溫馨校園不了情作文(情暖校園作文600字)

1.情暖校園作文600字

情暖校園

在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？

在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)??？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)?？?，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。

在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意??！

我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校！

2.溫馨的校園作文400字,急

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。

我們的班集是和睦的，有哪個同學(xué)不熱愛自己的班集，不愿意為班集奉獻自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著搶著為班里做貢獻。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。

做手抄報的同學(xué)設(shè)計出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻出小小的一份力，流動紅旗一定非我們莫屬。 我們的班集同樣富有激情。

班干部認真負責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細心班里的衛(wèi)生情況，各科組長仔細檢查，誰沒有完成作業(yè)。每個人都是班里的一員，都要擔當起自己的責(zé)任。

紀律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進步，我們做什么事都富有激情。 有時，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動。

我們班這個大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂。

我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。 事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。

這時，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當時的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會為他人送去關(guān)愛，哪怕只是一點點。

創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個大家庭，才學(xué)會了分享、謙讓、關(guān)愛他人，才有力量為班集做貢獻，和同學(xué)團結(jié)和睦。

3.溫馨校園作文加點評

校園是人生的必經(jīng)之路，它充滿著歡樂，充滿著和諧，它是我們未來的起跑點，溫馨的校園就是我的家。

早晨，我們坐著校車來到了學(xué)校。映入眼簾的是“小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)”這七個大字，是用金色的鐵片制作而成的，在陽光照耀下熠熠生輝。

我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新?lián)浔?。校園的四周都有圍墻，圍墻上畫著栩栩如生的美麗圖案，我們仿佛生活在了一幅美麗的圖畫中。校園里種著許多的樹木、花草；還有兩條石子路、一個很大的操場。操場上許多垃圾都不見了，取而代之的是干凈、整潔的地面。高大的教學(xué)樓矗立在前方，教學(xué)樓里有許多活動室，如實驗室、電腦室、美術(shù)室、舞蹈室等。

每天的星期一早晨，我們都能聽到紅領(lǐng)巾廣播站廣播員甜美的聲音：“親愛的同學(xué)們，大家早上好！”國歌一響，我們整齊的排列在操場上，注視著五星紅旗，莊嚴的敬禮?？粗饺缴鸬膰?，我們暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來做個對國家有用的人。

一句親切的問候，一個善意的點頭，一個熱情的招呼，一個爛漫的微笑。到處讓人覺得和諧與溫暖；一個平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻教育出了我們一個個不平凡的孩子。

我愛我的學(xué)校！不，應(yīng)該是我愛我的家！我永遠愛著她！

四年級：崔翔宇

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

點評：文章表達的歸學(xué)校的喜愛之情非常的濃厚，描寫了校園的人文環(huán)境和校園的物質(zhì)環(huán)境。同時較為立體的描述了校園環(huán)境，邏輯清晰。但是文章過于籠統(tǒng)，對于美麗的校園所有的設(shè)施及環(huán)境都是一筆帶過，對校園之中的某幾處環(huán)境進行細致的描寫，會讓校園美的更加明顯。作者可以通過描寫如此美麗的校園給我?guī)砹嗽鯓拥挠绊?、我的感想是什么、我該如何維護我美麗的校園等方面進行引申而使文章得到升華。

點評老師：張慕童

4.情暖校園作文600字

情暖校園在我們美麗的校園中，處處洋溢著濃濃的情誼。

這些情誼，時常讓我們感受到溫暖，感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切，我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊，擁有這么美好的情誼，叫我怎能把你給忘記？在美麗的校園里，我們同學(xué)之間的情誼無所不在。

還記得我這幾天都沒有帶紅筆，王老師讓我們用紅筆幫自己（同學(xué)）改作業(yè)。我的心里焦急萬分，怎么辦呢？怎么辦呢？我沒帶紅筆怎么改作業(yè)啊？正當我萬分焦急的時刻，一只手伸向了我，這只手中握著一只紅筆。

原來是坐在我前面的黃金鈺看見了我那沒有紅筆驚慌失措的樣子，她連忙把愛給了我，讓我感覺到了溫暖。我看見了這只布滿愛的紅筆，對黃金鈺笑了笑，她也回我一個微笑。

然后我就接過紅筆，改起了作業(yè)。看，多“美”的校園，處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。

在美麗的校園里，我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛”的講座之后，我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。

以前，我們只要一遇見老師就會迅速離開，現(xiàn)在我們不會在這樣了，一遇見老師就會和她（他）打招呼。前天，王老師正好從我們班里離開去辦公室，我正好從外面回來要進教室，看見了王老師。

我微笑著對王老師說了聲：“王老師您好！”王老師高興地向我微笑著點了點頭。這雖然是一個簡單的打招呼的舉動，卻親進了我與老師的距離。

看，這是一份多濃的師生情啊，我們愛老師，老師也愛我們。在美麗的校園里，送水工也對我們有一份獨特的情意。

我們校的送水工在這種炎熱的天氣里，整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而，我們可以喝到純潔清涼的純凈水，他們卻在大汗淋漓之下，喝不到一口水。

他們拉著很重很重的水桶，整天樓上樓下搬來搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳ξ覀冞@么好嗎？因為他們愛我們，不想讓我們口渴，所以他們不需回報地幫我們送水。

這又是一份濃濃的情……這份情穿過我們的皮膚，滋潤了我們的心田，溫暖了我的心。呀，多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意??！我愛這充滿愛的美麗校園，這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了，心中有萬分的舍不得。

但是，我在母校留下的點點滴滴我都不會忘記，永遠不會忘記這充滿愛和溫暖的大家庭。再見了，我們的母校。

5.悠悠不忘校園情作文

悠悠校園情

16年的歲月中，有10年是在學(xué)校度過的，校園給我留下很深的印象，那里有我成長的足跡，記載著我從一個懵懂孩童成長為一個花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情，它早已溶入我的血肉之中…….

小學(xué)

我的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進校，映入眼簾的就是一個小花園，花園里種著月季、太陽花等尋?；ɑ?，左邊是一個小操場，100平方米左右，中間立著一根光禿禿的旗桿，很顯眼。每次在這里集會時，我們就注意天空或是草地，小鳥飛過，我們驚奇地大叫，螞蟻搬家，我們使壞，用小手把它們弄的暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個年級，每個年級一個班，只有

一間辦公室，這里的教學(xué)設(shè)備簡陋。校外有條河，河邊有座房，房里住著一位愛繡花的老婆婆，老人愛孩子，孩子愛新奇，學(xué)不會那些復(fù)雜的動物圖案，也繡了些簡單的花草圖形，現(xiàn)在也忘的差不多了。后來四年級轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué)，以前的學(xué)校印象有些模糊，先前的老師也都記不起相貌，只隱約的記得一個笑靨如花的女子——我四年級的班主任，一個滿頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛的孩童。后來的**小學(xué)依舊是校外有條河，只不過河邊不是座房而是一條國道，每天上放學(xué)，都有老師護送，在那兒我學(xué)會了守紀律，懂得了分享和友愛。

中學(xué)

我的中學(xué)名“**中學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué)，一進校，映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓，這里的地面大都是水泥，惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場，操場是一個正方形的，很大。周圍種上二排水杉，一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個年級，20個班，大約1000人，有三個辦公室，這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡陋。

校外有條河，河邊有個紡織廠。初一下學(xué)期，學(xué)校組織我們參觀廠房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了，生產(chǎn)產(chǎn)品的時間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了點兒什么，是自然！無意間看到了廠子的后面有一個排水溝，污水汩汩流出，水溝黃得發(fā)臭，四周臭氣熏天，我隱約體會出化學(xué)老師說得“環(huán)境污染”?，F(xiàn)在想起母校，還是會想起那一架架轟鳴的機器和那一排排的水杉。

高中

我的學(xué)校名為“**高級中學(xué)”——一所四星級民辦高中。一進院，映入眼簾的是一個中心花園，里面種了些瑰瑰，迎春等小灌木，右邊是竹林，竹林右邊是旗臺，在陽光的照射下，旗桿閃閃發(fā)亮，鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚。這里有三個年級，三幢大教學(xué)樓，60個班級，4300多人，二個辦公樓，這里的設(shè)備先進，采用多媒體教學(xué)，這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚，到處都是瓷磚地板，連操場也是塑料橡膠跑道。

校外沒有河，校外有條街，街上有3個大超市及諸多小店鋪，一到周末中午，店里擠滿了學(xué)生，可以用“比肩接踵”來形容。一群群俊男靚女穿梭于《亮點》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪，手里拎著，肩上背著，嘴里吃著走進校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日，校園就熱鬧起來了，媚外的汽鳴聲，小販的叫喊聲，大包袱小行李的碰撞聲，家長學(xué)生的吵嚷聲，亂成一片。每個人的臉上都洋溢著笑容，不過我總覺得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲憊，少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味，或許物質(zhì)世界太豐富了吧！

四個不同 的校園，四種不同的環(huán)境，見證了經(jīng)濟的高速發(fā)展，也見證了祖國的繁榮與強盛，我與校園息息相關(guān)，校園與祖國緊密相連，或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情，或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國的鄉(xiāng)土之情。

6.以家一樣溫暖的學(xué)校為題目的600字作文

【篇一：校園的溫暖】 周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。

我背著書包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。

在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。

不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。

待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的。”

“我今天起得早嘛?！毙∶缀┖竦男α诵Γ瑑蓚€酒窩像鉆石般閃耀。

我們向?qū)W校進發(fā)，一路上邊走邊聊?！澳阕鳂I(yè)做得怎么樣？”我問她 “嗯，有幾道不會。

打算去問老師。”小米邊想邊回答。

“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近。”我想了想后說道。

“好啊好??！還是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。 我笑了笑，心里不知為何暖暖的。

不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。

晨讀的時候，同桌K總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然 后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。

當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會 暖暖的一片。

下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。

但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。 體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。

而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。

每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

每天和這些同學(xué)在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。

【篇二：我有一個溫暖的班級】 我有一個溫暖的班級，當然班級里面有關(guān)心愛我的老師，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相關(guān)愛的同學(xué)。班級就像是一個大家庭。

在“大家庭”里我得到了一種獨一無二的溫暖。 溫暖的班級里，有關(guān)心，愛我們的，慈祥的老師。

老師每天傳授給我們許多的知識·思想和思維；帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的海洋游玩；帶領(lǐng)我們?nèi)ッ藁ò愕挠螛穲鲇瓮妗?讓我們有著輕松·快樂的心情來學(xué)習(xí)知識。

老師就像一位慈祥的天天帶著微笑的母親，就是我們知識的引路人，就是一站慢慢燃燒的蠟燭，點亮了我們成長·知識的 漫長的路途。我們一定要把這千里迢迢的路途走完，完成老師的心愿。

溫暖的班級里還有有趣的同學(xué)。他們有的胖胖的·肉肉的·摸著他們的手 就像棉花一樣，一坐下來要坐兩把椅子；有愛臭美的，每天都穿著公主般的裙子；有淘氣的，上課時老師說幾句他就在下面講幾句，唧唧喳喳的不聽講；還有溫柔 的，連發(fā)言都很小聲，像螞蟻聲音一樣同學(xué)；他們還有的……。

在這個溫暖的，五彩繽紛班級里，天天都有我們活潑·可愛·天真·美麗·開朗·淘氣的同學(xué)。我們 互相幫助，愛護。

在別人有困難的時候，伸出自己援助之手，幫助他人；我們互相學(xué)習(xí)，有問題的時候互相討論，互相鼓勵，讓大家都有信心學(xué)習(xí)。我們的班級是一 個和諧的班級，同學(xué)之間情同姐妹，沒有辱罵，更沒有暴力，彼此都在原諒對方的錯誤，互相寬容。

我愛這個充滿溫暖的大家庭，更愛我可愛的同學(xué)。我們歡快的吸取知識的養(yǎng)分，快樂的成長，迎接更燦爛的美好的明天。

母校的溫暖500字 秋風(fēng)颯爽，大地金黃，夕陽染紅了彩霞，染紅了我的雙頰。我，遇到了你，不知是選擇，還是注定，我，愛上了你。

你柔柔的望著我，我也望著你，在夕陽下，牽 著手，一起行走。身后，是萬道霞光凝成的光束，鋪開來，沒有被光束掩蓋的，是我和你的腳印，揣著美好的回憶，一起看夕陽…… 在太陽的光 輝下，你我同時沐浴芬芳，是花的香，是空氣的氣息，也是你的呼吸。

你教給我很多，我不懂。你不厭其煩，循序漸進，直至學(xué)會。

我失敗了，躲在角落里抹眼淚。 你找到我，看著我哭紅的雙眸，說了很多安慰、鼓勵的話。

然后拉著我的手，從角落里走出來，說和我一起去看夕陽。那時，很溫暖，我愿意永遠讓你纖細的手拉著 我的手，讓風(fēng)拂動你的發(fā)梢，就這樣，時間定格，亙古不變…… 攜手走了幾年，你我要分開。

你留在原地，而我要走向異方。我不舍、茫然，緊 緊抓住你的手。

我不要離開你。你推開我的手，輕輕的說：“去吧，終究要離開的，前邊的路很長，要靠你自己，沒有我，依然要去看夕陽。

因為，夕陽里有希望， 要記得，在那時，我也在看夕陽，也看著你……”我跑開了，哭著離開了你，我知道永遠不能再牽你的手。 你，母校，牽著我的手，一同往前走。

記得么，那時是多么溫暖的畫面，它永遠定格。離開你，我更加堅強，因為你說過“路很長，我不能陪你，自己去走吧，我會遠遠的望著你……”我還是會去看夕陽，我也在看你，想你。

7.關(guān)于校園師生情同學(xué)情的作文600字

1. 時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們九年級新來的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相謙讓，互相理解，互相團結(jié)，互相友愛，建立了深厚的友誼。

2. 我們班里的六位同學(xué)，每個人都有不同的個性，下面我給大家介紹一下小寶同學(xué)。

3. 小寶坐在我的后面，他比我大三歲。他寬肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的臉呈梨型，上面嵌著一雙濃黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉潤的臉上嵌著一個大大的鼻子，鼻子左面有一顆灰痣。

4. 我看得出他的相貌特別“帥”，可是他的體形太胖了，實在不好看。他很懶惰，不愛動腦筋，不愛勞動，經(jīng)常抄別人的作業(yè)，還有他的腦袋里有一些壞想法。

5. 一次上語文課，呂老師讓我們默寫《老山界》中的一段，呂老師在講臺上發(fā)現(xiàn)小寶假裝會默寫的樣子，邊抄邊默。后來，呂老師提醒同學(xué)們做事要誠實，他很不好意思。

6. 唉！小寶真的不會默寫，就像我的母校班里的男同學(xué)不會背課文一樣。我真的不喜歡他這個樣子，他是大哥哥，還不如我會背課文呢！

7. 有一次晚自習(xí)的時候，他特別熱，想要開電扇，于是他大步流星地走過去打開了電扇。他不知道我感冒了，我只好對他說：“小寶，你不知道我今天感冒了，不能吹風(fēng)扇。請你關(guān)了好嗎？”他對著我尷尬地笑了笑說：“哈哈……你感冒了，活該！”他真是太不像話了，平時他就經(jīng)常這樣和我開玩笑，我只好不理他，自己抓緊時間學(xué)習(xí)。他見我不理他，訕訕地去把電扇關(guān)了，真令我感動，我高興得都合不攏嘴了！

8. 小寶也有了不起的地方，他歷史好，歷史老師非常喜歡他。我對歷史可謂是丈二和尚摸不著頭腦，這方面他比我思維敏捷，我對他是甘拜下風(fēng)！我覺得他并不笨，挺聰明的，就是太懶了

8.關(guān)于關(guān)愛校園的作文寫保護校園還是寫景

我們生活在溫馨的校園中，這個校園里處處有關(guān)愛。在你哭泣時，常常會有人來安慰你，當你歡笑時，有人與你分享快樂——就在上個學(xué)期，在我身邊發(fā)生了一件事，讓我感受到了這個大校園的溫馨。

上個學(xué)期，我生了一次病，病得十分嚴重，呼吸困難，躺在病床上好幾天沒回學(xué)校上課，非常想念老師和同學(xué)。

我的病終于好了。于是我就迫不及待地回到學(xué)校，直奔教室。一進教室，同學(xué)和老師見了我，都笑瞇瞇地看著我，還用熱烈的掌聲歡迎我回到大家庭中。我見到了久違的老師和同學(xué)，心里感到十分激動。我回到座位上，放下書包，正要做作業(yè)。我最要好的的朋友——葉凡就笑瞇瞇地跑到我身旁，眼里閃著愉快的光芒，關(guān)心地問：“病好了嗎？”我沖他笑笑，回答道：“好了。”葉凡的眼睛閃了閃，又問道：“有沒有打針？”我摸著手上幾個發(fā)青的針眼，悶悶不樂地答道：“打了，打了好幾針，疼都疼死了?！比~凡見我悶悶不樂，神秘地說：“等我一下。”只見他回到座位上，拿出他心愛的草稿本，拿出筆在上面涂涂畫畫。過了一會兒，他拿著草稿本過來了，笑瞇瞇地說：“你看?！蔽叶ňσ豢?，原來他畫了一顆可愛的小瓜子，那瓜子笑瞇瞇的，還露出了幾顆“虎牙”，他還畫了一個箭頭指著顆瓜子，寫著“這是你”這三個字。我見了，情不自禁地笑了起來，剛才的壞心情一下子就消失得無影無蹤。葉凡又關(guān)心地問：“有沒有吃藥，藥苦不苦？”我難過地答道：“有，而且很苦。”這時，葉凡以迅雷不及掩耳之勢從書包里拿出了許多老師獎勵給他的糖，遞給我說：“吃藥苦時，吃些糖就不苦了?！鳖D時，我的眼睛濕潤了。

我一想到那顆可愛的小瓜子就想到葉凡，一想到葉凡，就覺得校園里處處有關(guān)愛，處處有溫暖。