今天下午,太陽(yáng)揚(yáng)著燦爛的臉照耀著大地,真是陽(yáng)光明媚的一天!/
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了,我悠閑地伸個(gè)懶腰??纯雌渌瑢W(xué)都紛紛出位置,三五成群地鬧在一起,真熱鬧。我也湊進(jìn)去,原來大家在商量問題。著道題真難,我們討論了好就才解決。/又上課了,是數(shù)學(xué)課,多少覺得有點(diǎn)無聊,我看到窗外,輕輕微風(fēng)撫過我的臉,涼涼的,很舒服。老師講課的聲音從左耳進(jìn)去,又從右耳出來……/下課前,老師說“今天的作業(yè)不要忘了!”這時(shí)我才注意到?!鞍?,作業(yè)做哪里?。俊蔽倚÷暤刈约?jiǎn)栕约?。后來是同學(xué)告訴我的。真是,以后可不能上課時(shí)一心二用了啊。/
太陽(yáng)慢慢落下,放學(xué)了,在學(xué)校的一天結(jié)束了,今天一樣是充足的一天呢。/
學(xué)校二、三事
濃霧緩緩的升起,無聲的籠罩了一切,我們茫然地向前走著,走著······天空不時(shí)閃過一絲微弱的光芒,或許是流星劃過吧!
我們的學(xué)校生活就是這樣,一片灰白,就跟我們的校服一樣,與其它顏色搭在一起,顯得極不協(xié)調(diào)。
最平靜的湖泊也會(huì)起波瀾,再黑暗的夜空也會(huì)有星光,就像再單調(diào)的生活也會(huì)有閃光點(diǎn),就像一道閃電劃破漆黑的夜空,一瞬間就夠了,它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。
軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序,它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓(xùn)生活并不有趣,用兩個(gè)詞來概括那就是:累,乏味。在烈日下站軍姿,每天重復(fù)齊步,正步,跑步。如果真要說那時(shí)感到的軍訓(xùn)的好處,那就是睡眠好,無論何時(shí)何地,倒下就可睡著??扇缃窕叵肫饋?,倒有幾分懷念了,大概是因?yàn)橛洃浛偸敲篮玫陌?!因?yàn)檐娪?xùn)還是讓我學(xué)到了很多。比如說,晨練遲到被罰跑歩練守時(shí);烈日下站軍姿中練忍耐;練三種步伐中的團(tuán)結(jié)和秩序;最后還有各種競(jìng)賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財(cái)富,擁有了它們,我就能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
住校生活
這是我第一次長(zhǎng)時(shí)間離開父母獨(dú)自生活,剛開始時(shí)感覺很新鮮,甚至在第一次睡那種鐵架床時(shí),還擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉下來,因?yàn)槟谴部雌饋硎侨绱说男?。一周過后,新鮮感過去了,每天只是重復(fù)一周前就如此的“三點(diǎn)一線”:教室、食堂、寢室。開始想家,想念父母。一個(gè)月后,思念也淡了,不再每天想家,只是在星期天下午躺在床上時(shí)慣性想家,感覺到孤獨(dú)。三個(gè)月后,開始厭倦,厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯,厭倦了老師們乏味的講課。對(duì)未來開始迷茫。四個(gè)月后,結(jié)束了我的住校生涯。
學(xué)校生活可真夠單調(diào)的,好不容易找到兩個(gè)閃光點(diǎn),還是感覺多于事實(shí),更別說找第三個(gè)閃光點(diǎn)了,可謂是大海撈針。雖然說世界上不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,可我還不認(rèn)為我和那些能把丑的說成美的、壞的說成好的的作文高手一樣,我只是開了心眼。
您好:
校園生活二三事
記憶是一條長(zhǎng)河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),它宛如一股清泉,流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門,有許多難以忘懷的事,然而最難忘的,還是那隨了我六年的小學(xué)生活,那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí),我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子,自從跨進(jìn)母校,是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生,讓我茁壯成長(zhǎng);是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué),讓我懂得了友誼,懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的,這里充滿著童趣,充滿著生氣。還記得那年的春天,校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香,經(jīng)過老師們的商議后,決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。消息像春風(fēng)般地傳開了,聽到這個(gè)喜訊,教室里轟動(dòng)了,像油鍋一樣炸開了,同學(xué)們歡呼雀躍,滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后,同學(xué)們呼朋喚友,三三兩兩地商議開來了,我們的小組成員你一言我一語(yǔ),最后決定分頭行動(dòng):有的買飲料,有的買干糧,有的買水果。我是一路小跑著回家的,向爸爸要了錢,就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了,每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上,我躺在床上翻來覆去睡不著,一想到明天的春游,我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了,一路上,同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子,整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的,盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外,一路上盛開著各色各樣的野花:有名字的,沒名字的;火紅色的,淺黃色的,散在草叢中,像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí),在校園里自己培育的花是不能摘的,現(xiàn)在來到大自然中,野花野草多的是,我們真正享受到把花占為己有的快樂,這在學(xué)校想都不敢想的快樂,現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得,真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地,同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”,看著各自帶的食品,琳瑯滿目,各有千秋,讓人垂涎三尺。飽餐一頓后,便聚在一起做游戲,有的到河邊打水漂,看著石頭在水上漂,我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了,我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這次春游,讓我們走進(jìn)了大自然,體會(huì)到春光的美好。然而,這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
有一個(gè)地方,那里有我許多的快樂和憂傷的回憶牞那就是我的母?!p西小學(xué)。再有幾天,我就要畢業(yè)了,也要對(duì)我們朝夕相處了6年的伙伴說再見了,真舍不得。
這些天,一有空我就在校園里到處走走,想把一草一木都印入腦海。來到校園操場(chǎng)一角的健身區(qū),看到一群小朋友正吃力地做引體向上。回想起當(dāng)年的我第一次玩這個(gè)時(shí)的情景,“小胖胖”是我的外號(hào),體重是我最忌諱談?wù)摰膯栴},體育課是我又愛又恨的課程??吹絼e的男生個(gè)個(gè)身輕如燕,抓住桿子幾下就能從這頭撐到那頭去,我當(dāng)然也要試試身手了。兩手一抓,使勁一蹬,只有兩臂受力,我怎么這么重?我的胳肢窩好像承受了沉重的分量,一只手稍稍一松往前一挪,“啪!”坐了個(gè)屁股蹲兒,引來一陣哄笑……
又輪我值日了,這是我最后一次值日,我仔細(xì)地清理教室里的每一個(gè)角落。當(dāng)我打掃完鎖教室門時(shí),我又探進(jìn)頭,再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現(xiàn)在眼前,那天,我閑得無聊,就拿著筆和筆尖摩擦,讓它們發(fā)出吱吱地怪叫,這是同桌最不喜歡聽的聲音,果然她捂住耳朵,大聲尖叫“別響了!快被你吵死了!”我偏不停,她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個(gè)3分球,還中了。我的怒火一下子就躥上來了,拿起她桌上的改正帶來了個(gè)大灌籃。她沖到垃圾桶前,把垃圾倒了一地,刨出了她的東西,怒氣沖沖對(duì)我說:“我就讓王老師看看你做得好事!”當(dāng)然上課時(shí),這一地的垃圾被王老師責(zé)問:“誰(shuí)干的?”“是她。”我急速給老師報(bào)告。“誰(shuí)干的,誰(shuí)馬上清理干凈!”當(dāng)時(shí)我自以為自己贏了呢。結(jié)果她大哭一場(chǎng),害得老師沒辦法,只好給我們調(diào)了座位。其實(shí)同學(xué)之間磕磕碰碰難免,只要我們肯退一步,世界會(huì)更美好!我想對(duì)同桌說“對(duì)不起?!?/p>
再見,我親愛的母校;再見,我尊敬的老師;再見,我可愛的同學(xué);再見,我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅(jiān)硬、玉石一樣純潔,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們!
時(shí)間,就好像蒙娜麗莎的微笑,你能感受到它,卻永遠(yuǎn)無法讀懂它。
如今想起來,仿佛還是昨天的事情——好像昨天還在小學(xué)的校園里蹦蹦跳跳,今天卻在中學(xué)的校園里奮筆疾書了。 走在曾經(jīng)熟悉,如今卻感覺陌生的校園,小學(xué)里那些瑣屑的往事似乎都從四面八方飄蕩過來。
我拾起了一片枯葉,看著它泛白的葉脈,不禁想起了二年級(jí)時(shí)同桌的她。 她是個(gè)很活潑開朗的女孩。
我們一直都很要好,形影不離就不說了,我們的發(fā)型、衣著、愛好、成績(jī)、甚至連理想都是不相上下的。還記得我們都愛采集樹葉標(biāo)本,有時(shí)為了收集到一些稀缺的葉子,我們不惜大老遠(yuǎn)地從城區(qū)跑到郊外去,要是拿到手了,兩個(gè)丫頭都心花怒放,一整天摸著葉子沾沾自喜。
現(xiàn)在回想起來,那時(shí)候的我們還真有意思。只是,她早已不在這個(gè)溫暖的小城鎮(zhèn)里了。
在我們剛上三年級(jí)時(shí),她便隨著父母的工作調(diào)動(dòng)去了珠海。在那學(xué)期開學(xué)的好一段時(shí)間里,我都不去采集樹葉了,怕觸及那些難美好而難忘的回憶,每天只對(duì)著她臨走時(shí)送給我的標(biāo)本集想念、發(fā)呆…… 我把枯葉放進(jìn)口袋里,漫無目的地走著。
看著昔日人聲鼎沸的操場(chǎng),如今卻空無一人,只有微風(fēng)在游離飄蕩,令我想起了那一節(jié)感人肺腑的體育課—— 那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,四年三班的我們正在享受著無拘無束的體育課??墒?,當(dāng)我跑得正盡興時(shí),前面一個(gè)突如其來的身影令我措手不及,我來不及站穩(wěn)就與他撞了個(gè)滿懷。
他沒事,只是我的腳不但擦破了皮,而且血流不止。 我趴在地上,痛苦地掙扎著想要站起來,可是每動(dòng)一下,仿佛便撕心裂肺地疼。
我只好靜靜地坐著,低著頭顫抖地哭泣。當(dāng)我抬起頭時(shí),幾十雙焦灼的目光在我身上流轉(zhuǎn)。
同學(xué)們滿懷關(guān)切地注視著我,一名素不相識(shí)的同學(xué)拿著從校醫(yī)室取來的紗布,不怎么熟練地替我包扎著?!疤蹎??”不知道是誰(shuí)在人群中問了一句,我點(diǎn)頭不語(yǔ)。
于是,大家都不約而同地上前來,女生將我小心地扶起,男生輪流把我背到校醫(yī)室,一個(gè)人背累了,又換另一個(gè)人。我就在他們瘦小的背上顛簸著,熱淚盈眶,泣不成聲。
如今回想起來,我的心窩還像是溢滿了盛夏的葡萄酒,那些情誼依舊洋溢著濃郁的芳香。輕撫著教學(xué)樓的一磚一石,我想起了和藹可親的班主任、熱心助人的小班長(zhǎng)、善良淳樸的老校長(zhǎng)…… 如今,小小的校園里,裝載著我童年的記憶,在樹上開滿了花。
童年不再,花香依舊……。
校園生活二三事 我們的校園生活,如萬(wàn)花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽,哨聲響了!4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿面,顯示出信心十足的樣子。
我們班的女生拼命地為男生加油??蛇@些男生竟如此的不爭(zhēng)氣,首次戰(zhàn)敗。
女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了,可男生還是敗下陣來,真沒勁!再看看那邊垂頭喪氣的男生們,竟然擺出一副高傲的樣子,可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。
即使拿不上這個(gè)名次也無所謂。心想:“輸了,還有理!”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢!他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。
此刻,我覺得這就是世界上最雄壯的音樂,它將面前的我們心連著心,成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞,一鼓作氣,打了一個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“奧——奧——我們贏了,我們勝利了!”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,取而代之的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。
今天,我們又一次達(dá)到了目標(biāo),怎能不高興,不激動(dòng)呢? 瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了。
同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多余了吧?不,問題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來,有平常大大咧咧的小伙,也有平常文文靜靜的姑娘,此時(shí)全都換了一個(gè)人,膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉,怎么下課了!時(shí)間過得真快呀!當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛動(dòng)腦筋的學(xué)生。
“我特別喜歡、愿意到十二班來上課,因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋,愛思考……”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以為自豪的評(píng)價(jià)! “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一杯酒,一生情……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地唱《朋友》呢?又是誰(shuí)伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐?是我們,這是我們班的班歌呀!回顧我們一起走過的日子,朋友的一句祝福,一句問候,一次理解,一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久! 請(qǐng)來吧,來到這里,緊張、疲勞便會(huì)云消霧散,你知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活!時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也在不斷地變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來,但是,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活。
我們的校園生活像月亮,有陰晴圓缺,又如萬(wàn)花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。
最近,剛剛升上初中。告別了六年二班,來到了初一十班。一開始有點(diǎn)不適應(yīng)哦,這是很正常的事——
但現(xiàn)在,我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活,也開始享受初中三年帶給我的樂趣……
一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式
上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候,十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的,長(zhǎng)期這樣下去,以至于干擾到九班和十一班,唉(假惺惺地為他們默哀一分鐘),誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……
1、老師為了造點(diǎn)笑料,不惜自毀形象。天,老師講到《看云識(shí)天氣》時(shí),居然說道,他小時(shí)候和弟弟去曬糧食,因?yàn)橥丝丛谱R(shí)天氣,結(jié)果下了大暴雨,把糧食全都沖走了(這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場(chǎng)),他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰?,要活不活,不敢回家,就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來,后來才全體爆笑!還有一天,老師為了證明他改作業(yè)的辛苦,說他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”,回家太晚還被老婆罵……嘿嘿,語(yǔ)文老師原來也是“氣管炎”,哼哼!
2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方,去過新疆,山東?,F(xiàn)在呆在汕頭,好像想要永遠(yuǎn)呆在這里(哈哈,還是汕頭的魅力大)。不過,老師不愧是北方人,這話說起來的語(yǔ)調(diào)就是不一樣,比如我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌:思維的足跡和一文一感,被他說起來全都變了調(diào),拼音不過關(guān)!老師就因?yàn)檫@一點(diǎn),被同學(xué)們利用,整天沒事就“思維的足跡”,說的怪里怪氣,總是弄的全班都笑起來。現(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說到思維,同學(xué)們也會(huì)聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知,幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿!
二、高燒的午休
開學(xué)時(shí),班主緊繃著臉(其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅)說,要來學(xué)校午休就要考慮好,紀(jì)律性太差的人不能來這里午休,這里限制太多,想要玩的就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕,我也不例外,我還以為午休時(shí),每個(gè)教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的,但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請(qǐng)表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒底,像我這么淘氣的人會(huì)不會(huì)在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢?
結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑,午休甚至比自習(xí)課還要High!這里的午休管理員(其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué))也是很不務(wù)正業(yè),甚至帶頭說話!但是班主和級(jí)長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就來兜一圈,弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過,長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)也是我們積累了經(jīng)驗(yàn),前后門都有同學(xué)望風(fēng),以方便我們繼續(xù)聊!
每一天的午休我們都是高燒到底,午休,從開學(xué)以來,從來沒有真正的開始過一次!
聽!哨聲響了,拔河比賽開始了。
我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣,首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?,喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子:“第三名也不錯(cuò)嘛!你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽,用的是“氣急敗壞”,而且是“英姿”,多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人,虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天,女生上陣了。
出乎我們意料,所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將,一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進(jìn)的歌。
女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“噢,噢!我們贏了,我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天,我們又一次達(dá)到了這目標(biāo),怎能不高興、不激動(dòng)呢?。
最近,剛剛升上初中。
告別了六年二班,來到了初一十班。一開始有點(diǎn)不適應(yīng)哦,這是很正常的事——但現(xiàn)在,我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活,也開始享受初中三年帶給我的樂趣……一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候,十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的,長(zhǎng)期這樣下去,以至于干擾到九班和十一班,唉(假惺惺地為他們默哀一分鐘),誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……1、老師為了造點(diǎn)笑料,不惜自毀形象。
天,老師講到《看云識(shí)天氣》時(shí),居然說道,他小時(shí)候和弟弟去曬糧食,因?yàn)橥丝丛谱R(shí)天氣,結(jié)果下了大暴雨,把糧食全都沖走了(這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場(chǎng)),他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰?,要活不活,不敢回家,就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來,后來才全體爆笑!還有一天,老師為了證明他改作業(yè)的辛苦,說他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”,回家太晚還被老婆罵……嘿嘿,語(yǔ)文老師原來也是“氣管炎”,哼哼!2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方,去過新疆,山東。
現(xiàn)在呆在汕頭,好像想要永遠(yuǎn)呆在這里(哈哈,還是汕頭的魅力大)。不過,老師不愧是北方人,這話說起來的語(yǔ)調(diào)就是不一樣,比如我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的兩個(gè)招牌:思維的足跡和一文一感,被他說起來全都變了調(diào),拼音不過關(guān)!老師就因?yàn)檫@一點(diǎn),被同學(xué)們利用,整天沒事就“思維的足跡”,說的怪里怪氣,總是弄的全班都笑起來。
現(xiàn)在嚴(yán)重到別的老師說到思維,同學(xué)們也會(huì)聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知,幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿!二、高燒的午休開學(xué)時(shí),班主緊繃著臉(其實(shí)只是為了顯示出嚴(yán)肅)說,要來學(xué)校午休就要考慮好,紀(jì)律性太差的人不能來這里午休,這里限制太多,想要玩的就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕,我也不例外,我還以為午休時(shí),每個(gè)教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的,但因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn),不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請(qǐng)表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒底,像我這么淘氣的人會(huì)不會(huì)在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢?結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑,午休甚至比自習(xí)課還要High!這里的午休管理員(其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué))也是很不務(wù)正業(yè),甚至帶頭說話!但是班主和級(jí)長(zhǎng)時(shí)不時(shí)就來兜一圈,弄的我們心驚膽戰(zhàn)。
不過,長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)也是我們積累了經(jīng)驗(yàn),前后門都有同學(xué)望風(fēng),以方便我們繼續(xù)聊!每一天的午休我們都是高燒到底,午休,從開學(xué)以來,從來沒有真正的開始過一次。
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