青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們訴說著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語,沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺(tái)的目光,以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑;偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思;偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當(dāng)日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽光。這一點(diǎn)一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學(xué)校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡單的東西,才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽光。
今天是星期三,在學(xué)校老師的組織安排下,同學(xué)們拿著自己從家里帶來的勞動(dòng)工具來到了公益活動(dòng)地點(diǎn),我們班負(fù)責(zé)的是清洗學(xué)校兩旁的圍欄。
在老師的一聲令下,活動(dòng)開始了。只見統(tǒng)勛同學(xué)拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。澤全同學(xué)拿起自己從家里帶來的抹布,放進(jìn)水桶浸濕后又提起來擰干,并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去,正當(dāng)他擦得洋洋得意的時(shí)候,頑固的小紅點(diǎn)把它難住了。原來,這些小紅點(diǎn)是一些小紅漆,光用清水很難擦去。澤全同學(xué)正望著這頑固的小紅點(diǎn)緊鎖眉頭。突然,只見他眼珠子一動(dòng),雙掌一拍,說了一聲:“有了!”看,只見澤全同學(xué)拿來了一塊青紗,在上面倒上了一些洗潔精,左手拿著青紗,右手拿著抹布,開始消滅這些頑固的小紅點(diǎn)。他一會(huì)兒蹲下身子,用手輕輕一刷,隨后又用抹布在上面一抹,整塊瓷磚變得一干二凈……
瞧,我也不甘示弱,使出全身的力氣在瓷磚上刷??粗粔K塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的,我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時(shí),一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前,我深吸一口氣,決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布,用兩只大拇指在上面使勁一擦,但只擦去了一點(diǎn)點(diǎn),看著這條長長的蠟筆線,又看了看手表,心想:勞動(dòng)時(shí)間就快到了,這要擦到什么時(shí)候??!這時(shí),我找來了青紗,在蠟筆線上輕輕一刷,那道頑皮的蠟筆線頓時(shí)跑得無影無蹤了,我露出了開心的笑臉……
快樂的時(shí)光總是短暫的,我望著一個(gè)個(gè)汗流滿面、面紅耳赤的同學(xué),又看看那潔白的墻壁,心里充滿了成就感……
在我的生命的海灘上徜徉,拾起一枚枚奇異的貝殼,用花絲線串成一段美好的回憶,然而,有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動(dòng)人的色彩,使我想起了那次有趣的“拔河比賽”。
那是一個(gè)陽光明媚,秋風(fēng)送爽的天氣,我們排著整齊的隊(duì)伍,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,來到了操場,看這激動(dòng)而緊張的的場面每個(gè)同學(xué)的心弦都崩得緊緊的,似乎可以聽到每個(gè)人急促的呼吸聲。這次,我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。
比賽馬上就要開始了首先上場的是我們五年級(jí)同學(xué),五(1)班和五(2)班進(jìn)行挑戰(zhàn),兩隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)精神抖擻地走進(jìn)賽場,賽場中間放著一條堅(jiān)韌的粗繩子,繩子中間系著一條紅綢帶,五(1)班同學(xué)在紅綢帶的左邊,我們五(2)班同學(xué)在右邊,他們五(1)班的隊(duì)員一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威,好像覺得勝券在握,臉上絲毫沒有緊張的氣氛,我們班的隊(duì)員神態(tài)莊重,為比賽做好了嚴(yán)陣以待。指揮員一聲令下:“開始!
”那剛勁的話語中蘊(yùn)含著期待與信任,同學(xué)們的眼睛里閃爍著必勝的光芒???,五(2)班的隊(duì)員全都使足了自己身上的解數(shù)與力量,瞧,呂偉偉同學(xué)不懈向后拉繩子,臉被憋得通紅,后面楊亮濤、張大磊和胡帥超同學(xué)將自己吃奶的力氣都用盡了,五(1)班也不甘示弱,但五(2)班的同學(xué)聰明機(jī)智,他們的隊(duì)員把繩子壓得很低很低,前面的同學(xué)使用使勁向后退著,中間的紅綢帶時(shí)而飄向左邊,時(shí)而飄向右邊,旁邊的啦啦隊(duì)也在為自己的他吶喊著,最終五(2)班勝利了,賽場上一片歡騰,同學(xué)們臉上洋溢著澎湃的激情,勝利的喜悅和無限的自豪……
時(shí)間一分一秒過去了,比賽不停地進(jìn)行著,接下來的比賽也很精彩……
這是一次多么有趣的活動(dòng),讓我們知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”!
從剛?cè)雽W(xué)開始,一直到現(xiàn)在,我們班級(jí)舉辦過許許多多次活動(dòng),但許多次活動(dòng)我早已淡忘,唯有一次活動(dòng)令我記憶猶新。
記得那一次,剛進(jìn)教室,映入眼簾的是“愛我中華”四個(gè)醒目的藝術(shù)字,“華”子旁邊畫著一面“隨風(fēng)飄揚(yáng)”的五星紅旗,紅旗下畫著一只和平鴿,周圍畫著一圈粉紅色的花朵,四角各畫著一只和平鴿。班隊(duì)可開始了
其中,令我印象最深刻的節(jié)目是:小組唱《讀唐詩》,隨著音樂,我們臺(tái)上表演的同學(xué)綻放出了笑容,打開《唐詩三百首》,搖頭晃腦地“讀”了起來,展現(xiàn)出“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)。
還有一個(gè)節(jié)目令我難忘,那就是陳淇同學(xué)將周總理小時(shí)候的故事,聽著聽著,我仿佛進(jìn)入了一條繁華的街道,看見了闖入租界的周總理,聽見了他“為中華之崛起而讀書”的心聲。我想:我也要向周總理一樣,為中華之崛起而讀書,報(bào)效祖國!
表演的最好的節(jié)目要數(shù)母女合唱《國家》這首歌了?!耙挥窨谥袊?,一瓦頂成家 ……”,音樂聲緩緩響起,看看他們,臉上寫滿了驕傲、自豪!邊唱邊做動(dòng)作,好看極了。母親婉轉(zhuǎn)的歌聲和女兒稚嫩的童聲相結(jié)合,有如天籟之音同學(xué)們聽得如癡如醉。嘗到了后面一部分,同學(xué)們拿起花,揮舞著,一剎那,教室成了花的海洋,聲聲音樂,叔叔花兒,令人陶醉其中,沉醉于此!
在這首歌中,班隊(duì)課結(jié)束了。這節(jié)課讓我更加熱愛我的祖國——中國!
我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光,有熱,和火一般的熱情…… 我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
--題記 一 聽!哨聲響了,拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭氣,首戰(zhàn)告敗。
女生都?xì)鈮牧?,喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子:“第三名也不錯(cuò)嘛!你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽,用的是“氣急敗壞”,而且是“英姿”,多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人,虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天,女生上陣了。出乎我們意料,所有男生--包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將,一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的音樂。
它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“噢,噢!我們贏了,我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭光就是我們奮斗穿禒扁溉壯防憋獅鉑餞的目標(biāo)。
今天,我們又一次達(dá)到了這目標(biāo),怎能不高興、不激動(dòng)呢? 二 瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了,同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多此一舉吧,噢,不,問題不會(huì)這樣簡單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來。
在校園里,有許多豐富多彩的活動(dòng),如小義工、我為他人寫作業(yè)、榮譽(yù)桌、三星評比、文明達(dá)標(biāo)生、領(lǐng)操員……這些雙創(chuàng)活動(dòng)使我們時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為習(xí)慣,也充實(shí)了我們的課余生活。
在學(xué)校制定的七項(xiàng)制度中,我最喜歡的就是“我為他人寫作業(yè)”。因?yàn)樵趯懽鳂I(yè)時(shí),在自己的作業(yè)本上可以龍飛鳳舞,想怎么寫就怎么寫。然而,一旦與同學(xué)交換作業(yè),讓我們在別人的作業(yè)本上寫作業(yè),為了贏得別人的好評、為了能讓自己的字體吸引別人的眼球、為了能讓自己的優(yōu)秀作業(yè)成為他人學(xué)習(xí)的榜樣,我們一定會(huì)盡自己的全力,為他人寫作業(yè),盡量把字體寫的工整而漂亮。
我就是“我為他人寫作業(yè)”這項(xiàng)制度的受益者。有一天,我拿著同桌的作業(yè)本寫作業(yè),一翻開他的作業(yè)本,哇!他的字寫得真難看!我心想:反正同桌寫的字這么難看,我隨便寫寫就行了,他也會(huì)感到我的字強(qiáng)于他。第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,我的作業(yè)只得了“良”,而我又驚奇地發(fā)現(xiàn),同桌在我的作業(yè)本上寫的字十分工整、好看,是正規(guī)的楷書!這件事讓我羞愧無比,被我時(shí)刻記在心里。那一次,我受到了同桌的恥笑,在以后的作業(yè)中,我也努力把字寫好。
“我為他人寫作業(yè)”制度讓我練了一手漂亮字,它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理,并真正地把它運(yùn)動(dòng)到生活中去,那就是:無論是寫作業(yè)還是做事,自己不喜歡的字不要寫給別人看,自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲,勿施于人。
精彩的六一文藝匯演
等啊,盼啊, “六、一”兒童節(jié)終于到了,我們學(xué)校照例要舉行文藝匯演。同學(xué)們早已迫不及待,參演節(jié)目的人員都在摩拳擦掌,好在大家面前好好”show”一把,更為著急的是那眾多的小觀眾們,都猴急猴急地想早點(diǎn)兒大飽眼福哩!我,作為一名每年都要上臺(tái)表演的“老演員”,在這里向各位陳述一下我今年的文藝匯演紀(jì)實(shí)。
鏡頭一:
早上六點(diǎn)半,我們五(3)班12位小演員就相約來到了秋盈婚紗攝影店化妝。一進(jìn)店門,大家就像一群快樂的小麻雀,好奇地東瞅瞅,西望望,嘰嘰喳喳說個(gè)不停。開始化妝了,我們這才安靜下來,一個(gè)個(gè)在梳妝前正襟端坐,老老實(shí)實(shí)服從著化妝師們的每一道命令,可比上課時(shí)溫馴多啦!眼看著鏡中的自己在一點(diǎn)點(diǎn)變美麗,一點(diǎn)點(diǎn)由“丑小鴨”向“白天鵝”轉(zhuǎn)變著,大家都掩飾不住內(nèi)心的喜悅,想偷偷笑出聲兒來呢!
終于,化妝完畢,端詳著鏡中那個(gè)貌若天仙一般的小美女,我們心里真是樂開了花。再瞧瞧伙伴們,呀!幾乎個(gè)個(gè)都“改頭換面”了,變得相互都認(rèn)不出來了!大家你夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)我,我贊美贊美你,心里都賽蜜甜哩!
鏡頭二:
匆匆趕到學(xué)校后,文藝匯演馬上就要開始!事不宜遲,大家忙到一(5)教室換上演出服。荷!翡翠綠的綢布寬腳褲,配上淺綠色綴有銀色亮片兒的小肚兜兒,再穿上那鮮艷的紅舞鞋,每人手中拿把玫紅色舞蹈扇,民族舞《秀色》的行頭就準(zhǔn)備齊全嘍!看吶,我們這群舞蹈小佳麗個(gè)個(gè)亭亭玉立,猶如春風(fēng)中的楊柳一般婀娜多姿,真是秀色可餐呢,此時(shí),誰又敢說我們比專業(yè)演員遜色半分呢?
鏡頭三:
該我們上臺(tái)表演了,同學(xué)們落落大方地走到舞臺(tái)正中央,隨著舒緩柔美的音樂,我們不慌不忙地翩翩起舞,時(shí)而輕移蓮步,時(shí)而扭動(dòng)纖腰,時(shí)而低頭含胸,時(shí)而變換隊(duì)形,開扇,折扇,抖扇,舞扇,大家的動(dòng)作整齊劃一,每人臉上始終保持著燦爛的微笑,觀眾席上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,這更加促使我們一絲不茍地完成剩下的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。音樂停了,表演圓滿結(jié)束。大家歡快地向觀眾鞠躬致謝,臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
鏡頭四:
很快,我們的第二個(gè)節(jié)目時(shí)間到了。這一次,是我和小婉君演唱歌曲《臺(tái)灣來的小阿霞》,其它十位同學(xué)為我們伴舞。事先我倆已經(jīng)各自換好了一襲白裙,多像兩位純潔美麗的小公主!可是當(dāng)伴奏樂驟然響起時(shí),我卻驚訝地發(fā)現(xiàn),曲目錯(cuò)了!我忙示意音響師調(diào)換,令人遺憾的是沒能成功。無奈,我們只好先下場等候。這個(gè)小小的意外讓一位膽小的同學(xué)有些不知所措,大家趕緊去安慰她。還好,兩個(gè)節(jié)目過后,曲目調(diào)換成功了,我們再次登臺(tái)表演。我和小婉君的配合十分默契,不管是歌詞的分配,還是動(dòng)作的組合,簡直可以說得上是天衣無縫,伴舞的同學(xué)表演得也很精彩。特別有趣的是,就在演唱快要結(jié)束時(shí),一只潔白的小蝴蝶竟然不失時(shí)機(jī)地趕來助興了,它在我和小婉君之間盤旋了好幾圈兒才戀戀不舍地飛走,大概是被我們美妙的歌聲吸引了吧?又是一陣熱烈的掌聲響起來,我們懷著激動(dòng)的心情跑下了舞臺(tái)。
每年的六、一兒童節(jié),都是我在臺(tái)上演節(jié)目,人在臺(tái)下飽眼福,雖不能輕松愉快地觀看別人的精彩表演,但是我和我的搭檔們展示了才藝,給別人帶來了歡樂,同時(shí)又鍛煉了膽量,增強(qiáng)了自己的信心,同樣感到幸福無比!
青青校園,藏著多少青青記憶。
教室里朗朗讀書聲,操場上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。
投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們訴說著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。
而同學(xué)們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語,沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺(tái)的目光,以及最為輕松的笑容。
偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑;偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思;偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當(dāng)日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。
仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽光。這一點(diǎn)一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學(xué)校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意! 生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡單的東西,才最能夠使我們動(dòng)容。
時(shí)光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽光。
有獎(jiǎng)勵(lì)
最有趣的一次學(xué)?;顒?dòng).四百字作文.
我來答有獎(jiǎng)勵(lì)共2條回答
快樂快home
2017-11-27
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天,下午,我們舉行4*400m接力賽,我們班的女同學(xué)們早在跑道旁熱身。
一開始,是三年級(jí)那些小朋友的比賽。同學(xué)們有的站著探出身子有的坐在凳子上伸出小腦袋,為這些小不點(diǎn)兒們加油打氣。
到五年級(jí)的4*400m接力了,第一棒是周露只見她鎮(zhèn)定自如,好像沒有被這種緊張的氛圍所感到壓力。5個(gè)班的同學(xué)們手里拿著接力棒,右腳邁出一小步眼睛直視前方,耳朵豎了起來。只聽見“嘟”
一聲,周露像離弦的箭一樣飛奔而去,她的步伐是那么輕盈,那么富有節(jié)奏。操場上立刻響起了《運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲》,還有場內(nèi)同學(xué)的吶喊助威,整個(gè)運(yùn)動(dòng)賽場頓時(shí)熱鬧起來。呀!周露被其它2個(gè)班的同學(xué)超了過去。我們原來滿懷信心的臉上露出了焦急的神情,我在拉拉隊(duì)里扯開嗓子一個(gè)勁的喊:“加油!加油!”加油聲一浪高過一浪,像海水般涌來,讓周露士氣高漲。終于,在第二圈彎道中,趕超了4班的,在最后一個(gè)急轉(zhuǎn),我們的心提到了嗓子眼上,她加快步伐,我根本看不清她是怎樣抬,怎樣落的。真比鷹還快,她超越了5班。第一個(gè)跨越了終點(diǎn)線,將接力棒傳給了下一棒……
在第2、3棒時(shí),我們班一直保持著第2名的好成績,到最后一棒了,我們都把希望寄托在王霞燕的身上。王霞燕呀!你加油??!一定超越5班,為我們班爭光,你要跑不得,我就把你剁了。只見王霞燕一接到棒,立即立5班的韋興倩追趕而去,但到了第2圈,我們班拉了很大距離。最后,我們得了第二名。
雖然我們沒拿到第一,但在我心中,我們班仍然是第一,因?yàn)槲覀円惨呀?jīng)努力了呀!這真是一聲精彩又激烈的比賽。
記一次校園活動(dòng)
學(xué)校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻,課外活動(dòng)讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動(dòng)日,更是學(xué)校送給我們的視覺盛宴。
三月份的校園文化活動(dòng)節(jié)的表演班級(jí)是我們五(三)班和五(四)班。為了能表演成功,我們勤勤懇懇地排練了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的節(jié)目。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼來到了。那天,天氣晴朗,陽光明媚。同學(xué)們早早來到學(xué)校。班長為我們化妝。她的化妝技術(shù)真高,把同學(xué)們打扮得靚極了。
丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空,激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。
表演節(jié)目開始了。第一個(gè)節(jié)目是我班的恰恰舞——《快樂恰恰》,她們用婀娜的舞姿展示著青春靚麗的色彩,引來了師生熱烈的掌聲?!恫菰瓪g歌》的演員身著蒙古族服裝,隨著歡快的旋律與優(yōu)美的舞姿,讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫,迷人與深遠(yuǎn)。朗誦《少年無悔》道出了當(dāng)代少奮發(fā)向上的心聲,把活動(dòng)推向高潮。剎時(shí),歡呼聲、拍掌聲不絕于耳,整個(gè)校園變成了歡樂的海洋……
校園文化活動(dòng)節(jié)是平靜生活的一朵奇葩,是學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑,它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,展示了學(xué)生的活潑與才智。
我愛校園文化活動(dòng)節(jié),更感激學(xué)校給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!
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