校園同學好人好事作文400字以上(初中校園好人好事作文400字不要抄襲不要什么拾錢的一些幫助)

1.初中校園好人好事作文400字（不要抄襲、不要什么拾錢的、一些幫助

雷鋒，一個多么偉大的名字，雖然只活到了20多歲，但是他這一生卻幫助了許多人。每當別人問起他的名字時，他總是微笑著回答說：“我叫解放軍”。一個年輕的戰(zhàn)士，雖然只有短暫的20幾年的生命，但是卻幫助了許多需要幫助的人?？墒遣灰o，我們少先隊員會繼承雷鋒叔叔的助人為樂的精神。 記得有一次，我在街上看見了“雷鋒”，那是一個年僅7歲的小女孩兒，我看見了她正在歡歡樂樂的高高興興的跑到媽媽的身邊，但是他看見了一個年過花甲的老人正準備過馬路，連忙從媽媽溫暖的懷抱中跑向那個老奶奶，護送她過了馬路。女孩兒又回到了媽媽的身邊，可我耳邊響起的不是表揚而是責備的聲音。助人為樂是中華民族的傳統美德，連一個年僅7歲的小朋友都知道助人為樂，更何況是那些比這個女孩子大的人呢？ 在放學的路上我看見了這樣一幕，鄰居家住的王奶奶提著一筐菜彎著腰駝著背，慢慢的走回家，這時突然從我身邊跑過去一個小同學來到王奶奶的身邊，奪過奶奶手中的菜籃參扶著老奶奶向前走回家。我跟在后面，不知不覺就到了家樓下，王奶奶面帶笑容的說：“你叫什么名字”小同學說：我叫少先隊員”便跑走了。 從這以后，雷鋒不再是一個 “向雷鋒同志學習”這一句是毛主席為雷鋒同志題詞?；蛟S雷鋒這個名字對于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對他的印象又對這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。 《雷鋒》這部影片主要內容是雷鋒在看病的路上，他主動地幫建筑工地運送磚瓦，忙個不停。在傾盆大雨中，他踏著泥濘的小路護送一位農村老大娘回家。知道了戰(zhàn)友家中的生活困難，他悄悄地寄錢給戰(zhàn)友的媽媽。為了支援災區(qū)，他從自己平時積攢下來的微薄的津貼中拿出一百元錢捐贈出來，卻不留姓名。 《雷鋒》這部電影所講的一歷歷一幕幕的事都贊揚了雷鋒這位革命英雄戰(zhàn)士的處處為別人著想，為別人想得多，為自己想得少的優(yōu)秀品質?；蛟S有些同學就會認為雷鋒是一個千年罕見的大好人，別人是不會像他那樣的好。可是這樣想就錯了，因為人人只要稍微細心一下，就可以發(fā)現在這個社會上還是有許多的好人好事。贊同

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2.關于同學好人好事的作文

我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。

學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。

同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。 記得，在二年級時，我們學了一篇課文“雷鋒叔叔，你在哪里”這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。

在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。 學習上，同學們互相幫助。

學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：“我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。”使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。

在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。

我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。 尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。

有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，并送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。

體現了同學之間團結和助人為樂的精神。 這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。

在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……。

3.校園好人好事典型事例300

根據自私無私傾向和其行為結果的緯度，人們做事可以劃分4個境界：損人利己、損人不利己、利人利己、利人不利己。

當然其中還存在中間狀態(tài)：利己不損人和利人不損己。 既然我們認同人天性是自私的，同時認可需要一定程度的無私。

那么，在我看來，只要不損人，就是一個具備基本道德的人，不論他是否利己！ 同樣，只要結果存在利人的一面，那么就是好人，同樣不需要考慮是否利己！ 所以，只要是作出利人利己的事情，我們都應該認為是好人好事；對于那些利人不利己的事情，準確的評價是犧牲和風險，以經超出絕大多數人的能力范疇。 鼓勵犧牲和奉獻，對絕大多數人來說超出了能力范疇，因此不可能得到大范圍的響應；想反，我們鼓勵那些利人利己的好人好事，才是每個人都能做到的，具有最實際的社會積極意義。

澄清了我們對自私無私的認識和更新了對好人好事的判斷標準之后，我們就需要鼓勵和表揚那些做了好事得到一定程度回報或索取回報的現象了。

4.校園好人好事作文

近階段來，我們學校積極響應黨中央的號召，堅持教學先教德的教學方針，開展了一系列“知榮辱，樹新風”的德教活動，使學生們在平日生活學習中不斷提升思想道德素質。現在學生積極學習的多了，積極上進的多了，做好事的多了。

今天一大早， 就看見操場好像干凈了許多。哦，原來是五年級的督導隊長龔海燕帶領著全班同學正在作值日??！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！

別班的同學也很認真，只見學校的每一個角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學生們會學習得更好，能更加茁壯成長！

在埔后小學，默默做好事的同學不止秀青一個，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學為了減輕老師的壓力和工作量，主動擔負起廚房清潔的任務。

有一次，六年級的白小雪在家里看報紙，樓下傳來小孩子的哭泣聲，她開窗一看，原來是張家的小孫子玩耍時不小心摔倒在地上，只見小雪把他抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂于助人啊

萬籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤，記述著同學們所做的好人好事，描繪著同學們的這些優(yōu)秀品質?，F在我們學校的環(huán)境變得越來越整潔、漂亮，綠樹、藍天，我們學校也有越來越多的同學熱心助人，關心集體。文明的環(huán)境，文明的學生，我們的學校也會變得越來越美好！

二

今天一大早， 就看見教室里好像干凈了許多。哦，原來是我們班的值日組長路夢瑤

帶領著全班同學正在作值日??！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。

這可全是他們得功勞呀！

別的班的同學也很認真，只見學校的每一個角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會學習得更好，能更加茁壯成長！

三

12月21日紛紛揚揚一天一夜的大雪后，我們的校園銀裝束裹，格外清新宜人。但大雪后校園內主要道路上，厚厚的積雪也給師生的出行帶來了不便。22日一早7時左右，我院服務總公司的全體職工在其部門領導和黨員們的組織帶動下，冒著嚴寒及時清掃了主要道路上的積雪。為此，保證了校園正常的學習生活次序，他們的行為受到了廣大師生的贊譽。

5.我是同桌寫關于好人好事的作文

我以助人為快樂 我在家連忙吃完飯，向奶奶家的方向走去.我走著走著，在半路看見了一位老爺爺，只見他穿戴整潔，頭上頂著一頂大帽子，臉上早已布滿了一條條皺紋，戴著一幅黑眼鏡，手里握著一根長長的竹竿.這給我的第一感覺就是——這位老爺爺是一個盲人.老爺爺正在一步步艱難地走著，那竹竿敲打地面“叭叭”的聲音傳進我的耳朵里，這讓我想起了前些天晚上因一位司機沒有看清有沒有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過去，輕聲對老爺爺說：“老爺爺，我來幫您過馬路吧.”老爺爺高興地點了點頭.于是我扶著老爺爺，一點一點地走，我都快耐不住性子了，真想拉著老爺爺一陣小跑到達馬路那邊，但我沒有，用著烏龜爬似的速度走著，每一步我都要向兩邊看一看有沒有車，才走一步，過了一大會兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經流出了汗來，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說：“你這個孩子真懂事，長大一定有出息.”我聽后，心里比吃了蜜還甜.我向老爺爺說了聲再見，就小心地走過馬路，又向奶奶家走去. 那天我覺著天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨著那明亮的大眼睛，好象在夸我呢，路旁的小樹隨風晃動，發(fā)出“沙沙”的聲響，好象在為我鼓掌呢.那天我玩得十分開心，可以說十四年年來從未那么高興，這因為我?guī)椭藙e人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂自己. 在日常生活中，如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人，我們這個世界該會多么美好呀。

6.寫一篇同學做的好人好事（助人為樂）

我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。

我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。

我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。

我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。

有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結果被老師發(fā)現了。

“李林站起來”老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。

老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學習時間。”

李林羞愧地站到后面。 在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我們再繼續(xù)吧！”我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了?！崩盍謭远ǖ卣f。

晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。

并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。 我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。

在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。

7.寫一篇身邊的同學的好人或好事的作文

說起身邊的好人好事，我第一個想到的就是我們小區(qū)的王爺爺。

好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺80多歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，背有點駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。

在小區(qū)里，在街道里，在馬路上時常會看到他的背影，時常做著一些綠豆芝麻大小事，用實際行動告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之！

每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是80多歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔心起來。

星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道。“呦，是寧寧啊！你來干什么啊？”王爺爺關心地問道?！拔疑贤暾n回家，”我回答道，“您又來美化美化環(huán)境啦？”“哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫(yī)治，拿別人的生命當兒戲。這例子多得數不勝數，我們不能讓它們得逞?！蓖鯛敔斠贿厬嵟卣f著，一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉，廢渣扔進垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補了補。我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧?！蓖鯛敔斦f：“好啊！小區(qū)是我家，愛護靠大家！只要我們大家做好身邊看似不起眼的小事，我們的天會變得更藍，城市會更整潔！”

王爺爺的舉動帶動了我們小區(qū)好多人，可不是嘛？他不是連我這么懶的人都“改造”了嗎？

身邊的好人好事有很多，我們要善于發(fā)現，樂于學習。

8.求400字好人好事,要求寫班上的同學x做的好事,除了字數到400就沒

只要變動主語 下午第一節(jié)課下課后，十分鐘勞動開始了，檢查的的老師馬上就要來了，于是，我忙忙地拿起一把掃帚認認真真地掃起地來。

掃著掃著，忽然，我發(fā)現一二組原本干干凈凈的過道成了同學們橡皮屑的暫時居住地，而且那橡皮屑還堆得老高老高，仔細一瞧，喲！還夾帶著許多鉛筆芯，不要的便簽條……原來這是同學們把橡皮屑掃到地板上的結果，看到這一幕，我嚇了一跳，心想：這樣不僅會影響我們班級的衛(wèi)生分數，還使教室的地板變臟了。我趕忙把這些垃圾掃了起來，倒到垃圾桶里。

轉身一看，呀，地板頓時變得干凈多了，那干凈的過道又出現了！ 放學了，我和幾個同學最后走，看見第一組的桌椅零亂不堪，有的歪著“身”對著講臺，有的兩桌之間擠得不成樣子，還有的桌子被同學們由第一組移到了第二組……盡管我不是值日生，但是每個同學都有使班級整潔衛(wèi)生的責任。于是，我放下書包，認認真真地排起桌椅來，排好后，我順手拍拍桌椅上的灰塵，看著整齊的桌椅，我滿意地笑了！ 回家的路上，我一臉輕松，感覺很快樂，因為我為班級做了一件好事！篇二：為班級做好事 “六一”節(jié)快要到了，我想為班級做件好事，過一個有意義的“六一”兒童節(jié)。

可是，做什么好事呢？ 對了！我想起前幾天下了一場雨，但我沒帶傘，在外邊淋了一會兒，幸虧媽媽來接我，要不然我就變成落湯雞了。要是別人的父母沒來接他，他也沒帶雨傘，怎么辦呢？所以我準備星期一給班里拿一把傘，這樣在下雨的時候，沒拿傘的同學就淋不著了。

為班級做事情，我“六一”一定很快樂，哈哈哈！ 小朋友，你是不是也為班級做好事了？要沒為班里做好事，一定要向我學習哦。篇三：我為班級做好事 下午第一節(jié)課下課后，十分鐘勞動開始了，檢查的的老師馬上就要來了，于是，我忙忙地拿起一把掃帚認認真真地掃起地來。

掃著掃著，忽然，我發(fā)現一二組原本干干凈凈的過道成了同學們橡皮屑的暫時居住地，而且那橡皮屑還堆得老高老高，仔細一瞧，喲！還夾帶著許多鉛筆芯，不要的便簽條……原來這是同學們把橡皮屑掃到地板上的結果，看到這一幕，我嚇了一跳，心想：這樣不僅會影響我們班級的衛(wèi)生分數，還使教室的地板變臟了。我趕忙把這些垃圾掃了起來，倒到垃圾桶里。

轉身一看，呀，地板頓時變得干凈多了，那干凈的過道又出現了！ 放學了，我和幾個同學最后走，看見第一組的桌椅零亂不堪，有的歪著“身”對著講臺，有的兩桌之間擠得不成樣子，還有的桌子被同學們由第一組移到了第二組……盡管我不是值日生，但是每個同學都有使班級整潔衛(wèi)生的責任。于是，我放下書包，認認真真地排起桌椅來，排好后，我順手拍拍桌椅上的灰塵，看著整齊的桌椅，我滿意地笑了！ 回家的路上，我一臉輕松，感覺很快樂，因為我為班級做了一件好事！篇四：我為班級做好事 明天是“普九”檢查的日子，我們班級已從各方面做好了準備，只差班級的玻璃還沒擦，這是同學們已經都回家準備第二天的秋游了。

我放學后沒走，準備跟班主任老師一起把班級的窗戶抹干凈。說干就干，我和遲老師從中午一直擦到傍晚五點多，窗戶、日光燈、墻壁都被擦得干干凈凈，望著窗明幾凈的教室，我和老師會心地笑了。

在一個烈日炎炎的中午，同學們上完體育課回來，個個汗流滿面，口渴難耐，都急著沖進教室痛快喝杯冰水，可這時教室的門鎖不知怎么的，突然打不開了，同學們人多力量大，鼓搗了一會，門好不容易開了，這是吃午飯的時間到了，我想，這門鎖得及時修好，沒顧得上吃飯、喝水，就趁同學們吃飯的時間，拿好老師給的錢，到小賣店買了一把新鎖頭跑回了班級。 下午放學時，我們班級的于松華同學忽然叫住我說：“請等一下，我有一道題不會，你能給我講一下么？”我猶豫了一下，因為我馬上要去上作文課，時間很緊了，但看著他著急的眼神，我沒有說出自己有事，而是坐下來仔仔細細的給他講完了這道題。

望著他豁然開朗的神情，我覺得這課遲到的值得。 新年晚會就要到了，同學們都興奮極了，老師一說放學了，同學們都急忙趕回家準備晚會的節(jié)目、零食等。

我和其他兩名同學則自覺留下來，幫助老師布置教室，我還用自己的零用錢，給班里買來了五顏六色的拉花、氣球，搬桌子、擺椅子，掛拉花，吹氣球，忙得滿頭大汗，忙完這些天色已晚，來不及去賣自己喜歡的小食品了，但想到第二天同學們在一個煥然一新的教室里迎接新的一年到來，我也就毫無怨言了。 春節(jié)要到了，老師告訴我們，要從同學中選幾個人排好節(jié)目，去慰問紅軍爺爺，我被選上了二胡獨奏和小合唱，我高興極了，可第二天就要演出了，我卻發(fā)起了高燒，我心里急壞了，趕快讓媽媽給我吃上降溫藥，把我扶到椅子上做好，顫抖著拿起琴練了起來。

當我給老紅軍爺爺來起了他熟悉的“繡金匾”時，老爺爺激動地鼓起掌來。 今年我已經上五年級了，我日漸的長大，長高了，能幫班級做的事情更多了，平時班級純凈水，喝完了我就趕緊抱起大水桶換上，中午抬飯盒時，我總是一馬當先，爭著為同學服務。

不管是班級還是學校需要我時，我都會盡力去做好每一件事。篇五：我為班級做好事 。

9.作文：校園里的好人好事450字

我們校園里的好事多得像天上的星星，數也數不清。就拿上個星期來說吧。

星期四中午，媽媽給我兩元，說她今天中午不回來了，叫我自己去買午飯吃。中午，我買好了午飯，在回學校的路上，我不小心摔了一跤，飯灑了一地，我的膝蓋跌破了，血馬上流了出來。這時，一位大姐姐看見了我，她連忙跑過來，把我扶起來，又把我扶去醫(yī)務室，醫(yī)生幫我清洗了傷口，要涂紅藥水了，大姐姐安慰我：“別怕，一會兒就好了。”涂紅藥水時，她還在旁邊給我吹氣，使我疼痛減少，醫(yī)生幫我包扎好傷口，大姐姐又扶我回教室，她問：“你還有錢嗎？”我說：“我媽媽就給了兩元錢給我?！薄拔疫€有兩元錢，你拿去買飯吃吧?！闭f著，她把兩元錢給了我。

還有一件事，是發(fā)生在我們班的：

星期五，是小明值日，可是他有事，不能掃地了。這件事被小紅知道后，她主動幫小明掃地，小明說：“不用了，我自己掃。”“同學之間就應該團結互助?！毙〖t說。小紅說了很久，小明也不肯，最后，小紅叫小明和她換值日，小明才同意。

我們校園還有許多的好人好