關(guān)于校園武術(shù)的作文(五年級作文關(guān)于校園武術(shù)文化)

1.五年級作文關(guān)于校園武術(shù)文化

勤奮是在做每一件事是最必要的，只要是自己喜愛，就一定要也刻苦而勤奮，要盡自己的能耐去把她完成，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽湫g(shù)也是如此。

每次，我看到武術(shù)館里的人在練武術(shù)，就情不自禁地想跟著練起來，終于在今年暑假，爸爸帶我去報名。

剛開始學武術(shù)，都就得很陌生，但又以為很簡單，所以上課還老是在那里開玩笑，教練講的基本功我一句也沒有聽進去，結(jié)果教練一個個的檢查，教練看了我做的樣子，拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那時“叫天天不應，叫地地不靈?！边^后我再也不敢不認真學習了，漸漸地，我開始掌握了武術(shù)的一些技巧。每天我們都要跑步，剛開始跑的時候跑了幾十米的路就累得氣喘吁吁，腳不停的顫抖，慢慢地，我們就習慣了，每天都要跑4,5公里的路。兩個月里，在學武術(shù)的過程中，讓我吃了不少苦，但是在我自己的努力刻苦下和教練的幫助下，我學會了耍幾套套路。

最讓我記憶猶新的是教練要我們在三十攝氏度的氣溫里練習，讓我們喘不過氣來，但教練還是讓我們在操場上練習棍法。時間一分一秒的過去，灼熱的紫外線把我們曬得熱汗直流，再加上我們在不斷的運動，我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，但最后我還是強忍著淚水繼續(xù)練習。這時教練走了過來對我們說：“你們的父母是為了讓你們在這里鍛煉身體，所以你們要堅持堅持再堅持?！?/p>

是呀，在我們生活當中，我們不免要遇到困難與挫折，但是，我們只要勇敢的去面對，就一定會戰(zhàn)勝困難！

2.學校里的武術(shù)節(jié)作文

晚上，我們換上武術(shù)服裝，走向新江中心小學。為什么我要去別的的同學的學校呢？因為我在這個學校里參加了武術(shù)夏令營！今天我們要去參加第二屆武術(shù)大賽的開幕式！

我們來到了大賽的現(xiàn)場，哇，真壯觀，有好多人啊，衣服是顏色也五彩繽紛：有黃色、有藍色、還有紅色，真漂亮！我們進入大賽現(xiàn)場，坐在看臺上，看上去很不錯，我們坐在高處，居高臨下，看的十分清楚，就是字看的不太清楚罷了.

我們坐好了，主持人說了幾句話，我們才開始看節(jié)目：一是舞龍，二是舞獅，三是集體刀法，四是格斗術(shù)，五是歌舞表演加集體刀法。其中我最喜歡集體刀法和格斗術(shù)。格斗術(shù)表演的時候，來了一群武警，告訴我們?nèi)绻阌龅綁娜?，應該怎么應對，還有：如果壞人有武器，應該怎么辦。

集體刀法剛開始的時候，只有刀法，后面就豐富了：有武術(shù)、雙節(jié)棍、棍子，可讓我們大開眼界了。

當看完所有的武術(shù)表演，已經(jīng)十點多了，我已經(jīng)很困了，坐在大巴車上，走在回家的路

3.學武術(shù)操 日記（100至200字）

“同學們好！”“老師好！”這句話幾乎沒有人不知道，這是上課之前，老師和同學們的問候。今天，我就講講第3課：武術(shù)操。

“叮鈴鈴“上課了！我們排著整齊的隊伍來到體育館。你可能會問來體育館上課？我可以百分之百告訴你YES!

來到體育館老師先教我們?nèi)绾螁柡?。左手五指并攏，右手則石頭狀，然后左手掌心緊貼右拳。之后，老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲，變成了一列縱隊，圍繞體育館邊緣跑，當老師吹一聲短哨時，雙手握拳緊貼腰間。原地不動；當老師吹兩聲短哨時，兩只手變成兔子耳，學兔子跳！當老師吹一聲長哨時，我們慢跑。一切有趣地進行著。

后來，老師教我們做武術(shù)操，我學得可認真了！

今天，我學習了武術(shù)操，還得到了禮品哦！

4.關(guān)于武術(shù)的800字作文

長期以來，中國體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結(jié)果，不僅是斬斷了中國傳統(tǒng)文化的脈絡，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

其實，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。

武術(shù)的哲學思想是以“柔弱勝剛強”的哲學理論為支撐的。這個哲學理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強，和在剛強的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時候，柔弱的一方就做到了以剛強戰(zhàn)勝柔弱，從而也就實現(xiàn)了“柔弱勝剛強”。其間，轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對陰陽、無極太極、有無、動靜、虛實和正奇，以及攻防、進退等等的正確把握。同時，轉(zhuǎn)化是要看準時機的。這個時機就是有利于打的最好時機。正是在此基礎(chǔ)上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上，方才有了“智謀”的打法。

然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡單，就是“剛強勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個“剛強勝柔弱”不啻是一個公理、常識，根本就說不上有一丁點哲學理論。

歷史地看，武打相伴人類出現(xiàn)而生，而武術(shù)則出現(xiàn)于中國先秦，啟于老子，見于老子“道學”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚棄和批判的結(jié)果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。

因此，以“柔弱勝剛強”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打，其文化分野，表現(xiàn)如下：

第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

“柔弱勝剛強”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨創(chuàng)，為中國所獨有，從而表現(xiàn)出了中國獨特的武學文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。

而“剛強勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學共識，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學文化品質(zhì)。

5.關(guān)于武術(shù)的作文,1200字以上

前年的時候，記得每個星期六晚上媽媽都帶我去大明宮的廣場上散步。

我看見有一些大哥哥在那里打拳、練刀、踢腿……我感到很有趣，就問媽媽什么時候才能給我也報武術(shù)班啊，媽媽看我那么好奇就決定在暑假給我報名。我一聽興奮不已地跳了起來，心想離暑假就剩半個月了，趕快過完吧！一放暑假媽媽說話算數(shù)，就給我報了武術(shù)班。

上課時，老師說：“先練正踢腿吧，把手伸得跟線一樣直和肩一樣高，腰要挺直，腿必須踢高。”我一聽這么簡單，心想：這就是武術(shù)，還不如說是踢腿呢。

有些同學見我不以為然的樣子，便異口同聲地說：“你能踢好嗎？”我說：“一定能踢好的，讓我試一試吧。”說著我就開始練了，我的腿往高一踢就抽筋了，不一會我的腰也開始彎了，胳膊也耷拉下來了。

這時候，我聽見了有幾位同學在遠處嘲笑我，老師發(fā)現(xiàn)了說：“不會踢很好笑嗎？”同學們說：“好——笑?！边@時的我感覺自己就像森林里那棵搖晃的樹。

我開始猶豫了，練還是不練。一會兒就決定：不上了吧，反正同學都嘲笑我呢。

我就去給媽媽說：“我不想上了，咱們回去吧?！眿寢尶粗业椭^便拉著我的手，注視著我，親貼地說：“做什么事情都不能半途而廢，要堅持到底才能獲勝?！?/p>

老師也在旁邊鼓勵我說：“加油！加油！”我心想：平時我學習不出類拔萃，現(xiàn)在如果能把武術(shù)練好，也可以給媽媽爭光??！我鼓足了勁兒站起來，又開始練啦。媽媽在旁邊加油，老師也走過來扶著我的腰，有幾位同學看出了我的心思，也過來扶著我的手。

就這樣，一個來回接著一個來回地踢著，我累得滿頭大汗。休息的時候，我喝了兩杯水呢。

不到半個小時我就學會了，而且動作標準了?；丶业穆飞衔已鐾炜?，星星一閃一閃的，好像向我微笑、向我祝賀，我深深地感受到了有努力就有進步的喜悅。

6.武術(shù)進校園對我的改變作文

以前的我 弱不禁風 手無縛雞之力 導致經(jīng)常被大個子的同學欺負 一直持續(xù)了很長時間 為此我感到非常的憤怒但又無能為力 直到有一天著名武術(shù)家 李老龍先生造訪 我們學校 展示了很多 非常實用的 防身技巧 因為一直受欺負 我看的異常的認真 。。。。.以下省略一萬字。

早上去學校 ，校長站在門口親自給我拿書包 ，并遞上我愛吃的狗不理包子 還有現(xiàn)磨豆?jié){，對此我表示很滿意 。 期間訓導主任提了個西瓜，我的助理眼疾手快 給接了過去。我看了看滿臉紅腫的訓導主任，擲地有聲的說：識時務者為俊杰。風一吹，我叼著的雄獅香煙的煙灰吹了他一臉。我微微一笑轉(zhuǎn)身走向了不遠處被保安們阻攔在欄桿外的粉絲。。。。。.

7.描寫武術(shù)的作文理想500字數(shù)

生在登封的我是多么驕傲、自豪我是登封人。我的家鄉(xiāng)就是----武術(shù)之鄉(xiāng)。

少林武術(shù)博大精深，源遠流長。從過去的保家衛(wèi)國，到現(xiàn)在的為國爭光，它已經(jīng)登上了國際舞臺。少林武術(shù)在全球已經(jīng)名聲遠揚，可以說沒有一個人不知道少林武術(shù)的。就說武校吧，在登封大大小小就有幾十家呢！像塔溝武校、鵝坡武校、小龍武校等等。就連春節(jié)晚會上都有少林武術(shù)的身影 。 現(xiàn)在有好多外國人都來登封學習少林武術(shù)。在很多武校里都創(chuàng)辦了國際班，外國人都在單獨的國際班里訓練，全部由中國教練來教 .

好幾天前，四年一度的武術(shù)節(jié)又和我們拉近了距離，從鄭州下高速的路口一直到少林寺的公路上，都有武術(shù)表演，那場面真叫一個壯觀！從三四歲小孩表演的童子功，到大哥哥大姐姐表演的刀槍棍棒，把少林武術(shù)演繹的淋漓盡致，讓人應接不暇。一輛輛旅游車過去了，車中的游客拿著手中的照相機或手機拍下了這精彩的一幕。

我喜歡少林武術(shù)，因為少林武術(shù)并非一人所創(chuàng)，而是凝結(jié)了幾代武術(shù)人的心血和智慧。我永遠為它驕傲，為它喝彩。

8.描寫武術(shù)操動作的作文200字

星期六，陽光明媚，當別人正在舒舒服服的躺在被窩里的時候，我突然睜開眼睛，扭頭一看，一看4:36，叫了一聲：“完了，起晚了?！北阋环恚铝舜?，迅速的穿上了衣服。于是我急匆匆的到了學校，4:50了，我心里想：“這下要挨批了，都那么晚了?！彪m然已經(jīng)來了很多人了，但是我一點批評都沒有受到。畫完妝，剛吃了幾口面包，就集合了，沒辦法，在車上吃吧。

過了一段時間，終于，我們來到了新體育場，首先，我們看到了許多大哥哥大姐姐都在跑，接著，我們看見一個酷似鳥巢的體育館，一想到要面對3萬觀眾，我心里就很緊張，生怕搞砸了。我們左跑跑右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真不知道要去哪……我們終于找到了一塊空地坐了下來，過了好些時候，我們發(fā)現(xiàn)那些穿著白衣服也練武術(shù)操的人們向體育館里走去，我們已盡體育館就不由自主的說：“哇，好大呀。”我們四周有數(shù)不清的座位，入口方向還有一個2、3人高的大電視，可是我們不能專心看這座體育館，因為我們是來練習出入場的，看見我們不專心，孫老師來回的轉(zhuǎn)，突然，孫老師喊了一聲：“第一節(jié)，預-備，1?！蔽覀兗泵桨咽謷伭顺鋈ビ质栈匮g，然后不動，就這樣，我們堅持了2、30秒，孫老師又喊了一聲：“停！”我們急忙轉(zhuǎn)過頭來換成站姿，然后就讓我們回空地去了，過了好長時間……

終于，我們要上場了，我心里非常緊張，心跳在加速，這時，我們震撼了，那么多人，足足有我們學校2000多人的十多倍，我的手心在出汗，突然，那些大哥哥大姐姐放開氣球，數(shù)不清的氣球飛上了天空，又放飛了和平鴿，數(shù)不勝數(shù)的鴿子飛向了天空，還不時在空中飛上幾圈。

這時，一名記者阿姨和一位攝像師叔叔走了過來，問我：“小朋友，你看到這個體育場是什么感受，你來這里表演的心情怎么樣？”我更緊張了，但還是要回答呀，于是，答道：“看到這么漂亮的體育場，我的心情很激動，能來這里表演，我很開心?！蔽覀冊谧龅臅r候，就像是一個人做一樣，沒有慢的也沒有快的，當我們做完了，臺上響起了熱烈的掌聲，我心里很高興：“萬歲，成功了?！庇质堑却詈?，我們回到了校園，可是老師說：“下午3:30還要繼續(xù)到校訓練?！边@句話讓我差點背過氣去，心想：“我的作業(yè)怎么辦呀！”

9.記一次固始六小學校武術(shù)節(jié)400字作文

今年的“五一”，我校在市人民廣場舉行了“固始小學第三屆武術(shù)節(jié)匯報演出”。

最令人難忘的是武術(shù)老師梁老師和曲老師的表演。梁老師表演的是九節(jié)鞭。九節(jié)鞭在梁老師手中揮灑自如，在空中“啪啪”地唱著歌，觀眾情不自禁地叫好。更令人佩服的還在后頭，只見梁老師兩腿輕輕一躍，在空中連翻兩個跟頭后，兩腳落地，他翻的高度差不多有兩米！梁老師隨即又躍起，在空中兩腳合攏輕輕旋轉(zhuǎn)后落地。觀眾們熱烈鼓掌，我的小手都拍疼了。

曲老師的表演同樣令人拍案叫絕。他的鐵頭功非常厲害，看，他用一塊長長的鋼板在頭上猛地一敲，“嘭”地一聲，鋼板斷成兩截，曲老師的頭毫無損傷！如是常人，頭肯定敲昏了！曲老師的臂力也很強，一根又長又粗的木棒往他的左臂上一打，“叭”地一聲，木棒斷了，他的手臂上卻沒有痕跡。“啪啪”的掌聲經(jīng)久不息……

老師的表演很棒，學生的表演也毫不遜色。武術(shù)隊員表演的拳陣、棍陣、刀陣非常精彩。