校園的遺憾作文500字作文高中(中學(xué)憾事作文500字急)

1.中學(xué)憾事 作文 500字 急

中學(xué)憾事四五

從前每年的 7月9日，現(xiàn)在每年的6月9日，是高考的最后一天，無(wú)數(shù)的青年人如釋負(fù)重，從此告別了勞苦的中學(xué)時(shí)代。現(xiàn)在想想自己的中學(xué)生活，很多往事依然歷歷在目，恍然如昨。屈指算來(lái)，已經(jīng)過(guò)去整整30個(gè)春秋了。

人生之路漫長(zhǎng)而曲折，中學(xué)時(shí)代是相對(duì)平直的一段。人生如夢(mèng)，變幻莫測(cè)，在各個(gè)不同的階段都會(huì)留下一些遺憾，或多或少，或大或小，很難做到事事完美?；仡欁约旱那鞍肷蟮暮妒虏欢?，小的憾事不斷。而那最早的和最大的遺憾都是從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始的。

我的初中是在離家5里的村中學(xué)（那時(shí)叫大隊(duì)中學(xué)）念的。當(dāng)時(shí)，剛剛恢復(fù)高考，我們這些農(nóng)家子弟總算看到了跳出農(nóng)門(mén)的一點(diǎn)希望，所以很多原本打算念到小學(xué)畢業(yè)為止的孩子，都滿懷希望地走進(jìn)了中學(xué)的課堂。雖然那時(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量無(wú)法與現(xiàn)在相比，老師和學(xué)校抓的肯定沒(méi)有現(xiàn)在緊，學(xué)生也大多不像現(xiàn)在一樣刻苦和機(jī)械，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性一定比現(xiàn)在高。因此學(xué)習(xí)成績(jī)更多地取決于學(xué)生個(gè)人的天資和努力而不是老師、學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和管教。

記得升入初中以后，小學(xué)時(shí)那個(gè)曾經(jīng)經(jīng)常雙百、總是和我并占鰲頭的總校學(xué)生已經(jīng)漸漸落在后面了，倒是另一個(gè)分校的一位男生G沖了上來(lái)，兩年里（那時(shí)的初中和高中還都是兩年制），他一直和我并駕齊驅(qū)，不分上下。在那個(gè)依然簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村中學(xué)，老師和校長(zhǎng)對(duì)我倆寄寓了莫大的期望，認(rèn)為只有我們才有希望升入高等學(xué)府（后來(lái)也的確如此）。

光陰似箭，三十年時(shí)光匆匆過(guò)去，回想中學(xué)時(shí)代的這些憾事，有的是當(dāng)時(shí)就已無(wú)可挽回的遺憾，有的是后來(lái)憶起時(shí)的遺憾?，F(xiàn)在回味一下，有深有淺，有苦有甜；總免不了幾聲嘆息、幾度唏噓的。其實(shí)，人生就是這樣，總在不停地進(jìn)行選擇，不同的選擇會(huì)造就不同的人生。而你選擇的正確與否，不僅僅決定于你自己，不僅僅決定于現(xiàn)在，更多的還要看未來(lái)人與環(huán)境的變化，因此充滿了不確定性。往往都是愛(ài)恨交織，對(duì)錯(cuò)交換；遺憾相隨，苦樂(lè)相伴。常常是人算不如天算，有得必有失，不會(huì)時(shí)時(shí)皆對(duì)、事事圓滿，不可能沒(méi)有一點(diǎn)遺憾的。只要你當(dāng)時(shí)進(jìn)行了理智、全面的考慮，進(jìn)行了自主、自愿的選擇，只要你對(duì)當(dāng)下的境遇還算滿意，就不必為曾經(jīng)堅(jiān)持的選擇和曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的心儀過(guò)于遺憾。人生之路漫長(zhǎng)而多變，總是做出正確的判斷和選擇是很難的，得失對(duì)錯(cuò)往往就在一念之間。而人生的最大遺憾就是生命只有一次，不會(huì)再活一回，人生的很多選擇和經(jīng)歷也無(wú)法完全重新再來(lái)一次，誰(shuí)也無(wú)法改變。何不保持平和的心態(tài)，多向前看，多向遠(yuǎn)看，那面前自然就會(huì)一片寬廣，碧海云天。很多糾結(jié)在心的遺憾就會(huì)逐漸變小，逐漸變淡，最后煙消云散，一切釋然。

2.中學(xué)憾事 作文 500字 急

中學(xué)憾事四五從前每年的 7月9日，現(xiàn)在每年的6月9日，是高考的最后一天，無(wú)數(shù)的青年人如釋負(fù)重，從此告別了勞苦的中學(xué)時(shí)代。

現(xiàn)在想想自己的中學(xué)生活，很多往事依然歷歷在目，恍然如昨。屈指算來(lái)，已經(jīng)過(guò)去整整30個(gè)春秋了。

人生之路漫長(zhǎng)而曲折，中學(xué)時(shí)代是相對(duì)平直的一段。人生如夢(mèng)，變幻莫測(cè)，在各個(gè)不同的階段都會(huì)留下一些遺憾，或多或少，或大或小，很難做到事事完美。

回顧自己的前半生，大的憾事不多，小的憾事不斷。而那最早的和最大的遺憾都是從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始的。

我的初中是在離家5里的村中學(xué)（那時(shí)叫大隊(duì)中學(xué)）念的。當(dāng)時(shí)，剛剛恢復(fù)高考，我們這些農(nóng)家子弟總算看到了跳出農(nóng)門(mén)的一點(diǎn)希望，所以很多原本打算念到小學(xué)畢業(yè)為止的孩子，都滿懷希望地走進(jìn)了中學(xué)的課堂。

雖然那時(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量無(wú)法與現(xiàn)在相比，老師和學(xué)校抓的肯定沒(méi)有現(xiàn)在緊，學(xué)生也大多不像現(xiàn)在一樣刻苦和機(jī)械，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性一定比現(xiàn)在高。因此學(xué)習(xí)成績(jī)更多地取決于學(xué)生個(gè)人的天資和努力而不是老師、學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和管教。

記得升入初中以后，小學(xué)時(shí)那個(gè)曾經(jīng)經(jīng)常雙百、總是和我并占鰲頭的總校學(xué)生已經(jīng)漸漸落在后面了，倒是另一個(gè)分校的一位男生G沖了上來(lái)，兩年里（那時(shí)的初中和高中還都是兩年制），他一直和我并駕齊驅(qū)，不分上下。在那個(gè)依然簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村中學(xué)，老師和校長(zhǎng)對(duì)我倆寄寓了莫大的期望，認(rèn)為只有我們才有希望升入高等學(xué)府（后來(lái)也的確如此）。

光陰似箭，三十年時(shí)光匆匆過(guò)去，回想中學(xué)時(shí)代的這些憾事，有的是當(dāng)時(shí)就已無(wú)可挽回的遺憾，有的是后來(lái)憶起時(shí)的遺憾?，F(xiàn)在回味一下，有深有淺，有苦有甜；總免不了幾聲嘆息、幾度唏噓的。

其實(shí)，人生就是這樣，總在不停地進(jìn)行選擇，不同的選擇會(huì)造就不同的人生。而你選擇的正確與否，不僅僅決定于你自己，不僅僅決定于現(xiàn)在，更多的還要看未來(lái)人與環(huán)境的變化，因此充滿了不確定性。

往往都是愛(ài)恨交織，對(duì)錯(cuò)交換；遺憾相隨，苦樂(lè)相伴。常常是人算不如天算，有得必有失，不會(huì)時(shí)時(shí)皆對(duì)、事事圓滿，不可能沒(méi)有一點(diǎn)遺憾的。

只要你當(dāng)時(shí)進(jìn)行了理智、全面的考慮，進(jìn)行了自主、自愿的選擇，只要你對(duì)當(dāng)下的境遇還算滿意，就不必為曾經(jīng)堅(jiān)持的選擇和曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的心儀過(guò)于遺憾。人生之路漫長(zhǎng)而多變，總是做出正確的判斷和選擇是很難的，得失對(duì)錯(cuò)往往就在一念之間。

而人生的最大遺憾就是生命只有一次，不會(huì)再活一回，人生的很多選擇和經(jīng)歷也無(wú)法完全重新再來(lái)一次，誰(shuí)也無(wú)法改變。何不保持平和的心態(tài)，多向前看，多向遠(yuǎn)看，那面前自然就會(huì)一片寬廣，碧海云天。

很多糾結(jié)在心的遺憾就會(huì)逐漸變小，逐漸變淡，最后煙消云散，一切釋然。

3.求一篇高中作文 遺憾

人的一生必定會(huì)有許多的遺憾，有些東西失去了，就再也找不回來(lái)了，但是，與其嗟嘆光陰流逝不可回頭，痛苦不堪，還不如好好把握手中的一切，不要讓它們成為下一個(gè)遺憾。

海倫凱勒聰敏好學(xué)，但是，上帝卻沒(méi)有給他正常人的健康體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一個(gè)悲劇。但是，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力做到了常人難以做到的事。是哲學(xué)缺憾激勵(lì)她奮發(fā)向上，走向成功。

有時(shí)候，某些東西的失去會(huì)讓你更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，有了遺憾并不可怕，可怕的事你放不下那些執(zhí)著，總沉湎在過(guò)去的悲哀中。一蹶不振。只要看開(kāi)一點(diǎn)，你就會(huì)明白，上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。從遺憾中走出來(lái)，才能不讓遺憾再次發(fā)生。

失去固然是一種遺憾，想得到有暫時(shí)無(wú)法得到也是一種遺憾。不及時(shí)疏導(dǎo)，都會(huì)積壓在心中成為一種郁悶。如果不及時(shí)痛苦的煎熬中擺脫出來(lái)，就會(huì)被痛苦的烈火燒焦，對(duì)于這種情況，最好的辦法就是把這種遺憾轉(zhuǎn)化成為一種動(dòng)力。讓他成為爭(zhēng)取下一個(gè)目標(biāo)的原動(dòng)力。讓自己新的美夢(mèng)成真。

后面自己寫(xiě)吧，哈哈

4.離開(kāi)母校有什么遺憾作文600字

離開(kāi)母?！澳感！?，一提到這個(gè)詞眼，腦海中便浮現(xiàn)出那一級(jí)級(jí)熟悉的臺(tái)階，那高大的校門(mén)，那一棵棵正待抽出新枝的小樹(shù)，那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學(xué)樓，那一排排熟悉的舊書(shū)桌，那一張張并不陌生的善意的臉，那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……現(xiàn)在的我有一點(diǎn)傷感。

還有一點(diǎn)熱烈；有一點(diǎn)痛，還有一點(diǎn)悲壯；有一點(diǎn)擔(dān)憂，還有一點(diǎn)企盼?？傊?，我們畢業(yè)了。

如清風(fēng)撫過(guò)飄葉，亦如年輪碾過(guò)歲月。一般的輕松，一般的沉重。

世界之大，人海茫茫。能與這四十三位來(lái)自不同的城市的同學(xué)成同享福，共患難的朋友，也許是上天賜予我們的緣分。

一聲惜別的話語(yǔ)，一絲沾淚的帕襟，一轉(zhuǎn)回眸的相望，那是一道牽掛的風(fēng)景。熱情洋溢的夏天將要結(jié)束了，隨之新學(xué)期來(lái)到了，今天的我們，將再也不是小學(xué)生了，踏入初中的大門(mén)，來(lái)到一個(gè)新的世界，一個(gè)全新的自己。

小學(xué)――是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 6年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。

如今我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生，再過(guò)幾個(gè)月，就小學(xué)畢業(yè)。還記得一年級(jí)時(shí)，還是小不點(diǎn)，小學(xué)畢業(yè)？真的是一件很遙遠(yuǎn)的事情，我沒(méi)心思想，也根本不用想。

那時(shí)的我們，小學(xué)畢業(yè)遠(yuǎn)在天邊；如今六年級(jí)了，小學(xué)畢業(yè)，卻近在眼前。還記得小時(shí)候也伙伴們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上玩耍時(shí)的情景：一起跑步，我總是跑得慢，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面，還生氣不和他們玩。

現(xiàn)在我甚至覺(jué)得男生都很可愛(ài)，以前，我對(duì)他們個(gè)個(gè)都兇巴巴的，看見(jiàn)他們就討厭，他們也故意惹我生氣，想起這些，就覺(jué)得很值得回憶，小學(xué)生涯馬上結(jié)束，我要離開(kāi)生活了六年的母校，離開(kāi)和同學(xué)們相處的大家庭……望著母校的一磚一瓦，一草一木。我思緒萬(wàn)千，想到不久就要離開(kāi)這令人魂?duì)繅?mèng)繞的母校，心里不知是什么滋味。

寬闊的校道上印著我們天天上學(xué)的腳?。唤淌依锘厥幹覀儫o(wú)數(shù)學(xué)習(xí)生活趣聞；操場(chǎng)上留下我們嬉戲打鬧的身影?？粗跇?shù)下追逐嬉鬧的小朋友我就想起和我朝夕相處的同學(xué)，在我困難的時(shí)候，同學(xué)們向我伸出熱情的雙手；在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們毫不留情地向我指出；在我成績(jī)下降時(shí)，我得到的是不是白眼相遇，而是溫暖熱情的幫助。

“我坐在教室里，放下筆，靜靜的看著同學(xué)們，以前，大家整天埋在題海里，我沒(méi)怎么正眼看過(guò)同學(xué)們，才明白“人總是在失去后才知道珍惜，”以前我總想著長(zhǎng)大，現(xiàn)在卻只想在童年徘徊。轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)六年的時(shí)間過(guò)得真快啊，距離畢業(yè)考試只有兩個(gè)月了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的過(guò)的真快啊，馬上就要離開(kāi)母校了。

感覺(jué)才剛剛開(kāi)始就要結(jié)束了。昨天才剛剛認(rèn)識(shí)，今天就要分開(kāi)了，我真舍不得，我不會(huì)把我們快樂(lè)的時(shí)光忘記得，我不會(huì)把我親愛(ài)的同學(xué)忘記的，我會(huì)把你們記在心中的。

在那充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書(shū)聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂(lè)的校園里，里面蘊(yùn)涵著許多回憶。 讓我們一起珍惜這眼前的時(shí)光，快樂(lè)美好的結(jié)束這最后的時(shí)光吧。

5.《遺憾》500字作文

遺憾是一種似乎是在又似乎縹緲的東西.

它是一輪映在水中可望而不可及的明月，它是一場(chǎng)富麗堂皇卻最終消散的美夢(mèng)，它是一株樸素淡雅轉(zhuǎn)瞬即逝的曇花，它逝一棵枝繁葉茂卻不能結(jié)實(shí)的果樹(shù)，它逝一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)卻略帶傷感的小調(diào)，它是一支陣容整齊但又缺乏靈魂的球隊(duì)，它是一篇充滿懸念卻沒(méi)有結(jié)尾的文章.

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛運(yùn)帆濟(jì)滄?！?浪漫至極的青蓮居士也有著不可言喻的遺憾.千絲愁緒的他只有“舉杯消愁愁更愁”，于是他的愁緒融化在他的酒壺里，化作江河里的一滴淚，流淌著世間的滄桑.“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”.溫婉的李易安也有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的遺憾，她的傷心伴隨著遺憾凝成霜雪，凍成冰塊?！笆晟纼擅Ｃ?，不思量，自難忘?！鄙钋橹恋奶K軾更有綿綿不絕期的遺憾，讓他發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的嘆息，他的情蕩滌在心中，當(dāng)有一絲光芒照耀，便又一次穿越風(fēng)塵。

因?yàn)橛辛诉z憾，才有了或浪漫或現(xiàn)實(shí)的詩(shī)歌；因?yàn)橛辛诉z憾，才有了或嫵媚或豪放的詞曲；因?yàn)橛辛诉z憾，才有了或婉轉(zhuǎn)或凄涼的情感。

曾經(jīng)想像大雁一樣在天空中翱翔，曾經(jīng)想像駿馬一樣在大地上狂奔，曾經(jīng)想像海豚一樣在大海中遨游，但很遺憾，我忽視了一點(diǎn)：大雁飛得再高，也會(huì)又墜落的那一天；駿馬跑得再快，也會(huì)有疲倦的那一天；海豚再自由，海水也總會(huì)又干枯的那一天?？烧怯辛诉z憾才使生命又了潮起潮落，我們才會(huì)又追求完美的渴望；正是有了著些遺憾才使我們有了記憶，我們才能再記憶中尋找曾經(jīng)的熱情。

一剎那無(wú)奈，好過(guò)一次次失敗，一點(diǎn)點(diǎn)愉快，要涌一生來(lái)感慨，一個(gè)人遺憾，好過(guò)被世界推開(kāi)”。遺憾也使一種美

6.沒(méi)有參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾作文800字

世間本來(lái)就沒(méi)有完美，人生卻有太多的遺憾。

一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里拉開(kāi)了帷幕，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備與其他班的同學(xué)一決高下?！坝娼恿Α弊鳛槲覀儼嘧钌瞄L(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，奪冠自然是不在話下了。

六年級(jí)組接力賽開(kāi)始了，打頭陣的同學(xué)像一支離弦的箭一般飛了出去，大家的心情也隨著這只利箭的飛出一升再升。來(lái)來(lái)回回，比賽進(jìn)行到了一半，我們班的運(yùn)動(dòng)員以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，迅速占據(jù)了領(lǐng)先的地位。顯然，如果在接下來(lái)的比賽中不會(huì)發(fā)生掉棒的意外，我們班就能穩(wěn)操勝券了?？粗歉谕瑢W(xué)們手中傳來(lái)傳去的接力棒，每一個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒上。我們?cè)谛闹邪底云矶\：“千萬(wàn)不要掉棒！千萬(wàn)不要掉棒??！”可是，就在這緊張的時(shí)刻，一件令人意想不到的事情還是發(fā)生了。只聽(tīng)“砰”的一聲，接力棒打在了接棒方的手上，轉(zhuǎn)瞬間卻在天空中劃了個(gè)圓圈飛了出去。后面的一位同學(xué)眼急手快，撿起地上的接力棒就沖了出去。但是本來(lái)居后的一、二、五班卻趁此時(shí)機(jī)超過(guò)了我們。見(jiàn)此情景，同學(xué)們的心頓時(shí)涼了半截。雖然同學(xué)們竭盡全力想追回這一段落后的距離，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是遙不可及。最后，由“第一名”變成“第四名”的結(jié)果如晴天霹靂，打破了班級(jí)的和諧，每個(gè)人都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，哭聲與咒罵聲頓時(shí)充斥了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。

看來(lái)真是希望越大失望越大。頭一天我們應(yīng)二班的邀請(qǐng)，與他們舉行了一次熱身賽。我班同學(xué)在比賽過(guò)程中配合十分默契，接力棒始終在手與手之間互相傳遞。我們因此輕而易舉地以2 : 0的成績(jī)連勝兩局。同學(xué)們?cè)谂d奮之余互相鼓勵(lì)：“太好了，我們超過(guò)了二班，體育老師一直認(rèn)為他們班實(shí)力很強(qiáng)。我們能超過(guò)他們，奪冠自然不在話下了！”可今天……

回到教室，同學(xué)們情緒低落，想把所有惡毒的語(yǔ)言都賜予掉棒的那位同學(xué)。因遲遲不見(jiàn)她的身影，有人便拿她的書(shū)包發(fā)泄了一通。那位同學(xué)在賽后已被同學(xué)們指責(zé)得無(wú)地自容，只能獨(dú)自躲在操場(chǎng)的一個(gè)角落里默默哭泣……

其實(shí)我們只顧著發(fā)泄自己的憤怒，卻忽略了失誤者的感受。其實(shí)對(duì)于這次意外，最難過(guò)最傷心的應(yīng)該是她。這次的掉棒只是一次失誤，但卻會(huì)在她的心中留下一道深深的傷痕。我們應(yīng)該冷靜下來(lái)，跟失誤的同學(xué)來(lái)一個(gè)換位思考。如果我們繼續(xù)埋怨下去，這次失敗的記憶很可能改變她的一生。

這次接力賽在全班同學(xué)的心中留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾。但是也沒(méi)有關(guān)系，只要大家?jiàn)^斗過(guò)，為之努力過(guò)，就不會(huì)有遺憾了。其實(shí)有些時(shí)候就是因?yàn)椴煌昝婪炊鴷?huì)讓人刻骨銘心，所以得不得第一又有何妨呢？

遺憾，是一串走歪了的腳印，今生無(wú)法修正，但會(huì)提醒我們把今后所有的腳步走直；遺憾，是一粒丟失的珍珠，永遠(yuǎn)無(wú)法找回，但會(huì)提醒我們把手中的珍珠小心收藏；遺憾，是曾經(jīng)在耳畔敲響的鐘，是未來(lái)在遠(yuǎn)方矗立的燈。

遺憾，其實(shí)也是一種美，因?yàn)樗艚o了人們?cè)S多想象的空間。斷臂維納斯，正因?yàn)闅埲?，才有無(wú)以言喻的美。人生，也因?yàn)檫z憾，才有殘缺的美。

不要總對(duì)著遺憾頓足捶胸，記住遺憾的叮嚀，瀟灑地?fù)]揮手，跟過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)。告別遺憾，才能看到希望。

7.寫(xiě)《遺憾》的作文`500字左右``要快啊`明天要交啊``

遺憾 記得那是一個(gè)周二，老師只留了一項(xiàng)作業(yè)，是寫(xiě)字書(shū)是的作業(yè)，本來(lái)里面的字就很少，而且我已經(jīng)完成了一大半了。

正當(dāng)我寫(xiě)得帶勁的時(shí)候，放學(xué)了。 到了家，我正打算寫(xiě)作業(yè)，姐姐來(lái)了，我頓時(shí)高興起來(lái)，纏著她，要和她打羽毛球，因?yàn)橐酝偸撬@勝。

可是姐姐卻說(shuō)要先玩一會(huì)別的，再和我打一會(huì)兒羽毛球。我想反正一個(gè)下午的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及，為了不讓她生氣，我只好服從她。

我們玩得開(kāi)心極了，寫(xiě)作業(yè)的事早被我拋到了九霄云外。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，姐姐快要走了，可是我們還沒(méi)有較量羽毛球，她也想和我玩，便問(wèn)我：“菲菲，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，走，打羽毛球去！”這時(shí)，我才想起寫(xiě)作業(yè)的事，就對(duì)她說(shuō)：“很抱歉，我忘記寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

“太遺憾了，我去找對(duì)門(mén)小姐姐吧！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走，還丟下一句話：“快寫(xiě)作業(yè)吧，我在樓下等你?！?我趕緊回屋寫(xiě)作業(yè)，可鋼筆也和我過(guò)不去，不是沒(méi)水就是往外“吐”水，我趕緊把鋼筆弄好，又把作業(yè)寫(xiě)好，可是不知道怎么回事，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我趕緊去告訴姥姥，我要出去，可姥姥讓我把書(shū)包收拾好，我不趕頂嘴，只好照辦，然后“飛”出了門(mén)，剛走到一樓，就看見(jiàn)對(duì)門(mén)的姐姐滿頭大汗地回來(lái)了，她說(shuō)：“你姐姐讓我告訴你她走了！”我驚呆了，望著小姐姐那快樂(lè)的背影，我不停地責(zé)備自己。

我傻愣愣地站在那兒好半天，眼圈紅了，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)，好象急于落下來(lái)。姐姐怎么也沒(méi)等我，我還沒(méi)和她較量球技呢！我哭著跑回家里。

進(jìn)了門(mén)，把門(mén)關(guān)上，趴在床上接著哭。媽媽回來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)哭聲，急忙過(guò)去看。

“菲菲，怎么了？”媽媽問(wèn)?！皢琛憬慵s我去，嗚……打羽毛球，可我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)去上，嗚……，”我哭著說(shuō)。

“誰(shuí)不讓你遵守時(shí)間，這是你自找的！”媽媽說(shuō)。姥姥又進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你媽媽說(shuō)得對(duì)，誰(shuí)讓你貪玩呢！”媽媽的責(zé)怪，姥姥的責(zé)備，和我的自責(zé)，撞開(kāi)了我傷心的閘門(mén)。

對(duì)，誰(shuí)讓我貪玩，不寫(xiě)作業(yè)，這都怪我，不應(yīng)該怪姐姐沒(méi)等我。 這次，我真遺憾??！如果我不貪玩，如果我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不就可以和她決戰(zhàn)了嗎！這點(diǎn)我要向?qū)﹂T(mén)的小姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她一心一意地做事，學(xué)習(xí)她抓緊時(shí)間。

我想：姥姥和媽媽的責(zé)怪是為了我好，我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)她們，于是，我走到學(xué)習(xí)桌前，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起功課來(lái)。