我們的學校是一所百年老校,前年她剛剛渡過了百年誕辰,她座落在泉城的西北角,是一座美麗的學校。 我們學校操場邊上有一個小花園,小花園四季景色迷人:春天來了,草坪上,一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉,小草也從地下探出頭來,報春使者小燕子也忙忙趕來了;夏天,翠綠的葡萄架下,有幾位老奶奶坐在那兒乘涼;秋天,葡萄架上結滿了一串串晶瑩透亮的葡萄,這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠,掛在葡萄架上;冬天到了,冰雪覆蓋了小花園,但這時的小花園,仍然非常美麗,雪覆蓋在小草上,像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路,變成了銀白色的小路,走在上面,似乎走進了一個童話世界。房子上,樹上,葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層,就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過。我們幾個貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室,來到小花園中嬉戲。我們高興的跑著,笑著,追逐著,一個個雪球不時的從我們頭頂上呼嘯而過。小花園里到處充滿了歡聲笑語。 小花園是我們的樂園,這里不僅有我們的歡歌笑語,我們留下更多的是朗朗的讀書聲。(2)入秋后的天氣漸漸地涼快了起來,今天的天氣顯得格外涼爽,微風輕盈地在空中回蕩,吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙,我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。 809路汽車穿過隧道飛快地行駛著,不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上,向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花,非常美麗,真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊,想和荷花靠近一點,只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來,沁人肺腑,讓人感覺心曠神怡。 白的、粉紅的,一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著,鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。 一朵朵的荷花千姿百態(tài),好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花,長在綠油油的荷葉上,遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘,在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞;遠處是一簇含苞待放的花骨朵,側身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓,荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞,用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。 荷葉又大又圓,綠熒熒的,像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘,一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美:“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下,清澈的湖水與荷花交相輝映,構成了一幅美麗的“荷花圖”,好看極了。 荷花真美?。〈笞匀坏娜f物真是充滿生機!
我們的學校是一所鄉(xiāng)村小學,它一年四季都是很美。
一進校門映入眼前的是一個操場,它的西邊是一座漂亮的教學樓,天藍色和粉紅色交雜就像一座小城堡,我們就在這里快樂的學習。
接著往前是一個美麗的大花壇。春姑娘來臨時這里就是花的海洋。外圍是一片迎春花,內圍是一片桃花和月季花,真是美極了。夏天也是十分美麗的。果樹上綠色的小果子藏在綠葉中,好想再和我們捉迷藏。秋天是果實累累的季節(jié),棗樹上的小棗紅彤彤的,不但好看,而且吃下去也是甜滋滋的。冬天,大地也披上了雪的皮草。站在樹下?lián)u動數值一層層鵝毛般大學落在身上,好像連自己也披上了銀裝。
東面是中學教學樓,早上一進校園就能聽到我們朗朗的讀書聲音。花壇前面是旗桿,每個星期一,我們就會站在他的前面。每當國歌響起的是師生就會情不自靜的跟著一起唱。
旗桿后面是我們的塑膠操場,一下課,同學們就會在操場上嬉戲。操場上有籃球場,足球場和立定跳遠專用區(qū)。冬天塑膠操場上有白雪為操場座美麗的點綴,真是太美麗了。
我們的學校是不是很美?你們的呢?希望你們有機會,來我們學校參觀,我當你們的小導游。
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影.
春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長.“轟轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了.雨停了,這是,下課鈴也同時響起了.老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了.老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個調皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊……
夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶.雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多.原因有兩點:一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒.
秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工.小草、小花也枯了,變成土黃色的了.同學們的衣服都加厚了,生怕感冒.但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長得更強壯了!
冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦.可男同學們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的.當然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了.我們班上的同學都興奮得不得了呢!
我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福!
我們的校園美麗極了。這里一年四季景色宜人,充滿生機。
春天,校園里的玉蘭樹和芒果樹似乎在一夜之間“嗖”地抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,好像探著腦袋好奇地看著周圍,感嘆道:“春天的校園真是一片碧綠?。 ?/p>
夏天,玉蘭樹開了許多白色的花朵,像朵朵雪花點綴枝頭,讓人倍感清涼。每當微風輕輕吹過,送來陣陣濃郁的香味,沁人心脾。芒果樹上掛滿了成熟的芒果,像一盞盞美麗的小燈籠,非常惹人喜愛。時常有小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌。
秋天,校園里的菊花開放了,像美麗的花仙子在習習的秋風中頻頻點頭。樹下鋪滿了金黃色的落葉,秋風一吹,一片片抖動的落葉,像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天,樹木落光了葉子,直挺挺地站在校園的操場上,像一個個威武的士兵。下課以后,同學們在操場上自由自在地游戲、玩耍,開心極了!
我愛這充滿勃勃生機的美麗校園。我們在美麗的校園里讀書學習、互相幫助,過著幸福的日子
我們的校園美麗極了。
這里一年四季景色宜人,充滿生機。春天,校園里的玉蘭樹和芒果樹似乎在一夜之間“嗖”地抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,好像探著腦袋好奇地看著周圍,感嘆道:“春天的校園真是一片碧綠?。 毕奶?,玉蘭樹開了許多白色的花朵,像朵朵雪花點綴枝頭,讓人倍感清涼。
每當微風輕輕吹過,送來陣陣濃郁的香味,沁人心脾。芒果樹上掛滿了成熟的芒果,像一盞盞美麗的小燈籠,非常惹人喜愛。
時常有小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌。秋天,校園里的菊花開放了,像美麗的花仙子在習習的秋風中頻頻點頭。
樹下鋪滿了金黃色的落葉,秋風一吹,一片片抖動的落葉,像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。冬天,樹木落光了葉子,直挺挺地站在校園的操場上,像一個個威武的士兵。
下課以后,同學們在操場上自由自在地游戲、玩耍,開心極了!我愛這充滿勃勃生機的美麗校園。我們在美麗的校園里讀書學習、互相幫助,過著幸福的日子。
我有一個美麗的校園,校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學們活潑的身影.春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷,就連小草也不甘示弱,使勁的往上長.“轟轟轟”,一場春雨突然下起來,讓小花怕極了.雨停了,這是,下課鈴也同時響起了.老師還沒來得及說下課,有些同學就想寬大的操場上去玩了.老師說下課的那一會兒,同學們不管三七二十一,都飛快的沖出了教室.特別是我們班上那幾個調皮的,比如楊玉誠啊,張晨佩啊…… 夏天來了!小花長得更艷麗了,小草長得更茂盛了,就連同學也長高了.蝴蝶在花叢中翩翩起舞,而蜜蜂確在花叢中忙碌著,從來不偷懶.雖然炎熱的夏天來臨了,但是,同學們的熱情確沒有減輕,反而高漲了許多.原因有兩點:一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了.二是因為我們喜歡的暑假也要到了,這樣的話,可以想去哪兒就去哪兒.秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉,我們可以用落葉做藝術課上的手工.小草、小花也枯了,變成土黃色的了.同學們的衣服都加厚了,生怕感冒.但是也有讓人高興的試,那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了.這樣我們就可以長得更強壯了!冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了,只有大樹伯伯才挺住了,同學們都冷的直打哆嗦.可男同學們下課時依然那么活躍,我真不知道他們是怎么想的.當然,冬天也有好處,那跟夏天一樣,就是要放寒假了.我們班上的同學都興奮得不得了呢!我們得校園不僅帶給我們無窮的知識,也讓我們感受到快樂和幸福。
校園四季大自然的四季是那樣的迷人,令人陶醉,而校園的四季更使人心曠神怡,無限瑕想…… 春的使者----燕子嘰嘰喳喳飛到校園,給我們帶來了喜悅的消息,好像在說:“春天不啦!春天不啦!”春雨姑娘聽見了,忙散開褲簾,盡情渾灑,滋潤著大地。
小草小花快樂極了,探出頭來吮吸著雨的甘露,喝足后一夜之間長高了一大截,像是把冬天的寒冷一下子拋到腦后。這時,孩子們也來上學來了,看到一片生機勃勃的景象,不禁贊嘆著:“哇,好一片萬物復蘇的景色!”那迎春花在一旁釋放著醉人清香,天還未亮,從教室便傳來了同學們瑯瑯的讀書聲。
“知了!知了!”隨著知了的一聲呼喚,門口的大松樹伸出自已的大臂膀,顯示出綠蔭蔭的色彩??茨腔ㄆ岳锶~草,有一大片一大片的,真想睡上去呀!在眾多三葉草的簇擁下,兩棵婀娜的玉蘭樹格外引人注目。
它那潔白的花兒嬌艷無比,“真像一位仙子呀!”我贊嘆到。來到走廊,向有著向上攀爬的紫藤,把那小小的走廊裝飾得既芳香又可愛。
遠遠望去,多第像一串串的紫葡萄呀!“看呀!蝴蝶!”隨著一位小同學的喊叫,我望去。??!在教室門前的月季花上正停著一只蝴蝶盡情地吸吮著花粉。
秋天是一片金色的天地,瞧,那操場上周圍梧桐樹的葉子已經發(fā)黃,飄落在地上,有的同學還采集它去做標本呢!更美的景色是在那金黃色的大地上,時不時還有幾個同學在打籃球,那跳動的身影映在夕陽的光芒下,顯得格處動人。怒放的秋菊,在雨水的滋潤下,晶瑩芬芳,惹人喜愛。
冬爺爺的來到,白雪籠罩了校園。雪落在勺子般的冬青葉上,就像一個個奶油拌飯。
下課了,孩子們開始了玩雪的游戲,忘記了寒冷,忘記了煩惱,快活地嬉戲著。小雪花也融進了這開心的場景,把孩子們打扮成一個個小雪人、圣誕人。
再瞅瞅地下,著實可真是冰冰涼涼,雪糕般的一片。好一個銀裝素裹的童話世界,兒童的天地。
校園四季的景色美麗如畫,充滿了詩情,富有著畫意。我愛這誘人的景色,更愛校園的四季景象。
校園里的榕樹
在美麗的校園里,有一棵高大挺拔的榕樹,他一年四季都很美麗!
春天,榕樹抽出嫩芽,長出新葉子,換上了新衣裳。
夏天,榕樹枝葉茂盛。在火辣辣得太陽下,榕樹下依然充滿了歡聲笑語。同學們就到榕樹下看書,畫畫,做游戲,講笑話。。。。。。晚上校園一片寂靜,卻發(fā)出沙沙的聲音,原來是風吹榕葉的聲音,像一首歡快的樂曲。
秋天,榕樹的葉子有些飄落下來,像一只只翩翩起舞的蝴碟,又像一封封信封灑落滿地。同學們有時會利用課余時間來給榕樹澆澆水。
冬天,榕樹依然蒼翠,仍然讓人覺得它高大挺拔。寒風吹來,榕樹替我們擋寒風,讓同學們在寒冷的冬天里,感到一陣陣溫暖。
我愛校園。愛默默無聞為校園,同學們“貢獻”的大榕樹!
關于那塊土地的記憶,已有些斑駁、殘缺。如僵硬的碎裂的水泥皮紛紛掉落,余留下零星的碎片。然而,那白茫茫的一片,卻始終固執(zhí)的堅持著……
兒時就搬遷至廣東這溫情、濕潤的城市。冬天,只有凜冽、刺骨的寒風將臉和裸露的手指吹得冰冷。卻再也看不到那被冰雪覆蓋的山巒、房屋和道路。心中無可避免地悵然一番。
喜愛在雪花紛飛的冬季回到故土,看看熟悉的面孔。可以躲在屋里,圍坐在暖爐邊,看著跳躍的火苗在蜂窩煤間閃耀。邊欣賞窗外不規(guī)則晶體的優(yōu)美舞姿,邊吃煊羊肉、年貨。高談闊論。酒足飯飽后,扎好褲腿,便出門享受這冰天雪國的盛景。
一路看來。山上的數目在襯托下顯得越發(fā)青黑。樹尖上頂著一頂白帽,像是溫柔的白衣天使。一些脆弱的小樹苗被白靄靄的雪堆壓折了腰,無力呻吟著。山尖全白了,而分布不均的晶體卻為山體著了色,一道兒白,一道兒暗黃,一點兒也不比綠裝時遜色。
等到快日落的時候,微黃的陽光傾斜在房頂上,那臥著的雪像是害羞的少女,微微紅了臉。
在廣東,可又不同。雖不及熱帶,陽光熱辣辣地,但終年無雪,以至冬天的氛圍不濃厚。冬至過后,臨近海邊的樹葉,也不至于掉盡。時而冷空氣來襲,使得溫度驟降,至多也冷一個星期。待到灰云掃盡,曙光漸漸出現(xiàn),城市的天空出現(xiàn)了灰白,空氣里變蔓延著泥土的清香,有些春天的氣息。
湖南的寒冬,是被包裹的時節(jié)。清晨,老翁披上厚重的棉衣,外出散步健身。深一腳、淺一腳地在松軟的雪地上留下一連串印記。調皮的孩童會順著那些凹下去的腳印天真地蹦跳,一路追尋。踩下去發(fā)現(xiàn)自己巴掌大的小腳在對比下顯得愈發(fā)小巧了。然后發(fā)出咯咯咯的笑聲,旁人不禁莞爾。
家鄉(xiāng)的道路呈屋脊狀,以便于融化后的雪水匯集流入下水道。雪水侵濕了泥土。每當這時候,大街上不再是白花花的一片。漸漸的,行人的旅步為這片蓬松的雪地帶來了新的色彩。這是雪最“丑陋”的時候,與淤泥混合后的雪“臟”地讓人心疼。雪的白仿佛曇花一現(xiàn)般。這短而無救的美,深入骨髓,絕不茍延殘喘。
舉辦視覺盛宴的時節(jié)。大街小巷,被喜慶的中國紅填滿,門第間張貼著人們對來年的期望。大人小孩搭伙結伴出游,五彩的裙裾令人歡喜。夜晚,煙花以頹靡的姿態(tài)開放,色彩繁雜的蟹爪菊和繡球狀。肆意綻放。
那塊我離開卻始終割舍不下的土地,那土地的冬景,細細的,絲一樣,若斷若續(xù)的,纏繞著心臟……
在我心里,校園是美麗的地方。因為在那兒,有一些小伙伴和我一起學習,一起玩耍,一起分享生活的樂趣。最重要的是,那兒有著我們一年四季不同的回憶?;貞浤敲篮玫男δ?。
春天,小草悄悄的探出小帽尖來,好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗,這一叢。那一簇,十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳,非常愉快。
夏天,綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲??墒?,不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著:“知了……知了……”但是,樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天,金秋時節(jié),景色宜人。'樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印,有的同學撿來做樹葉標本,有的同學撿來做妝飾……
冬天,我們這里很冷,但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的,無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而,最動人的綠是在教室里:“老師是勤勞的園丁,養(yǎng)育著新時代的兒童。
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