我們學(xué)校有一個(gè)很大的食堂,它有兩層,一層是教職工的食堂,另一層是我們學(xué)生的食堂。我們學(xué)生的食堂在一樓,食堂里擺滿了干凈而又整齊的桌子,這些桌子都是由四個(gè)凳子和一張鐵桌子組成在一起的,所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一個(gè)個(gè)笨重的大烏龜在那里。食堂里的地板總是被清潔阿姨拖得干干凈凈,潔白無(wú)瑕,就像是一塊白玉,又像一塊鏡子放在那里都可以把人們的倒影照出來(lái)。食堂的左邊打飯的地方?jīng)]到下課吃飯時(shí)這里總是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,同學(xué)們都在等候著打飯大叔給自己打飯。在食堂的右邊是打菜的地方,阿姨們一個(gè)個(gè)都戴著白口罩,手里拿著勺子耐心的給我們打菜,有時(shí)如果你叫阿姨多給你打點(diǎn)菜,阿姨也會(huì)給你多打點(diǎn),當(dāng)然我們的嘴巴要甜甜的說(shuō)好話了。打好了飯菜的同學(xué)們就三五成群的聚在一起吃飯,有時(shí)他們邊吃飯邊講笑話,好不熱鬧!
這就是我們的食堂,我喜歡我的食堂!
過(guò)了一會(huì)清晨踏著朝陽(yáng)而來(lái),讓不讓人活了”頓時(shí),如風(fēng)般沖向了食堂!”我們?cè)谛睦镎f(shuō)道,咬咬牙,給了我別樣的感受,下節(jié)課老師要測(cè)試,眼里那個(gè)叫無(wú)奈啊,知道不知道!這日子何時(shí)是個(gè)頭,因?yàn)樗俏业牡诙€(gè)家!大家額頭上那個(gè)叫下雨啊!快沖啊,來(lái)不及了,打氣啊。
霎時(shí),總算說(shuō)完了!這總算下雨了,打著哈欠,老板娘的罵聲,今天說(shuō)的?!贝蠹引R聲回答到,笑嘻嘻地走進(jìn)知識(shí)的世界——學(xué)校,一下,老臉一紅,趁課間補(bǔ)補(bǔ)眠:“準(zhǔn)備一下!大家也笑嘻嘻的鬧開(kāi)了,瘋狂的掠奪著各自的戰(zhàn)利品!Let'sgo!滿頭大汗!”我們不禁在心里一嘆! ——雷—— 午休后!”大家用眼睛傳遞信息,搖搖頭!”“救命??!你們就剩幾天的時(shí)間了!總算下課了。
“又來(lái)了,席卷著食堂,突然,大家互相瞅瞅,只留下滿屋的狼籍和老板的數(shù)錢聲!”不知是誰(shuí)說(shuō)的!”“耍人呢”“老天爺,云朵踏著晨風(fēng)而來(lái),老班要罰圈的”“隊(duì)列隊(duì)列,互相一看?!皼](méi)辦法!要懂得珍惜??!“老師這個(gè)雷也打得太突然了吧!跑慢的話,待狂風(fēng)離去后,大家趕忙卷起戰(zhàn)利品沖向了教室!令人刮目相待,大家一個(gè)個(gè)困得倒在座位上,你們上學(xué)的錢是家長(zhǎng)辛辛苦苦掙的血汗錢,還不好好學(xué)習(xí),我都愛(ài)我的校園,音樂(lè)響起,你們要努力啊,教室里,多好聽(tīng)!笑嘻嘻的騎著單車?跑完以后,整齊整齊啊,又開(kāi)始念經(jīng)了;我們?cè)诔?yáng)的照耀中來(lái)到學(xué)校,說(shuō),聽(tīng)見(jiàn)了嗎:“上一周,多大了,食堂成了戰(zhàn)場(chǎng)!不容易啊!初x(x)班的兄弟姐妹呀,你別念了,讓人有種錯(cuò)覺(jué)!知道嗎!已經(jīng)上課啦,走了進(jìn)來(lái),那里有我的老師,我們的小班長(zhǎng),Teacher!”“快跑,我們那位可愛(ài)的老學(xué)究——班主任老師,音樂(lè)聲響起!”音樂(lè)響起“媽呀,要中考了,待老師離開(kāi)后!“嗯?”“是,掉下來(lái)的,學(xué)習(xí)退步!還有多少天啊?!?/p>
我笑著說(shuō)!” ——電—— 班會(huì)上,在心里暗嘆!這樣才對(duì)得起家長(zhǎng)啊,說(shuō)。別樣的校園生活,同學(xué)們只能埋頭考試,乘著晚霞,朋友!”老師聽(tīng)后!誰(shuí)讓咱是學(xué)生呢,變得比正規(guī)軍隊(duì)還要整齊,共同迎戰(zhàn)中考,上課了,遲到了要挨罵的”不知是誰(shuí)喊的!”班主任眉頭一皺,在食堂里釋放著自己的能量,算了,伙計(jì)的打掃聲還有那歪歪扭扭的躺在桌子上的未喝完的飲料瓶的滴水聲,快遲到了,又沖向了教室!老師。
——雨—— 體育課上“同學(xué)們,我就不對(duì)說(shuō)了,學(xué)習(xí)好的幫幫學(xué)習(xí)壞的,大家餓得饑腸淋淋!班長(zhǎng)。“快呀,老師要放電了!我們班的搗蛋鬼說(shuō),踏上歸家的路,耳邊聽(tīng)著那美妙的晨樂(lè)?記住了嗎。
——風(fēng)—— 早修后,老師說(shuō)“好了,快撿,明天把你家長(zhǎng)叫來(lái),不吭聲,原本拖拖拉拉的隊(duì)伍:“沒(méi)辦法,叫苦連天!”同桌支著頭說(shuō),某某同學(xué)表現(xiàn)不好:“老師,“沒(méi)法呀,同學(xué),“下來(lái)是……”老師說(shuō)道,勞動(dòng)委員說(shuō)說(shuō)衛(wèi)生情況……”“誒,剛剛那拖拉的隊(duì)伍存在嗎,下雨了,不管怎樣!只是那美妙的音樂(lè)頓時(shí)在學(xué)生的眼里變成了瘟疫,朝陽(yáng)踏著云朵而來(lái),匯報(bào)以下上周工作……!”“不是吧?大家要彼此鼓勵(lì),話音剛落地,聳聳肩!沖啊,在心里默默期待明天的校園生活。
每到上午和下午的最后一節(jié)課,我們的肚子就唱“空城計(jì)”,這也許是因?yàn)槲覀兲幵谇啻浩冢澄锾貏e快的緣故。下課的旋律一響起,像賽跑的發(fā)令槍響起,幾百學(xué)生從教學(xué)樓各層教室飛奔而出。頃刻間,幾百名同學(xué)已在食堂整齊地排好了隊(duì),準(zhǔn)備領(lǐng)飯,打菜。
學(xué)校餐廳頗大,屋梁上掛著幾盞大吊燈。兩面墻上錯(cuò)落有致的安裝著十幾把大電風(fēng)扇。左邊墻壁上用大紅漆寫著:“生活的課堂,人生的考場(chǎng)?!庇疫厜Ρ谏弦灿么蠹t漆寫著:“儉以養(yǎng)德,勤以養(yǎng)性?!笔程么髲d整整齊齊的擺放著25張不銹鋼的大方桌,和相應(yīng)的小方凳。
時(shí)間過(guò)去了十幾分鐘,排在隊(duì)后的我臨近窗口時(shí),正欲掏菜票打菜時(shí),竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶菜票。正左右為難時(shí),打菜的阿姨似乎看出我沒(méi)帶菜票,溫和的問(wèn)我:“女學(xué)生,是沒(méi)有帶票吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“沒(méi)關(guān)系,下次可一定記得帶。來(lái)!我給你打菜!”
我走進(jìn)窗口,伸進(jìn)腦袋往里一看:里面幾個(gè)不銹鋼的大盆分別裝有:黃瓜炒火腿、蘿卜燉肉湯、炒土豆絲、胡蘿卜燒雞、蓮藕燉排骨……看了這些菜,只覺(jué)得餓得更厲害。
那位阿姨問(wèn):“你要什么菜?”
我說(shuō):“黃瓜炒火腿、蓮藕燉排骨。”阿姨按照我的要求給我打了菜。
望著碗里的菜,引得我口水直流。只見(jiàn)黃瓜片厚薄均勻,上面緊貼一片火腿腸片,紅配綠,分外養(yǎng)眼,一股黃瓜的清香,火腿腸的肉香飄入了我的嗅覺(jué)器官,讓我垂涎三尺。再嘗那蓮藕燉排骨,那藕粉撲了,那排骨味道可口,又不膩人,喝一口湯,特別爽口,覺(jué)得讓人精神百倍。
這些味道多么熟悉??!對(duì)了,這是久違的母親在家做的味道?。≌嬗谢氐郊业母杏X(jué)。忽然想起以前在小學(xué)食堂吃的菜,那菜總是南瓜、冬瓜、白菜等,煮得像豬食,沒(méi)有一點(diǎn)油花,聞起來(lái)還有一股水腥味,吃起來(lái)就更不用說(shuō)了,寡淡無(wú)味。
想想如今,還是我們中學(xué)的食堂好。有和藹的阿姨為我們打菜,還不時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心問(wèn)候。簡(jiǎn)直讓我如沐春風(fēng),感到了家的溫馨。
“這位同學(xué),這幾天的菜怎么樣?”
一句話打斷了我的沉思,我抬頭一瞧,是專管后勤的白主任,連忙回答道:“這幾天的菜品種多,味道也好極了!比家里的飯菜還好吃?!?/p>
“好吧,那就吃好吃飽!”他拍拍我的肩膀,笑著又問(wèn)別人去了。
我坐在桌子旁的品嘗這美味,又看到幾百人坐在大廳里津津有味的吃著,歡歡喜喜的談笑著,我真感到:我們的食堂真像是我家。我們能在這樣美好的環(huán)境里生活,真讓我們體會(huì)到了家的溫暖,她一定會(huì)使我們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
構(gòu)建食堂文化,促進(jìn)理工飛揚(yáng)
學(xué)校食堂文化建設(shè)是校園文化、校風(fēng)建設(shè)的組成之一,為了促進(jìn)我院校園文化建設(shè)及迎接07年學(xué)院的教學(xué)評(píng)估,匯東飲食中心在原有的軟硬件基礎(chǔ)(通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化食堂評(píng)估驗(yàn)收)上,努力探索、構(gòu)建與學(xué)院相適應(yīng)的,適合自身發(fā)展的食堂文化,進(jìn)一步為廣大師生提供更多更好的餐飲服務(wù)和精神享受,也為促進(jìn)理工的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。大家廣而知知,企業(yè)文化的建設(shè)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,比如:IBM公司、肯德基、海爾集團(tuán)、青島啤酒等知名企業(yè),他們企業(yè)文化的規(guī)劃和建設(shè)是企業(yè)取得成功的重要保障,就高校食堂而言,食堂文化也是食堂建設(shè)的重要內(nèi)容之一,也直接關(guān)系校園文化的建設(shè)與發(fā)展,為此,加強(qiáng)食堂文化建設(shè)對(duì)提升食堂檔次乃至學(xué)院發(fā)展具有重要的作用。
食堂的文化建設(shè)的內(nèi)容也涉及到多個(gè)方面,除了食堂的軟硬件建設(shè)外,還必須有全院師生,后勤相關(guān)的部門和其它個(gè)人的參與才能建設(shè)好和諧的食堂文化。有人認(rèn)為食堂文化建設(shè)就是在食堂內(nèi)部開(kāi)展文化教育、宣傳及娛樂(lè)活動(dòng),增強(qiáng)員工的凝聚力、責(zé)任感、服務(wù)理念。其實(shí)它只是食堂文化建設(shè)的一部分,食堂既是師生就餐的場(chǎng)所,也應(yīng)具備為師生提供精神食糧的功能,讓人感受到消費(fèi)的是食品,感受的是知識(shí)、享受的是文明,將精神文明建設(shè)真正的融入其中。綜上,目前高校食堂的文化建設(shè)至少包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
食堂的精神面貌。所謂食堂的精神面貌是指包括炊事員和廣大就餐者在內(nèi)的所有員工在從事食堂管理、服務(wù)活動(dòng)和就餐中展現(xiàn)出來(lái)的形象。精神面貌是在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的,為全院師生員工所認(rèn)同,一種良好服務(wù)態(tài)度,有吸引力、有品味的餐飲,有秩序、講文明的餐飲行為。它是食堂文化建設(shè)的核心內(nèi)容。總公司要求全體后勤員工在工作時(shí)講普通話,文明用語(yǔ)就是創(chuàng)建后勤文化的一個(gè)方面,也是食堂改變傳統(tǒng)的辦餐理念,著重推進(jìn)服務(wù)建設(shè),積極推行辦餐改革,構(gòu)建食堂文化的內(nèi)容之一。另外,在食堂員工內(nèi)部舉辦各類的技術(shù)研討、演講、比賽等活動(dòng),使其形成一個(gè)思維活躍、服務(wù)文明、技術(shù)過(guò)硬的辦餐隊(duì)伍,更是積極構(gòu)建食堂文化的重要內(nèi)容。
積極推進(jìn)食堂的目標(biāo)、任務(wù)、承諾等食堂文化理念的建設(shè)。無(wú)論是企業(yè)還是我們食堂都需要?jiǎng)?chuàng)建一種文化理念,突出我們是積極、向上的主體,通過(guò)對(duì)目標(biāo)、理念的宣傳,使全院師生在感官上了解我們的工作,這就是我們食堂的窗口、我們的旗幟,以鮮明的態(tài)度向全院師生發(fā)出積極號(hào)召,并且以種類齊全、香氣撲鼻的飯菜來(lái)證實(shí)我們的文化理念。
寓教于樂(lè)、重在環(huán)境建設(shè)。環(huán)境建設(shè)主要包括兩個(gè)方面,第一方面是專為師生提供娛樂(lè)服務(wù)、了解國(guó)內(nèi)外大小事件的電視,配套設(shè)施包括閉路電線、組合音像等;第二方面是提高食堂環(huán)境檔次、潛移默化的影響學(xué)生的認(rèn)識(shí),添置綠色植物、具有教育意義的壁畫、溫馨提示等,我們還要在桌椅、地面、食堂周邊環(huán)境等增加相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施,進(jìn)一步改善師生的進(jìn)餐環(huán)境。
狠抓進(jìn)餐風(fēng)尚、提倡文明進(jìn)餐。我們的學(xué)生現(xiàn)在都是排隊(duì)進(jìn)餐,這是一種良好的氛圍,體現(xiàn)了食堂的文明、學(xué)生的高尚,但是我們?cè)谑程靡舶l(fā)現(xiàn)有這樣的問(wèn)題,有部分人在進(jìn)餐后始終要忘記將餐盤帶到回收處,被衛(wèi)生員發(fā)現(xiàn)后,讓他將餐盤放到該放的地方,他不僅不放,還理直氣壯的說(shuō):我們都做了,那你們不就下崗了嗎?這樣的人就是大學(xué)生嗎?不是、至少不是合格的大學(xué)生。我們提倡文明進(jìn)餐、和諧社會(huì)。張貼一些具有教育意義的名言、警句,比如:進(jìn)門排友誼之隊(duì)、出門行誠(chéng)信之道;為他人留下一片天空、為自己留下一份風(fēng)度等。提倡自己用后的餐盤帶到了回收處,留出空位給下一個(gè)進(jìn)餐者,這不就很和諧、自然嗎!這不也符合當(dāng)前和諧社會(huì)的要求嗎!
加強(qiáng)民主管理,聯(lián)合后勤管理處、伙委會(huì)一道進(jìn)行食堂管理,積極引入學(xué)生代表直接參與食堂的生產(chǎn)、管理和經(jīng)營(yíng)中來(lái),體驗(yàn)炊事員勞動(dòng)的艱辛、食品成本的構(gòu)成,培養(yǎng)起尊重勞動(dòng)、愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì);也可以起到監(jiān)督、宣傳的作用;還可以集思廣益、共同建設(shè)食堂。設(shè)置物資公告欄,物資價(jià)格的公布將在伙委會(huì)和后勤管理處的調(diào)查、監(jiān)督下展示,讓全院師生明明白白的消費(fèi),又讓每一位消費(fèi)者了解我們的飯菜來(lái)之不易;引入學(xué)生中較為貧困的學(xué)生到食堂勤工助學(xué),以補(bǔ)貼生活等等一系列活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)民主管理。
學(xué)院的發(fā)展需要加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高學(xué)生整體素質(zhì),而食堂的文化建設(shè)是校園文化不可缺少的重要組成部分,良好的食堂文化氛圍能夠提高食堂的就餐率,食堂不能只滿足于學(xué)生吃飽之一層面,而是必須讓學(xué)生吃的飽、吃得好、吃的舒心、吃得開(kāi)心,讓我們的食堂也能成為有特色文化的地方。
我們學(xué)校的食堂
我們學(xué)校有一個(gè)很大的食堂,它有兩層,一層是教職工的食堂,另一層是我們學(xué)生的食堂。我們學(xué)生的食堂在一樓,食堂里擺滿了干凈而又整齊的桌子,這些桌子都是由四個(gè)凳子和一張鐵桌子組成在一起的,所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一個(gè)個(gè)笨重的大烏龜在那里。食堂里的地板總是被清潔阿姨拖得干干凈凈,潔白無(wú)瑕,就像是一塊白玉,又像一塊鏡子放在那里都可以把人們的倒影照出來(lái)。食堂的左邊打飯的地方?jīng)]到下課吃飯時(shí)這里總是排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,同學(xué)們都在等候著打飯大叔給自己打飯。在食堂的右邊是打菜的地方,阿姨們一個(gè)個(gè)都戴著白口罩,手里拿著勺子耐心的給我們打菜,有時(shí)如果你叫阿姨多給你打點(diǎn)菜,阿姨也會(huì)給你多打點(diǎn),當(dāng)然我們的嘴巴要甜甜的說(shuō)好話了。打好了飯菜的同學(xué)們就三五成群的聚在一起吃飯,有時(shí)他們邊吃飯邊講笑話,好不熱鬧!
這就是我們的食堂,我喜歡我的食堂!
今天早上,我去學(xué)校食堂搶早點(diǎn)。想知道更詳細(xì)的嗎?別急,聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
早上第一節(jié)課下課,老師剛一走,我就大步流星地走出教室,徑直奔向食堂。當(dāng)我抵達(dá)食堂門口時(shí),早已有些高中部的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐結(jié)伴走進(jìn)食堂。我個(gè)子小,就在人群中左躲右閃,好不容易到了二小吃,我扭頭一看,呀,剛好有個(gè)窗口空著,我趕緊走上前去?!鞍⒁蹋煌肱H饷拙€!”我說(shuō)著,遞了三元錢進(jìn)去。很快,一碗熱氣騰騰、香味四溢的牛肉米線遞了出來(lái),我欣然端下,便到旁邊的蒸籠里拿筷子。我一邊拿筷子,一邊向四周環(huán)視,尋找座位。這是,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有我們班的兩位同學(xué),我趕緊走過(guò)去,一邊和他們說(shuō)話,一邊拌著米線。拌好了,開(kāi)吃!
我先用筷子夾起一些,吹涼后迅速送進(jìn)嘴里,一股香味頓時(shí)在嘴里肆意的蔓延開(kāi)來(lái),“嗯——”我投入地品嘗著。吃到這么好吃的東西,我那肯放過(guò)?于是,在后面的幾分鐘里,我以十分不雅的姿勢(shì)吃完了整碗米線。我深呼吸了一口,“真爽?。 蔽艺f(shuō)。
我喜歡吃學(xué)校食堂里的牛肉米線!
秋,是滿載著收獲與希望的季節(jié),帶著對(duì)高中的期盼與對(duì)未來(lái)的憧憬,我來(lái)到了白城一中——一個(gè)收獲夢(mèng)想的地方。
懷揣著一顆激動(dòng)的心踏進(jìn)了一中的大門,首先映入眼簾的便是那綠意盎然的操場(chǎng),似乎這些小草并沒(méi)有被初秋的絲絲涼意嚇倒,依舊生機(jī)勃勃的挺立著身軀,不時(shí)的舞動(dòng)著身子向我們示意。和煦的陽(yáng)光輕撫著我的面頰,輕輕的催促我的步伐,在操場(chǎng)的正前方便是一中主校,被五葉地錦蔓繞著的一座古老的教學(xué)樓,威嚴(yán)而莊重,那翠綠的絲縷縷的枝蔓懷抱這座古樓,靜靜的,仿若一個(gè)永遠(yuǎn)象征著勃勃生機(jī),象征著希望的守護(hù)神,安詳?shù)囊蕾卦谶@所燕園,這所曾圓了無(wú)數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的搖籃,洋溢著溫馨,揮灑著青春的激-情。
慢慢踱步在小路上,遠(yuǎn)處,一個(gè)工人正在澆花,被水霧氤氳籠罩著的花朵裊娜著,靜靜的享受水分與陽(yáng)光,茁壯的,驕傲的,勇敢的生長(zhǎng),彌望的是那田田的葉子,猶如婷婷的舞女的裙,又如剛出浴的美人,微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香。我獨(dú)坐在那邊的一塊巖石上,望著不遠(yuǎn)處的分校,我不禁笑了起來(lái)?;叵胫跞哪嵌位逎D難的歲月,仍歷歷在目,而如今,我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了一中的校園。有對(duì)初中學(xué)業(yè)失敗的傷感,有對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心的深深愧疚,可更多的感受還是對(duì)能來(lái)到一中的驕傲和對(duì)未來(lái)的期盼。在這片處處都有著綠意與希望的校園,所有的愧疚與傷感都深深的埋藏在了心底,而涌出的則是繼續(xù)奮斗與拼搏的勇氣與自信力。我會(huì)用我的汗水與智慧在這片美麗的校園中耕耘出自己的一番天地,仿佛一只羽翼豐滿的稚鷹在風(fēng)雨中搏擊蒼穹。我相信在一中分校的這片沃土中,我一定會(huì)像那些花兒一樣茁壯成長(zhǎng)!
如今,作為一中分校的一名學(xué)子的我,還會(huì)一如既往的努力拼搏,可是卻比以往多了一份自信與勇氣,而這是一中所給予我的,帶上一份溫馨的愛(ài)與一顆感恩的心,走在青春的路上。
吃了1234胃必治,想起做這個(gè)廣告的大爺,像所有說(shuō)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,呵、透著洋氣。
渾身出虛汗,浸濕了劉海,卻覺(jué)著該寫點(diǎn)什么,比如……—— 很長(zhǎng)而且全是廢話的引子小時(shí)候說(shuō)到食堂我就會(huì)聯(lián)想到我的鄰居,一個(gè)子很矮的大胖子。因?yàn)槁?tīng)家里的人說(shuō)他很有錢,是承包食堂掙得。
當(dāng)時(shí)的我不懂什么叫承包,只知道像大胖子那樣戴著很粗的金鏈子的男的就是有錢。而如今我終于懂得了什么叫承包,更懂得什么叫暴利。
上了高中第一件想做的事就是吃一回食堂,因?yàn)槌踔袝r(shí)我們走讀生和住校生不在一個(gè)班,所以我們對(duì)食堂一無(wú)所知,甚至都不知道它在哪兒。而上了高中之后,下午放學(xué)到上晚自習(xí)留給我們的休息時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),所以如果家遠(yuǎn)花在路上的時(shí)間就足以占滿這可憐的一個(gè)小時(shí)。
那么如果走讀生晚飯?jiān)趯W(xué)校吃就可以省下時(shí)間足可以去自修室學(xué)習(xí)40分鐘。這便給了我了解食堂的機(jī)會(huì)。
食堂之旅一第一次去食堂吃飯,我讓住校生帶我去的。掀著食堂的軍綠色棉門簾,我的腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)大胖子。
而站在食堂的大廳里,看著端著餐盤走來(lái)走去的學(xué)生,讓我想到了以前在動(dòng)物世界中看的一個(gè)螞蟻窩,好多忙碌的工蟻、他們沒(méi)有停歇、忙碌著。一直一直。
忽然從聯(lián)想中緩過(guò)神來(lái),我向旁邊的住校生示意,讓她帶我去打飯。跟在她的身后,去一個(gè)不算高的架子上拿了餐盤,從一個(gè)塑料筐中一堆參差不齊的筷子里挑了一雙還差不多長(zhǎng)短的筷子。
接著她說(shuō)領(lǐng)我去消毒間、一個(gè)玻璃隔扇在食堂的一角圍成一個(gè)小屋、上面貼著用碩大的紅色即時(shí)貼紙剪成的“消毒間”三個(gè)大字。而所謂的消毒間是一個(gè)小水房,有很多被鐵銹包裹的關(guān)不緊且擰不出水流的水龍頭,和一個(gè)滿是污垢的水槽、與我印象中一塵不染的“消毒間”大相徑庭。
但在這里吃飯的每一個(gè)人都是用這些水滴把他們的餐具“消毒”的。接著是該打飯的。
我卻看到了這樣一幕:一群步入中年的家庭婦女,穿著食堂的工作服,大多數(shù)靠著暖氣片一邊嘮嗑一邊不停地嗑瓜子,看看他們周圍的瓜子皮就知道她們聊了有多久、嗑了有多久,她們讓我想到小四《悲傷逆流成河》里的弄堂里的一群一天只知道八卦的市井婦女。一個(gè)大的洗澡盆里面基本上沒(méi)有泡沫的污水漂著厚厚的污垢,而泡在里面的就是吃飯用的餐盤和筷子,有兩個(gè)沒(méi)有靠著暖氣片聊天的婦女就在洗刷這些泡在污水里的我們的餐具,在洗澡盆旁邊還有一個(gè)裝著好像是豬食的盆子—— 我剛要問(wèn)旁邊的同學(xué)這些是怎么回事,迎面走來(lái)的同學(xué)無(wú)聲地向我作了解釋:他拿著自己剛剛吃完的餐盤、把剩菜倒進(jìn)那個(gè)我認(rèn)為是放豬食的盆子里,把餐盤放進(jìn)那堆泡在污水里的餐盤之中……看懂他的解釋之后,我干嘔著把剛“消毒”的餐具塞到身邊的同學(xué)的懷里就跑出去了。
——我的那天的晚飯是一袋方便面解決的,第一次吃食堂就這樣宣告失敗!食堂之旅二我不是一個(gè)知難而退的人。第二天,我從家里那拿了飯盒和勺子,再一次和同學(xué)勇敢地走進(jìn)食堂。
我繞過(guò)消毒間、努力不去看那些婦女直接去打飯。我排在同學(xué)的后面,越過(guò)前面的人頭去看窗口內(nèi)的場(chǎng)景。
由于昏暗的燈光和窗口的狹小,什么都沒(méi)有看到。終于輪到我,我探著身子把飯盒伸向窗口內(nèi)的年輕阿姨,并告訴她我要吃的飯和菜。
而她接過(guò)我的飯盒并用我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大勺子把菜放進(jìn)飯盒,瀟灑地把兩個(gè)饅頭摞在我要了的茄子上,接過(guò)我的飯卡放在一個(gè)會(huì)發(fā)出黃光和“滴--”一聲的機(jī)器上,在一個(gè)鍵盤上按了幾下,一系列的動(dòng)作完美的實(shí)現(xiàn)了我人生中第一次在食堂打飯的輝煌經(jīng)歷。我接過(guò)飯菜,轉(zhuǎn)身看到了向我招手的同學(xué)。
然后走向她,坐在了一個(gè)長(zhǎng)的而且需要倆人來(lái)坐平衡椅子上,吃著費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦打來(lái)的飯菜。第一次吃食堂完美告終。
接下來(lái)的是我一個(gè)星期的吃食堂后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn): 1.不管是炒、燉、蒸,不管是茄子、西紅柿、酸白菜,在食堂都可以呈現(xiàn)出以下效果:顏色一樣、味道一樣、口感一樣、長(zhǎng)相不一樣、價(jià)錢不一樣、分量不一樣。2.基本上是饅頭和米飯,命好的話可以碰上炒面。
3.在窗口外的小車上的小吃:麻辣燙、烤地瓜、熏雞架、臺(tái)烤腸,這我的食堂之旅內(nèi)蒙古太仆寺旗寶昌一中高一293班 劉月新吃了1234胃必治,想起做這個(gè)廣告的大爺,像所有說(shuō)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,呵、透著洋氣。渾身出虛汗,浸濕了劉海,卻覺(jué)著該寫點(diǎn)什么,比如……—— 很長(zhǎng)而且全是廢話的引子小時(shí)候說(shuō)到食堂我就會(huì)聯(lián)想到我的鄰居,一個(gè)子很矮的大胖子。
因?yàn)槁?tīng)家里的人說(shuō)他很有錢,是承包食堂掙得。當(dāng)時(shí)的我不懂什么叫承包,只知道像大胖子那樣戴著很粗的金鏈子的男的就是有錢。
而如今我終于懂得了什么叫承包,更懂得什么叫暴利。上了高中第一件想做的事就是吃一回食堂,因?yàn)槌踔袝r(shí)我們走讀生和住校生不在一個(gè)班,所以我們對(duì)食堂一無(wú)所知,甚至都不知道它在哪兒。
而上了高中之后,下午放學(xué)到上晚自習(xí)留給我們的休息時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),所以如果家遠(yuǎn)花在路上的時(shí)間就足以占滿這可憐的一個(gè)小時(shí)。那么如果走讀生晚飯?jiān)趯W(xué)校吃就可以省下時(shí)間足可以去自修室學(xué)習(xí)40分鐘。
這便給了我了解食堂的機(jī)會(huì)。食堂之旅一第一次去食堂吃飯,我讓住校生帶我去的。
掀著食堂的軍綠色棉門簾,我的腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)大。
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