豫劇入校園作文(豫劇進(jìn)校園有感作文)

1.豫劇進(jìn)校園有感作文

豫劇是我國(guó)的一大劇種，具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中原文化的重要組成部分，但如今，傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機(jī)。為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)行豫劇進(jìn)校園計(jì)劃。但對(duì)這一計(jì)劃社會(huì)各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢，我們特進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。

支持派：

1、學(xué)校教師： “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，值得提倡。”

2、工薪階層： “在大學(xué)里傳揚(yáng)豫劇是件好事兒，可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化，讓這些文化精髓傳承下去?！?

3、爺爺奶奶：

(1)年紀(jì)偏大的爺爺奶奶表示，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)豫劇他們很贊同， 有的說(shuō)：“如果俺孩子能學(xué)會(huì)一段戲，那他唱著我和著，一家人唱著戲過(guò)日子，多美啊！”孩子學(xué)習(xí)豫劇還可以拉近和家長(zhǎng)的距離，沒(méi)有什么不妥。

(2)“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇，畢竟，生在河南長(zhǎng)在河南， 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面，我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本?！?

反對(duì)派：

1、學(xué)生：

(1)“我自己可不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很多種方式，可以學(xué) 書(shū)法、國(guó)畫(huà)，不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。

(2)也有個(gè)別學(xué)生對(duì)戲劇不很感興趣，覺(jué)得難學(xué)?！捌綍r(shí)，我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺(tái)?！敝軇P說(shuō)，流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。

2、學(xué)生家長(zhǎng)： “武斷地搞強(qiáng)行推銷(xiāo)，學(xué)生們會(huì)反感嗎？如果老師本身就不 專業(yè)，那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力呢??”

3、工薪階層： “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì)，大學(xué)里更是 如此，推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢？孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)么？如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費(fèi)時(shí)間與精力么？這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮?。〔贿^(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì)錯(cuò)的?！?

4、專業(yè)人士： “我們都知道，豫劇是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù)，如 果僅僅是讓不專業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西，或者是請(qǐng)專家臨時(shí)講授幾堂課，那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲，反而會(huì)產(chǎn)生副作用。”

專家意見(jiàn)：

1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐，豫劇名家和劇團(tuán)及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。只有這樣，豫劇才能常青。

2、強(qiáng)扭的瓜不甜。目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng)新。

2.豫劇進(jìn)校園有感作文

豫劇是我國(guó)的一大劇種，具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中原文化的重要組成部分，但如今，傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機(jī)。

為了讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛(ài)豫劇藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)行豫劇進(jìn)校園計(jì)劃。但對(duì)這一計(jì)劃社會(huì)各界人士都有什么意見(jiàn)和建議呢，我們特進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。

支持派： 1、學(xué)校教師： “豫劇進(jìn)校園活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，而且有益 于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，值得提倡。” 2、工薪階層： “在大學(xué)里傳揚(yáng)豫劇是件好事兒，可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化，讓這些文化精髓傳承下去?！?/p>

3、爺爺奶奶： （1）年紀(jì)偏大的爺爺奶奶表示，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)豫劇他們很贊同， 有的說(shuō)：“如果俺孩子能學(xué)會(huì)一段戲，那他唱著我和著，一家人唱著戲過(guò)日子，多美啊！”孩子學(xué)習(xí)豫劇還可以拉近和家長(zhǎng)的距離，沒(méi)有什么不妥。 （2）“我希望孩子能多學(xué)學(xué)豫劇，畢竟，生在河南長(zhǎng)在河南， 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面，我覺(jué)得學(xué)豫劇能讓孩子不忘本?！?/p>

反對(duì)派： 1、學(xué)生： （1）“我自己可不愿意學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化有很多種方式，可以學(xué) 書(shū)法、國(guó)畫(huà)，不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)去學(xué)唱豫劇。

（2）也有個(gè)別學(xué)生對(duì)戲劇不很感興趣，覺(jué)得難學(xué)?！捌綍r(shí)，我看電視時(shí)看到唱戲的就換臺(tái)?！?/p>

周凱說(shuō)，流行歌曲學(xué)起來(lái)更容易些。 2、學(xué)生家長(zhǎng)： “武斷地搞強(qiáng)行推銷(xiāo)，學(xué)生們會(huì)反感嗎？如果老師本身就不 專業(yè)，那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會(huì)戲曲藝術(shù)的魅力呢??” 3、工薪階層： “孩子們處于一個(gè)信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會(huì)，大學(xué)里更是 如此，推行豫劇進(jìn)校園是不是又是表面工作呢？孩子們能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)么？如果學(xué)不到東西還要走表面工作豈不是浪費(fèi)時(shí)間與精力么？這個(gè)問(wèn)題還需慎重考慮啊！不過(guò)傳承文化的初衷肯定是不會(huì)錯(cuò)的?！?/p>

4、專業(yè)人士： “我們都知道，豫劇是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的一門(mén)藝術(shù)，如 果僅僅是讓不專業(yè)的老師去簡(jiǎn)單的教授一些東西，或者是請(qǐng)專家臨時(shí)講授幾堂課，那我懷疑這不但不能讓學(xué)生正確了解、接受戲曲，反而會(huì)產(chǎn)生副作用?！?專家意見(jiàn)： 1、要加快豫劇進(jìn)入高校講座和演出的步伐，豫劇名家和劇團(tuán)及相關(guān)部門(mén)多和高校溝通和互動(dòng)。

只有這樣，豫劇才能常青。 2、強(qiáng)扭的瓜不甜。

目前豫劇還沒(méi)找到和時(shí)代審美的良好結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)推也吸引不了年輕的學(xué)子們。豫劇要大力創(chuàng)新。

3.河南豫劇進(jìn)校觀后感作文

今天，在我校開(kāi)展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時(shí)候，看見(jiàn)自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。

其中，我最感興趣的是川劇變臉?？戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機(jī)關(guān)，每次要變臉時(shí)，我都注意到變臉人的手會(huì)往背后伸。

還有使我高興的一出戲，一個(gè)白胡子老爺爺，頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子，這個(gè)節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒(méi)有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時(shí)還一直在吹胡子，從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛剑硌萃旰?，主持人說(shuō)爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吶。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續(xù)這份輝煌。

4.戲曲進(jìn)校園作文600字

戲曲進(jìn)校園作文 戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。 俗話說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。

“不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。 震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國(guó)人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國(guó)人。

因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀！ 我們?cè)跄芡浰鼈儯咳缃竦纳鐣?huì)，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)，影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏洠课覀円嗳バ蕾p我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去。

5.戲曲進(jìn)校園作文

時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。

今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。

從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫(xiě)會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，我落選了。

放學(xué)的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見(jiàn)了，把我叫回公室，風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對(duì)我說(shuō)，“是不是因?yàn)闆](méi)選上‘三好’而生氣呀？”我沒(méi)有說(shuō)話，淚水像斷了線的珠子滾落下來(lái)。

您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說(shuō)，“俊彬，你仔細(xì)想一想，我們來(lái)學(xué)校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呀？你這次落選，說(shuō)明你還有不足之處。只要努力，‘三好學(xué)生’的稱號(hào)還是會(huì)落到你頭上的；不要灰心喪氣，機(jī)會(huì)還是有的?！?/p>

在您的親切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開(kāi)朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您說(shuō)，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎？忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。

在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。

可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)。是同學(xué)們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學(xué)后又把我送回家。

當(dāng)媽媽拿出大蘋(píng)果招待你們的時(shí)候，你們只說(shuō)聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學(xué)?。∧銈冋f(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？忘不了，可愛(ài)的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。

您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。

當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。

在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國(guó)家的有用人才。其中，有運(yùn)動(dòng)健將，有著名歌星，還有多少未來(lái)的科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師……您說(shuō)，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開(kāi)嗎？再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我六。

6.戲曲進(jìn)校園觀后感作文450

《戲曲進(jìn)校園》觀后感

今天，在我校開(kāi)展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時(shí)候，看見(jiàn)自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。

其中，我最感興趣的是川劇變臉?？戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機(jī)關(guān)，每次要變臉時(shí)，我都注意到變臉人的手會(huì)往背后伸。

還有使我高興的一出戲，一個(gè)白胡子老爺爺，頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子，這個(gè)節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒(méi)有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時(shí)還一直在吹胡子，從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛剑硌萃旰?，主持人說(shuō)爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吶。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續(xù)這份輝煌。

7.四年級(jí)戲曲進(jìn)校園作文300字怎樣寫(xiě)

美麗校園我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。

清晨我們會(huì)自覺(jué)的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門(mén)。在校園大門(mén)的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。

教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺(jué)既好奇又幸福！校園的右側(cè)有一個(gè)小花園，那里綠樹(shù)成蔭，花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛(ài)玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。

這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛(ài)你東華小學(xué)！華亭縣東華小學(xué)四二班李陽(yáng)。