在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了一些法律知識(shí)以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,這不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),還是我獲得了許多感觸和體會(huì),這些感觸一直回蕩在我的腦海中。
我覺得法律是公平、公正的體現(xiàn),是勞動(dòng)人民利益的保障,是提醒我們不要去點(diǎn)燃犯罪之火的警鐘。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不公平的事,這時(shí)我們就應(yīng)該采取法律手段去維護(hù)我們的合法權(quán)利。今天中午我們聽到了幾例案件,正是因?yàn)樗麄儧]有采取法律的手段去解決,感性多于理性,一時(shí)沖動(dòng)觸犯了法律,造成了嚴(yán)重的后果。當(dāng)然,在這次演講中,我也了解到了未成年人犯罪的各個(gè)年齡階段應(yīng)當(dāng)受到了相應(yīng)處罰,以及需要完全負(fù)刑事責(zé)任的年齡。
構(gòu)建和諧校園,需要建立好的學(xué)風(fēng),好的校風(fēng)。需要我們從身邊做起,倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。作為高中生的我們,不僅要學(xué)法懂法,更要善于運(yùn)用法律。我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念的同時(shí),也要注重道德、勇氣和社交能力的培養(yǎng),做一個(gè)真正的四有青年,為實(shí)現(xiàn)我國的素質(zhì)教育作出貢獻(xiàn)。
在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了一些法律知識(shí)以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,這不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),還是我獲得了許多感觸和體會(huì),這些感觸一直回蕩在我的腦海中。
我覺得法律是公平、公正的體現(xiàn),是勞動(dòng)人民利益的保障,是提醒我們不要去點(diǎn)燃犯罪之火的警鐘。在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不公平的事,這時(shí)我們就應(yīng)該采取法律手段去維護(hù)我們的合法權(quán)利。
今天中午我們聽到了幾例案件,正是因?yàn)樗麄儧]有采取法律的手段去解決,感性多于理性,一時(shí)沖動(dòng)觸犯了法律,造成了嚴(yán)重的后果。當(dāng)然,在這次演講中,我也了解到了未成年人犯罪的各個(gè)年齡階段應(yīng)當(dāng)受到了相應(yīng)處罰,以及需要完全負(fù)刑事責(zé)任的年齡。
構(gòu)建和諧校園,需要建立好的學(xué)風(fēng),好的校風(fēng)。需要我們從身邊做起,倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。
作為高中生的我們,不僅要學(xué)法懂法,更要善于運(yùn)用法律。我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念的同時(shí),也要注重道德、勇氣和社交能力的培養(yǎng),做一個(gè)真正的四有青年,為實(shí)現(xiàn)我國的素質(zhì)教育作出貢獻(xiàn)。
許多案例表明,校園犯罪事件的發(fā)生有一定條件,越是思想薄弱,學(xué)習(xí)紀(jì)律差的學(xué)校,發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園,那么參與犯罪者就不敢現(xiàn)。
陽光是什么?陽光就是學(xué)校的正氣,全校同學(xué)的正氣,我們學(xué)習(xí)法律的意識(shí)。 法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)得以建立的手段和途徑,和諧校園建立是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。
學(xué)校依據(jù)國家的法律規(guī)定,制定并有效實(shí)行管理規(guī)則,實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理法治問題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,也是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用,我們一定要分清網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別,不要沉溺于網(wǎng)絡(luò),理性要多于感性,不能成為網(wǎng)絡(luò)的束縛著,要成為網(wǎng)絡(luò)的主導(dǎo)者,讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們,讓我們感受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便。
最后讓我們行走在法律的道路上,做一個(gè)知法、守法的好學(xué)生!讓我們蕩漾在法律的小院里,感受它帶來的方便。學(xué)會(huì)警惕,讓我們做一個(gè)知道法律兩面性以及網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,經(jīng)得起誘惑的學(xué)生。
讓法律陪伴我們度過無怨無悔的一生。希望對(duì)你有幫助。
寫作思路:可以寫法制對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的重要性,以及對(duì)于社會(huì)的重要性,若是沒有法制人們的生活將是混亂無比的,甚至是無法前行的,再寫一下你對(duì)法制的感受。
正文:
陽光不能擺脫影子獨(dú)行,人類必須靠嚴(yán)格的法治來束縛感性。從巴比倫時(shí)代升起在天際的名叫法制的星,古人仰望,今人探索,白云蒼狗,風(fēng)云變遷,它的軌道在時(shí)間的蜿蜒中無限地接近最平凡的土地,甚至今天,我一個(gè)高中生,也可以在紙上淺談自己心中的法制。
法制也許不是一個(gè)以我那微薄的閱歷可以信手拈來的話題,但在我曾有幸探尋的書海一隅中,也許有法制的一個(gè)側(cè)影。
公元前1800年,一群來自古巴比倫宮廷的奴隸在烈日下磨平一塊即將創(chuàng)造歷史的石頭的棱角,他們用粗糙的手指緊捏石刀,在石面上刻下一個(gè)個(gè)昭示著人類歷史里程碑,卻也昭示著他們悲慘命運(yùn)的微凹符號(hào)。
如今,它靜靜地立在大英博物館的玻璃展櫥里,柔和的彩燈下,它還留存著兩河流域陽光炙烤的痕跡,但石面不再剝落嗆鼻的石灰,奴隸滾燙的汗水也已經(jīng)風(fēng)干,唯一留下的,是它肅穆的黑,以及講解員口中它身負(fù)的早已不是秘密的文字。
《漢謨拉比法典》幾千年后,人們這樣稱呼它,不是以那將它扛出高山,將它打磨成現(xiàn)在模樣的人們,而是以那個(gè)遙居宮廷,早已陌生了兩河的陽光的王來命名。
在法制出現(xiàn)的最初一段時(shí)期里,人們說:“仁義恩厚,此人主之芒刃也,權(quán)勢(shì)法制,此人主之刀斧也。”無論是仁厚,或者是嚴(yán)酷,那時(shí)的法治都只做、是統(tǒng)治者手中可以歌唱也可以喋血的傀儡。它離真正生活著的人們那么遠(yuǎn),離我心中的法制,更是遙不可及了。
歷史在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,人心在覺醒,法制的完善與延續(xù)還真是沒有盡頭。幾千年后,包龍圖打坐在開封府上,一張令箭,擲地有聲,我未曾親睹包公風(fēng)采,但我相信,那一刻這個(gè)流芳百世的英杰黝黑的面孔必然是嚴(yán)肅的,沉靜的,滿是對(duì)法制的敬畏,敬仰。
親侄兒的血濺在公堂的牌匾上,長(zhǎng)嫂在啼血。大義滅親的故事之所以能被傳唱千年,很大程度上是因?yàn)槿藗兊姆ㄖ朴^念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變:“法治不議,則民不相私。”
正義是唯一的信條。然而,從小受最主流的傳統(tǒng)教育熏陶的我,一向最仰慕包青天剛正不阿清名的我,今天行文至此,居然也像那些批評(píng)家,那些詬病包拯的人一樣遲疑了。
不是每個(gè)人都有包拯一樣的抱負(fù)和胸襟,人畢竟是感性的動(dòng)物,法制的最終目的,是法治,法治治下的,是人。然而,絕對(duì)公正的法制,卻在違背著人的本性,淡化著天理倫常,在逼迫著人們?cè)诹夹暮驼x之間抉擇。這就是真正的法制嗎?
我聽說近些年來,法律作出了修改,允許了“親親相隱”,這是何等的創(chuàng)舉。
我很慶幸自己是活在當(dāng)下的,在這個(gè)法制逐步健全的社會(huì)里,法制在以更近合人性的方式滲透著生活的方方面面,在以更仁厚的方式對(duì)待恪守道德與法規(guī)的人們,在以更強(qiáng)硬的態(tài)度捍衛(wèi)著正義和底線,在以更合理的條款制裁著心存惡念的兇徒。
但愿每一個(gè)生活在這片土地上的人,心中都能存有法制的光芒,在天長(zhǎng)日久的民族進(jìn)步和社會(huì)更方面矛盾的磨合中,凝聚成最明亮的啟明星,永耀中華!
《法制進(jìn)校園》觀后感
消息傳遍了校園,每一棵樹,每一簇花,每一陣風(fēng)都知道,我們學(xué)校星期四要觀看《法制進(jìn)校園》相關(guān)視頻,看了視頻我一下子仿佛長(zhǎng)大了許多,懂得許多法律知識(shí)。
這次講座既有趣又有意義,不但使我們擴(kuò)大了知識(shí)面,告誡我們未成年人要懂得一些法律知識(shí),遇事不要慌張,可以用求救、報(bào)警等方法幫助自己。視頻中舉了幾個(gè)典型的例子來闡明法律的重要性和學(xué)習(xí)法律知識(shí)是未成年人不可缺少的。其中一案例中15歲的劉某給我留下了深刻的印象。由于父母離異無人照管,劉某消沉頹廢,天天上街游蕩,結(jié)果被一群青年犯罪分子收留,供他吃喝玩樂,他還以為遇上了大恩人呢。有一次,那伙人同另一群人打架,叫他幫忙,他為了報(bào)恩,便拿了刀沖上去,結(jié)果被抓進(jìn)監(jiān)獄。多么可怕呀!
講座結(jié)束后,我受益無窮,一剎那間仿佛長(zhǎng)在了許多。我深深地明白了法律的重要,
寫作思路:可以寫法制對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的重要性,以及對(duì)于社會(huì)的重要性,若是沒有法制人們的生活將是混亂無比的,甚至是無法前行的,再寫一下你對(duì)法制的感受。
正文:陽光不能擺脫影子獨(dú)行,人類必須靠嚴(yán)格的法治來束縛感性。從巴比倫時(shí)代升起在天際的名叫法制的星,古人仰望,今人探索,白云蒼狗,風(fēng)云變遷,它的軌道在時(shí)間的蜿蜒中無限地接近最平凡的土地,甚至今天,我一個(gè)高中生,也可以在紙上淺談自己心中的法制。
法制也許不是一個(gè)以我那微薄的閱歷可以信手拈來的話題,但在我曾有幸探尋的書海一隅中,也許有法制的一個(gè)側(cè)影。公元前1800年,一群來自古巴比倫宮廷的奴隸在烈日下磨平一塊即將創(chuàng)造歷史的石頭的棱角,他們用粗糙的手指緊捏石刀,在石面上刻下一個(gè)個(gè)昭示著人類歷史里程碑,卻也昭示著他們悲慘命運(yùn)的微凹符號(hào)。
如今,它靜靜地立在大英博物館的玻璃展櫥里,柔和的彩燈下,它還留存著兩河流域陽光炙烤的痕跡,但石面不再剝落嗆鼻的石灰,奴隸滾燙的汗水也已經(jīng)風(fēng)干,唯一留下的,是它肅穆的黑,以及講解員口中它身負(fù)的早已不是秘密的文字?!稘h謨拉比法典》幾千年后,人們這樣稱呼它,不是以那將它扛出高山,將它打磨成現(xiàn)在模樣的人們,而是以那個(gè)遙居宮廷,早已陌生了兩河的陽光的王來命名。
在法制出現(xiàn)的最初一段時(shí)期里,人們說:“仁義恩厚,此人主之芒刃也,權(quán)勢(shì)法制,此人主之刀斧也。”無論是仁厚,或者是嚴(yán)酷,那時(shí)的法治都只做、是統(tǒng)治者手中可以歌唱也可以喋血的傀儡。
它離真正生活著的人們那么遠(yuǎn),離我心中的法制,更是遙不可及了。歷史在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,人心在覺醒,法制的完善與延續(xù)還真是沒有盡頭。
幾千年后,包龍圖打坐在開封府上,一張令箭,擲地有聲,我未曾親睹包公風(fēng)采,但我相信,那一刻這個(gè)流芳百世的英杰黝黑的面孔必然是嚴(yán)肅的,沉靜的,滿是對(duì)法制的敬畏,敬仰。親侄兒的血濺在公堂的牌匾上,長(zhǎng)嫂在啼血。
大義滅親的故事之所以能被傳唱千年,很大程度上是因?yàn)槿藗兊姆ㄖ朴^念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變:“法治不議,則民不相私。”正義是唯一的信條。
然而,從小受最主流的傳統(tǒng)教育熏陶的我,一向最仰慕包青天剛正不阿清名的我,今天行文至此,居然也像那些批評(píng)家,那些詬病包拯的人一樣遲疑了。不是每個(gè)人都有包拯一樣的抱負(fù)和胸襟,人畢竟是感性的動(dòng)物,法制的最終目的,是法治,法治治下的,是人。
然而,絕對(duì)公正的法制,卻在違背著人的本性,淡化著天理倫常,在逼迫著人們?cè)诹夹暮驼x之間抉擇。這就是真正的法制嗎?我聽說近些年來,法律作出了修改,允許了“親親相隱”,這是何等的創(chuàng)舉。
我很慶幸自己是活在當(dāng)下的,在這個(gè)法制逐步健全的社會(huì)里,法制在以更近合人性的方式滲透著生活的方方面面,在以更仁厚的方式對(duì)待恪守道德與法規(guī)的人們,在以更強(qiáng)硬的態(tài)度捍衛(wèi)著正義和底線,在以更合理的條款制裁著心存惡念的兇徒。但愿每一個(gè)生活在這片土地上的人,心中都能存有法制的光芒,在天長(zhǎng)日久的民族進(jìn)步和社會(huì)更方面矛盾的磨合中,凝聚成最明亮的啟明星,永耀中華。
小時(shí),對(duì)老師就有一種崇敬之感,時(shí)常拿著粉筆學(xué)著老師樣在自家地板上東寫西寫,即所謂的“板書”。而如今,借著“法律進(jìn)校園”活動(dòng),兒時(shí)的夢(mèng)想有了些萌芽。
站在講臺(tái)上,面對(duì)著37位“我的學(xué)生”,心里不是很緊張,只是內(nèi)心卻有些許的擔(dān)心。學(xué)以致用,“傳播法律知識(shí)”是我此次授課的目的。但僅有一學(xué)期法律知識(shí)學(xué)習(xí)的我只是擔(dān)心會(huì)不會(huì)有“誤人子弟”的嫌疑。第一次見面會(huì),師姐一刻不停地講著,盡量不讓那群男生聊起天來,此時(shí)有種“正式”老師與“非正式”老師的威望高地比較的感覺,但聽著他們稱自己為老師心里還是挺樂的。
前后共給他們上了三節(jié)課,回想起每一次課,每一次都有不同的收獲。第一次給他們講了些刑法的概念、刑種以及故意殺人罪,前面的同學(xué)很是配合,師姐也不斷的給我鼓勵(lì),因?yàn)橛X得聲音不夠大,所以建議時(shí)常走到下面再講,此時(shí)還真有點(diǎn)小老師的味道。當(dāng)然也碰到他們吵的時(shí)候或是不想聽的時(shí)候,此時(shí)也只能動(dòng)動(dòng)腦筋,講些他們感興趣的法律知識(shí),如強(qiáng)奸、搶劫、賭博啊之類的。
因?yàn)榕隆罢`人子弟”,所以講課前總會(huì)跑到圖書館找相應(yīng)的參考書、找案例。這是當(dāng)老師最起碼的一個(gè)要求吧,即所謂的“備課”,此時(shí)也親身體會(huì)到做老師的不易啊。
最辛苦的一次或許是第三次授課吧,那是講的是《治安管理處罰法》。因?yàn)閮?nèi)容過于繁雜,且情節(jié)都是比較輕的,我只是選講了一些,因?yàn)橹皇菃渭兊闹v些案例,而忘了也應(yīng)該把法條講具體點(diǎn),那里講些、這里講些,沒有一個(gè)比較系統(tǒng)的一條主線下來。感覺他們聽得一頭霧水,我也在上面講的亂七八糟,感覺比前兩次要累許多,但也硬著頭皮講完了一節(jié)課。欣慰的是此次同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著,慚愧的是我卻辜負(fù)了他們認(rèn)真聽的精神。
做一個(gè)老師,不容易。做一個(gè)好老師,更不容易啊!每一位老師在講臺(tái)上的風(fēng)采,背后付出的我們看不見,但不能因此否認(rèn)它的存在,老師們,想對(duì)你們說聲:辛苦了。
怎樣把自己所學(xué)的東西很好的復(fù)述給別人,是一門技術(shù)學(xué),憑空的想象與實(shí)際操作距離遠(yuǎn)。要學(xué)會(huì)從中不斷改進(jìn)自己的授課方式,我們不能左右他們的意愿,讓他們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽,但用怎樣的講課方式來讓他們自愿接受你的講課內(nèi)容,最重要的是要不斷地改變自己的講課方式,靈活授課。
“ 傳播法律知識(shí)”,短短三節(jié)課,傳播的效果微乎其微,再加上自己本身水平有限。但感謝10電子班的同學(xué)對(duì)我課堂的配合與支持,我將會(huì)更加努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí),如果有機(jī)會(huì)再好好給你們上一堂有質(zhì)量保證的法律課……
注;我是從一本書上看的
最近,全國發(fā)生了許多中小學(xué)生的案件,其中,都是因?yàn)樵S多人不懂法律才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生,所以,我們應(yīng)該讓法律進(jìn)校園,讓悲劇避發(fā)生。
我們生活在法制的國度,處處需有法,處處需遵法,而作為青少年,我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。
我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程,法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法,我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知,法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫,什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利,如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲,也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的,由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了,據(jù)統(tǒng)計(jì),在各類犯罪人員中,不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以,學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ),是創(chuàng)造美好未來的重要保證。
法律是和諧之基,有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花,有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果,有了法律國家才能長(zhǎng)治久安。因此,讓法律進(jìn)校園,讓我們一起學(xué)法、守法、用法,讓法律在我們心間長(zhǎng)駐!
星期四我們觀看了《法制進(jìn)校園》視頻,看完后無明白了在學(xué)校里,我們除了每天學(xué)習(xí)文化知識(shí)外,還要和同學(xué)們相互溝通、互相相處,在相處的過程中往往會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù),增強(qiáng)法律知識(shí)。
在我們同學(xué)身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些異常的事情,比如:盜竊罪。有一次,我?guī)Я耸畯圓4紙,我和朋友一起下樓吃飯,等我吃完飯?jiān)偕蠘蔷桶l(fā)現(xiàn)我的A4紙不見了,這種現(xiàn)象在大家身邊會(huì)經(jīng)常發(fā)生,有丟筆的,有丟本的,有丟錢的……這種現(xiàn)象反映了在學(xué)校里存在偷盜的行為,小偷小摸,雖然東西不值錢,但是這樣會(huì)發(fā)展成大偷大摸,在學(xué)校里老師會(huì)批評(píng)教育的,但是一旦走向社會(huì),這就觸犯了法律,就會(huì)構(gòu)成偷竊罪。
還有傷害罪,學(xué)校是一個(gè)大的家庭,我們都是這個(gè)大家庭里的兄弟姐妹,我們應(yīng)該和諧相處,但是,卻有一些同學(xué)因?yàn)橐患∈露髣?dòng)干戈,輕者擦傷蹭破一點(diǎn)皮兒,這還不算嚴(yán)重的,但是加入你一不小心失手打傷了別人,發(fā)生流血事件,你到時(shí)候不僅需要把傷者送到醫(yī)院救治,還要花錢賠償人家。我們現(xiàn)在還小,不會(huì)出大事情的,學(xué)校也會(huì)教育我們的,但是一旦走向社會(huì),就可能會(huì)造成傷害罪。
最后我在這里呼吁大家,法律知識(shí)非常重要,希望學(xué)校能夠長(zhǎng)期開法律所知識(shí)講座,也希望我們學(xué)校能把他作為長(zhǎng)期的一個(gè)教育,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí),弘揚(yáng)法律知識(shí)。創(chuàng)建和諧校園,為了我們今天能更好的學(xué)習(xí),為了我們明天能夠健康的走向社會(huì),我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)把法律知識(shí)課作為我們必修的課。
法制教育片觀后感
很久很久以前,聽到一個(gè)關(guān)于少年犯的故事,非常悲慘。曾以為那只是故事,離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我們?nèi)熒^看了法制教育片,才知道,故事里的事,離我們很近很近……
法律,離我們并不遙遠(yuǎn)!它不是一個(gè)抽象的名詞,不是一個(gè)漂渺的概念。它如此真實(shí),無處不在,觸手可及!財(cái)產(chǎn)糾紛,故意傷害,過失殺人,侵權(quán),遭遇假貨維權(quán)……
法制教育片里的少年,也曾是祖國的花朵,也將是祖國未來的棟梁。然而,有些花兒枯了,有些棟梁朽了。為什么,為什么?說來讓人扼腕長(zhǎng)嘆!那些擁有大好前程的少年,有的只是一語不合,便抄起刀子,舉起拳頭,狠狠地?fù)]向朋友,同窗。其實(shí),他們之間,并沒有不共戴天之仇。僅僅因?yàn)樵挷煌稒C(jī),便闖下大禍,失去自己大好前程,真不值啊!
想到這里,我不禁想起前一段時(shí)間鬧得網(wǎng)上網(wǎng)下沸沸揚(yáng)揚(yáng)的藥家鑫事件。藥家鑫要是懂一點(diǎn)法律知識(shí),以他的智商,是很容易在賠錢和償命之間作出選擇的??上?,他枉為大學(xué)生,居然一點(diǎn)法律都不懂,唉!
人的生命只有一次。我們必須做的,就是把握好今生今世,不去浪費(fèi)自己的生命。我們的生命,是父母給的,我們沒有理由傷害它!如果我們做了錯(cuò)事,失去了自由,甚至走上了一條不歸之路,那么,我們的父母,將是天底下最最傷心的人!我從網(wǎng)絡(luò)上看到,藥家鑫的媽媽已經(jīng)患上了抑郁癥,生不如死,多么可憐的母親??!
法制進(jìn)校園
山中清流,潺潺不息,奔流而下,乃因山凹疏導(dǎo)之功也;石間野草,兀然向上,百折不撓,乃是石縫引導(dǎo)之勞也。
五千年悠久燦爛文明,法制如一朵奇葩,傲然挺立于中華文明的歷史長(zhǎng)河中,走過漢唐風(fēng)雨,走過宋韻之聲。在浩瀚的歷史煙云中回蕩。商鞅明法令而強(qiáng)秦國,太宗減刑罰乃成盛世。在中國這樣人治盛行的國家,法制如此瑰麗。
十年樹木,百年樹人。百年大計(jì),教育為本。在全社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育顯得如此重要。人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對(duì)未滿18歲的青少年進(jìn)行保護(hù)。于是,就出現(xiàn)了這樣的事:年少輕狂人們拿著法律賦予的免死金牌,用來填補(bǔ)沖動(dòng)的罪過。憑著法律的庀佑,他們無所顧忌,年輕的心被逐漸扭曲。法律或許會(huì)為你生命買單,但你的青春也將付出代價(jià)。
幾聲槍響總在不經(jīng)意間打破校園的寧靜,美國,芬蘭等國校園內(nèi)槍擊案不斷,而釀成悲劇的皆為一些在校生。因?yàn)橐恍┛诮牵驗(yàn)樵馊似缫?,因?yàn)闊o人關(guān)心,狂妄的心被激怒。最終,扣響罪惡的扳機(jī),幾個(gè)如花的生命瞬間凋零。這血的教訓(xùn)告訴我們:法制進(jìn)校園,刻不容緩!你還可曾記得馬加爵,這個(gè)平日默默無聞的人,轉(zhuǎn)瞬成為了惡魔。生命有時(shí)可以是天使,也可以是魔鬼!
青春有悸動(dòng)的夢(mèng),也有沖動(dòng)的夢(mèng)。我們的情緒喜怒無常,不加以正確引導(dǎo),往往會(huì)后悔終生。我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí),往往斷章取義,以篇蓋全,這是一種悲哀。
那一個(gè)個(gè)光影瞬間把一個(gè)個(gè)鮮活的生命送到我們面前。看著一個(gè)個(gè)案例,我被震驚了,多少生命的悲劇在反復(fù)上演,徒留一份悲涼。
學(xué)校重智育而輕德育,盲目追求升學(xué)率,于是,慘劇發(fā)生!那一個(gè)個(gè)血淚悲劇下,是對(duì)法的曲解與無知。多少美好而年輕的夢(mèng)就此夭折。對(duì)法制的淡薄,使我們的思想缺乏應(yīng)有的理性。試想一下,這樣的人長(zhǎng)大后,危害的又何止一兩個(gè)人?因?yàn)闆]有法律的束縛,再理智的人也會(huì)成為屠夫。
血一樣的教訓(xùn)刺痛了我們的心,我們有必要反省一下,我們的社會(huì),我們大家,該為他們承擔(dān)什么呢?我們懂法而不知用法,不懂帶動(dòng)同學(xué)學(xué)法,我們的社會(huì)有法而缺乏對(duì)大眾的灌輸。罪惡背后,每個(gè)冷漠法制的人都有一份不可推卸的責(zé)任!
法,是違反紀(jì)律的“五指山”,常言道:魔高一尺,道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛,必須知法、懂法、守法,做一名合格的公民。
法制滿校園,和諧溢神州!構(gòu)建和諧法制社會(huì),指日可待!
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時(shí)間:0.667秒