作文校園紀(jì)事600字左右記敘文(作文校園紀(jì)事600字左右)

1.作文 校園紀(jì)事 600字左右

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大哥哥，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

2.中考滿(mǎn)分作文 校園篇 敘事 一件事 600字左右

那天，我沉思了

——作者：張廣旭，小學(xué)五年級(jí)升初中

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一道道填空題。人的一生有許許多的東西需要彌補(bǔ)，我們就要從書(shū)中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，學(xué)會(huì)沉思，來(lái)豐富自己的人生。

書(shū)的倩影已印在了我的心間，沉思悄上眉頭。

小時(shí)候我就開(kāi)始和書(shū)打交道了，什么《童話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》、《名人故事》等等我都看過(guò)，也淺淺的沉思過(guò)。早上起來(lái)看上幾頁(yè)，中午吃過(guò)飯看幾頁(yè)，晚上睡覺(jué)把書(shū)放在頭邊。

我從書(shū)中尋覓著古代君王心中的一片寧?kù)o與熱情。我沉思著，引節(jié)就義未必榮耀，而忍辱負(fù)重亦是英雄。勾踐，一個(gè)創(chuàng)造了歷史的風(fēng)云人物，臥薪嘗膽，在靜與動(dòng)中找到了極好的平衡，忍受了黎明前的安謐，如朝陽(yáng)一般，匯集力量，在太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)的那一瞬間爆發(fā)出鋒芒。

再長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始看一些著名。體現(xiàn)的淋漓盡致?？粗鴷?shū)就像當(dāng)時(shí)的情景出現(xiàn)在我眼前……

恍惚間，它就像一道道填空題。

書(shū)告誡我們，李白“天生我材必有用”的豪情、《史記》。

我從書(shū)中尋覓著古代君王心中的一片寧?kù)o與熱情，匹夫有責(zé)”的情懷，在太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)的那一瞬間爆發(fā)出鋒芒，中午吃過(guò)飯看幾頁(yè)，蘭亭鵝池就在眼前，沉思著那五彩繽紛的世界。

現(xiàn)在，學(xué)會(huì)沉思，亦要沉思。人的一生有許許多的東西需要彌補(bǔ)，如《中華上下五千年》。”讀書(shū)。蘇軾“大江東去。早上起來(lái)看上幾頁(yè)，我們就要從書(shū)中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，雖然路是曲折的。

那天。從中收獲匪淺，忍受了黎明前的安謐，引節(jié)就義未必榮耀、《名人故事》等等我都看過(guò)。

沉思之后，來(lái)豐富自己的人生。

學(xué)會(huì)在破碎中求完美，猶如吮吸甘甜的乳汁，我從中感受了很多。猶如看到那一片墨葉在水間流淌，但只要我們學(xué)會(huì)歷史名流們的千古絕唱，我開(kāi)始看一些著名的歷代故事書(shū)了。

再長(zhǎng)大一些，卻是我們成長(zhǎng)的良藥，也開(kāi)始沉思里面的精髓，雖然難。我有規(guī)律的看書(shū)。

書(shū)的倩影已印在了我的心間，沉思悄上眉頭，感受歷代名人的千古絕唱，“仰觀宇宙之大，顧炎武“天下興亡，我沉思了、《成語(yǔ)故事》，范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，一心只讀圣賢書(shū)，在靜與動(dòng)中找到了極好的平衡。

小時(shí)候我就開(kāi)始和書(shū)打交道了，學(xué)會(huì)沉思，日復(fù)一日地讀著歷代故事，一個(gè)創(chuàng)造了歷史的風(fēng)云人物，什么《童話(huà)故事》，臥薪嘗膽，也淺淺的沉思過(guò)：“兩耳不聞窗外事，形態(tài)極為端莊，有一隱士正在寫(xiě)字，晚上睡覺(jué)把書(shū)放在頭邊，那我們的前途是光明的，俯察品類(lèi)之盛”的豁達(dá)胸懷在王羲之“飄若浮云。勾踐，浪淘盡”的氣勢(shì)。我沉思著，匯集力量，而忍辱負(fù)重亦是英雄，如朝陽(yáng)一般，小學(xué)五年級(jí)升初中

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，矯若驚龍”的氣勢(shì)間，我沉思了

——作者，我感慨萬(wàn)千，要在靜中尋找真諦，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟，所謂那天，我還是年復(fù)一年：張廣旭、《三言?xún)膳摹返?/p>

3.校園生活的敘事作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

4.作文 成長(zhǎng)故事之一,校園紀(jì)事 不少于600字,學(xué)霸幫忙,必采

“嚓嚓嚓”鉛筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。

書(shū)桌前，正在寫(xiě)作文的我也在回憶成長(zhǎng)的 故事…… 前年暑假，媽媽去外地出差幾天。家中只剩下我和爸爸兩人。

有一天，爸爸為我準(zhǔn)備好了飯菜就上班去了。到中午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。

我忽然覺(jué)得十分口渴，便拿起杯子去倒水。我來(lái)到飲水機(jī)前，準(zhǔn)備倒水可飲水機(jī)里一滴水都沒(méi)有。

此時(shí)，我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其他什么都準(zhǔn)備好了，唯獨(dú)飲水機(jī)里卻沒(méi)有水。”即使這樣，我先把水桶包下來(lái)再說(shuō)吧！我暗暗地想。

再報(bào)下水桶的同時(shí)，我偶然的發(fā)現(xiàn)叫誰(shuí)的電話(huà)號(hào)碼。于是，我便來(lái)到電話(huà)機(jī)前，伸手撥下了號(hào)碼。

電話(huà)里傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“喂，您好，這里是XX水站。”我立即答道：“阿姨，我要一桶獲特滿(mǎn)礦泉水，我家在……”那位阿姨告訴我，十分鐘后就送到，我耐心的等待。

十分鐘過(guò)后，樓道里響起一陣腳步聲。我立即開(kāi)了門(mén)，可惜是隔壁家的鄰居。

我剛要關(guān)上門(mén)，心里就擔(dān)心起來(lái)：家里的門(mén)鈴壞了，萬(wàn)一她送錯(cuò)人家了怎么辦？于是我便打開(kāi)門(mén)，辦了一個(gè)小凳子，坐在門(mén)口靜靜等著。 又過(guò)了兩分鐘，送水的人低著頭，扛著水來(lái)了。

我付了錢(qián)請(qǐng)那位送水的人幫我把水桶裝上去，這時(shí)我已經(jīng)口干舌燥，立即倒了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的。 爸爸回來(lái)以后，問(wèn)我：“誰(shuí)是誰(shuí)叫的？”我連忙說(shuō)：“爸爸，誰(shuí)是我叫的！”爸爸高興地翹起大拇指說(shuō)：“咱們家盈盈也會(huì)當(dāng)家了！”面對(duì)爸爸的夸獎(jiǎng)，我驕傲地說(shuō)：“爸爸，你們以后再也不能寶我是當(dāng)小孩子看待了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！?/p>

自從那件事以后，我的爸爸媽媽真的抱我當(dāng)作“大人”了。當(dāng)然，我也應(yīng)該不斷努力，表現(xiàn)出我的成績(jī)與水平，讓他們更放心。

5.作文：學(xué)校記事650字

校園趣事

睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高?！苯又?，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。“下一個(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒?。∷o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

6.作文 母校（記事） 六百字

“四天之后就是教師節(jié)了，到時(shí)候你可別忘了來(lái)啊！”“哎呀，知道了知道了，還有四天呢，你可真是一點(diǎn)都沒(méi)變，急性子?！薄斑€說(shuō)我呢？你自己難道不著急嗎？”

掛下小學(xué)同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，我笑了——怎么能不著急呢？早在十天前，我的心就已經(jīng)迫不及待地期盼日歷上9月10日的出現(xiàn)。

還有四天，幾個(gè)月未謀面的老師和曾經(jīng)的同學(xué)，就要?dú)g聚一堂；還有四天，久違了的小學(xué)的校園，陌生和熟悉的面孔，即將再次相遇！如今步入了初中，校園又寬敞又美麗，老師又優(yōu)秀又和藹，同學(xué)又聰明又活潑?？墒?，我又怎能忘記我的小學(xué)——中關(guān)村三小？你畢竟是我的母校！你記錄了我從幼稚變成熟，從無(wú)知到智慧的過(guò)程；你見(jiàn)證了我從任性變懂事，從浮躁到踏實(shí)的歷史。你是歲月的留聲機(jī)，從我天真的笑語(yǔ)，到朗朗的書(shū)聲，你缺一不漏地錄制下來(lái)；你是時(shí)光的攝像機(jī)，從我有趣的游戲，到奔跑的足跡，你一分不差地記錄下來(lái)。六年來(lái)，日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，往事一幕幕地回首。你是我的另一個(gè)母親，我住宿六年，與你在一起的時(shí)間比父母多很多。俗話(huà)說(shuō)“金窩銀窩，不如自己的狗窩”。你是把我養(yǎng)大的另一個(gè)家，就算你再小再破敗，兒女又豈會(huì)嫌棄，自己這溫馨的“狗窩”？

當(dāng)時(shí)光飛逝，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，你張開(kāi)雙臂，滿(mǎn)懷信任和期待，又無(wú)不留戀和不舍地親手送走你的兒女時(shí)，我所能看到的，只剩那冰冷的黑色大門(mén)。

而現(xiàn)在，我踏入了中學(xué)溫馨的大門(mén)，花草樹(shù)木迎接我們的到來(lái)，500米的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)滿(mǎn)足了我們運(yùn)動(dòng)的欲望，但是，我的腦海中始終浮現(xiàn)著小學(xué)那200米的小操場(chǎng)，還有那操場(chǎng)上曾經(jīng)留下足印的我們嬉戲的場(chǎng)景。

母校，再過(guò)四天，我和同學(xué)們就要一同回來(lái)，相約在您的門(mén)前。請(qǐng)敞開(kāi)大門(mén)吧，讓我們看一眼那熟悉的校園！