校園乒乓球臺外形作文(寫一篇在學(xué)校玩運(yùn)乒乓球的作文,150字左右)

1.寫一篇在學(xué)校玩運(yùn)乒乓球的作文,150字左右

三年級開始，學(xué)校里同學(xué)們一直流行玩彈子?？墒?，一天上午，我們的想法忽然轉(zhuǎn)變了！

這天上午，我們正在花壇上津津有味的打著彈子。突然，看見羅老師和幾個工人叔叔搬運(yùn)來了很多材料。同學(xué)們都跑去看熱鬧，可誰也不知道這些材料是干什么用的。于是，就爭先恐后地問羅老師，羅老師興奮地說：“這是乒乓球臺，專門給你們活動用的。”聽了這話，我們一蹦三尺高，決定再也不打彈子了，要好好地練習(xí)打乒乓球。

第二天，我早早的來到學(xué)校。走進(jìn)校門，眼前一亮，兩張乒乓球臺已經(jīng)裝好，嶄新無比。早操時，學(xué)校廣播通知：“左邊的球臺供三四年級小朋友使用，右邊的球臺供五六年級小朋友使用，一二年級的小朋友最好不要去玩?！钡谝还?jié)課后，我們急忙拿出球拍，連書都顧不著換，就奔下樓梯，來到操場。這時操場上一個人也沒有，我和孫玉翔很快占領(lǐng)了球臺的兩邊。因?yàn)槲覀z是最要好的朋友，班里的同學(xué)開玩笑地給我們?nèi)×藗€“名子”——兄弟雙占。我們拿出了圓溜溜的乒乓球，開始了練習(xí)。這時，打乒乓球的同學(xué)蜂擁而來。孫玉翔說：“誰也不帶”。可我想：“單獨(dú)幾個人打多沒意思呀，人多樂趣多，我們要來一場比賽?！庇谑钦f：“我這邊都帶。”同學(xué)們呼啦一下都跑到我這邊來了。這時，孫玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口說：“我這邊也都帶。”這下又有一半的同學(xué)跑到他的那邊去了。因?yàn)檎n間時間短，我們實(shí)行了一球制。

2.學(xué)校乒乓球比賽作文 要有點(diǎn)場面描寫、人的神態(tài)、動作 500字 快點(diǎn) 急

我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。

我們兩個班的同學(xué)都坐在球場邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。 裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。

發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶……雙方運(yùn)動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個球。

三班的同學(xué)急了，個個瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動員加油?？?，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個球。

比分拉開了。我班同學(xué)不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊聲給我班運(yùn)動員增添了信心和力量。

她們緊緊地盯住對方，寸步不離。 這時，李霧搶前一步，斷到了對方的球。

對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李弄迅速把球傳給張清方。三班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的張清方。

只見張清方的臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開了三班隊(duì)員的阻攔，接著“噌！噌！噌！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“咧廠籃球應(yīng)聲人網(wǎng)！多么精彩的鏡頭啊！4:2，同學(xué)們歡呼起來：“好球！張清方好樣的！”蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：“張清方打得好！”接著是三班發(fā)球。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。

周靜正要傳出，張清方?jīng)_到她面前，周靜傳球時有點(diǎn)緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的李霧接住。只見李霧迅速跑動運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個擦板球……哨音響了，我班以18:14結(jié)束了上半場。

下半場，運(yùn)動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅(jiān)持下來。

最后，我班運(yùn)動員終于以26:19的成績，贏得了這場比賽的勝利。 同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易…… 點(diǎn)評： 寫籃球賽，以雙方主力隊(duì)員為重點(diǎn)，抓住比賽的精彩情節(jié)，抓住接球、傳球、拼搶及投籃的一系列動作，詳細(xì)描寫，突出了比賽的緊張、激烈。

場上運(yùn)動員“生龍活虎”的精神狀態(tài)，、場外的觀眾眼睛“瞪得老大?！倍⒅@球轉(zhuǎn)及吶喊助威等，也作了簡潔而生動的描寫，有力地烘托了氣氛。

3.寫一篇在學(xué)校玩運(yùn)乒乓球的作文,150字左右

三年級開始，學(xué)校里同學(xué)們一直流行玩彈子。

可是，一天上午，我們的想法忽然轉(zhuǎn)變了！ 這天上午，我們正在花壇上津津有味的打著彈子。突然，看見羅老師和幾個工人叔叔搬運(yùn)來了很多材料。

同學(xué)們都跑去看熱鬧，可誰也不知道這些材料是干什么用的。于是，就爭先恐后地問羅老師，羅老師興奮地說：“這是乒乓球臺，專門給你們活動用的。”

聽了這話，我們一蹦三尺高，決定再也不打彈子了，要好好地練習(xí)打乒乓球。 第二天，我早早的來到學(xué)校。

走進(jìn)校門，眼前一亮，兩張乒乓球臺已經(jīng)裝好，嶄新無比。早操時，學(xué)校廣播通知：“左邊的球臺供三四年級小朋友使用，右邊的球臺供五六年級小朋友使用，一二年級的小朋友最好不要去玩?！?/p>

第一節(jié)課后，我們急忙拿出球拍，連書都顧不著換，就奔下樓梯，來到操場。這時操場上一個人也沒有，我和孫玉翔很快占領(lǐng)了球臺的兩邊。

因?yàn)槲覀z是最要好的朋友，班里的同學(xué)開玩笑地給我們?nèi)×藗€“名子”——兄弟雙占。我們拿出了圓溜溜的乒乓球，開始了練習(xí)。

這時，打乒乓球的同學(xué)蜂擁而來。孫玉翔說：“誰也不帶”。

可我想：“單獨(dú)幾個人打多沒意思呀，人多樂趣多，我們要來一場比賽?！庇谑钦f：“我這邊都帶?！?/p>

同學(xué)們呼啦一下都跑到我這邊來了。這時，孫玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口說：“我這邊也都帶?！?/p>

這下又有一半的同學(xué)跑到他的那邊去了。因?yàn)檎n間時間短，我們實(shí)行了一球制。

4.校園吉尼斯乒乓球作文300字

校園吉尼斯作文

今天下午，我們學(xué)校組織了東胡二小“愛我中華”長跑比賽。 時間一到比賽開始了，觀看的人真是人山人海，我們不參加比賽的同學(xué)就充當(dāng)啦啦隊(duì)，站在人行道上觀看，等了好一會只見來了一輛摩托車。后面還掛著一個彩旗，我不知道這是干什么的，這輛摩托車和普通摩托車長得一摸一樣，為什么后面掛著一個彩旗呢？可真奇怪??！ 摩托車開過好一會兒，運(yùn)動員跑過來了，我終于明白了摩托車后面為什么掛著一個彩旗了。原來那輛摩托車往哪開運(yùn)動員就往哪里跑，彩旗那鮮艷的顏色是指引的標(biāo)志。 運(yùn)動員跑過來了，只見他們個個都使勁的跑，汗水都順著他們的臉上流了下來，我們啦啦隊(duì)也不甘示弱，大家都賣力的喊：“加油！加油……！”好多同學(xué)都把嗓子喊啞了，我也喊的嗓子冒煙真想喝水，可看到運(yùn)動員比我們還辛苦，我也要堅(jiān)持住。 終于比賽結(jié)束了，我們班取得了全年組第三的好成績，這里有運(yùn)動員的汗水，也有所有同學(xué)老師的辛苦。我明白了這次比賽其實(shí)是在考驗(yàn)我們的耐力和毅力。

5.一篇寫校園健身器的作文350字

我喜歡的體育健身器材 蘭州市秦安路小學(xué)四年級五班 在我的校園——秦安路小學(xué)里矗立著一些默默無聞的體育健身器材。 雖說毫不起眼，但這里聚集了歡樂聲。 首先是東邊的乒乓球臺，每到下課和體育課解散時，乒乓球臺上的人絡(luò)繹不絕，有“男女雙打”的，有“單打”的，真真熱鬧。 操場中央的籃球架，雖然歷史“悠久”，但是它是籃球隊(duì)員的最愛。看！那高個子男同學(xué)舉著籃球，向上一跳，來了個“扣籃”，太精彩了！ 緊接著的是南邊的雙杠、單杠、云梯和天梯。注意看！那位女同學(xué)將腿搭在單杠上，略一使勁，騎在了單杠上，來了個倒翻！哦！太厲害了！還有那個爬云梯的，仿佛要登上云梯，學(xué)古人的樣子攻城?？?！那個想過天梯的，望著天梯，好像在暗下決心，一定要過去，非到達(dá)勝利的彼岸不可。你瞧！那位同學(xué)踩在最底層的橫桿上，手緊緊地抓住天梯的梯階，好像生怕掉下去似的，接著，一個一個梯階地爬了過去，到達(dá)了成功的彼岸！ 我最喜歡玩單杠啦！因?yàn)橥嫫饋砗艽碳?，花樣也挺多。單杠的玩法?shù)也數(shù)不清，有前翻、后翻、前空翻、倒立……，因?yàn)槲叶伎斐蓡胃堋袄蠈ⅰ崩玻灾滥敲炊啵?叮零零，叮零零……上課鈴響了！大家一窩蜂地跑到教室里上課去了，體育器材們又恢復(fù)了平靜。 我愛這些體育器材，更愛我的校園。 2008年9月23日

6.校園吉尼斯乒乓球作文300字

校園吉尼斯作文今天下午，我們學(xué)校組織了東胡二小“愛我中華”長跑比賽。

時間一到比賽開始了，觀看的人真是人山人海，我們不參加比賽的同學(xué)就充當(dāng)啦啦隊(duì)，站在人行道上觀看，等了好一會只見來了一輛摩托車。后面還掛著一個彩旗，我不知道這是干什么的，這輛摩托車和普通摩托車長得一摸一樣，為什么后面掛著一個彩旗呢？可真奇怪啊！ 摩托車開過好一會兒，運(yùn)動員跑過來了，我終于明白了摩托車后面為什么掛著一個彩旗了。

原來那輛摩托車往哪開運(yùn)動員就往哪里跑，彩旗那鮮艷的顏色是指引的標(biāo)志。 運(yùn)動員跑過來了，只見他們個個都使勁的跑，汗水都順著他們的臉上流了下來，我們啦啦隊(duì)也不甘示弱，大家都賣力的喊：“加油！加油……！”好多同學(xué)都把嗓子喊啞了，我也喊的嗓子冒煙真想喝水，可看到運(yùn)動員比我們還辛苦，我也要堅(jiān)持住。

終于比賽結(jié)束了，我們班取得了全年組第三的好成績，這里有運(yùn)動員的汗水，也有所有同學(xué)老師的辛苦。我明白了這次比賽其實(shí)是在考驗(yàn)我們的耐力和毅力。

7.描寫動作神態(tài)心理外貌打乒乓的作文

動作：1、《傣族》一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。

她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。3、《雨天在現(xiàn)》十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。

狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。4、《我的好朋友》中午由于下雪，我不能回家吃飯了。

正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。5、《體育課》寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

6、《我的弟弟》他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。

這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細(xì)細(xì)地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進(jìn)口里去吃。

神態(tài)：1、《給我深刻印象的課》這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。

他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。

他的手指一會兒便被汗水打濕了。（神態(tài)）2、《籃球》他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。

看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

3、《朋友》曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。語言：1、《口香糖》7:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰從書包里翻找起來，課代表敲敲桌子：“還沒找到嗎？就差你的。”

小剛一面找一面嚷著：“我做了，別著急?！焙貌蝗菀仔偘炎鳂I(yè)本從書包里拽了出來，交給了課代表。

課代表看看這本“蓬松”的本子，搖搖頭出了教室。1、《獎杯》“董理，這個送給你，中午放學(xué)回家再打開看?！?/p>

我正專心致志地做作業(yè)時，后面的王霄遞過來一張精美的賀年卡?！艾F(xiàn)在不能看？”我猶豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。

“好吧”，我望著她那雙神秘的眼睛，無可奈何地答應(yīng)了。2、記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。

爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了！”“客人？是誰呀？”我奇怪地問?！澳悴恢?，你媽要調(diào)動工作了，請領(lǐng)導(dǎo)來吃一頓飯。

我清早就起來把菜買好了?！蔽乙豢矗徊患?。

瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒?；畋膩y跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。

這時，媽媽從廚房里走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來？快點(diǎn)?！蔽疫叴┮路吪u媽媽：“媽，您又開后門了，調(diào)一下工作還得請領(lǐng)導(dǎo)吃飯，你就不能憑自己的真本事？”媽媽有點(diǎn)火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作聲了。

3、我舉起獎杯，走下領(lǐng)獎臺，不由自主地來到王蘭面前，說：“這里面有你多少心血??！獎杯應(yīng)該是你的?！蓖跆m卻把獎杯推回來說：“不榮譽(yù)是你得來的，我應(yīng)該祝賀你。”

心理：1、《那一塊橡皮》離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見尺子。

我看了看表，糟了，快上課了，怎么？怎么呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么？向同學(xué)借？可是每個同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急?！庇仓^皮，就這樣吧……2、《第一次跳水》我站在跳臺上，向臺下一看，只見下面水花飛濺。

我好像是一個巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。

哈哈，我是一個巨人了。但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢？想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到。

8.關(guān)于寫一篇乒乓球的小作文

我喜歡打乒乓球 人的一生總得有個愛好，活著才有興趣。

我喜歡干什么？ 喜歡打乒乓球。 從小就喜歡，一直到現(xiàn)在都喜歡。

雖然打得不好，很一般，但并不影響我喜歡它。上小學(xué)時，在青灰臺子上打，上中學(xué)時在水泥臺子上打，上大學(xué)時在木質(zhì)的臺子上打。

后來工作了，時斷時續(xù)，只要有機(jī)會就打，樂此不疲。 人過中年，我一度身體處在亞健康狀態(tài)，心臟跳得不穩(wěn)，腿腳也不利索，有時上樓打軟腿。

給了我一個信號，身體要出問題。鍛煉身體刻不容緩。

我嘗試過跑步、爬山、快走，都沒有堅(jiān)持下來，自然也沒有見到效果。04年鬧非典，人員實(shí)行隔離，人員密集的單位都放假休息。

我們一家三口買了一副乒乓球拍子，在鄰近的一所中學(xué)打起了乒乓球。 我發(fā)現(xiàn)打乒乓球?qū)ξ矣形?，對打球有興趣，不覺得累，不知不覺就達(dá)到了鍛煉的目的。

以前，并沒有把打乒乓球和鍛煉身體聯(lián)系起來，想起來也是個誤區(qū)，小時候打球，老人常說我貪玩，長大了，老婆認(rèn)為我打球是為了逃避做家務(wù)，長此以往我也覺得打球似乎不是一件好事。鍛煉身體的需要才對打球的作用重新有了認(rèn)識，打球也得到了家人的理解和支持。

從此我就堅(jiān)持打乒乓球。一開始和老婆孩子打，后來他們工作忙就和別人打。

我的單位下班早，夏季5點(diǎn)半下班，冬季5點(diǎn)下班，下班后就去打球。 我曾去濱河廣場打球。

下班后，騎20分鐘的自行車趕到濱河廣場。濱河廣場有一個乒乓球運(yùn)動區(qū)，一溜擺著12個乒乓球臺子很氣派。

雖然是露天的，球臺子也是水磨石制作的，但并沒有影響人們打球的熱情，不下雨，不刮大風(fēng)，那里打球的人們總是人滿為患。去晚了就占不上臺子。

我下班才去自然更困難。去了幾次，就認(rèn)識了幾個球友，有幾對夫妻提前退休啦，他們?nèi)サ迷纭?/p>

他們很會安排，午休后就奔廣場去了，找一個合適的臺子，上好乒乓球網(wǎng)子，就算占上臺子了。天熱就在樹蔭下打撲克，天涼快了就打球。

我去的時候，他們就主動招呼我和他們打球。他們說和我打球舒服，進(jìn)攻防守回合多，不用老撿球。

這樣我們就成了球友。 后來在我住家和單位之間的體育場也建了一個乒乓球活動區(qū)，我就不常去濱河廣場打球了，上班下班路過體育場就進(jìn)去打一會兒球，既方便有不累。

再后來我的單位也開展健身活動，建了乒乓球室、健身房、臺球室。打球就更方便了。

室內(nèi)比室外好，木質(zhì)的臺子比石質(zhì)的臺子好。打球的技術(shù)也有了提高。

以前就是練球，從不計(jì)數(shù)，不比輸贏。自打起室內(nèi)乒乓球后就開始比賽了。

現(xiàn)在我住的小區(qū)也建了一個乒乓球室，有三張乒乓球臺子，隨時都可以打球。 回首一看，打乒乓球是我的愛好，給我?guī)砹藰啡?，帶來了歡樂，帶來了健康，也讓我認(rèn)識了很多朋友。

9.校園里精彩的兵乓球比賽內(nèi)容作文五百字

7月24日的上午，老爸老媽帶著我來到了青少年宮，我懷著忐忑不安的心情到了比賽現(xiàn)場！報名的男生一共有24人，我們進(jìn)行的是單淘汰賽，采取三局兩勝制，取前八名。我們男生組分成A和B兩個區(qū)，先進(jìn)行第一輪淘汰賽，再進(jìn)行前八名循環(huán)賽。我被分在A區(qū)，一過去，教練先讓我與一個素不認(rèn)識的男生對練，真是不打不相識呀，他的技術(shù)還不錯！正在這時，裁判終于叫到了我的名字，我在看我的對手在哪里！咦？怎么沒有，難道沒過來？過了五分鐘，仍不見對手，他這可算是自動棄權(quán)！第一輪比賽，我不戰(zhàn)而勝！真是喜出望外呀！

第二輪比賽開始了。我信心十足地走到“戰(zhàn)場”上。我們先相互試打了幾個回合，他的技術(shù)不怎么樣??！可一正式比賽，他打得真是銳不可擋！大約才打了十幾分鐘，驚心動魄的比賽便隨風(fēng)而過了！他獨(dú)特的發(fā)球讓我招架不住，我甘拜下風(fēng)！最終以3比11和5比11慘敗！

很遺憾，這次我沒能進(jìn)前八，主要原因是：我在平時練習(xí)發(fā)球時心不在焉，馬馬虎虎！沒有真正掌握接、發(fā)球的基本要領(lǐng)。老爸見我心情沮喪至極，便說：“重在參與！今后認(rèn)真練習(xí)，一定可以把他們打得落花流水！”聽了這些話，我心里總算好受了些！

從這一次乒乓球比賽中，我領(lǐng)悟到了一個道理，并記住了這個教訓(xùn)：我以后打乒乓球一定要循序漸進(jìn)，不可能一學(xué)就會，一定要堅(jiān)持不懈，才能取得好成績！