天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽光暖。白的的葉,綠色的草,專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們在做著自己的事的時候,是否曾設(shè)想有一天我們的失去,我們失去這個地球?滿目的瘡痍,在多少個輪回后,越來越霸占著這個世界,把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷,在許久后的時刻,慢慢地積淀著……愛地球,愛這個我們的家園,愛我們的校園。
為了提高全體師生環(huán)境保護意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),進一步美化校園環(huán)境,提升校園文化氛圍,有效控制和治理校內(nèi)污染,努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。在教科室、語文教研組及備課組精心組織下,開展了以“保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動。給學(xué)生一個抒發(fā)情懷的天空,書寫一段美好的環(huán)保故事;給了同學(xué)們一次建言獻策的機會,讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。
此次征文活動共有600多名學(xué)生參加,經(jīng)語文教研組嚴(yán)格評選,共評出優(yōu)秀作文33篇:
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上,操場上聊天,嬉戲時,看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書,大練畫技時,遞上自己的圖畫本,不要舍不得自己的紙,因為你要環(huán)保。校園,是如此令人神往,因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護,才會春意常在。所以,我們要保護環(huán)境,創(chuàng)建美好校園?!?/p>
“見到滿天的細(xì)雨,你只要無愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤大地;見到延伸的道路,你只需無愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進的步伐;見到美麗的花園,你只需無愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩;見到寬廣的大海,你只要無愧地做魚兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機。文明,請留步1
“綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹,春天邊悄然而至,萬物復(fù)蘇,盎然的生機彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球,籃球,乒乓球…..各個角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
同學(xué)們,順手撿起一片紙,純潔的是自己的美好心靈!關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé);愛護學(xué)校是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校是我們共同的心聲!為了使我們生活的校園更加美麗,更加和諧,就讓我們一起來關(guān)心集體,愛護公物,保護環(huán)境吧!讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合,酸甜苦辣;好好學(xué)習(xí),做自己熱愛做的事,是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土。”
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力?!?/p>
綠色代表著綠色奧運,綠色環(huán)境,還有綠色心情。
每次看到奧運徽章都有不同的心情;每次看到馬路邊,社區(qū)內(nèi)越來越多的花草就有一種輕松的心情;看著鳥兒越來越多就有一種歡快的感覺。這才發(fā)現(xiàn),有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時候,北京才是完整的。
我還看到了越來越多的人露出了微笑。 微笑觸動著世界,微笑觸動著北京,微笑觸動著許多人。
帶著微笑,我同奧運一起努力成長! 潔白的雪花已夾進我的日記。美麗的三月,楊柳吐翠,柔和的春風(fēng)、溫暖的陽光送來綠的通知。
植樹節(jié)到了,快把擠在苗圃里的碧綠的樹苗,栽到它們向往的地方去吧! ——去荒山上,高舉綠色的旗幟。 ——去沙灘上,構(gòu)思陰涼的夏天。
——去鐵路旁,檢閱呼嘯的列車。 ——去魚塘旁,伴隨快樂的生命。
我們也和樹苗一樣,都是新世紀(jì)綠色的使者,都有綠色的夢想。在這綠色的季節(jié)里,播下一顆顆綠色的種子,種下一個個金色的希望。
快把這顆綠色的心埋進泥土吧!有信念的生命是不怕被埋沒的。希望,已在夢中萌發(fā);理想,將從腳下起步。
為理想而奮斗的心、飛翔的心,像風(fēng)浪中的海鷗,在大海的上空展翅翱翔…… 然而,我們的理想就是綠色的暢想,去創(chuàng)造生命之樹。不能讓荒蕪和貧瘠侵占我們的土地,不能讓無知和愚昧侵占我們的心靈。
是種子,就要萌發(fā)生機,孕育金秋;是土地就要色彩斑斕,奉獻碩果。播種吧!播種是人生的序曲。
噢,看見了,那是人類睜開了迷茫的雙眼,不再因缺水而苦惱,森林不再減少,河水不再污濁……看見了,看見大自然重現(xiàn)生機,不通膚色的孩子手拉著手,在21世紀(jì)的陽光下茁壯成長;聽見了,聽見和平的歌聲響徹天空,響在世界每一個角落。 山,要綠;水,要綠;我們的祖國,我們的生活,都要綠。
讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國,綠化我們的生活;讓我們用智慧設(shè)計出閃光的年輪。 讓我們努力保護好我們的家園,還她一片綠地,還她一片碧水,她就會賜予我們無限的安寧和幸福。
讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護大自然…… “綠色”象征勃勃生機,大自然植物以此為主色調(diào)。“環(huán)?!笔怯嘘P(guān)防止自然環(huán)境惡化,改善環(huán)境使之適于人類勞動和生活的一項工作。
“綠色環(huán)?!斌w現(xiàn)人類向往自然,崇沿自然的美好追求,及對于環(huán)境保護、治理后最終要達到的與自然的和諧統(tǒng)一。 綠色暢想 綠,充滿著蓬勃的生機; 綠,顯示著生命的活力; 綠,意味著頑強與拼搏; 綠,象征著希望與追求。
春天的綠色,生機盎然。幾番春風(fēng),綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地, 在樹梢上,在花叢中,一點點綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。
它使人憧憬未來,奏響人們生命的樂章! 夏天的綠,默默奉獻。夏雨陣陣,綠在這個多彩的世界里,甘當(dāng)陪襯,孜孜不倦,盡忠職守,在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長 綠色環(huán)境是健康的一種象征。
綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單! 走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。
漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。
不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可琺花粹拘誄餃達邪憚矛以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美! 然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。
假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎? 我愛綠色校園。
天藍(lán)白云伴,風(fēng)輕陽光暖。綠色的葉,綠色的草,專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們在做著自己的事的時候,是否曾設(shè)想有一天我們的失去,我們失去這個地球?滿目的瘡痍,在多少個輪回后,越來越霸占著這個世界,把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷,在許久后的時刻,慢慢地積淀著……愛地球,愛這個我們的家園,愛我們的校園。
為了提高全體師生環(huán)境保護意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),進一步美化校園環(huán)境,提升校園文化氛圍,有效控制和治理校內(nèi)污染,努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。在教科室、語文教研組及備課組精心組織下,開展了以“保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動。給學(xué)生一個抒發(fā)情懷的天空,書寫一段美好的環(huán)保故事;給了同學(xué)們一次建言獻策的機會,讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。
此次征文活動共有600多名學(xué)生參加,經(jīng)語文教研組嚴(yán)格評選,共評出優(yōu)秀作文33篇:
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上,操場上聊天,嬉戲時,看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書,大練畫技時,遞上自己的圖畫本,不要舍不得自己的紙,因為你要環(huán)保。校園,是如此令人神往,因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護,才會春意常在。所以,我們要保護環(huán)境,創(chuàng)建美好校園?!?/p>
“見到滿天的細(xì)雨,你只要無愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤大地;見到延伸的道路,你只需無愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進的步伐;見到美麗的花園,你只需無愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩;見到寬廣的大海,你只要無愧地做魚兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機。文明,請留步1
“綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹,春天邊悄然而至,萬物復(fù)蘇,盎然的生機彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球,籃球,乒乓球…..各個角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
同學(xué)們,順手撿起一片紙,純潔的是自己的美好心靈!關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé);愛護學(xué)校是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校是我們共同的心聲!為了使我們生活的校園更加美麗,更加和諧,就讓我們一起來關(guān)心集體,愛護公物,保護環(huán)境吧!讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合,酸甜苦辣;好好學(xué)習(xí),做自己熱愛做的事,是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土。”
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力。”
現(xiàn)在,我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,我漸漸有些懂了。
我開始了“低碳生活”。首先,低碳的生活方式,就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。
除了做作業(yè)必須開燈之外,其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大,窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,吃飯時,真像一桌“燭光晚餐”,這真是一大盞“天然的燈?。 敝灰蚁春檬?,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水“逃”出來,這樣,我就可以安心了。
但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會不會做好,每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊,我十分高興,我希望 “低碳家庭”會做的更好。冰箱里放著亂七八糟的東西,媽媽說很浪費電,我靈機一動,想出了妙招:于是,我就拿起以前堆積如山的硬紙板,把它做成一個個大小不一的盒子,上面貼上了各種分類的標(biāo)志,然后,按分類去整理,不一會兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。
這樣,既幫助了我們,又節(jié)省了電。原來,電器開著,就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳,只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。
我本來以為,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放,沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。每當(dāng)我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時,我會上前去阻止。
我會把它做成一個小垃圾桶,有的像個洋娃娃,粉嘟嘟的臉,可愛極了!有的又的像只小動物,活靈活現(xiàn)的,真像一道美麗的“風(fēng)景”!當(dāng)夜幕降臨,晚飯過后,路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩,老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉,只剩下一片伸手不見五指的黑暗中,然后,趴在窗戶上,一邊欣賞路邊的風(fēng)景,一邊唱著一首歌:“月亮代表我的心……”真是五音不全,一塌糊涂。養(yǎng)花是媽媽的愛好。
家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日,媽媽總會把花搬進家里來,大家看著那些綠色,允吸這那些綠色,心中頓時感覺絲絲的涼意,有了好空氣又養(yǎng)眼,真是一舉兩得啊!這么好的家居環(huán)境,并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。
多用電能,少用煤炭燃?xì)狻k娔墉h(huán)保,可以有風(fēng)力,水力,核能,太陽能發(fā)電。
即使是火力發(fā)電站也是集中使用煤炭,燃燒利用率高,比個人單獨使用也會省許多。只要從生活中的日常行為多舉些例子,把直接消耗煤炭燃?xì)獾氖虑槎紦Q用電能來做,就是低碳標(biāo)準(zhǔn)了。
這樣的例子還有很多,比如用電飯鍋燒飯比用燃?xì)獾吞?,用點燈照明比用瓦斯燈低碳等平時勤動手動腦,讓舊物換新顏,也可以實現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子,如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等,其實稍加裁剪,就可以輕松將它們廢物利用,比如制作成儲物盒,可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈;喝過的茶葉渣,曬干做一個茶葉枕頭,既舒適還能改善睡眠,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好。
人類若不能與其它物種共存,便不能與這個星球共存
幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。
除了足跡,我們什么也沒有留下;除了攝影,我們什么也沒有帶走
我們不要陶醉于我們對自然界的勝利,對于每一次這樣的勝利,自然界都報復(fù)了我們。
追求綠色時尚、走向綠色文明建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明
讓我們親近綠色,一路同行!用我們的心來關(guān)愛大自然吧!
處處是環(huán)保之地,天天是環(huán)保之時,人人是環(huán)保天使。
人人撒播綠色的種子,處處收獲金色的碩果。
小草青青,猶如湖水,如想護它,切記愛它。
從小樹立環(huán)保意識,做綠色人生使者。
伸出你的雙手,捧出你的愛心,讓學(xué)校多一份綠色。
讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。
愛護綠色光榮,破壞綠色可恥。
賞花愛花花更美,觀景惜景景更幽。
撿起一片紙屑,你的心靈就多了點光明;
每扔一片紙屑,你的心靈就多了塊污點。
善待綠色生命,等于保護自己。
愛護綠色,就等于愛護自己。
校園美如畫,受益你我他。
人人愛花草,空氣環(huán)境好。
1.創(chuàng)綠色校園做環(huán)保衛(wèi)士保護環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家,每個人都有自己美好的家,而地球,是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>
地球給了我們藍(lán)天白云,給了我們江河湖海,給了我們森林和草原,也給了我們賴以生存的空氣??傊?,地球這顆蔚藍(lán)色的星球,是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽爸爸媽媽說,他們小的時候,環(huán)境還是非常美的,到處山青水秀、鳥語花香,池塘里魚兒快活地游來游去……可是現(xiàn)在,我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞,也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等,自然災(zāi)害接連不斷,生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報復(fù)人類。 面對日益嚴(yán)峻的考驗,我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎?如今,大街小巷的汽車一天比一天多,房前屋后哪里不是停滿了車子?它們每天要向天空排放多少廢氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙,造成了多么可怕的污染?。咳祟愖儽炯訁柕叵虻厍蚰赣H榨取資源,濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境,導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問題頻頻發(fā)生。
保護環(huán)境,拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級的學(xué)生,但我們可以從身邊的小事做起,從保護我們學(xué)校的小環(huán)境做起。
同學(xué)們,二十一世紀(jì)的真正主人是我們,我們要有強烈的時代責(zé)任感和使命感!創(chuàng)綠色校園,做環(huán)保衛(wèi)士,我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議,從愛護學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起,不亂扔垃圾,不損壞公物。讓我們用自己的實際行動,為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻吧!2.弘揚生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。
那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。 進我們的校園,一排排樹直插云霄,如同一位位學(xué)識淵博的老人,指引我們探索知識之奧秘。
前行,腳踩在層層干凈的階梯上,聽那春末的和風(fēng)溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲,寧靜了我的心;這景,怡悅著我的情。
此經(jīng)此情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。 學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事?誰不想仰望藍(lán)天,俯看綠地?誰不想呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。
現(xiàn)在,全國許多學(xué)校在開展“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園” 的活動,我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組,劃分了衛(wèi)生公區(qū),辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。
但是,我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。 綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。
有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛護一棵草;種植一棵樹……用自己的實際行動保護環(huán)境,美化校園,培養(yǎng)我們的綠色意識。
這不僅是綠色我們的校園,同時也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感E献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識創(chuàng)建綠色校園 誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?誰不希望在綠色的草坪上休閑的圖書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋,這是誰的錯?這是我們的錯,我們應(yīng)該增強環(huán)保意識,創(chuàng)建綠色校園。
一天,我在電腦上看到了一個資料,是關(guān)于環(huán)保問題的,資料顯示:隨著工業(yè)化進程的發(fā)展和世界人口的急劇增長,地球環(huán)境遭到空前地破壞,造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類似問題,這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。 當(dāng)我看完這個資料后,我感到震驚,我覺著加強環(huán)境教育,提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。
環(huán)境保護與每個人息息相關(guān),我們要從身邊的小事做起,如:水龍頭沒有關(guān)緊,要立刻擰緊,要知道如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1m3水,就會少排放0.6~0.7m3污水;少用或不用一次性筷子,否則會讓許許多多的樹木“犧牲”;每當(dāng)節(jié)日到來時,盡量不要互相送賀卡,要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢!廢紙千萬不要亂扔,一噸廢紙可再生800kg好紙,可少砍17棵大樹,節(jié)省3m3垃圾填埋空間,不攀折花草樹木,不踐踏草坪;節(jié)約水電和糧食;不使用污染環(huán)境的餐具;不隨意丟垃圾、紙屑;選擇綠色食品,使用可降解塑料袋,減少城市生活垃圾的污染;選擇使用無磷洗衣粉和再生紙,減少對水。
節(jié)能減排校園行動
作為新一代的我們,這個話題幾乎成為我們學(xué)習(xí)、生活之余的主要活動之一了,為的是更好的保護我們賴以生存的地球。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!保護地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱“,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個撒歡兒的孩子,我們只能束手無策,看著它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!别B(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧??!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學(xué)習(xí)成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧!
望采納
人類若不能與其它物種共存,便不能與這個星球共存 幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。
除了足跡,我們什么也沒有留下;除了攝影,我們什么也沒有帶走 我們不要陶醉于我們對自然界的勝利,對于每一次這樣的勝利,自然界都報復(fù)了我們。 追求綠色時尚、走向綠色文明建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明 讓我們親近綠色,一路同行!用我們的心來關(guān)愛大自然吧! 處處是環(huán)保之地,天天是環(huán)保之時,人人是環(huán)保天使。
人人撒播綠色的種子,處處收獲金色的碩果。 小草青青,猶如湖水,如想護它,切記愛它。
從小樹立環(huán)保意識,做綠色人生使者。 伸出你的雙手,捧出你的愛心,讓學(xué)校多一份綠色。
讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。 愛護綠色光榮,破壞綠色可恥。
賞花愛花花更美,觀景惜景景更幽。 撿起一片紙屑,你的心靈就多了點光明; 每扔一片紙屑,你的心靈就多了塊污點。
善待綠色生命,等于保護自己。 愛護綠色,就等于愛護自己。
校園美如畫,受益你我他。 人人愛花草,空氣環(huán)境好。
我們的綠色校園
綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點點滴滴累積而成的。讓綠色走進我們的校園并不難。瞧,上步的一角就充滿了綠色。
近眼一看,原來是我們的綠色小義工正在為我們的操場“美容”!瞧,風(fēng)兒在為他們擦汗;云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出,讓綠色泛濫??矗粌H僅是我們的綠色小義工在辛勤付出,我們的愛心小團社的同學(xué)們也在努力地保護著小動物們??矗且恢恢怀錆M活力充滿生命力的小動物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛心小團社的成員們。因為是你們讓小動物有了一個安穩(wěn)的家,也是因為你們讓上步洋溢著愛與溫暖。的旋律。清潔校園,撿起垃圾,保護動物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過是舉手之勞,我們何樂而不為呢?讓綠色走進我們的校園并不難,只是你行動的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事,除了綠色小義工,愛心小團社還有環(huán)保知識競賽,環(huán)保板報,環(huán)保講座,環(huán)保繪畫,環(huán)保作文等各種形式。
在上周,我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識競賽。這次的環(huán)保知識競賽在我眼中不是一場比賽,因為它讓我明白了許多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害;它讓我收獲了大量的環(huán)保知識;更讓我體會到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好,更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻一份力,那么世界的明天將會更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來的,而是靠點點滴滴塑造出來的。
讓綠色走進我們的校園吧!讓環(huán)保遍布美麗的世界吧!讓我們的校園充滿綠色吧!讓我們的世界更加美妙吧。
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