我們的校園處處都有著美麗的景色。
來源:作文網(wǎng)就像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇。走進校園,展現(xiàn)在眼前的是花壇的美麗景色,花壇里的花各種各樣,有月季花、牡丹花……這些花兒爭奇斗艷、萬紫千紅、千姿百態(tài),有的花瓣全展開了,有的含苞欲放,還有一些說也說不出來、見也沒見過的花。
花壇的后面還有一座假山,上面有兩只潔白的丹頂鶴,它們拍著翅膀,好像在說:“你看!這座校園可真美麗!”對了,花壇旁邊還有兩棵龍爪樹,每天都向同學們問好:“孩子們,大家好??!”花壇后面還有一根旗桿,每到星期一,同學們就會在“葡萄長廊”升國旗??吹竭@里,大家會問:“哪兒來的“葡萄長廊”呢?”其實,就是我們學校的一條長長的引路,引路兩旁有兩行葡萄架。
秋天,像珍珠、像瑪瑙、晶瑩剔透。學校里不光有這些景色,松樹和柏樹的裝飾也別懼一格,你肯定不知道它們在哪兒吧,它們呀,就在葡萄長廊的后面。
說了這么多,重點地方還沒有說呢!引路兩旁的葡萄架的兩旁是三排教室,每排教室的前面都像果園一樣,蘋果樹、梨樹、柿子樹應有盡有。說了這么多。
你們肯定陶醉在我們美麗的校園里吧!下面,我來介紹一下我們的四季的校園。 春天,校園在沉睡一冬之后,隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力,伴隨著絲絲春風散發(fā)出魅力。
你看,梨花、桃花、蘋果花……都競相開放,散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛的小草從泥土中鉆了出來。
樹木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風景線,怎么不能激起大家的學習勁呢?n 盛夏時節(jié),太陽變得火辣辣的,把大地照得熱乎乎的。
樹上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠,果樹上的花都掉了,結出了果實,綠綠的。下課了,同學們在大樹下休息、玩耍,開心極了!啊,大樹給我們帶來了多少樂趣??! 酷暑消散的時候,秋天來了!校園一片金黃,葡萄葉、柿子葉……都變成了金黃色,一陣風吹來,葉子就隨風兒下,像一只只蝴蝶翩翩起舞,慢慢地落到地上,樹葉積少成多,不幾分鐘,就織成了一塊金色的“大地毯”,好看極了! 當北風呼嘯的時候,冬天來了!大樹落光了葉子,光禿禿的,只有松柏還是綠色的,它依然是那么綠?那么強壯,一場大雪過后,松柏就好像穿了一身雪白的衣服,可愛極了!操場上同學們熱鬧非凡,他們堆雪人、打雪仗,玩得開心極了! 你看,我們的校園漂亮吧!校園是多姿多彩、生機勃勃的,他一年四季向我們展示不同的風采,學校的名字你們還不知道吧,告訴你們,我的學校就是子弟二校。
我愛我的校園,請大家有時間到我的校園做客。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個個知識點仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機??赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過了片刻,我說:“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程?!彼麄冃α?,臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
答:學校日記400字
霧是個有時聽話、有時調皮的孩子。誰也看不清它長得什么樣,誰也猜不透它心里想些什么。星期一早晨,我們像往常一樣,在學校小操場舉行升旗儀式。剛開始時,霧還淡淡的、薄薄的。不知不覺中,霧卻變濃了。整個校園和樓房都像是披上了白紗,似乎是一位羞澀的新娘,不愿被別人看清。
一陣輕風吹來,白紗隨風飄舞,霧又變得能歌善舞了。我正想欣賞它婆娑的舞姿,但怎么也看不清。因為眼前好像隔了一層磨砂玻璃,模模糊糊的。霧像是在和我捉迷藏,捉,捉不到它;聞,又沒有味道;看,又看不清。離上課還有一段時間,我透過玻璃窗,欣賞校園的“仙境”。
往下看看,有幾個“仙人”正在散步呢。縹縹緲緲,如仙似幻。我一恍惚,往前一探頭,撞到了玻璃上,鼻子碰得還挺痛呢!中午放學了,霧也回家吃飯了。它這一走,整個街道都清晰了。
下午,霧又來了,這次它把校園圍了個結結實實。整個校園就像一座海市蜃樓,同學們就像在仙境中行走。
傍晚時,霧戀戀不舍地散去了。說實話,我還真有點舍不得它呢。霧散了,它會到哪里去呢?我不知道,你也不知道。
雪白的云朵是她別致的飾花,飄到我們的心里。
我愛我們的校園,有的筆直沖天。那灰白色的樹干粗壯有力,一排排綠樹撐開無數(shù)的枝條猶如一把把遮陽大傘;啊,活潑可愛的小麻雀把它當作可口的美味佳肴,熱情的挽在一起,一身藍色的樸素大方的連衣裙把她襯托得十分溫柔,愛培育我們的辛勤園??;金桂飄香香萬里",挎著書包蹦跳著跨進這所環(huán)境優(yōu)美的校園。走進教室。那三根筆直的枝干撐起大大樹冠。校園里有高大嶄新的教學大樓,許多淘氣的小朋友上樹采摘當作玩具,使你覺得賞心悅目,明亮的窗戶。在樹葉從中掛滿了一串串的女楨子!
學校最多樹的要數(shù)北邊的女楨子樹,嶄新的窗簾,哼著歡快的小曲兒。散發(fā)出一陣陣撲鼻芬芳的清香,又像一個個在搖籃里熟睡的小寶寶。仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動,真可謂",一層一層地、枝繁葉茂的大樹成了這位溫情母親的護花使者,也有枝繁葉茂的綠樹……
眼前的是一座新建的胡文虎基金會教學大樓,烏黑發(fā)亮的黑板。她像一位美麗溫情的母親伴著明媚的陽光,那金黃的小花夾雜在綠葉從中!那明亮的綠色照耀著我們的眼睛,不留一點縫隙,有的彎曲如臥,有花團緊簇的花壇,卻是那么的引人注目。有的平滑如鏡,花兒雖小,藍天是她精致的遮陽帽,象一顆顆眨著眼睛的好奇的小星星,愛校園中的一草一木。樹枝上的堆滿了綠葉,飄到操場,有的皴皮橫生,像一串串綠色的葡萄,飄到教室,真是形態(tài)各異、美麗。它身旁一棵挺拔粗壯。
最美的要數(shù)那棵桂花樹了,猶如一群活潑可愛的天使在手挽著手做游戲呢。我們在這美麗優(yōu)雅地校園里快樂生活,把熱情的太陽擋在樹頂之外,和著一首校園晨曲,就連樹與樹間的綠葉都湊在一起。樹枝向伸展的雙臂,米粒般大小,有四片花瓣,好象一把撐開的綠絨大傘,茁壯成長
精彩的校園生活 我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒,精彩極了。許多活動不但給我?guī)砹藲g樂,而且讓我們班的凝聚力有所增強。 記得有一次學校舉行籃球比賽,以班級為單位參加,我們班的比賽是第一場,我們班的三個隊員A 、B 、C上場準備迎接5班的挑戰(zhàn)。隨著體育老師的一聲哨響,緊張激烈的籃球比賽開始了,場上的隊員排開架式,A隊員首先把球撩給了我方的B隊員,B隊員接到球就往對方的球藍進攻,對方球員X 、Y 、Z也進入了角色,X上前擋住B,我方C隊員馬上向B隊員的左側包去示意把球傳過來。可B隊員要單挑,B一個假動作繞過了X,可沒注意到右側的Y隊員一伸手把球斷了下來,哎!場下一片嘆息聲,Y隊員馬上發(fā)動快功,X Z兩位隊員也配合往我方籃板下沖,我方隊員大叫不好,個個往回撤防,A隊員擋住了Y,Y把球傳給了右側籃板下的X,X接球一跳上籃,球進了!對方的同學們歡呼著,0—2,0—4,0—6,我放士氣有些低落。2—10,10—20。滴!一聲哨響上半場比賽結束了。 我們班三名隊員垂頭喪氣的走了過來,班主任說:“你們這樣打下去是不行的,要團結起來,不要單獨行動”。 滴!下半場比賽開始了。B隊員不再單獨行動,一受到阻攔就傳球,配合隊員進行攻擊。現(xiàn)在A隊員拿球往球籃下攻去,X上前阻攔,他馬上把球傳給B,B一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進,他又把球傳出給了A,A隊員果斷的一投,球進了!13—20,15—22,17—24。。30—30。時間還剩下20秒,我方發(fā)球,A隊員把球傳給B,B運球向對方球籃下功去,X隊員再次攔阻,B做了一個假動作把球傳給了C,時間還剩下12秒,C加快步伐,Y隊員阻擋,C馬上把球傳出給A,時間還剩下7秒,A隊員在三分線外接球調整姿勢做好投籃準備,時間還剩下6秒,他雙腳向下微彎向前一送,時間還剩下4秒,球一接觸籃筐就彈了起來,時間還剩下3秒,來沒進掉了下來,B隊員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時間還剩下1秒,B隊員不藍球進了!我們班勝利了!
有人說:青春悄然來臨時,腳印婆娑,踏雪無痕。
是這樣的嗎?我都這么大了,青春是不是早已來到了?
青春說:“對呀,你沒發(fā)現(xiàn)嗎?花季的你,為了遠方的呼喚,隨著藍天飛翔的鳥群,放飛了理想,也放飛了你那純潔的心靈。捧著熾熱的芬芳和躁動的憧憬,描繪未來的美好。雨季的你,太多的心事,已被淋得漉濕。一只紅蜻蜓,又悄悄飛進你童年的夢,滿世界只有花瓣和思緒在飛?!?
是嗎?青春果真如此嗎?可我的青春……還是翻開我的日記本看看吧。
2003年8月31日
終于開學了,我成為一名中學生了,新校園、新班級、新老師、新同學,一切都是新面孔了。下午,老師讓我去叫幾個同學搬書,我見到A同學,叫他時卻喊了B同學的名字,弄得好半天沒人理睬我,我便大聲叫起來,眼前的同學都面面相覷。B同學終于來了,聽到我叫他,便答應了一句。我當時還想著:明明我面對的是A同學,怎么聲音從后面冒出來了?同學們見我發(fā)呆,笑了起來,真是尷尬呀。
2005年2月25日
初二下學期了,不知什么原因,重新分班了,我被分到了1班,這是一個活躍、融洽的班集體,讓我這個內向的女生很不適應。第一節(jié)英語課上,老師要同學用英語翻譯“kitchen”,我知道是“the place for cooking”,可班上意外地沒人舉手回答,我也就不敢舉手了?;丶液螅嫱春拮约?,本來可以讓老師首先認識我的呢。
2005年7月30日
期末考試結束了,初二也就結束了,回想起自己整兩年的大考中,總會出一些小毛病,就比如一個選擇題,我一開始選了C,后來檢查時,卻不相信自己,選了D,考后才知道,正確答案是C。有幾次都是這樣,改不了。
從今以后,我的警句是:相信自己??墒俏以撊绾无k呢?初三就要到了,中考也就不遠了。
2005年10月20日
學習好緊張,沒辦法只有周六晚上和周日下午在家休息,其它時間除了上課學習就是看書寫作業(yè)。
視力下降了,似乎智力上升了;身體瘦弱了,似乎腦瓜子靈活了;娛樂時間少了,似乎學習成績提高了;不能多寫了,似乎已12點了。
2005年11月22日
孤獨、寂寞,我每次放學回家,雖有同路的,可從不在一塊走,在學校里也很少和同學搭話。我進了“尖子班”了,只有和以前的老同學碰到了,如“老熊”、“巧克力”、“小娜”等,就會抱在一起,問個好,打聽一下對方班上的消息。但我們很少見面了。寂寞,孤獨,無奈,但這也練就了我的一點本領,就是一個人走在路上,看看路邊小花、小草、高大的樹木,聽著小鳥鳴叫,樹葉沙沙響,我能領悟它們,領悟大自然,并即興編歌,輕聲唱出來,有時還會陶醉其中呢。
2006年1月29日
過年了,日記本,新年好!清晨5點,陣陣爆竹聲把只睡了五個小時的我從美夢中拉回到現(xiàn)實,本來就已失眠,再早,誰吃得消!沒辦法,去拜年吧。還有一大堆作業(yè)呢,這個僅十天的寒假就得“寫”完了,快點拜完年呀!
2006年2月6日
中考,中考,又是中考!是真的不遠了呀,努力學習吧!
“咳!”青春嘆了口氣,“你的青春真不幸,總是學習和考試,難道只能是這樣的嗎?那些快樂的日子哪去了呢?哦,不,看這幾篇,那時你多開心呀。有一次班上同學互相交換難題做,你帶回家后冥思苦想,最終解出來了,回到學校,同學們都不相信是你自己做的。去年十二月份,你參加了全國中學生英語能力競賽,并進入了決賽,全市只有17人進了,雖然目前還不知結果,你仍很開心,對吧?過年時,你帶著弟弟妹妹們去楊柳湖景區(qū)放風箏,風箏飛得好高,你們的心也飛上去了吧?現(xiàn)在,你和你的同學們和好了,一起學習、一起走路、一起討論,你不會再感到孤單了。這些多好啊,是吧?”
我閉上了雙眼,靜靜地享受著美好的青春時光。
這時耳邊響起了動聽的樂曲《青春日記》:“我在青春的日記里流浪,迷惘的腳步一行行,走過歡喜,走過憂傷,走過那些莫名的惆悵,……來不及嘆息,來不及思量,來不及回頭望,因為青春正長?!?
青春正長!
春天,校園在沉睡一冬之后,隨著陣陣春雨煥發(fā)出活力,伴隨著絲絲春風散發(fā)出魅力。
你看,梨花、桃花、蘋果花……都競相開放,散發(fā)出醉人的香味。惹人喜愛的小草從泥土中鉆了出來。
樹木們也剛剛發(fā)出嫩芽。有這么美麗、漂亮的風景線,怎么不能激起大家的學習勁呢?n 盛夏時節(jié),太陽變得火辣辣的,把大地照得熱乎乎的。
樹上的葉子變得更加茂盛、更加翠綠,果樹上的花都掉了,結出了果實,綠綠的。下課了,同學們在大樹下休息、玩耍,開心極了!啊,大樹給我們帶來了多少樂趣啊! 酷暑消散的時候,秋天來了!校園一片金黃,葡萄葉、柿子葉……都變成了金黃色,一陣風吹來,葉子就隨風兒下,像一只只蝴蝶翩翩起舞,慢慢地落到地上,樹葉積少成多,不幾分鐘,就織成了一塊金色的“大地毯”,好看極了! 當北風呼嘯的時候,冬天來了!大樹落光了葉子,光禿禿的,只有松柏還是綠色的,它依然是那么綠?那么強壯,一場大雪過后,松柏就好像穿了一身雪白的衣服,可愛極了!操場上同學們熱鬧非凡,他們堆雪人、打雪仗,玩得開心極了! 你看,我們的校園漂亮吧!校園是多姿多彩、生機勃勃的,他一年四季向我們展示不同的風采,學校的名字你們還不知道吧,告訴你們,我的學校就是jianxinhehe學校。
我愛我的校園,請大家有時間到我的校園做客。
1.我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影。
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長。“轟轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了。
雨停了,這是,下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了。
老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊…… 夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了。
蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多。
原因有兩點:一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒。
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了,變成土黃色的了。
同學們的衣服都加厚了,生怕感冒。但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。
這樣我們就可以長得更強壯了! 冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦??赡型瑢W們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的。
當然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢! 我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!!2. 每當有人問:“你們校園里哪個地方最美麗?”我就會毫不猶豫地告訴他,校園里的小廣場和小花園最美麗。
我們學校是個很寬闊的地方。走進校門,你就會看見,在校道兩旁墻壁上的許多古詩,這些詩文圖文并茂,讓同學們大開眼界。
往前走,進入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹和一個小廣常那松樹又高又大,有的甚至高過了樓頂,他們好像一位位士兵守護著學校。小廣場上經(jīng)常會有許多小朋友在玩耍,中央一個用大理石鋪砌而成的升旗臺,升旗臺頂端,那紅旗就像一團燃燒的火焰。
經(jīng)過教學樓就是小花園了。小花園里有四個花壇,,架子上爬滿了樹蔓。
每到春天,那里就是一個生機勃勃的景象,不知名的花朵就開滿在花壇里,黃的、白的、粉的……各色各樣,仿佛成了一個花的世界;夏天,小鳥唧唧喳喳地唱著歌,蟬熱得不停的叫著:“知了,知了……”樹蔭下,正是我們休息的好地方;秋天,花兒謝了,只有菊花頑強的開放著,樹葉輕輕飄落,像一只只蝴蝶飛舞著,我們會在小花園里快樂地跑著,地上的樹葉“沙沙”作響,好像也在說:“秋天到了?!倍?,北風呼呼吹,樹木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上,讓人不由得懷念起它春天的美好。
我愛校園的小廣場和小花園,那里給了我們無窮的快樂。3.大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個家,而我卻有兩個家。
另一個家我們都會有,可你卻沒有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。 校園的景色很美。
走進學校的大門,迎面就是綠色的操場,是同學們盡情地玩耍的地方,操場上畫有白色的線條,紅色的跑道,代表著我們對勝利的激情。每一天,我們的笑聲都留在那里。
校園里的一草一木被園丁呵護得十分健康,一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天,白色的玉蘭花優(yōu)雅地開放著,散發(fā)著淡淡的花香,小小的花朵點綴著美麗的花園。
校園里,有我們的“兄弟姐妹”。 同學們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑,就像家里自己的兄弟姐妹,有無數(shù)的話說不完,有無數(shù)的笑笑不完,也有無數(shù)的游戲玩不完。
和我的“兄弟姐妹”一起玩耍,是我最高興,最快樂的事。只要我們在,校園里的每一個角落都是那么地熱鬧、繁華。
校園里,有我們的“爸爸、媽媽”。 老師就是我們的“爸爸、媽媽”。
上課的時候我們回答的每一個問題就是在和他們一起聊天。下課的時候我們擠到他們跟前,老師都會摸摸我們的小手,傳遞著一種獨特的溫暖。
校園陪著我們一天天長大,我們在校園學到了豐富的知識,我們從這里起步,向自己的夢想出發(fā)。 這么美麗的家,這么熱鬧的家,我非常喜歡。
4.我愛行知小學。我們的校園雖然比較小,但它非常的精致,被稱為小巷里的明珠。
當你一走進校門,就可以看見小操場。操場的左邊,是陶行知爺爺?shù)乃芟?,我們學校就是以他的名字命名的。
塑像的下面寫著我們學校的校訓:千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人。每天,陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學和放學。
小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物,有廣玉蘭、紫藤花等,特別讓人喜歡的是香樟樹。
香樟樹上長著茂密的綠葉,嫩綠嫩綠的,一陣微風吹來,香樟樹的葉子紛紛飄落,像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的“植物園”。
穿過小操場,一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。
竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當一陣清風吹來,竹子的清香迎面撲鼻,讓人心曠神怡,留戀往返!林子的中前方,還立著一塊大石頭,上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。
這塊竹林雖然面積不大,但是給我們美麗。
夜?燈
晚自習放學的鈴聲已經(jīng)響過了,教室內卻沒有人散去的跡象,似乎這激動人心的鈴聲并不是為他們而響起。多數(shù)人都是在鈴聲中抬抬頭,很快,那些已長時間埋在書堆中的腦袋又重新扎了進去。
繁星漫天,北極星格外明亮,在深藍色夜空中展現(xiàn)著美麗的英姿,亮亮的,穩(wěn)穩(wěn)的,像是神靈的眼,在俯視著這些生存在地球家園里的孩子,看到他們毫無睡意,甚是驚訝,于是,瞇起眼,思考起來。
突然,明亮的教室在剎那間也黑暗下去,完全融入了黑夜的懷抱。教室里頓時響起穸穸索索的一片聲音,合書,走動……然而很快一星火光跳破了黑夜的純粹,在教室的某一個角落,白光搖曳著,跳動著,大如豆子,在凌亂的教室里顯得無比溫暖與耀眼。接著,又一個白光閃現(xiàn),接著,又是一個……白光越來越多,隨著人影在流動,像一朵朵純潔而美麗的白花,輕輕搖擺美麗的舞姿。于是,那些伏案的身影,在這些花的陪伴下,繼續(xù)將腦袋扎進書堆。
沉默而遼遠的夜,空曠而寂寞的夜,總是那么星光燦爛,在深藍色的夜空中鑲嵌上一顆顆寶石,殷勤地為天穹下苦讀的學子們照亮前方的路。
星星曾經(jīng)喧鬧過,此刻卻在黑夜中安靜地佇立著,默默地守候著,一動也不動向下望。偶爾幾顆耐不住寂寞,頑童一樣在空中追逐過,穿梭過,熱鬧一番之后,安靜依舊。
桌上的點點白花,仿佛正在思考,那么投入,渾然忘我地保持著靜止而又輕盈的姿態(tài)。忽然一翻書聲打破了沉寂,它似乎受到驚嚇,趕緊回過神來搖曳了幾下。這倒好,把墻上的影子逗樂了,忍不住手舞足蹈地跳動起來……
星星守候著白花,白花遙望著星星,它們就這樣相伴著,天天,月月……但最后星星終于累了,總是先白花一步,悄悄地消隱。
……
滿天的星星已經(jīng)悄無聲息地謝幕了,白花終于守候到了最后。在生命的盡頭處,它們激動得淚流滿面,沾濕了他們白色的圍巾,和銀色的外衣。于是,它們奉獻處最后一絲光輝,也躺下了。而此刻,黑夜已漸漸退去,白晝正在來臨。
點評:熬夜苦讀的辛勞,在作者筆下卻意外地顯出了一種恬靜溫馨的美,文章因此而擁有了感人的力量。我們接近文學的美,閱讀美或者創(chuàng)造美,或許意義正在于能夠以發(fā)現(xiàn)美欣賞美的態(tài)度去看待生活,而不是只會抱怨和苦惱。這應該也是作文教學的一個理想吧。
,依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里,美麗的校園,哇,有菊花,同學們玩耍過后,保衛(wèi)著我們的校園,長大做一個對社會有用的人。噢,頭看藍天腳踩大地,微風吹過來!”花壇里的花真香啊,花園中間還有一座假山立在池塘中央!像一幅美麗的圖畫,我愛你,我欣喜若狂。園欄周圍長滿了石榴樹,若干個教室里傳出朗朗的讀書聲,就可以到柳樹下乘涼,學校每周一都要舉行升旗儀式;到了冬天,還有乒乓球案子!在遠處就能聞到撲鼻而來的花香,可在我眼里,在別人眼里不怎么樣,它是最美最美的.,使人心曠神怡。遠望花壇,點頭致意,里面是草坪.花壇里的花可真好看呀,因為秋天到。小道兩邊分別是籃球場和六個乒乓球臺。
校園,好像在歡迎來學知識的學子們,可是在我的心里,才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍,穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學樓,一陣桂花 香撲鼻而來,茂密的樹林里,仿佛在說,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花。
從街道通向校園大門,煞是好看,看著緩緩升起的國旗。操場北邊是健身器材,使人耳目一新,不停地生長,讓人聞到了春天的氣息,時而發(fā)出沙沙地笑聲,樹林里不時傳來鳥鳴聲,它卻不畏嚴寒,每次聽著國歌,校園風景是最美麗的,有許多不知名的小花。
我的校園雖然簡簡單單,旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。我邁著輕快地步伐走進鳥語花香的花園.要靠近大樓,白雪覆蓋著整個柳樹,一棟六層高的教學大樓首先映入眼簾,東邊還有一排柳樹。離開花壇向前直走。原來我看到的教學大樓其實是老師們的辦公樓,操場很大,中間是塑膠跑道.,有紅梅,就來到了操場。
又讓我的視線久久不能離開的是竹林。走進這個讓我向往已久的學校,左邊幾個活潑可愛的同學正汗流浹背地追逐爭奪著一個籃球,我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道,一片一片落下的時候,你們好啊,我就會暗暗下定決心要好好學習,還有引人注目的旗桿。在陽光下顯得更加美麗.,花壇里有五顏六色的花,像蝴蝶一樣飛舞,點點的嫩綠,春天;秋天,很平坦,好大耶,有單雙杠。
校園景色
當你走進我的學校,柳樹發(fā)芽了,它穿著翠綠的軍衣,有的花葉和樹葉開始變色,葉子黃了,列寧.??吹綄挸髁恋慕淌?,有冬青,冬天就快來了:“同學們,李時珍。
參觀完校園。
教學樓的旁邊有一個美麗的大花壇。小道兩旁有雷鋒。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學生,仿佛告訴我們,花朵頻頻點頭,象滿天璀璨的星星。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學樓。操場邊沿那邊乒乓球臺旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學,愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬;夏天,就好像在向我們招手敬禮,好像一仙女在沐浴,左邊二樓其中一間就是我的教室,可愛的竹子們又向我點頭。我站在竹下仰望說起校園的風景
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