感動校園的老師的作文600字(寫一篇感動了你的校園寫老師不少于600字)

1.寫一篇感動了你的校園 寫老師 不少于600字

感動校園 帶著蔥花味走進老師辦公室 趙恩彪來自河南濮陽農(nóng)村，家中開個小店維持生計。

2002年，他考入位于開封的河南大學后不久，家庭遭遇一系列變故：小店的生意因一場意外一落千丈；母親患腦瘤要做開顱手術(shù)；父親拉了一車子麥子去賣，在過橋時不慎翻車；辛苦勞作的爺爺病逝……“再難，也要自己想辦法解決問題，不給家里人添憂?！毙≮w咬咬牙。

以后每個假期，當別的同學享受放假的閑適時，小趙便開始了艱辛的打工生活。 大一暑假，他在學校附近找到一份早點攤的活兒。

他住在五、六平方米的簡易棚里，每天清晨4點多起床，和面、烙油餅、賣稀飯，8點多收攤。同時，他還兼著一份學校值班門衛(wèi)的工作。

打工間歇，小趙就來到老師辦公室，幫著老師和高年級同學做建筑模型，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。當他在早點攤收攤后趕到學校時，有同學會打趣地問：“阿彪，你身上怎么一股蔥花味？” 和工友們一起憧憬未來生活 打工生活，有著常人難以想像的艱辛。

大二暑假，趙恩彪經(jīng)人介紹，來到鄭州一家飼料廠打工，那里的收入比較高些。最累的是扛大包，70公斤重的原料包扛在65公斤重的身軀上，搖搖晃晃，步履艱難。

第二天起床，發(fā)現(xiàn)手指都不能彎曲了。那次，他干了一個半月，掙了750元。

大三暑假，趙恩彪出現(xiàn)在建筑工地上，和泥、鋪磚、砌下水道；住在擠著二、三十人的工地大帳篷里，睡在木板、磚頭搭的床鋪上。大學生來做農(nóng)民工，工友們都覺得新鮮。

沒幾天，小趙就和他們“打成一片”，大家有著共同的話題，聊聊家里的情況，憧憬未來生活。不少工友還拿小趙做榜樣，教育自家的孩子。

盡管生活中有那么多艱辛，但趙恩彪從不抱怨，仍然對生活充滿期待，并盡力幫助身邊的人。大學期間，因為名額不夠，身為班長的他把享受助學貸款和勤工助學的機會讓給了同學；寒假里，他找到一份刷車的零活兒，掙了45元，后來送給了同村的一個窮苦老漢；初中同學母親病重，他寄去200元……在學校里，他刻苦學習，經(jīng)常獲獎學金。

貧困是人生的一所好學校 趙恩彪與上海“結(jié)緣”也有故事。他在河南大學讀的專業(yè)是五年制，最后一年大家都要找實習單位了。

小趙向往上海，希望到上海實習，同時準備報考上海交大研究生。 他在網(wǎng)上找到上海的一家建筑設計院，很想去那里實習，于是，他給這家設計院的負責人寫了長長的一封信，講述了自己的經(jīng)歷和志向。

這位負責人答應了小趙實習的要求，還熱心地幫他解決了在上海的居住問題。小趙一年實習掙的錢基本都用于交還本科學費。

今年9月，到上海交大報到那天，趙恩彪身上只剩100元。學校為貧困生設立的“綠色通道”使他順利入學，并申辦了國家助學貸款。

曾被生活逼至死角，但趙恩彪堅強得挺直了腰桿。他很樂觀：“貧困是人生的一所好學校。

吃了許多苦，得到許多歷練，也更懂得珍惜和感恩?！?。

2.以感動學生的好老師為題寫一篇作文不少于六百字

感動學生的好老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。

當我看到老師站在講臺上用嘶啞的聲音給我們授課時，我的心好像被針扎了進去似的，心頓時給愧疚的情緒包圍，整個身體負著罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？

當我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫教學內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。

是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！

3.求感動校園老師作文字數(shù)600字以上謝謝求感動校園老師作文br/ 愛問知

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。 ”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。 在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。

可是，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。 老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。

4.以感動學生的好老師為題寫一篇作文不少于六百字

感動學生的好老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。

當我看到老師站在講臺上用嘶啞的聲音給我們授課時，我的心好像被針扎了進去似的，心頓時給愧疚的情緒包圍，整個身體負著罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？當我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫教學內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。

啊，老師，您是機器人嗎？您的動力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。

老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動。

5.

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經(jīng)說過：“小學老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的?！碑敃r，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。

可是，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。

6.感動學生的好老師作文

江油女老師身擋水泥板護學生背呈弓字形遇難6月20日，陰。

江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園，往日娃娃們嬉戲玩耍的場面早已蕩然無存，剩下的只有殘垣斷壁。就是在這個幼兒園，她本已逃脫死神，為搶救正在午睡的孩子們，她不顧樓房隨時可能倒塌的危險連續(xù)7次沖了進去。

最后倒在廢墟下的她，用生命的絕唱雕刻出一座令世人感動的“塑像”：雙手死死撐在嬰兒床沿兩邊，用柔弱的后背擋住垮塌的水泥板，床上躺著兩個小女孩。救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，她早已停止呼吸，兩個女孩幾乎毫發(fā)未損……她，就是江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園52歲的幼兒園教師王光香。

6次沖進危樓抱出10多個孩子5月12日14時28分，武都鎮(zhèn)五通村幼兒園的100多名孩子正在午睡。王光香守著大班27名孩子。

一聲巨響，教室劇烈搖晃起來。“孩子們，地震了，快起來！”王光香叫醒了孩子，但房屋的劇烈抖動卻讓孩子們?nèi)f分驚恐不知所措。

“快跑！快跑！”她呼喊著讓孩子們往樓下跑，還一個轉(zhuǎn)身將靠近自己的兩個孩子摟到懷里，急速向樓下沖去。剛到樓下，3層教學樓三分之一的墻體轟然倒下，濃濃的煙霧中，孩子們無助的哭喊聲從廢墟里傳來。

她沒來得及喘氣，又一次沖進岌岌可危的教學樓。一次、兩次、三次……強烈的責任心驅(qū)使她義無反顧地往返于教室和操場之間。

王光香前后6次沖進教室，抱出10多名孩子，此時，大班27個孩子只剩下睡在最里面一張床上的兩個小女孩。身護兩個女童她卻再沒有出來“大班還有兩個在里面，你看著她們，我進去抱！”將25名孩子讓身旁一位老師帶到安全地帶，王光香第七次沖進了搖搖欲墜的大樓。

“王老師！王老師！”尋著兩位女孩的哭喊聲，王光香沖到墻角正準備抱起兩個孩子往樓下沖時，只聽“轟”的一聲巨響，墻體頃刻再次發(fā)生崩塌……40分鐘后，村支書羅代全、村主任李光輝等帶著救援隊挖開瓦礫，終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了王光香和兩個孩子。“當我搬開最大一塊預制板時，此時的王老師就像一尊雕像……”文書羅友平回憶說，只見王老師雙手死死地撐在兩邊床沿上，背呈弓字形，整個身軀護在床上一動也不動，身下護著的兩個女孩安然無恙地仰面躺在床，望著王老師不停地抽泣……大家趕緊將王老師從廢墟里抬了出來，“做胸口按壓、做人工呼吸，可她還是走了，她受的傷太重了……”說起搶救王光香的一幕，同時兼任村赤腳醫(yī)生的羅友平傷心地哭了。

追認為黨員丈夫代交“特殊黨費”王光香的家，是一個兩層樓房，地震中變成了危房。丈夫李福春說，從教25年的王光香非常喜歡孩子，“每天早上5點就起床，把家里安排妥當后，她便挨家挨戶地去接要去幼兒園讀書的孩子?！?/p>

每天早上，大家都會在村里田埂上，遇見她帶著一隊孩子，一路唱著歌往幼兒園走。6月3日，根據(jù)王光香生前表現(xiàn)和意愿，經(jīng)各級黨組織推薦、綿陽市委審定，四川省委同意追認她為共產(chǎn)黨員。

6月12日，李福春來到村委會，掏出20元錢作為王光香的“特殊黨費”，鄭重地交給了村支書羅代全?！澳愕募揖超F(xiàn)在也不富裕，王光香走了，你還要修房子，以及操辦兩個孩子成家，這筆就算了嘛！”見村支書要拒絕，李福春馬上說，“組織追認妻子為共產(chǎn)黨員，是組織對她考驗后給她的最大榮譽，我能為她做的最后一件事，就是替她交納她的第一筆、也是最后一筆黨費。

如果光香地下有靈，我想她會同意的……”有一種“姿勢”將永遠定格王光香雙手死死地撐在兩邊床沿上，背呈弓字形，盡管背上扛著無數(shù)塊沉重冰冷的預制板，可她的身軀護著床始終沒有被壓倒……5月12日14時28分，這個如雕塑般的保護學生的“姿勢”永遠定格。懷中的兩個孩子安然無恙，可這位可親可敬的老師卻離我們遠去了。

她在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，有如最后一堂無聲的課，不僅展示了人民教師的職業(yè)操守，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，詮釋了愛與責任的師德靈魂，也同時點亮了學生走向未來的希望之路！地震無情地摧毀了校園，卻鑄造了不朽的師魂。面對突如其來的災難，所有人的反應幾乎都出自本能，而王光香的“本能”正是刻在她骨子里的“師道”，和流淌在她血液中的“大愛”！站在五通村幼兒園的廢墟上，恍然間，一座“愛的翅膀”的不朽豐碑已悄然立起，盡管豐碑上僅僅鐫刻著王光香的名字，而她最后保護學生的“姿勢”，將永遠鐫刻在被救學生的腦海里，鐫刻在我們每個人的心中！我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。

我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎么躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……——5月14日，張關(guān)蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。

在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

5月13日夜，德陽東汽中學教導主任兼政治老師譚千秋的妻子張關(guān)蓉在為丈夫擦拭。在地震發(fā)生的那一刻，譚千秋張開雙臂護住4個學生，為這4個孩子贏得幸存的機會。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死。

7.最令我感動的老師 作文

老師，這是一個普通而不平常的稱呼。有人把老師比作一支熊熊燃燒著的蠟燭，為學生照亮了人生大道，有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，是他們澆灌著千萬朵絢麗多彩的鮮花；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……而在我心里，就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓我感動的老師。

自從上中學以來，我們班換了3位數(shù)學老師。在這3為老師當中，最令我喜歡和感動就是現(xiàn)在教我們數(shù)學的楊老師。

她不僅給了我們知識，還給了我們?nèi)松恼嬷B。

她，是一個有責任心而又和善的人民教師。

在初一第二學期，她剛接手教我們班時，發(fā)現(xiàn)有部分同學對上學期的知識不過關(guān)。于是，楊老師就鼓勵他們，并為他們補課。

當每天放晚學的鈴聲一響后，她那瘦弱的身影就會準時出現(xiàn)在教室里，耐心細致地輔導著學生，我也是受輔導中的一員。在不知不覺間，我看見那豆大的汗粒順著她那消瘦的臉而流淌到衣領(lǐng)上。然而，楊老師卻絲毫不知，依然全神貫注地講著。

無意之間，一滴汗水滴到我的手背上。我猛地抬起頭，凝神注視著老師，一下被她那滿臉的汗嚇愣了。老師卻用溫和的目光看著我。我忍不住說：“老師，今天就補到這兒吧，明天再做，您的汗都流到書上了，您快回家休息??！” 楊老師滿臉笑容，和藹地說：“我沒事的，今天的事情，就今天做完，明天我們還有更多的事情要做呢！我們抓緊時間?！彪S即，她很快地用右手一抹額頭，又給我們講解起來。

又過了十多分鐘，我再次愧疚地對楊老師說：“楊老師，我們花去了您太多的私人時間了，您這樣的任勞任怨地為我們付出，讓我們怎么回報您??！”楊老師會然一笑，語重心長地說：“傻孩子，不要有這種想法，你們的努力奮斗，你們?nèi)〉玫暮贸煽?，不就是給我最大的安慰和回報嗎？

霎時，淚光充盈了我的眼眶……

天漸漸晚了，當我們補完課，我抬頭起來一看，窗外已是萬家燈火了。老師您拖著疲倦的身子，臉色憔悴地走出教室，望著您遠去的背影。我心頭一酸，想：“您上了一天的課，已夠累了，再幫我們補課，楊老師您吃得消嗎？即使您不這樣做，也沒有一個人會講您的。因為您一天的任務已出色完成了。老師，我真的想愚蠢地問您一句，我們值得您這樣無怨無悔的付出嗎？”

期末到了。在老師您和我們的共同努力下，我們班的數(shù)學成績不斷往上升。得到了肯定。您笑了，我們也笑了。這種笑聲中，包含著您的心血，您的勞苦，您的希望。也韻含著我們對您的感謝。

我們感謝您，愿我們對您的感謝能化作一陣陣風兒，在您寂寞時，送來歡樂，在您傷心時，帶走憂愁。

在這教師節(jié)來臨之時，奉上我最真誠的祝愿：

愿快樂永遠圍繞在您身邊?。ㄗ约焊囊桓模?/p>

8.誰幫我寫一篇身邊感人老師作文

今年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由于是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學校園里一片寂靜。深夜23時54分，擔負著值班護校任務的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。 當李老師沖到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室里有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們干什么？”兩個黑影聞聲從計算機室里竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊?！边@個強盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風中蘇醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上…… 李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責任心及時發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險與歹徒搏斗，保護了學校的財產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學價值十多萬元的32臺計算機絲毫未損。 李老師的英勇事跡，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領(lǐng)導和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。 李老師23歲從師范學校畢業(yè)，在龍山縣的鄉(xiāng)村小學已工作了26個春秋。李老師那間小小的辦公室里有一個高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是李老師從教26年來所書寫的教案，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。書柜上方，掛著一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面，都有著一段動人的故事。 2008年秋，教育人事制度改革在龍山縣全面推開。李成貴老師由于年齡偏大，推薦年青有為的教師接替他的教導主任職務，自己擔任班主任工作。李老師的辦公桌前貼有一則座右銘：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！狈秸目瑫俗⒛浚@就是他的人生格言。 李老師來自農(nóng)村，妻子是農(nóng)村戶口。盡管家里并不富裕，但是李老師還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫(yī)藥費。他深知農(nóng)村學生讀書的艱難。去年秋季，他班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。李老師專程到這個學生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活十分困難，小小年紀時常為生計發(fā)愁。李老師通過學校為她減免了部分學費，并發(fā)動全班學生為她捐款，并將他和學生捐的128元現(xiàn)金交到這個學生手中。這個學期，她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班上前十名。去年下學期，李老師班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。李老師背起這個學生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費，治好了這個學生的傷。這個學生的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給李老師。李老師只收下200元，把其余的送給了這個學生作營養(yǎng)費。得到過李成貴老師的捐贈或救助的學生還有許多…… 李老師在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，是值得我們學習的榜樣。我們寫信給你們，希望通過你們，讓更多的人了解像李老師這樣的優(yōu)秀農(nóng)村教師的事跡。

9.求一篇關(guān)于“感激老師”的作文

老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。

老師，我想對您說，您關(guān)心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的小學生揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關(guān)系?！?/p>

這時，您看到那個小學生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學生的傷會沒事的?！?/p>

這時，您才放心地起開。您的行動深受同學們贊嘆，這們小學生的父母知道后，激動地說：“您真是愛生如子呀！”而您卻說：“保護小學生是應該的，不成敬意?！?/p>

老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，后來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會他們學習的方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，后來，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。

古人云：功到自然成，您卻做到了。老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您1.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融.祝福您，節(jié)日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快！在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠伴隨您.祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。我們班有時難以管教，但我們真的敬愛您！2.站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

你們之所以偉大，不僅僅在于）傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。