鮮花盛開的校園作文450字手捧鮮花的張明(以手捧一束鮮花作文為題寫一篇作文)

1.以“手捧一束鮮花作文”為題寫一篇作文

送人玫瑰，手留余香。

排比段式，

鮮花與冬日寸草不生，枯黃，蕭瑟成對比，

可以是排比送鮮花，

對父母的貼心（可以有一兩句父母的辛勞），

對老師的幫忙，

與同學的互助，

還可以把“你”當做另一個自己，心靈的自省，也是對這個“你”的送鮮花啊，

結尾可以是對送鮮花的感悟，或對以后的展望（繼續(xù)送“鮮花”）。

就這些了，你可以打得出草稿了吧。

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當孩子高中畢業(yè)了，高考結束了，準備走向新的生活的時辰，她卻病倒了。雖然，這對于她來說，并不是什么出乎意料的事，但，也不是時辰啊！因為機票都買好了，說好了，要一家三口人高高興興出門，父母一起送孩子上大學的。

這不克不及不說是1個缺憾了。

因為，對于她，這也不算是大事。因為，她是切除縫合后遺癥，好多年了，稍有不慎就會激發(fā)舊癥。

這不，又犯病了。躺在醫(yī)院好幾天了。當我得知這個消息的時辰，已經是第五天了。因為，她不愿意讓咱們知道。怕打擾咱們啊。你說，這人多會為人著想啊。

咱們抽了1個時間，在晚飯后，過去看望了她。當時，她只能打點滴，五天不讓進食了，體力很差?？梢哉f是有氣無力的。只好坐一會兒，給她按摩一會兒。說一會兒寬心的話兒。

今天，打電話詢問，說是可以進食了，過二三天就可以出院了。真是讓人高興啊。于是，我想，應該祝賀一下啊。就跑到花店，給她訂了一束鮮花。馬櫻花，玫瑰花，太陽花，滿天星，在彩色包裝紙的烘托下，格外耀眼奪目了?；ǘ渖线€閃著晶瑩的水珠兒，在太陽光的映照下，顯得那末鮮艷，那末美麗?；ǖ甑拿妹谜f，用二朵玫瑰花，意思就是“為你祝?！?，我想，這也恰是我的意思啊。

一手托著鮮花，一手騎車。一路飛奔。

走進醫(yī)院的過道時，人們紛紛投來了新奇的喜悅的目光，那眼神分明在說，這樣的方式真好。他們大概一定是被那些鮮艷的花朵吸引了。也許，托花的人也會導致他們的聯想啊。呵呵。

乘坐電梯來到了七樓。徑直走進了病房，正好她的家人也在。有大哥，二哥，大姐。大家看到我送來了鮮花，都高興地笑開了。臉上的笑容，是最美麗的語言。我的朋友說，你看，你還真的浪漫啊。呵呵。一陣玩笑話兒，給病房帶來了無限的歡愉。

我本不會浪漫。也許，生活中不缺乏浪漫。咱們缺少發(fā)現吧。

不缺少吃，不缺少喝。人與人之間，有時辰最缺少的有可能是交流與關愛吧。一束鮮花，也許寄托的恰是這樣的關愛，也有最樸拙的祝福啊。祝福她早是康復，歡愉地生活。

2.穿越三國小說主角叫秦宜祿,要完本的

和平宣言讀后感200字？

讀后感

回答

用環(huán)境描寫續(xù)寫《橋》？

文學 小說

回答

5 穿越三國小說主角叫秦宜祿，要完本的！謝謝？

小說

回答

自己新上令應該說些什么話為好？

人際交往

回答

國家現行保健服務標準有哪些？

經濟

回答

環(huán)境是鮮花盛開的校園人物：手捧鮮花的張明和調皮鬼孟達還有戴眼鏡的老師作文來的？

孟達

回答

新農合250和400有什么區(qū)別？

3.校園一角450字作文（寫學校里的花壇,按春夏秋冬來寫

校園里的花壇無論是春夏還是秋冬總是

美麗的，迷人的。

初春是一個蠢蠢欲動的季節(jié)，花草們競 相冒出嫩芽。這時的迎春花最美了，一 叢叢黃黃的小花像顆顆珍珠鑲嵌在一條 條綠色的絲帶上。稍晚一些，漫天的柳 絮隨風飛舞著，就猶如冬日的雪花從天 而降，又像淘氣的小娃娃飛撲到你臉

上。

盛夏，萬物更加生機勃勃。花壇中好像 在選美似的，牡丹、杜鵑、米蘭、月 季。。爭奇斗艷，芬芳迷人。朵朵花兒 散發(fā)出的香味引來了許多蝴蝶、蜜蜂和 小鳥。蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂蜜蜂 采蜜忙，活潑的小鳥在空中一展歌喉。 真是鳥語花香，更為花壇增添了幾分靈

氣。

深秋，花壇成了菊花的海洋。白色，黃 色，紅色，紫色。。白的似雪，紅的似 霞光，黃的好似錦緞，紫的如同焰

火。。顏色各異，形態(tài)萬千。

隨著冬爺爺的腳步，花壇百花凋零，只 有梅花還在寒風中傲雪挺胸。大地一到 這個寒冷的季節(jié)，一切都變了樣。天空 是灰蒙蒙的，呈現著混沌的氣象，長長

的冰柱像是水晶短劍倒掛在樹枝上。

這就是我們校園的一角，無論你什么時

候走進來，都會被深深吸引。

4.作文：陳芬手里捧著一束鮮花,和同學王麗麗一塊走著,說著

哦，這是一篇根據所提供的開頭續(xù)寫下文的想象作文。顯然要寫出“陳芬手里捧著一束鮮花，和同學王麗麗一塊走著，說著”的原因及結果。

你不妨想象一下，她們倆為什么手里捧著一束鮮花？是送給某一個人，這個人可以是老師，可以是朋友，可以是尊敬的叔叔、阿姨……

確定的人物，再想象一下，她們?yōu)槭裁匆徒o他（她）？這個人做了什么事令人感動、尊敬？可以這個人幫助別人受傷，可以寫這個人帶病工作累倒，也可以寫這個人取得了驕人的成績。

結果把鮮花送到所以送的人物手上，表達感動、敬佩、祝福之情。

我想通過你的努力，一定會寫出一篇好作文的。

希望對你有些啟發(fā)啦，加油，祝你學業(yè)猛進??！

5.寫春天校園里的一朵開花的植物作文

春天到了，萬物復蘇，楊柳的嫩枝已經發(fā)芽了，燕子從南方飛了回來，蕭條的大地又開始充滿生機。又是一個春天，校園向我們展示了她新的一面。

走進校園，一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步，就會看見一排排高大的樹，大樹的枝丫上已經長滿了嫩綠的新葉，樹葉隨著風翩翩起舞。一會兒，風停了，樹葉也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，仿佛聆聽著同學們朗朗的書聲。

繼續(xù)往里走，你就會看見一個大花壇?；▔锓N著許多鮮艷的花朵。春天，正是百花齊放的時候，你瞧，那花壇里的花朵開得多么艷麗啊！有粉紅的牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開在密密青草中，在小草的襯托下，花兒顯得更加美麗了！那花壇里，還播撒著工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽光明媚，小蜜蜂天天來花壇里采蜜，來醞釀知識的蜜汁。

校園的操場是我們玩耍的樂園，春天的操場充滿著朝氣，滿是生機勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物，一大片一大片的滿地的草兒們有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個滾，形態(tài)各異。遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。

春天的校園是萬紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛春天，但，我更愛春天的校園！

6.求文檔： 放學后,張明和同學們一起離開學校走到街心公園時看見幾個

你還是自己寫吧！

先寫張明和同學們放學之后，街心花園的環(huán)境，如：百花齊放，鮮花斗艷。。。。。（越美越好）

再寫張明和同學們的語言，對公園的贊美

然后寫低年級摘花的動作，如：彎下腰，聞花香，將花捧在手中。。。。。。（要寫略詳細）

再然后寫張明和同學們跑過去對低年級說得道理，如：鮮花是美的象征，要給人人欣賞。。。。。。（詳細，要委婉，和藹可親）

最后寫張明和同學們走在回家的路上那種愉悅的心情。也可以側面描寫，如：陽光直射在張明和同學們的身上，顯得格外絢麗奪目。。。。。。（也可以自選結尾）

你也可以用倒敘，開門見山等開頭寫法。

謝謝誒！

7.讓心靈的花兒綻放作文450字左右

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“博雅”——自從我進入博才這個校園起，我就經常聽到這兩個字。顧名思義，“博”就是博學的意思，“雅”則是文明的意思。老師經常強調，我們要做一個博雅的博才人。那么，怎么樣才算是呢？

早晨，住校生早鍛煉的時候，大家排著整齊的五列縱隊跑步。我跑的太快了，一不小心絆了一下，重重地跌倒在地。一旁的學姐看見我摔倒了，連忙把我扶起來，幫我拍去身上的塵土，柔聲問我疼不疼。她見我沒有什么大礙，就將我扶到一邊。沒等我說謝謝，她就又趕回了隊伍里。望著她搖晃著的馬尾，我心想：這就是博雅。

中午，去食堂排隊買飯的時候，身旁一個帶黑框眼鏡的姐姐買完飯一不小心撞到她身后的一個同學，便急忙向那位同學賠禮道歉。她身后的同學并不生氣，反而微笑著對她說：“沒關系。”撞到人的那位姐姐聽了，也對那位同學露出了迷人的微笑，還情不自禁的說了聲：“謝謝”。這也是博雅。

回到教室，拿出書本準備做作業(yè)，突然發(fā)現有一道數學題在老師講過之后還是有些不明白，我便去請教同桌，拜托他再幫我講解一遍。同桌正在做作業(yè)，突然被我打斷了，我感到很不好意思，還沒向他開口道歉呢，他就連忙安慰我說：“沒事的，沒事的，幫你講解，順便還是幫我復習呢?！苯又蜷_書本就滔滔不絕的給我講起來?？粗勒J真的樣子，我想：“這難道不是博雅嗎？”

其實，要做到“博雅”這兩個字真的很簡單，關鍵在于你對待他人，對待身邊事物的態(tài)度。只要懷著一顆寬容、真誠、善良的心，去對待周圍的一切，你就已經做到了或即將做到了“博雅”。

相信我，勇敢地讓你的心靈之花綻放，做一個做一個真正博雅的博才人。