贊美校園1000字作文(歌頌學(xué)校作文1000字)

1.歌頌學(xué)校作文1000字

清晨，我披著霞光，來到學(xué)校，只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個金燦燦大字：“中四路小學(xué)”。

走進雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術(shù)室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫的畫，有同學(xué)們寫的書法作品，還有同學(xué)們制作的溫馨提示。

教學(xué)樓的正前方是主席臺。主席臺上擺放著各種各樣的花。一陣風(fēng)吹來，花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺的墻上還有兩張地圖。主席臺的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。

教學(xué)樓的右邊是圓臺。圓臺的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水，池水里隱約露出一個個金色的小點，我走近一看，呵！原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去，可愛極了！

我愛我美麗的學(xué)校

2.歌頌學(xué)校作文1000字

清晨，我披著霞光，來到學(xué)校，只見校門口那面土紅色的墻上寫著幾個金燦燦大字：“中四路小學(xué)”。

走進雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場的左邊是一座人字形的教學(xué)樓。教學(xué)樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術(shù)室、書法室、音樂教室……樓道的墻上有同學(xué)們畫的畫，有同學(xué)們寫的書法作品，還有同學(xué)們制作的溫馨提示。

教學(xué)樓的正前方是主席臺。主席臺上擺放著各種各樣的花。

一陣風(fēng)吹來，花兒散發(fā)的香氣在學(xué)校里蕩漾。主席臺的墻上還有兩張地圖。

主席臺的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。

教學(xué)樓的右邊是圓臺。圓臺的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。

龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水，池水里隱約露出一個個金色的小點，我走近一看，呵！原來是一群活潑可愛的小雨在水里游來游去，可愛極了！ 我愛我美麗的學(xué)校。

3.贊美母校的文章 1000字左右

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學(xué)，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數(shù)清?，F(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學(xué)校教育的結(jié)果，這時老師心血的結(jié)晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節(jié)的慶祝會讓我們領(lǐng)會每個同學(xué)的優(yōu)點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……然而時間卻如滾滾東流的江水不可挽留，眨眼間，我們六年的小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。此時此刻，老師的諄諄教導(dǎo)，朋友間的真摯友誼，校園里的嬉笑怒罵……一幕幕，一景景，都讓我感到依依不舍。

“母校”，這個神圣而又偉大的名字，賜予了我無數(shù)的寶藏。她，告訴我要善良；她，教會我要誠實；她給予我了勇氣；她，輸送給我知識……她，是那么美，那么無私！

還記得，當(dāng)我第一次踏入這個學(xué)校時，感到無比的新奇，同時也感到無比的陌生。還好，老師的牽引，同學(xué)的熱情，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個大集體當(dāng)中，無憂無慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從這天開始，以后的每一天清晨，我都會背著書包，高高興興地來上學(xué)，開始我忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)。上課時，校園里便會傳出我瑯瑯的讀書聲；下課后，校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影；中午，塑膠跑道上，留下了我一個又一個奔跑的足跡；放學(xué)，我總是和同學(xué)們一起，背好書包，走出校門……

回想起我小學(xué)六年的生活，點點滴滴都是真實的存在。翻過一山又一山，走過一程又一程，身后深淺不一的腳印連接起生命的軌跡，遙遙伸向遠方，驀然回首，我卻總是淚眼朦朧。想起了我曾經(jīng)的幼稚與天真；想起了我亦孤獨亦夢幻亦拼搏；想起了過去想起了現(xiàn)在想起了未來！我哭過，笑過；我跌倒過，爬起過；我努力過，奮斗過。所以我才會有我今天豐碩的成果！

回想起我小學(xué)六年的生活，哪一天，哪一刻，不是我親愛的母校陪我度過的？母校，她為我們做得太多太多。有了她，我們才能健康地成長；有了她，我們才能擁有歡歌笑語；有了她，我們才能獲得無窮無盡的知識……面對她，我百感交集，有好多話想要說，可是最后，千言萬語卻只匯成了兩個字：“謝謝！”卻只匯成了一句我發(fā)自內(nèi)心的真摯的感謝！

然而很快，我就要成為一名中學(xué)生，我就要離開母校，離開這個哺育了我六年，我卻還來不及回報的母?！?/p>

4.贊美學(xué)校的作文,800字左右,

別了，母校 ----寄： 81中附小 樹木蔥蘢，花香怡人，春日暖暖的風(fēng)，徜徉在母校的一隅，追憶。

”學(xué)高為師，身正為范”古老的校訓(xùn)將我五年鞭策.五年前，當(dāng)我?guī)е晟俚妮p狂和青春的迷茫來到這積沉著濃重文化氣息的乾師，我慶幸，我將在這里度過我最后的學(xué)生時代，為我的學(xué)習(xí)生涯涂抹上濃重的一筆.有人說：所有的風(fēng)景都回拒絕一部分人，偏愛一部分人；所有人生來都會屬于不同的風(fēng)景.所以，我生命中有關(guān)求學(xué)的那段記憶，注定屬于這里，這曾給莘莘學(xué)子帶來不盡渴望的乾師. 斜陽擁抱著莊嚴(yán)的教學(xué)樓，它那偉岸的身影被拉得長長，坐在前樓前的階梯上獨自聽知道傳播的聲音，細碎的樹影下藏有追求的腳印，一屆又一屆的學(xué)生在這里吸取知識，最后卻又在這里一次又一次地流連，也許大家都不愿這么輕易地割舍五年來建立的感情.離別的憂傷無聲息地讓我追隨，每一寸墻壁，每一縷身影都在我的心弦上顫動，想為母校寫一首詩，詩里面滿是離別的淚水.熟悉的母校日夜地走入我的夢中，徘徊復(fù)徘徊，我找不到詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，擁著留戀到天明. ”物是人非事事休”那株紫薇樹上，一季花開，一季花落.學(xué)弟學(xué)妹們的身影依舊在校園里穿梭常青藤下，操場上，餐廳里，似乎都在表明，他們依然屬于這里，仰望云間，心茫茫.淺云灰灰地襯著淡藍的天空，如一雙飽蓄淚水的眼臉. 人生之路，有許多驛站，而這一站卻讓我最留戀，昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹，是這里 給了我生活太多的可能. 斜陽已成余暉，人影漸稀，空留一片寂寥. 我輕輕一聲問候：別了，母校. 獻給母校的詩 在這里 有師資一流的教師 有朝氣蓬勃的學(xué)生 在這里 有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園 有種植了各地奇花異草的生物園 在這里 有我們最珍貴的回憶 有我們最難忘的初中生涯 有我們最知心的朋友 在這里 有我們軍訓(xùn)時那難忘的辛勞 有我們初三這艱苦的最后拼搏 在這美麗的校園里 有情有義 有苦有樂 但更多的是汗水洗過的風(fēng)采 ==================================== 我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微小的種子 我的思想在你的呵護中發(fā)芽 每次仰望你的時候 你的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白云 我曾想象我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長成了一顆會移動的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽 ============================= 母校的回憶 母校，是你哺育了祖國的未來， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你讓我學(xué)到了知識， 是你，讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花， 是你給了我土壤， 是你給了我清水， 我在你的懷抱里成長， 我在你的懷抱里學(xué)習(xí)， 是你讓我知道了應(yīng)該做些什么， 是你不會讓我長大時變得無所事事， 是你讓我知道了大千世界的奧秘， 謝謝你，我的母校 是你讓我這只迷途的小鳥， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此說謝你， 是你讓我知道了學(xué)習(xí)的重要， 是你給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境， 我的母校，我即將離去， 你會永遠埋藏再我心靈的深處！ =================================== 我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護中發(fā)芽 每次仰望你的時候 你的戶膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白云 我曾想象我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長成了一棵會移動的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽 ======================================= 獻給母校的贊美詩 我的 母校啊 我 曾是您的 一個 體格健壯 熱情奔放的 莘莘學(xué)子 我深深地 深深地 愛你 從我 走進您 校門的 那一刻起 您 給了我 知識。

5.高一學(xué)生求贊美母校高中的作文一篇,1000~1500字

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學(xué)，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數(shù)清?，F(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學(xué)校教育的結(jié)果，這時老師心血的結(jié)晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節(jié)的慶祝會讓我們領(lǐng)會每個同學(xué)的優(yōu)點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……然而時間卻如滾滾東流的江水不可挽留，眨眼間，我們六年的小學(xué)生活即將畫上一個圓滿的句號。此時此刻，老師的諄諄教導(dǎo)，朋友間的真摯友誼，校園里的嬉笑怒罵……一幕幕，一景景，都讓我感到依依不舍。

“母?！?，這個神圣而又偉大的名字，賜予了我無數(shù)的寶藏。她，告訴我要善良；她，教會我要誠實；她給予我了勇氣；她，輸送給我知識……她，是那么美，那么無私！

還記得，當(dāng)我第一次踏入這個學(xué)校時，感到無比的新奇，同時也感到無比的陌生。還好，老師的牽引，同學(xué)的熱情，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個大集體當(dāng)中，無憂無慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從這天開始，以后的每一天清晨，我都會背著書包，高高興興地來上學(xué)，開始我忙碌而又快樂的學(xué)習(xí)。上課時，校園里便會傳出我瑯瑯的讀書聲；下課后，校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影；中午，塑膠跑道上，留下了我一個又一個奔跑的足跡；放學(xué)，我總是和同學(xué)們一起，背好書包，走出校門……

回想起我小學(xué)六年的生活，點點滴滴都是真實的存在。翻過一山又一山，走過一程又一程，身后深淺不一的腳印連接起生命的軌跡，遙遙伸向遠方，驀然回首，我卻總是淚眼朦朧。想起了我曾經(jīng)的幼稚與天真；想起了我亦孤獨亦夢幻亦拼搏；想起了過去想起了現(xiàn)在想起了未來！我哭過，笑過；我跌倒過，爬起過；我努力過，奮斗過。所以我才會有我今天豐碩的成果！

回想起我小學(xué)六年的生活，哪一天，哪一刻，不是我親愛的母校陪我度過的？母校，她為我們做得太多太多。有了她，我們才能健康地成長；有了她，我們才能擁有歡歌笑語；有了她，我們才能獲得無窮無盡的知識……面對她，我百感交集，有好多話想要說，可是最后，千言萬語卻只匯成了兩個字：“謝謝！”卻只匯成了一句我發(fā)自內(nèi)心的真摯的感謝！

然而很快，我就要成為一名中學(xué)生，我就要離開母校，離開這個哺育了我六年，我卻還來不及回報的母?！?/p>

6.以我心中的美好校園為主題寫一篇1000字左右的征文

我心中的校園非常美麗，走進大門，就像走進了童話世界。校園特別大，有很多花草樹木，也有很多建筑。處處都充滿歡聲笑語，什么東西都是高科技。

大門上安著一個聲音識別器，只要隨便說一句話它就能知道你是不是陌生人。要是你是陌生人，它就會說：“對不起，我不認識您。”如果你是本校的老師或?qū)W生，它就會說：“歡迎您?！?/p>

校園正中間是一個游泳池，夏天水是涼的，冬天水是熱的，旁邊是更衣室。再向前走是操場，操場上有1000米圓形跑道，跑道中間是籃球場，跑道旁邊是乒乓球臺和健身器材。在操場上、籃球場中、乒乓球臺旁到處充滿著同學(xué)們運動的身影。

再往后走是教學(xué)樓，每種課分5個班，想上什么課就上什么課，再往左走是各種特長班，有老師教你下棋、畫畫、唱歌、跳舞等。往右走是游樂園和圖書館，下課了，我們可以去游樂場、園玩，還可以去圖書館看書，并且不用走路，有電梯，電梯是透明的，可以看到操場邊的草坪和花壇。

我真希望現(xiàn)在的校園能早點變成這樣，這樣我們就能更加快樂的學(xué)習(xí)，更加快樂的成長。

7.關(guān)于贊美校園【校慶需要的】1000字左右

有人冷靜地說，這是一個不適宜詩歌生長的年代，縱然是在曾被譽為詩歌搖籃的大學(xué)校園。

在南方以南的廣東，由中山大學(xué)舉辦的“廣東省高校詩歌邀請賽”至今已達七屆，面對這份感人的虔誠和執(zhí)著，我們似乎會略感欣慰。然而，翻看一下這些獲獎的詩歌集，一種“一代不如一代”的感覺卻油然而生，令我們不得不直面這份無奈的尷尬。

如果說南方的文化底蘊終究不及北方的深厚，那么讓我們看看總是新詩策源地的北大，這種現(xiàn)象也并不樂觀。《1978——1988：北大詩選》的出版的確曾令我們激動過一陣子，然而我們不得不承認這樣一個事實，該詩集在總體上意識上，更多的是渲染了一種對昔日詩歌輝煌的懷舊情緒，而在校學(xué)生的人選作品只有屈指可數(shù)的寥寥幾篇。這就不免讓我們產(chǎn)生這樣的疑：該書的出版是當(dāng)代校園詩歌復(fù)興的前奏還是對當(dāng)代校園詩歌祭奠的最后的挽歌？

今天，我們或許會偶爾懷念一些故去的文字，感動于當(dāng)年校園詩人那種對青春的狂熱和對理想的執(zhí)著，但這僅僅是“偶爾”而已，更多的時候我們是在進行著遺忘。在商品經(jīng)濟意識無孔不入的今天，校園這一片曾是“純文學(xué)的天空”也難逃此劫，那些撩人心扉的青春詩會終成為漸去漸遠的記憶，兼職、學(xué)電腦、考研、出國等等這些現(xiàn)實的事情充斥著我們的頭腦，社會競爭激烈和理性意識的增強無可避免地讓我們?nèi)兆兊矛F(xiàn)實與世俗，就連詩歌的原動力——愛情也不再流行這種無名份的浪漫，物質(zhì)與金錢很大程度上支配了我們的選擇。想一想“校園詩人”這一稱號當(dāng)年曾贏得了多少仰慕的目光，可如今，校園詩人成了“才子”與“瘋子”的雜合體，這里面除了有些許的贊美外，更多地包含著揶揄的味道。

或許，我們當(dāng)中許多人當(dāng)年曾是那么熱烈地摯愛著詩歌的，甚至今天仍在內(nèi)心深處眷著，而今他們不寫詩不讀詩，只是為了抗拒現(xiàn)代這種流行的卻不知所云的文字。校園不是封閉的天國，它始終和社會存在著千絲萬縷的關(guān)系。詩歌也是如此，從“五四”時期的新詩革命開始到上世紀(jì)七十年代末的朦朧詩運動再到延至今天的后新詩潮，這幾次重大的轉(zhuǎn)變無一不對校園歌影響深遠。后新詩潮運動深受后現(xiàn)代主義的影響，后現(xiàn)代主義詩人經(jīng)常表現(xiàn)出對無選擇性技法的偏愛樂于突出那些不登大雅的事物，而且拒絕相信優(yōu)雅的形式可能帶來的撫慰，這對于尚處在充滿幻想與美好憧憬的校園學(xué)生來說無疑是難以接受的。同時，后現(xiàn)代主義詩人對于貴族傾向的否定以及平民意識的張揚，對于文化的冷漠乃至褻瀆，藝術(shù)觀念的浸漫以及無序化導(dǎo)致的雜亂無章，都旨在反對核心化或建立規(guī)范的任何意圖。這些與深受傳統(tǒng)教育且社會閱歷淺薄的大學(xué)生無疑也是格格不入的。后現(xiàn)代拒絕傳統(tǒng)浪漫的宣泄，無動于衷及對于神圣不滿不在乎的態(tài)度，自然激發(fā)了傳統(tǒng)道德的反感和抗議。如果說由古典詩歌轉(zhuǎn)向現(xiàn)代主義的創(chuàng)作是一種艱難的抉擇，那么由現(xiàn)代主義的創(chuàng)作傾向后現(xiàn)代主義的追求則是痛苦的膻變。而這種膻變的代價是巨大的，越來越多的朝圣者逐漸離開了這片神圣的領(lǐng)地拒絕了他們的介入，而獨守這片領(lǐng)地和先鋒者則將文字的圍城越砌越高，外面的人再也看不清里面的風(fēng)景。

我無意判斷也無法判斷這是一種迷失也無法弄清楚到底是我們背叛了詩歌還是詩歌遺棄了我們。我只是清晰地知道：詩歌正逐漸離我們遠去。

“大風(fēng)正把世界的燈拿走”。一位校園詩人看著日漸陌生的詩歌，痛苦地寫道。

8.以歌頌家鄉(xiāng)校園為主題的作文1000字

在我的心目中，家鄉(xiāng)的四季是最美麗的.春天，河邊的垂柳發(fā)芽了，桃樹也開花了，小河里的水靜靜地流淌著.青蛙在“呱呱”地叫，鳥兒們在枝頭興奮地唱著歌.我和哥哥正想打水漂，一陣香味芬芳撲鼻，姨，什么花開了？我們順藤摸瓜，噢！原來是院子里的雪白的梨花開了.夏天，樹木茂盛，知了叫個不停，家里的“黑黑”不得不把粉紅色的舌頭伸出來.小河里的荷花開了，開的那么芬芳，那么絢爛，荷葉上的滴滴水珠像正在滾動的露珠，像斷了線的珍珠，像魚兒吐出的泡泡，還像……秋天，果實累累，棗樹上的棗子熟了，露出了甜甜的笑臉；蘋果紅彤彤的，小孩子吃了以后，臉蛋也紅了；柿子樹上的柿子熟了，像一火紅的燈籠……農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴，挎著籃子摘果去.冬天，鵝毛般的大雪從天而降，這時候，調(diào)皮的小孩子在雪地里玩耍.忽然，雪的兄弟姐妹多了起來，雪花落到你的衣襟上，鞋上……當(dāng)你擦掉著調(diào)皮的小雪花時，它卻變成了小水珠.。

9.贊美校園的作文

贊美您，燕中，您是我們心中的一座燈塔，一座照亮我們求知路的燈塔；您是我們同學(xué)之間的橋梁；您是萬千學(xué)子展露才華之地；您是我心中最美的畫卷。

邁入本部，也許不見巍峨崇崇的大樓，也許不見金碧輝煌的裝飾，但有著樸實而又雄渾的感覺。您地處燕山之腳下，西臨潮白運河水，在河之洲、山之腳孕育了您，孕育了我們的燕中家園。運河之水奔南流，激起漣漪泛泛，您就是這水花中的一個結(jié)晶。在建校四十多年的日子里，您又培養(yǎng)了多少莘莘學(xué)子，又走過了四十個不平凡的春秋。

歲月的沖刷使您留下了抹不去的印記，但在我們燕中人心中，永遠都不會忘記“求實、和諧、崇德、創(chuàng)新”的精神，我們會順應(yīng)著歷史發(fā)展的腳步步步前行，我們會為您的臉上增光添彩。

轉(zhuǎn)眼間，晃過近一個春秋，在燕中，我學(xué)會的不僅僅是文化知識，更是一種心靈上前所未有的洗禮，是一種美德，一種包容，一種創(chuàng)新，一種榮譽感和成就感。

雄健的燕中精神會伴隨我成長。在這里，我們學(xué)著步步成長，在這里，我們邁出了人生的第二步，在這里，老師們激起了我們對知識的渴求，在這里，同學(xué)們相互架起了一座座友誼的橋梁。

今天，我們也許還只是燕園的一只雛燕。明天，我們就要飛到外面的世界盡情翱翔。是學(xué)校鑄就了我們的夢想，是學(xué)校助我們成就明天的輝煌！