校園趣事
記得那是我7歲的時(shí)候,我才讀一年級(jí),我表哥和我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級(jí)。在學(xué)校的后操場(chǎng)里,有許多奇異的花草。 一天,我上體育課,表哥也上,我們上了半節(jié)課,體育老師有事走了,我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒有來過幾次,所以對(duì)我來說什么都是新奇的。 我像一只小鳥,在這里飛來飛去,快樂極了!突然,我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物我蹲下來仔細(xì)看了看,上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來,問:“哥,這是不是人參???”表哥見我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子,又看了看那顆植物,一下子笑了起來。 他對(duì)我說:“這個(gè)東西我我聽說過,不是人參,叫“仙人豆”,比人參還好,吃了能多活幾十年呢!” 我信以為真,趕緊摘下上面的小紅豆,說:“我要回家給爺爺奶奶吃,你可別搶啊!”說完,我便蹦蹦跳跳地走了,逗得表哥在后面笑得前仆后仰,我也不理,直往教室走。 突然,一個(gè)念頭在我的腦海中閃過,如果還有仙豆,那大家就可以長(zhǎng)生不老了。我急忙跑去問老師,說:“老師,這是我采來的仙豆,可只有幾顆,我怕不夠,哪里還有???”話一說完,便引起轟然大笑,老師說:“傻孩子,這是苦豆,哪是什么仙豆,世界上沒有長(zhǎng)生不老藥,你還是多掌握點(diǎn)知識(shí)。”我聽了半信半疑,趕緊將一顆豆子放入嘴中,哇,果然苦得我掉眼淚,這采知道上當(dāng)了。 通過這件事,我深深認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的淺薄,至今回憶起來印象深刻。童年,你是我一生最美好的時(shí)光。
誰說校園里的生活百般枯燥,誰說校園里的一切充滿無奈,看我們的校園,到處充滿生機(jī),充滿歡笑,因此我要說:我們的校園多姿多彩! 我們學(xué)校經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。
值得一提的是,每周星期五下午,我們學(xué)校讓每一個(gè)學(xué)生緝伐光和叱古癸汰含咯根據(jù)自己的愛好及特長(zhǎng),參加“興趣小組”,有美術(shù)、書法、體育、音樂……等小組,這樣同學(xué)們可以學(xué)到書本上沒有的知識(shí),既豐富了校園生活,又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。每個(gè)同學(xué)們都有了大顯身手的機(jī)會(huì)。
在每個(gè)特長(zhǎng)班里學(xué)校會(huì)安排專門的老師給我們上課,老師講的非常仔細(xì)認(rèn)真,同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽的入了迷。我時(shí)常在想,不久的將來,在我們學(xué)校一定會(huì)走出一批批書法家、美術(shù)家、音樂家。
.. 校園生活是緊張的、辛苦的,但也是充實(shí)的、多姿多彩的,我愛我們的校園生活。
帶著一身金黃,邁著輕巧的步伐來到了人間,來到了我們可愛的校園。
校園的樹不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子,沙沙作響。
一片片樹葉,隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來,好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。 浴在秋雨中的校園別樣可愛。
走進(jìn)校園,只聽見“沙沙”的秋雨,其中還混雜著桂花的清香,這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子,被那滋潤(rùn)的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí),綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。
我想,如果沒有秋天,我們的校園將失去一半的美麗。 秋姑娘帶著彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。
她先來到東果園,一揮彩筆,呀!娃娃般臉的石榴列開了小嘴,露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望,向人們報(bào)著成熟的喜訊。
秋姑娘再一揮彩筆,?。∷亚镲L(fēng)也帶來了,楓樹才涂了一半,秋風(fēng)就呼地吹了起來。你看,那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著,酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅,那就更別說了,紅的象一團(tuán)團(tuán)火,鮮艷無比,她細(xì)細(xì)地觀賞著,一串串紅的花瓣像雨滴,葉子也不是那么翠綠,不過花瓣紅彤彤的。 秋天的校園多美。
我們的校園美麗極了。
操場(chǎng)旁兩排小葉榕,青翠欲滴;水池中艷麗的荷花,絢爛無比;綜合樓后粗壯的大樹,高大挺拔。美麗之物應(yīng)有盡有,但我最愛的,還是那個(gè)美麗的小花園。
走進(jìn)小花園,首先看見的是一個(gè)花壇。濕潤(rùn)的土質(zhì),培育出一叢叢、一簇簇鮮艷、芬芳的花朵。
可愛的玫瑰、粉嫩的杜鵑叢中綴滿了不知名的綠草、白花,顯現(xiàn)出無限的生機(jī)。這個(gè)美麗的花壇像一個(gè)大大的三層蛋糕,但比每一個(gè)蛋糕都香、都美。
從花壇向下走,便看見兩對(duì)雙杠。每到大家有空時(shí),就愛來這兒翻杠。
同學(xué)們矯健的身子、有力的雙腿、靈活的手臂在快掉漆的雙杠上一次次的翻越。不知過了多久,終于見到了一張勝利的臉——流著些汗,露出爽朗、帶些疲乏而又透著些霸氣的微笑。
再往下走,就能看見些梨樹。春天時(shí),梨花如一道雪白、薄薄的輕紗遮住了梨樹光禿禿的枝干。
走道梨樹旁,一股沁人心脾的芬芳撲鼻而來,讓你沉醉其中,無法自拔。小花園,我愛你!美麗的校園,我愛你。
昨天天氣陽光明媚,我和爺爺奶奶又來到了半島城邦的那塊草坪。
我和爺爺奶奶又是準(zhǔn)備水又是準(zhǔn)備席子,都快忙不過來了。很快就收拾完了,出發(fā)了我們就像失散不一樣的走到了那塊草坪。到了那里,我把我們帶的席子鋪在草坪上然后躺下太陽。這時(shí)我往天上看,我看到了天上有一團(tuán)團(tuán)白云,有的像小花、有的像綿羊,咦,有一個(gè)什么也不像的云,我換了個(gè)角度仔細(xì)一看原來是一只高跟鞋。從天上再往下看,是一只只五顏六色的風(fēng)箏,有小狗在搖耳朵的、有蜻蜓在揮動(dòng)翅膀的,我這想走近了童話般的世界。我有點(diǎn)餓了,我拿出我?guī)У氖澄镩_始吃,真好吃我吃得津津有味。奶奶一看表不好了,再不走就來不急煮飯了,我們只好離開了。
今天,我看了有趣的白云,和好玩的風(fēng)箏,這里正是個(gè)有趣的地方。
在我的記憶中,有許多有趣的事。可是讓我記憶猶新的還是發(fā)生在校園中的那件事。
在我們第一次來到教院附中時(shí),我們還都互不相識(shí)。前幾次上英語課時(shí),大家都有些緊張。但是我們的俞老師在課堂上讓我們記憶單詞都是用有趣的方法。我記憶最深刻的是單詞:daughter。老師在教我們這個(gè)單詞時(shí)用了一個(gè)用中文翻譯的方法。Daughter用中文讀起來是到特(普通話:逃掉)。老師說以前人女兒嫁出去就像逃掉了一樣,很難得才回來一次,所以叫到特。我們聽了頓時(shí)哄堂大笑。
怎么樣,我們的老師幽默吧!這樣的趣事還有很多呢!以后有時(shí)間,我一一說給你們聽。
校園里有這么一個(gè)有趣的地方
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,其中引人注目,奪人眼球的是我們的“游樂場(chǎng)”——操場(chǎng)。
操場(chǎng)位于學(xué)校的南端,是同學(xué)們下課最想去的地方。操場(chǎng)的中心是個(gè)長(zhǎng)約300米,寬約100米的足球場(chǎng),它就是一個(gè)人工草坪,同學(xué)們下課了可以在上面打滾,嬉戲。足球場(chǎng)的一周是塑膠跑道,塑膠跑道有同學(xué)們長(zhǎng)跑的紀(jì)錄,跑道終點(diǎn)有同學(xué)快樂的淚水,跑道上也有辛苦的回憶。
操場(chǎng)的東邊是升旗臺(tái),每周的星期一,我們就會(huì)排著整齊的隊(duì)伍參加升旗儀式。每個(gè)星期都會(huì)有三個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員把五星紅旗高高升起。我很榮幸能代表四(2)班去升旗。五星紅旗在晨曦中顯現(xiàn)出它的雄姿,五星紅旗與旭日一同升起。敬禮時(shí),無數(shù)只小手組成了手的海洋,無數(shù)只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著國(guó)旗,充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛。繚亮的國(guó)歌聲響徹了整個(gè)校園上空。
在升旗臺(tái)的兩邊是藍(lán)球架,藍(lán)球架一共有6個(gè)。每當(dāng)放學(xué)或下課時(shí),同學(xué)們都會(huì)拿著藍(lán)球在地上拍幾下,然后把球捧到胸前,一跳,投籃,旁邊不時(shí)會(huì)響起掌聲和歡呼聲。藍(lán)球架的旁邊是乒乓球臺(tái),體育課時(shí)同學(xué)們拿著乒乓球拍,你打給我,我打給你,其樂融融。
每當(dāng)節(jié)日到來,操場(chǎng)彩旗林立,同學(xué)們便會(huì)排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。比如:唱歌,跳舞等等。此刻后,操場(chǎng)就成了歡樂的海洋。
學(xué)?!页寄合氲氖サ兀虼?,學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
一次,老師說:“同學(xué)們!我們明天要去上公開課,是綜合實(shí)踐課,做的是水果拼盤,請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果?!蓖?!公開課!我喜歡!不過不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上,因?yàn)槊看紊瞎_課都要我出席。果然不出我的所料。
第二天一早,我?guī)狭碎僮印⑵咸?、櫻桃等水果,我信心滿滿的來到了學(xué)校。
終于到了第二節(jié)課了!“同學(xué)們,收好文具盒、草稿本,還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去?!钡仁帐昂昧藮|西,把同組人找到,一起去了多功能教室。
我們到的時(shí)候,老師還沒來。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了!開了門,同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。
上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,我們組的人員呼啦一下聚在了一起,把水果這放一個(gè),那放一個(gè)。“夠啦!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長(zhǎng)氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了,快來合作吧,時(shí)間要到了。”我過去和組長(zhǎng)一起討論,終于制定好了方案:橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,不過要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈,稍稍密集一點(diǎn);里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍,別提多好看了!這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色,所以我取名叫開心水晶!
“做好了水果拼盤,就選一個(gè)代表上來介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘?!痹捯魟偮洌M成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我咯。因?yàn)槲业淖魑膶懙眠€行,喜愛看各種有趣的書籍,美詞佳句倒是不少,所以他們一個(gè)勁兒的說:“胡藎予,你上去嘛······”那聲音,肉麻的不行,只好答應(yīng)這些“小孩子”了。
僅僅5分鐘,思緒太亂了,想不出什么好法子,怎么辦呢?
上臺(tái)了上臺(tái)了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤交給了我,我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦?我是怎么了?這個(gè)水果拼盤的名字是我設(shè)計(jì)的,我就該像它一樣?。?duì)!說不好就說不好,有什么了不起!于是我昂首挺胸的上了講臺(tái)。
唉······我的對(duì)手竟然是學(xué)習(xí)委員,看來,沒戲了!結(jié)果卻讓我開心:老師說我的水果拼盤創(chuàng)意不錯(cuò),就是語言缺乏,得了個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢!真開心!
雖然沒有拿到最佳表達(dá)獎(jiǎng),但是能為組里爭(zhēng)一點(diǎn)光。
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