校園冬天的草作文大全(以冬天的草寫(xiě)一篇作文)

1.以冬天的草寫(xiě)一篇作文

每個(gè)生命的起源，是春。

每個(gè)生命的結(jié)束，是冬。 當(dāng)春雨從天穹撒下，撒出一股清新的氣息，撒下了一片圣水，也撒下了一股生命。

于是我開(kāi)始成長(zhǎng)，相信幸福，相信快樂(lè)，但也將預(yù)示著許多陌生的東西將從我眼前掠過(guò)，拂過(guò)，而僅僅是那一瞬間…… 當(dāng)小生命們?cè)谖翼斏宪S過(guò)，在我身邊爬過(guò)時(shí)，卻讓我喜悅，讓我知道這就是生命，一個(gè)會(huì)動(dòng)的生命。當(dāng)我在寂寞的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方傳來(lái)一個(gè)個(gè)不同的聲音，生命也將預(yù)示著震撼。

隨看不見(jiàn)白帆，感受不到海洋，但這也是一種遐想，絕不會(huì)像拂過(guò)就忘的，是那么一瞬間的風(fēng)。

生命同海洋，于白帆，是否相親？是否相離？我永遠(yuǎn)都看不到，只因我是在一片小小的草原上扎根。就如白云與藍(lán)天，白帆沒(méi)有了海洋便不能前進(jìn)，藍(lán)天沒(méi)有了白云而不美麗。

而茫茫的海洋中，沒(méi)有了白帆，便得不到贊同！而這，僅僅是我對(duì)生命的初解……。 春風(fēng)微微地?cái)[弄我那如絲的身體，我也隨意。

因?yàn)橛刑嗵嗟氖虑槭菃慰孔约憾鵁o(wú)法改變的，或者是永遠(yuǎn)，這就是定紀(jì)律。使我左右搖擺的風(fēng)也是我生命最初所需要的左右，是不可缺少的，但我的根還是牢牢固固地扎穩(wěn)在土地里，埋葬得很深。

因?yàn)樵诖旱膽驯Ю?，我并不需要面臨太多太多的考驗(yàn)，甚至是嚴(yán)峻的寒冬。又或者追逐些什么。

曾幾何時(shí)，玩童在草地上玩耍，他們悄悄地把春的腳印深深地烙在我身上，并不覺(jué)得壓加，只是如重釋放…… 每當(dāng)有露珠重荷在身上，使我學(xué)會(huì)了感謝春天的主宰-----太陽(yáng)。感謝它照到我身上，讓我回望身后的背影，一切都將成為過(guò)去，一切都將會(huì)消失。

是的，世上所有的物質(zhì)都會(huì)隨著時(shí)間的吞噬而死去，終究成為空白，只是在乎我們是否回頭看看罷了。 春，也會(huì)過(guò)去，也會(huì)將被遺忘…… 每一次小姑娘在拉琴的時(shí)候，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，時(shí)兒歡悅，時(shí)兒沉重，時(shí)兒激情，時(shí)兒悲傷。

我便學(xué)會(huì)了欣賞，因?yàn)檫@是在任何時(shí)候作為一棵草的職責(zé)。盡管音樂(lè)是充滿美麗的，還是丑陋的，只需要你用心地去聆聽(tīng)，把這一切一切的故事讓下季的春草再度傳下去，一代一代地傳下去……是是非非，真真假假，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，真相就是現(xiàn)實(shí)，真諦需要?jiǎng)?chuàng)造，困難需要面對(duì)，而真理需要死亡！ 那么，我這棵曾在冬日里干枯而死的草，又該從何而生？又該從何而起呢？ 我是冬天里的一棵小草，經(jīng)歷了春夏秋三季的洗禮，我不斷地成長(zhǎng)！我希望見(jiàn)到春天，我終將奮起。

2.冬天的小草作文怎么寫(xiě)呢

展開(kāi)全部

小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一年芳草綠，又是一度春花紅。原野上，小草都換上了翠綠的衣服，充滿了生機(jī)。 我愛(ài)小草，愛(ài)她頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下了小草的種子，她就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái)，在不知不覺(jué)中露出了尖尖的小腦袋。早春，積雪還沒(méi)融化，走在路上，不經(jīng)意間看到了白雪下那一絲絲的小草，竟然那么綠，那么頑強(qiáng)。除了這一兜小草，周圍沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色，所以，青青的小草就成了春天的使者。 雪漸漸融化，又一批小草站起來(lái)，那么綠，那么鮮，啊，小草返青了，“天街小雨潤(rùn)如酥，遙看草色近卻無(wú)”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳暗花明。 小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。 到了夏天，小草的生命力越發(fā)旺盛享受著草長(zhǎng)鶯飛的歡愉。但是，夏天的毒日頭有些無(wú)情，恨不得把綠色烤焦；那熱浪一樣的風(fēng)也有些殘酷，恨不得把小草連根拔起，而小草不動(dòng)聲色地依然堅(jiān)強(qiáng)，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。狠心的夏天終于請(qǐng)來(lái)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雨中，尖刀般的雨點(diǎn)拼命地刺到小草身上，把他們殺得東倒西歪。大雨過(guò)后，有的小草被打折了腰，有的身無(wú)力氣地趴在了地上，不過(guò)，他們沒(méi)有也不會(huì)放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的綠草更加旺盛、清新。 幾個(gè)月后，秋天已臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸變黃，好多生命似乎到了盡頭?？墒?，就是在敗葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許是一年中的最后一抹綠色了。也有一些小草變黃了，但他們并沒(méi)死，依然在冷風(fēng)中挺立著直直的腰桿，像永垂不朽的戰(zhàn)士。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)道光葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。小草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，小草是一群頑強(qiáng)、可愛(ài)的孩子，他們永遠(yuǎn)挺胸抬頭，舒展著翠綠的手臂。

3.冬天的小草作文怎么寫(xiě)

冬天的小草

春初來(lái)，它發(fā)芽；夏即至，它碧綠；秋要近，它吐籽.唯獨(dú)冬天

沒(méi)有它風(fēng)光的身影.我卻最愛(ài)冬天的它——冬草.

我喜歡把冬天的小草叫做冬草.別看它的樣子不中看：枯黃、瘦

弱，無(wú)力地與滿地的枯葉相伴，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒值得欣賞的特點(diǎn).可

若你低下頭去，

更近更清楚的觀察它們，

就會(huì)發(fā)現(xiàn)那像四下里亂撇的

雜草，乍觀完全枯黃，實(shí)際卻仍有一絲淡淡的綠，很淡很淡，藏匿在

草葉邊側(cè)，默默等待春的腳步.

“野火燒不盡”的冬草，枯黃意味著它即將臨近的新生.此時(shí)四

處散著黃色的草葉，卻有一顆碧綠的心.秋天，鳥(niǎo)兒帶走它的種子，

而冬草卻仍如一個(gè)小孩子只是稍稍休息一下，

在冬天里沉睡，

在睡夢(mèng)

中盼春.

冬草那細(xì)小而繁密的根牢牢的扎在干干的泥土里.

呵，

這小家伙，

還怕人趁它未醒時(shí)把它帶離常年安居的小被窩，

扎得很緊很緊，

仿佛

那就是它的全部世界，只有牢牢地抓住才不會(huì)失去.

冬草，究竟代表什呢？生機(jī)，希望，蓄勢(shì)待發(fā)，還是堅(jiān)強(qiáng)的生命？我

想，冬草代表和蘊(yùn)含的，一定是永不放棄的信念.朝著它，冬草一直

堅(jiān)定地站在沒(méi)有溫暖的泥土里.

4.描寫(xiě)冬天的校園景象的作文有哪些

校園冬景

冬天到了，下雪了。走進(jìn)校門(mén)，操場(chǎng)鋪上了白而軟的地毯，就像走進(jìn)一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界。

我們來(lái)到教學(xué)樓前面，一排云杉矗立在雪堆里，老師讓我們數(shù)一數(shù)有多少棵云杉，啊，原來(lái)有十棵。我們仔細(xì)的觀察起來(lái)，云杉朝陽(yáng)的一面一塵不染，綠得耀眼，不朝陽(yáng)的一面，松針上有許多銀絲，銀光閃閃。

我們穿過(guò)校園西面的一片楊樹(shù)林，高大的楊樹(shù)像一名名戰(zhàn)士筆直的站在那里，看護(hù)著校園。

操場(chǎng)南面是一排排的塔松，碧綠的枝葉上落了厚厚的雪，有的像小蛇，有的像龍，還有的像章魚(yú)，這些好看的圖案好像人們?cè)O(shè)計(jì)的畫(huà)。

倒計(jì)時(shí)336秒

我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到操場(chǎng)東面的柳樹(shù)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

我們?cè)诓賵?chǎng)盡情的玩，我們沖向雪山再?gòu)难┥交聛?lái)，我們有的從山頂往下跑，有的坐在雪堆上往下滑，王志陽(yáng)，像一只烏龜頭朝下從山頂滑下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。

我們?cè)诓賵?chǎng)上打滾，鄒明洋靈得像一個(gè)小泥鰍，滾得最快，我們不知道往哪個(gè)方向滾，滾的我頭暈眼花，雪地上到處都是我們的衣服印，圖案可漂亮了。

我們又爬上校園的滑梯，滑梯上全都是雪太滑了，劉桐希像熊一樣爬一次摔下來(lái)。關(guān)明奇想出了一個(gè)主意，用腳踩住滑梯邊欄桿的空，關(guān)明奇給我們做了表演。劉桐希用了這個(gè)辦法很管用，女同學(xué)用這個(gè)辦法也爬上了上去，大家搶著往下滑都摔在雪地上。

老師問(wèn)我們："冬天寂寞嗎？"我們齊喊"冬天不寂寞！""冬天真美麗！"

我們還用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。

我愛(ài)冬天。我更愛(ài)冬天的校園。

5.三年級(jí)校園冬色作文大全

校園的春天百花盛開(kāi)，校園的夏天樹(shù)木茂盛，校園的秋天丹桂飄香，冬天的校園五顏六色。我喜歡校園春天的花，夏天的樹(shù)，秋天的丹桂，我更喜歡冬天的顏色。

冬天，校園五顏六色。楓樹(shù)的葉子都掉光了，火紅火紅的樹(shù)葉

掉在地上，像一片美麗的朝霞；銀樹(shù)的葉子有些落掉落在地上了，有些還在樹(shù)上不想離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只只金色的蝴蝶停留在樹(shù)枝上；茶花開(kāi)花了，有的花全展開(kāi)了，露出了金黃的花蕊，有的只張開(kāi)了幾片花瓣，還有的是花骨朵兒。小蜜蜂和蝴蝶在花叢中采蜜；狗尾巴彎著腰，好像在向我們招手，蒲公英開(kāi)出了毛茸茸的花，在天空中飄來(lái)飄去。

校園不但是五顏六色，而且果實(shí)累累。香樟的葉子還是綠色的，它的上面長(zhǎng)著黑紫色的小果實(shí)，它們有的獨(dú)自生長(zhǎng)，有的兩三個(gè)一起生長(zhǎng)，有的還是綠的，有的還是黃的，還有的一半綠一半黃的哦！

我愛(ài)校園的冬天。

6.冬天的小草作文怎么寫(xiě)呢怎么寫(xiě)

冬天刺骨的寒風(fēng)來(lái)了，冷得令人瑟瑟發(fā)抖，而小草依然十分堅(jiān)強(qiáng)地挺立在原野中，有青，有綠，有黃，顏色不一，形狀大小不同，小草的季節(jié)美是大自然賦予它的杰作冬天的小草作文5篇作文。

大自然太奇妙了，決定著自然中的一切生命生長(zhǎng)規(guī)律。小草的生長(zhǎng)各不相同，比如水青的吧，就在于園丁很好的照顧，綠的也是，唯有黃色野草是自己生長(zhǎng)，由綠到黃到枯暢想了一曲生命的贊歌，也只有野草有這么強(qiáng)的生命力，有一句詩(shī)叫：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草的堅(jiān)強(qiáng)處處可見(jiàn)，無(wú)論是人們遺棄的荒地，還是肥沃的土地，它都會(huì)破土而出，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。小草，不用任何人澆水，施肥，只要有土地，有一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。

看似十分弱小的小草，卻有著驚人的神奇力量，巖石縫里，大石頭底下生長(zhǎng)著強(qiáng)勁的小草，還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)更令人驚訝，刀槍不入的頭骨小草卻能沿著骨縫鉆出來(lái)，真是力大無(wú)比??！小草太神奇了，現(xiàn)在又有了一年四季長(zhǎng)青的，一直在綠著的，那是人工培植草，改變了大自然規(guī)律，經(jīng)歷了寒冬的風(fēng)吹霜打本色不變。萬(wàn)古長(zhǎng)青，美麗極了

小草是弱小的，是平凡的，是渺小的，是大自然不可少的，也是我們?nèi)瞬豢缮俚?，人的眼睛一看這綠，感覺(jué)就很美妙，很奇特，讓人欣喜悅目，呵呵，美妙吧。但野草跟大自然互相呼應(yīng)，都是先綠后黃，現(xiàn)在是黃的令人耀眼，再慢慢變枯，最后把自己奉獻(xiàn)給大地，蓋著雪做的棉被進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，重新蘊(yùn)育新生命。冬天的小草生命力極強(qiáng)，并有它的光輝和明亮，送給人希望。

平凡，樸實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)野草，用平凡的外表來(lái)點(diǎn)綴著大地，為大自然增添美麗。小草我愛(ài)你！

7.冬天的校園作文

春天的校園生機(jī)盎然；夏天的校園活力四射；秋天的校園沉穩(wěn)微笑；冬天的校園卻另有一番情趣……

冬天的校園是純潔的。下雪了，路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花，好似“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！毙@內(nèi)一片銀裝素裹的景象。樓房、操場(chǎng)、草坪都披上了銀白的大衣，舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著、跳躍著，整個(gè)校園一片潔白，冬天的校園多么純潔呀！

冬天的校園是熱鬧的。下課了，同學(xué)們紛紛擁入了雪的懷抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同學(xué)們常玩的游戲。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個(gè)校園。冬季的校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，洋溢著生機(jī)與活力。

冬天的校園是妖嬈的。銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國(guó)風(fēng)光！潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著冬天的校園，使冬天的校園更加生動(dòng)，更加美麗。

冬天的校園如詩(shī)如畫(huà)。校園里的柳樹(shù)垂下條條銀鏈，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹(shù)上綴滿了怒放的白花，它又像一個(gè)個(gè)碩大的毛茸茸的雪球。在冬天的校園里，我可以盡情地遐想。想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。

冬天五彩繽紛的校園?。∧闶呛蔚让利?、動(dòng)人。雪是春天的使者，冬是春天的前夜，冬天演繹著幾分愜意、幾分浪漫、幾分陶醉。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的校園。

8.求一篇校園的冬天的作文

1·我總覺(jué)得一個(gè)人呆在家里悶得出不上氣，便和我姥姥出門(mén)走走。

出了門(mén)，我不禁得吸了一口雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見(jiàn)上星期開(kāi)得爛漫的棘樹(shù)花被寒風(fēng)嚇得落了下來(lái)，小區(qū)的野玫瑰的刺也不像以前那樣結(jié)實(shí)了，一按刺，它就掉了下來(lái)，粉紅色的花瓣也紛紛落下來(lái)。

花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來(lái)，他們像一群調(diào)皮可愛(ài)的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來(lái)躥去。

在576車站旁的幾株柏樹(shù)仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅(jiān)固、挺拔。校門(mén)旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。

校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙坐在水池旁談天說(shuō)地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。

來(lái)到了山北的竹樹(shù)旁，只見(jiàn)它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過(guò)，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

不知不覺(jué)中，我已站在我們家大門(mén)前，我還是看著冬天美麗的景色，遲遲不回……

抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣迷人?？罩虚W爍著一顆顆明亮的小星星，它們?cè)骄墼蕉?，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說(shuō)話。??！夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹(shù)梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得十分幽靜。

這就是校園的冬天，美麗而清靜的冬天。

2·冬爺爺插著翅膀放了了，帶來(lái)了許多美好的事物。它沒(méi)有春姑娘的阿羅多姿，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；它，沒(méi)有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒(méi)有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風(fēng)采，給人們留下無(wú)限懸念。

在知識(shí)的海洋中遨游了一天的疲憊，都在夢(mèng)想中漸漸消失了。清晨，一覺(jué)睡醒，向?qū)嬍业牟ＡТ巴ィ厦娼Y(jié)了一層薄薄的霜花，這些霜花形態(tài)各異，千姿百態(tài)，如同一幅美麗的圖畫(huà)。

冬爺爺感冒了，晨跑時(shí)，他打了一個(gè)哈欠，下的校園里大大小小的樹(shù)葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見(jiàn)五指，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)。唯一能看見(jiàn)的，是兩顆明而亮的眼珠。冬爺爺

仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹(shù)葉兒紛飛多漂亮??！多美啊！我是不是就是那個(gè)穿著粉紅舞群的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片女真樹(shù)葉落了下來(lái)，從我的臉頰旁劃過(guò)冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現(xiàn)實(shí)。

我跟著隊(duì)伍繼續(xù)圍繞著校園跑著。風(fēng)弟弟頑皮的輕吻著我的臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發(fā)，發(fā)絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。

我愛(ài)校園冬天的早晨，是它給我們這群夢(mèng)幻般年齡的孩子帶來(lái)快樂(lè)，使我們像是生活在童話故事里一般，給人以無(wú)限遐想……