上學(xué)時間又到了。我像往常一樣,背著書包走在去學(xué)校的路上,但今天卻發(fā)生了已經(jīng)難忘的事情。
清早的空氣很新鮮,心情也很愉悅,路上的行人也不多。走在半路上,看見一個老大爺騎著一輛拉著貨的三輪車,突然他停了下來,在車子邊上走了幾圈,走過去一看,原來是車爆胎了??此麧M頭大汗的,還很著急的樣子,就去問他是怎么回事。他說車上牛奶,每天都會給附近的學(xué)生送去,現(xiàn)在車壞了,同學(xué)們喝不了了,牛奶也會壞掉的。原來是給我們學(xué)校送的牛奶啊,每天都喝的牛奶原來是這位老大爺送的。我問問他怎么辦,他說,現(xiàn)在修車的離這里不遠,但我走了沒人看車啊,我一想,對著爺爺說,我給你看這吧,你去叫修車的。很快我們就達成一致了。大概5.6分鐘的樣子,修車的來了。很快車修好了。大爺對我的行為很贊賞。我心里也很高興。過了幾分鐘,做著大爺?shù)娜嗆嚾チ藢W(xué)校他還送我一盒牛奶。心里美滋滋的。
還是自己寫吧,寫出真情實感,相信自己。
參考:
有美術(shù)老師小有名氣,某報上有較大篇幅報道他的事,并附照片。于是其在課上自吹:“最近總有同學(xué)和我說,老師你真行,上了報紙還登了照片?!币粚W(xué)生問:“尋人啟事么?”
高中快會考的時候,有一天上地理課,老師在上面報一個地名,讓我們就在下面回答當?shù)厮龅牡V產(chǎn)。說了很多地方以后,老師突然問了一句:“江南產(chǎn)什么?”全班男生齊聲回答:“江南產(chǎn)美女?!?
一次高等數(shù)學(xué)課上,老師問我一兄弟:“微積分是很有用的學(xué)科,學(xué)習(xí)微積分,我們的目標是?”那老兄當時在開小差,遂不假思索高聲道:“沒有蛀牙!”
生物課上,老師書:“其實黃鼠狼是不吃雞的,科學(xué)家做過一個實驗,曾經(jīng)把一只雞和一只黃鼠狼關(guān)在一起,第二天,你們猜怎么了?”同學(xué)插嘴道:“雞懷孕了?!?
高中時,英語老師是一個中年女性,嫌我們幾個男生不聽講,遂大聲問:“你們想什么呢?!”我當時蒙了,也不知怎么就說了一句:“想你呢!”教室里頓時沉默,一雙雙驚恐的眼睛望著我。
高中時全校必須穿校服,有一個復(fù)讀的學(xué)生從來都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。一日,老師又看到次同學(xué)沒穿校服,問其為什么不穿。次同學(xué)大怒,曰:“我媽又沒死,為什么要穿孝服!”
上學(xué)途中 今天,才發(fā)現(xiàn)南方的冬天已經(jīng)來臨,冷風(fēng)伴著細雨吹打著我們家的窗玻璃,當我收拾書包正準被去上學(xué),媽媽一個勁地叮囑我:“別忘了加毛衣!多穿一件外衣!別忘了帶雨傘……”媽媽的話多了,我的動著也隨之緩慢起來。
忽然抬手看表:6:50,快遲到了!!我拋開滴噠滴噠的時鐘飛出家門,顧不上撐雨傘就朝著學(xué)校的路奔跑。小雨點落在我的眼鏡片上,一會兒功夫便檔住了我的視線,只好停下來擦眼鏡。
這時,“嗚!媽媽!”一串哭聲,一輛人力四輪車突然停下來,車輪旁邊的地上躺著一個約兩三歲的小女孩,我隨著哭聲望去:小孩被車撞倒了!許多人都朝她圍觀,但沒有人抱起小孩,危急時刻,我繼續(xù)奔往學(xué)校?還是先幫助小孩?心理又急又矛盾,腦海里突然冒出爸爸平對對我說的話:要讀書,學(xué)好知識文化才能更好地為他人服務(wù),因為一個人的人生價值高低是通過他能為他人提供多少服務(wù)決定的。我咬牙決定:先打120電話,幫助小孩再說,最多因為遲到被老師懲罰啦! 當救護車來了,目送小女孩被白衣天使抬上車,現(xiàn)在是7:30,我興匆匆地沖進校園,滿頭大汗的我被老師瞪了一眼,嚴厲地對我說:“寫檢查!”我只好將剛才在上學(xué)路上發(fā)生的小插曲如實地寫在紙上報告給老師,意想不到的結(jié)果發(fā)生了,你能猜到嗎?。
校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢,疏而不漏” 寒冬晨,L同學(xué)貪睡晚起,雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過了遲到噩運,但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫,一想到數(shù)學(xué)老師那個“危險地笑”不覺打了個冷顫。
當其心中懊惱不已時,忽見班中無人“執(zhí)政”,大喜,不顧班中安靜異常,安然自若地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)——趕緊寫!正當L君“奮筆疾書”時,其右側(cè)同學(xué)小心翼翼地戳了一下,書上立即出現(xiàn)了一道“長龍”,當L君手握筆桿,“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時,忽覺“氣氛”不對,一抬頭,發(fā)現(xiàn)“老”班(就是班主任)正似笑非笑,皮笑肉不笑的盯著他,L君頓時傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開學(xué)不久,作業(yè)量猛增,學(xué)友Y頗有不滿,卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強大威勢,不敢發(fā)泄。此君平素酷愛“改文”,于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。
詩文如下: 前不見古人, 后不見來者, 念作業(yè)之多多, 獨愴然而涕下! 星期三 東南地區(qū) 地理課上,老師正津津有味地講述著中國地理的四大地區(qū):南方地區(qū),北方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)。忽見一學(xué)友正趴在桌上,睡得不亦樂乎,遂將該學(xué)友從周公處召回。
該學(xué)友思想意識尚未恢復(fù),正處于神游階段,老師提醒他從地形和方位進行思考。多虧了此君人緣甚佳,于是接到幾個“熱線電話”:南方地區(qū),青藏地區(qū),西北地區(qū)。”
“還差一個!”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”,此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦,不待電話打進,便自作主張地脫口而出:“東南地區(qū)!”說完還朝同桌自信的笑了一下,“還東北地區(qū)呢!站著吧!”唉,自作孽……什么來著? 星期四 差生銘字不在多,寫了就行;題不在對,做做就成。吾乃差生,受盡嘲諷。
做題全做錯,答案太難蒙。舊知難相逢,小問識幾?。坑谐閷现畞y耳,無失眠之勞形。
課上睡得香,課下鬧哄哄,吾師怒曰:“還要不要文憑?星期五老師,那兩毛呢?”某年某月某日下午,小雨霏霏,我校正激烈的進行“物物交換”(其實就是跳蚤市場)活動?!霸趺礃樱趺礃樱莾杀緯u出了沒有?”剛從廁所回來的Z君氣喘吁吁,滿懷期待的問,旁邊正樂滋滋地數(shù)錢的Y學(xué)友一聽,滿帶遺憾的說:“沒……”,Z學(xué)友,立刻像泄了氣的皮球,蹲在一旁畫圈圈去了。
這時,不知誰激動地喊了一句“老師來了!”Z君猛一抬頭,便看見本校的團委書記(人稱“輝哥”)夾著兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類的書,晃晃悠悠的走向本班書攤,Z君立刻滿眼放光,似是見到了救世主——本校的團委書記可是出了名的“書呆子”,恰好他的書也是哲學(xué)類的……嘻嘻!于是,Z君便趕緊把自己的書放在了中央,果然不負眾望,輝哥把目光投向了那兩本書:“這兩本書多少錢?”“不貴不貴,一本書才10塊,定價都25呢!您要的話給你總共算18.”輝哥一聽露出了猶豫之色……(此處省略一萬字)終于,在一番討價還價之后,定為兩本書總共10塊錢??墒钱斃蠋熖统鏊械腻X之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了,便遺憾地說:“這里也只有8塊2了,你看行不行?”說完還瞟了瞟Z君一眼,儼然一副“可憐樣兒”,Z君一聽,咬了咬牙“行!”當即老師爽快的遞給了8塊,準備走的時候,Z君數(shù)了數(shù)錢,弱弱的來了一句:“老師,那兩毛呢?”……校園是精彩的,每天發(fā)生的趣事真是說也說不清楚,但每個趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助,師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧,進步,樂觀,向上的學(xué)風(fēng)。
相信,在這種氣氛之下,學(xué)生們能在快樂之中學(xué)到真理,老師能在愉悅之中傳授真知,我們的學(xué)校也將人才輩出。
今天下午第一節(jié)是語文課,隨著老師走進教室,大家都問過好之后剛想上課時聽見同學(xué)們“啊!”的一聲,我便在向同學(xué)們再看什么呢?
我抬起頭,網(wǎng)天花板上一看,呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著,有時它還毫無理智地往墻上撞,我看清它的外貌了:它有著一身華麗的黑裝,在翅膀上,有一點一點的小圓點,猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現(xiàn)了,那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了,一下子被彈出了幾厘米,同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔心,擔心他會被頁片擊中而有生命危險,可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下,這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了,可能是蝴蝶撞累了,停在墻上一動也不動,同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,于是老師和同學(xué)們一起想辦法,最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干,老師拿來了米尺,只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下,蝴蝶怕被尺打到往下飛了,然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼,這段插曲總算過去了,教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀
生活中的小插曲 在我們的生活中的每一天,都演奏著乏味的四步曲:起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。
但在這乏味之中,卻有著許多的小插曲,它有酸甜苦辣。正因為有了這些,生活才更加地完美,充滿著奇趣與歡樂…… 記得有一次,我與同學(xué)們一起去上學(xué),在上學(xué)的路上,我突然發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了,“這可怎么辦啊!”我焦急地問到。
這時,小林從他的書包里掏出了一條嶄新的紅領(lǐng)巾,遞給了我,對我說到:“我剛好帶了兩條出來,這一條借給你吧!”“謝謝你,小林?!薄安挥弥x,我們都是朋友嘛!”于是,我們聊著天,愉快地向?qū)W校走去。
下午放學(xué)回家,我一放下書包便開始寫那繁忙的作業(yè),寫著寫著,我有一道難題不會做,便問媽媽。媽媽叫我先自己解,實在不會再問她,這可讓我發(fā)了愁,該怎么做呢?我用盡渾身解數(shù),費了九牛二虎之力終于解開了這道題,心里不禁洋洋得意,充滿了無比的快樂與興奮。
這些生活中的小插曲,有歡樂,有痛苦。它們是五顏六色、五彩繽紛的,是生活中不可缺少的一部分。
生活不只是向四步曲那么乏味,而是多姿多彩的,有趣的生活…… 給分吖~~!。
課堂上的小插曲
今天下午第一節(jié)是語文課,隨著老師走進教室,大家都問過好之后剛想上課時聽見同學(xué)們“啊!”的一聲,我便在向同學(xué)們再看什么呢?
我抬起頭,網(wǎng)天花板上一看,呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著,有時它還毫無理智地往墻上撞,我看清它的外貌了:它有著一身華麗的黑裝,在翅膀上,有一點一點的小圓點,猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現(xiàn)了,那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了,一下子被彈出了幾厘米,同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔心,擔心他會被頁片擊中而有生命危險,可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下,這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了,可能是蝴蝶撞累了,停在墻上一動也不動,同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,于是老師和同學(xué)們一起想辦法,最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干,老師拿來了米尺,只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下,蝴蝶怕被尺打到往下飛了,然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼,這段插曲總算過去了,教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀
小插曲 不要因為摔過跤而不敢奔跑,不要因為風(fēng)雨而詛咒生活,不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。
只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點,享受成長中的每一面的精彩。 挫折伴我成長,我會以樂觀當航標,這樣才不會迷失方向。
沒有了樂觀的態(tài)度,就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅持信念,隨時以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。
如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師? 挫折伴我成長,我會以堅強當后盾,這樣才不會被輕易****。任何生命不堅強,必不能安然存在。
若樹不堅強,干不挺拔,如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅強,如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅強,如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨;若人不堅強,如何能有拼搏、追尋打敗挫折,戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。 挫折伴我成長,我會以謙遜作底線,這樣才不會丟棄人格。
人不僅應(yīng)在成功時懂得謙虛,更應(yīng)在挫敗時堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準則,縱使真有一身本領(lǐng)也會因為自大、頑固而白白流失。
如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母? 挫折,讓我懂得樂觀、學(xué)會堅強、保持謙遜,讓我的生活更精彩,我要挫折伴我成長。
還是自己寫吧,寫出真情實感,相信自己。
參考: 有美術(shù)老師小有名氣,某報上有較大篇幅報道他的事,并附照片。于是其在課上自吹:“最近總有同學(xué)和我說,老師你真行,上了報紙還登了照片?!?/p>
一學(xué)生問:“尋人啟事么?” 高中快會考的時候,有一天上地理課,老師在上面報一個地名,讓我們就在下面回答當?shù)厮龅牡V產(chǎn)。說了很多地方以后,老師突然問了一句:“江南產(chǎn)什么?”全班男生齊聲回答:“江南產(chǎn)美女。”
一次高等數(shù)學(xué)課上,老師問我一兄弟:“微積分是很有用的學(xué)科,學(xué)習(xí)微積分,我們的目標是?”那老兄當時在開小差,遂不假思索高聲道:“沒有蛀牙!” 生物課上,老師書:“其實黃鼠狼是不吃雞的,科學(xué)家做過一個實驗,曾經(jīng)把一只雞和一只黃鼠狼關(guān)在一起,第二天,你們猜怎么了?”同學(xué)插嘴道:“雞懷孕了?!? 高中時,英語老師是一個中年女性,嫌我們幾個男生不聽講,遂大聲問:“你們想什么呢?!”我當時蒙了,也不知怎么就說了一句:“想你呢!”教室里頓時沉默,一雙雙驚恐的眼睛望著我。
高中時全校必須穿校服,有一個復(fù)讀的學(xué)生從來都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。
一日,老師又看到次同學(xué)沒穿校服,問其為什么不穿。次同學(xué)大怒,曰:“我媽又沒死,為什么要穿孝服!”。
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