星期天的早晨,我和爸爸媽媽一家三口到金水河邊踏青,燦爛陽光下,濱河公園是那么美麗。樹綠了,草青了,五顏六色的花兒開了。小鳥在枝頭吱吱喳喳唱著春天的歌謠。
這時(shí)候,從遠(yuǎn)處跑來三個(gè)小朋友,他們放下手里的足球,在草坪上擺開了一場足球大戰(zhàn)。一時(shí)間,草坪上足球亂飛,喊聲四起。不一會(huì)兒,三個(gè)小朋友就把青草踩倒了一大片,我知道草坪是不嘗滬佰疚脂狡拌挾飽錨允許游人進(jìn)去的,在草坪上踢足球更不可以。我想我得制止這種行為,我便走上前說:“請問,我能和你們起玩嗎?”
“當(dāng)然可以?!币粋€(gè)小朋友友好的說。
我說:“小草也有生命,它們會(huì)被踩疼的,你們看,這兒還釘了牌子,要大家愛護(hù)草坪,咱們換個(gè)地方玩,好不好?”三個(gè)小朋友不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我們高高興興來到廣場重新開戰(zhàn),玩得是那么開心。
中午了,我們揮手告別,回家的路上,我還想著踢足球的事,便對爸爸說:“今天我做了一件愛護(hù)小草的好事,你們要給我買一個(gè)足球?!卑职中χf:“先別說足球,看看你自己快變成‘花貓’了?!蔽医舆^媽媽遞給我的小鏡子一看,自己的臉果真快成‘花貓’了。
珍藏學(xué)校時(shí)光
歲月無痕、時(shí)光無情,屈指數(shù)來,我在小學(xué)已度過了將近六個(gè)春秋,六年,是何等漫長、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過時(shí)光,現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離,驀然回首,才知和同學(xué)老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上,幾個(gè)月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無憂無慮玩耍時(shí)的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個(gè)月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個(gè)月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影?
我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風(fēng)景,畢業(yè)的風(fēng)一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們曾經(jīng)對老師不敬,但在這即將分離的時(shí)刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時(shí)光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’'我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
長大了,不會(huì)再為了比別人少些分?jǐn)?shù)而淚流滿面;長大了,不會(huì)再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠;長大了,不會(huì)再為和同學(xué)糾纏究竟有多少個(gè)星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;長大了,小鳥飛出巢穴了,難道就要和小學(xué)伙伴分離了嗎?
我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光,從現(xiàn)在開始,和同學(xué)友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們在校園的天空中翱翔;從今天開始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘。
和同學(xué)們的記憶很美好,很幸福。我和他們同在一個(gè)屋檐下,一起在知識的海洋里遨游,一起歡笑,一起流淚,一起在遇到困難時(shí)冥思苦想,一起在成功的時(shí)候開懷大笑,一起在人生起點(diǎn)努力沖刺。小學(xué)時(shí)光如一首歌般雖然短暫卻很美好,在聽完之后留給我無窮無盡的回味;小學(xué)時(shí)光如一場夢般奇妙而快樂,在醒后仍然會(huì)留有記憶;小學(xué)時(shí)光如一杯茶般沁人心脾,蕩漾心間,在品完之后仍會(huì)回味無窮,余香縈繞,如此美好的時(shí)光,我們怎能不好好珍惜?
或許有一天,我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找,再無盡回憶中把小學(xué)朋友追尋,那樣千里之外的思念豈不是過于凄涼,如果現(xiàn)在不珍惜小學(xué)時(shí)光,等到以后真正讀懂人生,看破紅塵,再懷念天真爛漫的小學(xué)時(shí)光,那樣會(huì)不會(huì)更加傷感?會(huì)不會(huì)幾個(gè)月后的分離,是永遠(yuǎn)的訣別?
終究有一天,我們會(huì)明白:小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的;小學(xué)時(shí)我們的夢想,才真正讓我們翱翔;小學(xué)時(shí)老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學(xué)時(shí)做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學(xué)時(shí)灑下的陽光,才會(huì)溫暖我們以后的道路;小學(xué)時(shí)的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。
六年時(shí)光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學(xué)生活,光陰似箭、白駒過隙,小學(xué)時(shí)光不過彈指一揮間。我相信,小學(xué)時(shí)光決不是過眼云煙,小學(xué)時(shí)光是美好人生的開始,我要珍惜小學(xué)時(shí)光,讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。
珍藏學(xué)校時(shí)光歲月無痕、時(shí)光無情,屈指數(shù)來,我在小學(xué)已度過了將近六個(gè)春秋,六年,是何等漫長、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學(xué)們一起平平淡淡地度過時(shí)光,現(xiàn)在即將和同學(xué)們分離,驀然回首,才知和同學(xué)老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上,幾個(gè)月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無憂無慮玩耍時(shí)的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個(gè)月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個(gè)月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影? 我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風(fēng)景,畢業(yè)的風(fēng)一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學(xué)時(shí)光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個(gè)階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時(shí)候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時(shí)候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們曾經(jīng)對老師不敬,但在這即將分離的時(shí)刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時(shí)光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’'我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
長大了,不會(huì)再為了比別人少些分?jǐn)?shù)而淚流滿面;長大了,不會(huì)再為得了一百分而輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠;長大了,不會(huì)再為和同學(xué)糾纏究竟有多少個(gè)星星而一直仰望星空。捕捉星星的影子;長大了,小鳥飛出巢穴了,難道就要和小學(xué)伙伴分離了嗎? 我們要珍惜余下的幾個(gè)月時(shí)光,從現(xiàn)在開始,和同學(xué)友好相處;從現(xiàn)在做起,做一只雛鷹,盡情和同伴們在校園的天空中翱翔;從今天開始,珍惜老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘。
和同學(xué)們的記憶很美好,很幸福。我和他們同在一個(gè)屋檐下,一起在知識的海洋里遨游,一起歡笑,一起流淚,一起在遇到困難時(shí)冥思苦想,一起在成功的時(shí)候開懷大笑,一起在人生起點(diǎn)努力沖刺。
小學(xué)時(shí)光如一首歌般雖然短暫卻很美好,在聽完之后留給我無窮無盡的回味;小學(xué)時(shí)光如一場夢般奇妙而快樂,在醒后仍然會(huì)留有記憶;小學(xué)時(shí)光如一杯茶般沁人心脾,蕩漾心間,在品完之后仍會(huì)回味無窮,余香縈繞,如此美好的時(shí)光,我們怎能不好好珍惜? 或許有一天,我在記憶深處把曾經(jīng)的童年尋找,再無盡回憶中把小學(xué)朋友追尋,那樣千里之外的思念豈不是過于凄涼,如果現(xiàn)在不珍惜小學(xué)時(shí)光,等到以后真正讀懂人生,看破紅塵,再懷念天真爛漫的小學(xué)時(shí)光,那樣會(huì)不會(huì)更加傷感?會(huì)不會(huì)幾個(gè)月后的分離,是永遠(yuǎn)的訣別? 終究有一天,我們會(huì)明白:小學(xué)的友誼才是最純潔、最美的;小學(xué)時(shí)我們的夢想,才真正讓我們翱翔;小學(xué)時(shí)老師耐心的指引,才最讓我們受益匪淺;小學(xué)時(shí)做下的事情,最讓我們刻骨銘心;小學(xué)時(shí)灑下的陽光,才會(huì)溫暖我們以后的道路;小學(xué)時(shí)的形形色色,才讓我們真正讀懂生命。 六年時(shí)光,光陰荏苒、稍縱即逝,小學(xué)生活,光陰似箭、白駒過隙,小學(xué)時(shí)光不過彈指一揮間。
我相信,小學(xué)時(shí)光決不是過眼云煙,小學(xué)時(shí)光是美好人生的開始,我要珍惜小學(xué)時(shí)光,讓小學(xué)時(shí)光如煙花般燦爛、如風(fēng)鈴般發(fā)出清脆的聲響。
隨著快樂暑假的結(jié)束,我五年級的學(xué)習(xí)生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí),的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時(shí),有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲;早操時(shí),有我們動(dòng)作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會(huì)勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導(dǎo),如虎添翼:老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,生活上關(guān)心我們。每天清晨, 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書包, 我和同學(xué)們就背著書包, 戴著紅領(lǐng)巾, 高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了,同學(xué)們列隊(duì)操場上,隨著雄偉的國歌聲,五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗,走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!
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我已經(jīng)離開校園生活很久了,好像漸漸忘記學(xué)校及同學(xué)給我的溫暖甚至傷悲?,F(xiàn)在,我為什么會(huì)如此懷念讀書的時(shí)光呢?因?yàn)?,此刻的我步入社?huì),漸漸的迷失自己,最主要的是少了很多開心,就算掙了些錢,那是為了生存,為了自食其力,相信每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。可是我寧愿沒有錢而開心的活著。
在校園中讀書的同學(xué)們,就算再苦再累你們,都是幸福的,與同學(xué)的吵鬧是回憶的辣椒,和同學(xué)的相知是回憶的蜜糖。時(shí)光從不曾同情我們曾經(jīng)擁有過的一切,甚至微笑單純的幸福。這一秒,同學(xué)還陪你坐在教室,但下一秒就可能各奔天涯。等你漸漸長大了,或許會(huì)回憶和同學(xué)們曾經(jīng)天真的傻笑,換來自己淺淺一笑,不知是無奈還是自我安慰。
不要等一切消失了才懂得珍惜,不要等我們都忙完了在聚會(huì),也許,再也不在聚會(huì)。社會(huì)只會(huì)越來越復(fù)雜,只有校園最單純最懷念,也許,我已經(jīng)記不清與同學(xué)們太多的故事了,從小學(xué)到初中,在到高中,數(shù)年光陰,快如閃電,那些曾經(jīng)流行的同學(xué)錄,漫畫書等等,還有小紙條,筆記本,課本書,基本都扔了,唯有那捏在手中微涼的照片,四季如春的陪伴著我。也許,只有自己才會(huì)懂那么多的無奈,校園的風(fēng)景,身邊慢慢物是人非,微風(fēng)吹起柳絮憂傷伴著浮云不再平靜。
歲月的腳步在不停地走著,轉(zhuǎn)瞬即逝。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬,但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的,與眾不同的,也是永恒的。春天,我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。
跑在軟松松的土地上,一手拿線軸,一手拿風(fēng)箏,還要和小伙伴比誰放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空,心中別提有多高興啦!我歡呼著,跳躍著。
大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽光的襯托下更加繽紛絢爛了。夏天,我記憶中的夏天是在海里游泳。
那年暑假,我來到了海邊。雖說是游泳,也只不過是抱著救生圈去海里嬉鬧。
被陽光曬著,被海水泡著,好舒服啊!一個(gè)浪頭打過來,我就被浪花推到了岸邊,再在岸邊的沙灘上玩沙,做沙城堡……秋天,我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉。秋風(fēng)吹,落葉了,于是地上鋪上了一層金黃的地毯,厚厚的,軟軟的。
那些葉子都已枯黃,他們的脈絡(luò)依稀可見,有的直,有的彎,有的粗,有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。冬天,我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。
我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人,看起來可愛極了!忽然,一個(gè)雪球砸過來,不知誰把這剛堆好的雪人弄壞了,于是,一場“戰(zhàn)斗”便開始了——頓時(shí)間,驚叫聲、歡笑聲交織成一片,穿梭的雪球,追逐的身影,構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷,但我們卻很熱……歲月的腳步在不停地走著,轉(zhuǎn)瞬即逝,我童年的回憶啊,是那么美好!~它像一只小船載著我的夢想,在歲月中遨游。
這時(shí),冰心那句“童年呵!是夢中的真,是真中的夢,是回憶時(shí)含淚的微笑?!币恢被仨懺谖叶浴?/p>
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒;再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)的6年生活就過去了?;叵肫鹦W(xué)讀書的日子,真的有很多令人難忘的事:有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時(shí),我們分了班,我被分在了X(X)班,一聽這個(gè)班級就知道有很多很“62”的故事。
我的前面是XX,她的同桌是XXX,有一天,他們倆鬧變扭,XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候,XX用手拉住XXX的腳,一把送了出去,把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。
你先別忙著笑,還有一件更好笑的,也是發(fā)生在他們的身上:一天XX正在看笑話的書,手里拿著一瓶水,剛喝了一口水,就因?yàn)樾υ捁适绿眯α?,一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們學(xué)校的大操場上彩旗飄揚(yáng),十分熱鬧?!傲x賣活動(dòng)開始!”隨著校長的一聲令下,每個(gè)班級的攤位上都擠滿了人。
我是一名光榮的營業(yè)員,我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲,“啦啦隊(duì)”不住地喊:“獻(xiàn)出你的愛心,救救印度受災(zāi)的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛心的錢,額頭上冒著汗。
正所謂有甜必有苦,我還記得,在沒上5年級的時(shí)候,我們班的體育很差,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次,所以總是抱著希望去,拿著失望歸,這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。有幾次,我們還甚至流過眼淚。
不過,我們那個(gè)時(shí)候相信,只要通過我們的努力沒有什么是不可能的,所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽!現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光,當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首我們走過的路,我相信,我們有的戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自豪,有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。 回憶起以前的生活,真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好,都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩,讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候,曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。
歲月如歌—我的初中生活 回首往日歲月,我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻,付出了太多的艱辛和努力,擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切,我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。
在這三年里,我們編織出了一道道絢麗的彩虹,讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我們學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中,我們擁有了友誼、親情、師生情,我們滋生了幾分“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的焦慮。
于是,我們更加努力,為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。
在這三年里,我們像一條條小河,讓自己流入江河,匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了面對,學(xué)會(huì)了奮斗;我們懂得了,我們所要面對的困難還有很多,我們這條小河,在流淌的過程中,會(huì)有石頭的阻礙,會(huì)有水草的攔截。
但是,任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心,我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是,我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),為了到達(dá)成功的彼岸而努力。
我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。在這三年里,我們繪出了一道道晚霞,讓自己沐浴在夕陽的余暉下,讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。
在這三年的生活中,我們學(xué)會(huì)了表白,學(xué)會(huì)了適應(yīng),學(xué)會(huì)了展望;在這三年的生活中,我們知道了晚霞只有在夕陽西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里,我們努力運(yùn)用自己的智慧,展示自己的才能。
我們明白人生之路遙遠(yuǎn),還有更多的挑戰(zhàn)等著我們,我們需要更努力,正如歌中所唱:“我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實(shí)間的差別,迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺,就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追,追尋完美的世界:我還要飛,飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。
于是,我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌,它譜出了熱情,唱出了喜悅…… 我們在這三年的初中生活里感受到了美好,體會(huì)到了快樂,我們感嘆:歲月如歌…… 作文二風(fēng)過無痕,湖面上卻留下漣漪;曲過無痕,思緒卻留下回憶。
歲月的流沙從指間滑出,在人生的碟上刻下了亙古的歌。 童年的記憶總停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼,卻記得總會(huì)有它們的陪伴,等待春天小燕子穿著花衣飛來。
童年的回憶如兒歌般歡快,無邪的童聲唱著無邪的歌。 在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。
不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò),卻猶記得“小么小兒郎,背著書包上學(xué)堂……”。在歌聲中,書包變得沉重,不再是跑跳著上學(xué),而是踏著沉穩(wěn)的步子,一步一步地走,兒歌的身影已淡去,耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。
那是甜美的夢的歌聲,帶著心中的希望,一路走來。在校園民謠中成長,青春開始萌芽。
路已越走越遠(yuǎn),歲月的痕越劃越深,我已走向蛻變。早已不會(huì)無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍(lán)調(diào),望穿天空,等待天際的一米陽光。
不會(huì)在意歌詞在詮釋什么,而是隨著曲調(diào),調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中,思索著人生,或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下,或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀(jì),但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂,想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著,留聲機(jī)上,歲月的碟旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,聽著歲月那亙古的歌,繼續(xù)走著。
歲月如歌,歌如歲月 作文三(如果你要這篇的話可能要有部分改動(dòng)) 當(dāng)我接到凌老師的電話,告訴我黎中即將舉行60周年校慶,問我可不可以寫點(diǎn)回憶的文章。我沉吟地答應(yīng)了,放下電話,關(guān)于母校的記憶突然復(fù)活,仿佛心里有一扇門不經(jīng)意間被輕輕地打開了。
一個(gè)人心中總會(huì)有許多回憶,有的可以拿出來與朋友共享,有的卻只能在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)想起母校,心中總會(huì)涌現(xiàn)絲絲不舍。
綠蔭小道上回響著我的歡笑,紫藤長廊中徘徊著我的身影,青青操場上拼搏著我的青春,間間教室中實(shí)現(xiàn)著我的理想…… 那時(shí)候天總是很藍(lán),風(fēng)總是很柔,那時(shí)候總是埋怨畢業(yè)太遠(yuǎn)。我是1983年至1989年在黎中學(xué)習(xí),那時(shí)學(xué)校位于黎里鎮(zhèn)的東端。
從上岸到學(xué)校要過兩座橋,我印象中相家橋蠻高的,推著自行車飛快地沿著橋邊過橋,每天總是要來回好幾趟的。 進(jìn)了校門,右邊高墻上是一大塊黑板報(bào),記得剛上初中時(shí),看到高年級的學(xué)長在準(zhǔn)備每一期的黑板報(bào)時(shí),心中總是有些神往。
后來等自己也上了高中了,倒是和幾個(gè)同學(xué)一起和黑板報(bào)相伴了兩年。我負(fù)責(zé)版面的設(shè)計(jì),吳中華同學(xué)寫得一手好字,自然謄寫的任務(wù)主要是他的。
印象中每次準(zhǔn)備黑板報(bào)總是放學(xué)以后的,幾個(gè)同學(xué)站在搭得高高的課桌上寫到很晚,夕陽斜照,現(xiàn)在想想確實(shí)是一副很美的圖畫。 接下來是一幢辦公樓,我記得有個(gè)小型的圖書館,不過那時(shí)看到一排排的書籍,已經(jīng)覺得象一個(gè)知識的海洋。
就在這幢辦公樓里,我第一次見到了電腦,那時(shí)候是參加課外的興趣小組,是一臺蘋果電腦,很小的單色顯示器,數(shù)據(jù)輸入是用磁帶的。真的沒想到后來和電腦結(jié)緣,到現(xiàn)在一直從事十幾年的企業(yè)信息化工作。
過了辦公樓,我記得右邊是。
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