們講些道理,或者罵我們一倆句。
可是現(xiàn)在老師對我們的態(tài)度不理不睬的,我們很怕老師以后再也不理我們了。因?yàn)槲覀兎稿e已經(jīng)不是第一次了,前幾次老師都原諒了我們,所以我們也變得提心吊膽,害怕數(shù)學(xué)老師對班主任說這些話。
不過,我們同時也希望數(shù)學(xué)老師對班主任說這些話,因?yàn)槿绻f的話就證明老師還在乎我們。在上第三堂美術(shù)課時,我們都很沒心情,只是靜靜地坐在教室里做作業(yè),這時,美術(shù)老師可能也會覺得很奇怪吧!我們做完作業(yè)時已經(jīng)快下課了,等待著放學(xué)后老師叫我們來談話。
可是放學(xué)后老師沒有叫我們留下,更加什么也沒有說。這證明著數(shù)學(xué)老師沒有和班主任說,以后很有可能會不理我們了。
我們每個人的心里都知道,數(shù)學(xué)老師是個好老師,說她嚴(yán)格又不是很嚴(yán)格,說她慈祥又不是很慈祥。自從她教我們數(shù)學(xué)以來,我們都變得愛思考難題了。
第二天,數(shù)學(xué)老師來上課了,這時候我們還是提心吊膽,老師對我們說了那段熟悉的話:“以前的事我就當(dāng)沒有發(fā)生過,同時我也請大家以后要改正你們最大的錯誤?,F(xiàn)在你們快畢業(yè)了,我也想給你們留一個好印象,不想罵你們,當(dāng)然,我希望你們都能夠變回第一學(xué)期的自己”。
這一刻,我們開始變得懂事了,以后上什么課都不再吵吵鬧鬧了,開始按時完成作業(yè)了。可是,日子一天天過去了,離畢業(yè)的時間越來越近了, 我們就要離開母校了。
既想遠(yuǎn)離這種辛苦的日子,又不希望離開我們相處了一年的教室,更不希望離開親愛的老師和同學(xué)們。我們已不是一個人,而是一個整體。
倒數(shù)著離升中試的日子還有三天,二天,一天,在母校六年來盼的就是這一天,最重要的就是這一天??吭囃旰筮€要回學(xué)校考畢業(yè)試。
在畢業(yè)試的前幾天來,同學(xué)們都在打牌,課呢,幾乎不用上,只是在玩罷了。老師也不管我們,讓我們自由放縱地玩。
那時候的快樂就算用千言萬語也不能表達(dá)出來。在考畢業(yè)試的那天,我們還是在玩,考試的時候只是草草地做完就算了,有的甚至當(dāng)著老師的面拿來抄,有的做完又在打牌了。
放學(xué)后,我們以為還要拿家庭報告書,誰知那是我們最后在一起的日子了。我們還沒來得及告別就要走了。
臨走時我看著在這教室里的每一張桌桌椅椅,看著我們一起用團(tuán)結(jié)和努力得來的獎狀,看這我們精心布置的學(xué)習(xí)園地上的每一副畫,每一份手抄報,看著這個平時充滿歡聲笑語的教室。我踏出了教室,耳邊回蕩著朗朗的讀書聲,此時校園里響起了往日在6點(diǎn)正播放的音樂《土耳其進(jìn)行曲》。
我踏出了母校,心想:“就讓我們的團(tuán)結(jié)和努力留在教室吧!就讓我們的歡聲笑語回蕩在教室吧!”這是我們六(3)班留給下一屆的六(3)班的最好的禮物! 第二天清晨,那鳥的歌聲劃破了寧靜的晨曦,云朵在風(fēng)兒的搖曳輕輕地散步,沉寂的天空里浮現(xiàn)出美麗的朝陽。我坐在窗前聆聽離別的鐘聲。
——————————后記—————————————— 鐘聲響起 我們一同傾聽 面對困難 我們一。
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