人們常說,看一個人不能只看她的外表,更要注重觀察她的言行舉止。怎樣做才是一個有道德的人呢?要從以下幾個方面來做:
如:尊老愛幼就是從尊敬老人,愛護(hù)兒童做起。乘車時主動給,老、弱、病、殘、孕讓座。記得有一次放學(xué)回家乘電梯,電梯到了人們都圍在電梯門口,爭先恐后地往里擠,這時我發(fā)現(xiàn)人群中有一位滿頭銀發(fā)的老奶奶被擠在外面,我忍不住大喊一聲:“不要擠,先給老人上吧”!大家的目光都一起掃向了我,一看原來是個小孩兒,都傻眼了——心想:孩子都能做到尊老,我們?yōu)楹芜€在這里爭呢?于是,大家排好隊,井然有序地走進(jìn)電梯。這就是通過自己的行為,帶動身邊的人。
如:節(jié)約用水,就是從勤儉節(jié)約做起。要做到用完水后關(guān)緊水龍頭,如果在哪里發(fā)現(xiàn)有水龍頭沒關(guān)上,要趕緊關(guān)上。如果發(fā)現(xiàn)別人走時燈沒關(guān),也要及時幫忙關(guān)起來。記得有一次大家都下樓上體育課,我發(fā)現(xiàn)教室里燈沒關(guān),急忙跑上樓把燈關(guān)上。查字典作文網(wǎng)【zuowen.chazidian.com】
如:奉獻(xiàn)愛心就是從實踐開始來做。5.12四川發(fā)生了8級的大地震,中央電視臺新聞聯(lián)播報道了,望著一張張等待救援的面孔,一個個不顧生命危險的救援人員,我著急了,帶著自己的零花錢,衣服向?qū)W校提出幫助災(zāi)區(qū)做點什么。
還有不要亂扔垃圾,不說粗話、臟話等等。
道德是石,敲出希望之火。道德是火,點燃希望之燈。道德是燈,照亮人生之路。道德是路,引導(dǎo)人們走向燦爛的輝煌。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起。做一個有道德品質(zhì)的人。
校園之美,美在它的瑯瑯書聲;校園之美,美在它的歡聲笑語;校園之美,美在它的累累碩果;校園之美,美在它的萬千桃李。
----題記 我愛校園,愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語,嚴(yán)而重行的教誨。
學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣,飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥;陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草;潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…。
.即使是世界上十分渺小的,在校園里的陪襯,依舊是那么美。 我愛校園,愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣。
望著奔跑在操場上的那一張張笑臉;盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛;有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,良好的校風(fēng),推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現(xiàn)出學(xué)校教給的不僅僅是知識,更多的是做人的道理。
校園之美,也美在它對學(xué)生的愛。 我愛校園,愛它的家的感覺。
50多名同學(xué)圍坐在一個教室里,師生情,同學(xué)情,溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候,一聲聲叮嚀,言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。
一個眼神,一個微笑,表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。
在校園這個大家庭里沒有傷心,沒有哭泣,美麗的校園是我們開心的庇護(hù)所,我們的笑聲組成了校園的甜蜜。 我愛校園,愛它堅持競爭的風(fēng)氣。
筆尖觸動紙面沙沙的響;討論題時那激昂的聲音;成功后體現(xiàn)的不滿足的堅毅;失敗后流露的不服輸?shù)挠職猓徽埥虝r謙遜的態(tài)度;學(xué)會后道謝的話語…。. 我愛校園,愛它美好的一切,它守護(hù)著我們的健康;它見證著我們的成長。
當(dāng)我們長成一個懂事的青少年,回過頭看一看,依舊是那么美的校園,一個灌輸著愛的天地……。
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行,德潤人生”。
這醒目的標(biāo)語,時刻印在我們每一個人的心中。沒錯,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門,一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往右看:原來右邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢。
告訴你,我的校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)備先進(jìn),雖然我們學(xué)校在農(nóng)村,可一點也不比大城市的差。你不相信,那讓我就當(dāng)你的小導(dǎo)游帶你參觀參觀。
首先我們來到校園廣場,最先映入眼簾的是一個大花園,姹紫嫣紅的一串紅,千姿百態(tài)的菊花,真是美不勝收。一陣微風(fēng)吹來,引來了一只只蝴蝶、蜜蜂。往左看,先是一座小型的停車場,后面是一個又大又壯觀的蘑菇型的體育館,氣勢非凡。瞧,這有一塊文化石,上面寫著“誠敬宏遠(yuǎn)”,那里也有一塊,上面寫的是“知行合一”。你看學(xué)校廣場都這么美,何況里面呢?你肯定著急了,那就去大廳吧!
一走進(jìn)大廳,哇,多么寬敞明亮呀!最引人注目的是“好好學(xué)習(xí),天天向上”這八個大字,再往左周看有學(xué)校榮譽榜,一塊塊獎牌記錄著我校的成長足跡與輝煌。
接著,我們?nèi)ド鷳B(tài)館,你看,這些動物標(biāo)本,形象逼真。特別是那東北虎張著血盆大口,像要吃人似的,還有那雄獅,登在假山上,好像在尋找食物,真是太有趣了。
現(xiàn)在我們?nèi)ソ虒W(xué)樓,你聽,那瑯瑯的讀書聲不絕于耳。你看,這房子是不是很美觀?好了,我們現(xiàn)在去一樓師生作品長廊,這些作品,雖比不上畫家畫得那般栩栩如生,可讓人看了愛不釋手。二樓是環(huán)保長廊,上面記錄了1970年到2006年世界每年的環(huán)保主題。三樓是中華美德格言長廊,在那里還可以學(xué)到許多名人名言呢。
我對你說,我校還有一個我們共同的家,名叫“我們的家”,里面有隊活動室,心里咨詢室等豐富多彩。
我們再去音樂樓,那是音樂的殿堂,每天都能聽到優(yōu)美的歌聲,你瞧這是鳳尾竹,它把音樂殿堂點綴得那么美,再加上悠揚的琴聲,那就更美啦!
操場,在每個校園都必不可少。我們的操場是塑膠跑道,四周樹木圍繞著,在這么寬敞的操場活動簡直是種享受。
我校還有很大的餐廳、圖書館等,我不一一細(xì)說了,留給您慢慢欣賞吧!我們的校園美嗎?
記一個心靈美的人 在我的童年里,我見過了各種各樣的人,現(xiàn)在我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。
記得有一次,我到街上去玩,走著走著。突然,我看見有一群人圍在一起,不知在干什么。
出于好奇心,我走上前去,透過圍觀的人群望去,只見一個老奶奶正躺在地上,她身旁還有一個竹簍,竹簍里面都是蘋果,地上還有幾十個蘋果。接著,我向在場的一位老年人詢問事情的經(jīng)過。
原來這位老奶奶出來賣蘋果,由于不小心摔了一跤,已經(jīng)在這里昏了好長一段時間了。望著躺在地上的老奶奶,我真想去幫她,但我覺得太麻煩了,便沒有去幫她。
就在這時候,從人群中鉆出一個人,他看了看地上的老奶奶,便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看著這個人,開始七嘴八舌的議論起來。
有的說:“這個人真好,我們也幫著撿吧!”有的說:“真是沒事閑著找事干,誰有時間管這些閑事”有的說:“看著真是沒事干,還不如回家看電視,走了吧!”有的說:“這個人肯定是她朋友或親戚,要不怎么會幫她撿蘋果呢!”這時候,老奶奶醒了,她望著身旁幫她撿蘋果的人,眼里漸漸流出了眼淚。
隨著時間的流失,越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果,我也加入到了他們的隊伍中。蘋果終于撿完了,那個帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋里拿出一百元錢,放在老奶奶手里,說:“像你這種老年人,怎么可以出來賣蘋果呢!回家吧!”說完,便轉(zhuǎn)過身,走了。
人群漸漸散了,老奶奶也走了。 如果世界上所有的人都像那個人一樣獻(xiàn)出一點愛心,那世界上所有的人一定都是幸福的。
一個心靈美的人 兒童時代的一件件往事,隨著歲月的流逝,在我的腦海中漸漸淡忘??墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯?,怎么也不會忘記,每當(dāng)回想起它,還是歷歷在目,好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學(xué)了,我剛想回家,但是,六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變,剛才還是萬里晴空。
此時,卻蒙上了一層陰影。忽然,一道閃電劃破天空,發(fā)出霹靂的巨響,接著一個又一個地響遍大地,緊接著,大雨瓢潑似的傾瀉而下。
望著外面的瓢潑大雨,我發(fā)愁了!心想:“爸爸各媽媽出去了還未回來,就連妹妹也跟著出去了,現(xiàn)在,誰能給我送傘呢?‘早知如此,又何必當(dāng)初呢’這句話一點也沒錯。
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。
它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行,德潤人生”。 這醒目的標(biāo)語,時刻印在我們每一個人的心中。
沒錯,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。 一踏進(jìn)大門,一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時候,你就會看見同學(xué)們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲……操場的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。
每逢星期一,全校師生便來到操場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個小花園,這時你會情不自禁地往右看:原來右邊也有一個小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開,滿是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見了都會直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹,樹上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹枝下落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。
于是,三步并作兩步,來到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢。
花朵美麗芬芳是一種鮮艷的美;大樹直插云霄是一種茁壯的美;鳥兒翱翔在天是一種自由的美;鳥巢新穎獨特是一種創(chuàng)新的美 ;神七太空漫步是一種科技的美;人們互幫互助,和諧交融是一種內(nèi)心的美。世上有各種各樣的美,美就在身邊!
梅花香自苦寒來。在那萬物凋謝的冬天,其他的花兒早已沉睡與雪下。只有梅花凌寒獨自開,為這雪白的冬天增添一點美意這是一種堅強的美。
在一次馬拉松賽跑中有兩名運動員并排跑在前列,相互爭奪第一,當(dāng)快要到終點的時候,一名運動員被一個從觀眾席中扔出的啤酒瓶砸傷,倒在地上;另一名運動員,杰克遜只要再跑一步就能獲得冠軍,但他毅然轉(zhuǎn)過身,扶起那位受傷的對手共同邁向終點。這是一種奧林匹克精神的美.
在研究基因圖紙時,正是有六個國家的科學(xué)家在共同努力。雖然其中有人作梗,想要奪取專利,以此發(fā)財,但始終未能如愿以償。這就是合作的美。
父愛如山,母愛如水。世上至深至純的愛就是母愛和父愛。激動而是學(xué)過一篇文章,文中有一個癱瘓在床的兒子每日煩躁不安,經(jīng)常亂發(fā)脾氣。而他那已得了肝癌晚期的老母親每日不僅要忍受病痛的折磨,還要面對兒子每日的無理取鬧。但她沒有怨言,她獨自默默的承受這一切。她甚至還要去開導(dǎo)安慰兒子……我感受到這濃濃的母愛。這就是愛的美。
……
世上有千萬種美,樣樣精彩,樣樣惹人注目。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過:世界上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去發(fā)現(xiàn)身邊的美,感受身邊的美吧!
美其實就在身邊!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一。。。每一個人心中都有一種美好的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
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