高橋初中校園作文(以我家鄉(xiāng)的高橋?yàn)轭}寫(xiě)一篇600字作文)

1.以我家鄉(xiāng)的高橋?yàn)轭}寫(xiě)一篇600字作文

今天，天氣晴朗。

我們學(xué)校游覽了高橋人家陳列館。那兒中西合璧海派特色民國(guó)場(chǎng)景原汁原味。

民國(guó)初期，高橋的周瑞庭·謝秉衡·鐘惠山·朱其昂·陸鴻卿·印漁村等，抓住上海城市快速發(fā)展的機(jī)遇，成為營(yíng)造·航運(yùn)·米糧業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們的在為上海城市發(fā)展以及高橋集鎮(zhèn)繁榮做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，自己也成了高橋的大戶(hù)人家，給古鎮(zhèn)留下了50多座優(yōu)秀丙史建筑。

本館就是當(dāng)年眾多大戶(hù)人家的縮影。它借用凌氏民宅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)高橋一個(gè)四世同堂大戶(hù)人家的居住和生活情景。

館內(nèi)幾百件展品大多古色古香，整體布局力求身臨其境。展品特點(diǎn)：一是中西合璧，展現(xiàn)了海派文化的地域特色；二是亦農(nóng)亦商，及農(nóng)業(yè)與商業(yè)并存，體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展。

本館設(shè)在浦東登記不可移動(dòng)文物凌氏民宅，該宅建于1918年，位于高橋港畔，典型本地居民風(fēng)格，建筑面積約1200平方米。本館從一個(gè)側(cè)面展示了高橋的歷史文化底蘊(yùn)和民俗文化，見(jiàn)證了高橋急診與上海塵世同步發(fā)展的史實(shí)，還折射出高橋人吃苦耐勞·勤奮好學(xué)·與時(shí)俱進(jìn)·趕場(chǎng)敢拼的人文精神。

2.美麗的高橋作文300個(gè)字

我的學(xué)校座落在南門(mén)江畔。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園。

學(xué)校的門(mén)前有一塊文源石，旁邊有花草樹(shù)木，前面是文源樓，文源樓不僅高大而且漂亮，里面有：電腦室、會(huì)議室、校長(zhǎng)辦公室……。隔著這棟大樓，左右兩邊分別是低段部和高段部。

我們高段部有一個(gè)長(zhǎng)廊，它東西方向靜靜地臥著，可以供我們休息，可以讓我們玩耍。尤其是旁邊種了許多棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條一順兒下垂旦腸測(cè)段爻燈詫犬超華，有的在和旁邊的花草捉迷藏，有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，有的緊挨在一起仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢！

每當(dāng)我們走進(jìn)教室，還可以聞到一陣陣淡淡的花香。

文源樓的西面上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。這里有漂亮的塑膠跑道，周?chē)€有筆直各種粗壯的樹(shù)木。我們不但可以運(yùn)動(dòng)，而且還可以欣賞美景呢！

這就是我們美麗的學(xué)?！邩蛐W(xué)。

3.美麗的高橋作文300個(gè)字

我的學(xué)校座落在南門(mén)江畔。

那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園。學(xué)校的門(mén)前有一塊文源石，旁邊有花草樹(shù)木，前面是文源樓，文源樓不僅高大而且漂亮，里面有：電腦室、會(huì)議室、校長(zhǎng)辦公室……。

隔著這棟大樓，左右兩邊分別是低段部和高段部。我們高段部有一個(gè)長(zhǎng)廊，它東西方向靜靜地臥著，可以供我們休息，可以讓我們玩耍。

尤其是旁邊種了許多棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條一順兒下垂，有的在和旁邊的花草捉迷藏，有的在歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈，有的緊挨在一起仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢！每當(dāng)我們走進(jìn)教室，還可以聞到一陣陣淡淡的花香。文源樓的西面上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

這里有漂亮的塑膠跑道，周?chē)€有筆直各種粗壯的樹(shù)木。我們不但可以運(yùn)動(dòng)，而且還可以欣賞美景呢！這就是我們美麗的學(xué)?！邩蛐W(xué)。

4.以我家鄉(xiāng)的高橋?yàn)轭}寫(xiě)一篇600字作文

今天，天氣晴朗。

我們學(xué)校游覽了高橋人家陳列館。那兒中西合璧海派特色民國(guó)場(chǎng)景原汁原味。

民國(guó)初期，高橋的周瑞庭·謝秉衡·鐘惠山·朱其昂·陸鴻卿·印漁村等，抓住上海城市快速發(fā)展的機(jī)遇，成為營(yíng)造·航運(yùn)·米糧業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們的在為上海城市發(fā)展以及高橋集鎮(zhèn)繁榮做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，自己也成了高橋的大戶(hù)人家，給古鎮(zhèn)留下了50多座優(yōu)秀丙史建筑。

本館就是當(dāng)年眾多大戶(hù)人家的縮影。它借用凌氏民宅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)高橋一個(gè)四世同堂大戶(hù)人家的居住和生活情景。

館內(nèi)幾百件展品大多古色古香，整體布局力求身臨其境。展品特點(diǎn)：一是中西合璧，展現(xiàn)了海派文化的地域特色；二是亦農(nóng)亦商，及農(nóng)業(yè)與商業(yè)并存，體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展。

本館設(shè)在浦東登記不可移動(dòng)文物凌氏民宅，該宅建于1918年，位于高橋港畔，典型本地居民風(fēng)格，建筑面積約1200平方米。本館從一個(gè)側(cè)面展示了高橋的歷史文化底蘊(yùn)和民俗文化，見(jiàn)證了高橋急診與上海塵世同步發(fā)展的史實(shí)，還折射出高橋人吃苦耐勞·勤奮好學(xué)·與時(shí)俱進(jìn)·趕場(chǎng)敢拼的人文精神。

5.高橋初中的介紹

浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋初中創(chuàng)建于1995年，是蕭山區(qū)教育局直轄的國(guó)立公辦學(xué)校，為蕭山區(qū)辦學(xué)水平綜合實(shí)力評(píng)估一級(jí)初中。高橋初中位于杭州市蕭山區(qū)城廂街道南環(huán)路。校園占地約90畝，總建筑面積26560多平方米?，F(xiàn)任校長(zhǎng)：沈海夫（語(yǔ)文）

6.我家門(mén)前的高橋作文 記敘文

金秋九月開(kāi)學(xué)際，我踏上了初中的旅途。來(lái)到新的校園，便覺(jué)得這里的景色甚是別致。教學(xué)樓附近，是個(gè)很大的草坪，有幾棵稀稀疏疏的樹(shù)，幾朵歪歪斜斜的花。

校里的秋是熱烈的——樹(shù)上那一片片葉子，都似一個(gè)個(gè)兒頑皮的小精靈。風(fēng)兒大時(shí)，他們就笑著，搖晃著成群結(jié)隊(duì)地投向大地媽媽的懷抱?？茨瞧t得似火的樹(shù)葉，真像一只美麗的紅蝴蝶。它從樹(shù)上掙脫開(kāi)來(lái)，借著秋風(fēng)為所欲為，一會(huì)兒飛向東；一會(huì)兒飛向西；有時(shí)，還在樹(shù)干頂上盤(pán)旋。但風(fēng)停了，他就一頭扎在樹(shù)葉堆里，沒(méi)有聲響。

校里的秋是蕭瑟的——沒(méi)有菊花，沒(méi)有竹林。只有..

7.作文大全高橋200字

今天，天氣晴朗。

我們學(xué)校游覽了高橋人家陳列館。那兒中西合璧海派特色民國(guó)場(chǎng)景原汁原味。

民國(guó)初期，高橋的周瑞庭·謝秉衡·鐘惠山·朱其昂·陸鴻卿·印漁村等，抓住上海城市快速發(fā)展的機(jī)遇，成為營(yíng)造·航運(yùn)·米糧業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們的在為上海城市發(fā)展以及高橋集鎮(zhèn)繁榮做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，自己也成了高橋的大戶(hù)人家，給古鎮(zhèn)留下了50多座優(yōu)秀丙史建筑。

本館就是當(dāng)年眾多大戶(hù)人家的縮影。它借用凌氏民宅再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)高橋一個(gè)四世同堂大戶(hù)人家的居住和生活情景。

館內(nèi)幾百件展品大多古色古香，整體布局力求身臨其境。展品特點(diǎn)：一是中西合璧，展現(xiàn)了海派文化的地域特色；二是亦農(nóng)亦商，及農(nóng)業(yè)與商業(yè)并存，體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展。

本館設(shè)在浦東登記不可移動(dòng)文物凌氏民宅，該宅建于1918年，位于高橋港畔，典型本地居民風(fēng)格，建筑面積約1200平方米。本館從一個(gè)側(cè)面展示了高橋的歷史文化底蘊(yùn)和民俗文化，見(jiàn)證了高橋急診與上海塵世同步發(fā)展的史實(shí)，還折射出高橋人吃苦耐勞·勤奮好學(xué)·與時(shí)俱進(jìn)·趕場(chǎng)敢拼的人文精神。

8.美麗的金慈學(xué)校作文300字

我的美麗校園

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

9.愛(ài)我金橋校園的作文

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！” 我愛(ài)我美麗的校園！

10.家鄉(xiāng)的變化作文高橋

家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是森林，有著綠樹(shù)的清涼；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是雪景，有著冰晶的閃亮.回憶過(guò)去，家家戶(hù)戶(hù)都為了不愁吃，小院里滿(mǎn)是瓜果蔬菜.一年四季，只要能種點(diǎn)什么，小院里就會(huì)滿(mǎn)滿(mǎn)的，瞧去，各種顏色摻雜交錯(cuò)，雜亂無(wú)章.好擁擠、好雜亂的小院.現(xiàn)在，各家都不怎么種蔬菜了，而是種花.一年四季，鮮花不斷.春天，月季、玫瑰等競(jìng)相開(kāi)放.夏天花兒更加繁盛，五顏六色.秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放.冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭綻放.一年四季，芬芳不斷.香啊，花園般美麗的家鄉(xiāng).再想以前，村里村外都光禿禿的，幾乎沒(méi)有樹(shù).到了夏天，在外邊聊天的大人都順著墻邊坐，小孩們大都躲在屋里扇扇子.屋里像蒸籠，屋外像熱鍋.而現(xiàn)在，房前屋后，街道兩旁，村里村外，都種上了綠化樹(shù)，雖說(shuō)不像森林那樣茂密，但也綠樹(shù)成蔭.夏天，大人們?cè)跇?shù)下乘涼，小孩們?cè)跇?shù)下嬉戲.茂密的樹(shù)葉，送來(lái)了陣陣清涼.爽啊，森林般清涼的家鄉(xiāng).回首以往，田野里種滿(mǎn)了莊稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等.那時(shí)人們的種植技術(shù)還不是很高，雖然辛勤努力了，但收獲的卻不十分理想.那用一滴滴汗水澆灌出的莊稼，好像有意跟人們作對(duì)似的.現(xiàn)在呢，隨著科學(xué)技術(shù)的普及，遍地都是綠色無(wú)公害作物，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化生產(chǎn)，省時(shí)又省力，農(nóng)民的腰包越來(lái)越鼓，業(yè)余生活也豐富了.春天，水稻如碧綠的海洋，泛起陣陣波浪；秋天水稻垂下了頭，大地一片金黃，真可謂是“春種滿(mǎn)野皆碧綠，秋收遍地是黃金”.樂(lè)啊，田野般滿(mǎn)是收獲的家鄉(xiāng).回首往事，垃圾擁有一片樂(lè)土——街道，任意呆在每個(gè)角落，有時(shí)還迎著風(fēng)翩翩起舞，甚至在水里游泳，讓人看了就想躲，真臟啊.現(xiàn)在呢，垃圾都有了自己的歸宿——垃圾場(chǎng)，街道整潔了，鋪上了水泥路，成為了一個(gè)耀眼的亮點(diǎn).凈啊，冰晶般閃耀的家鄉(xiāng).家鄉(xiāng)在不斷的變化.在我心中，家鄉(xiāng)如妙齡少女，越變?cè)胶每?，我從心眼里熱?ài)我的家鄉(xiāng).家鄉(xiāng)的變化 隨著科學(xué)發(fā)展日新月異，人們的生活猶如芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高.我的家鄉(xiāng)隨著科學(xué)的發(fā)展變得煥然一新.例如：坑坑洼洼的小路變成了瀝青路；黑白電視變成了彩色電視機(jī)；簡(jiǎn)陋的房屋變成了高大，豪華的樓房……家鄉(xiāng)的變化真是舉不勝舉呀！就拿步行街來(lái)說(shuō)吧，原來(lái)學(xué)校前面是坑坑洼洼的公路，下雨的時(shí)候，家長(zhǎng)們?nèi)ソ雍⒆訒r(shí)，褲腳上沾滿(mǎn)了泥巴.這條街原來(lái)人聲嘈雜.車(chē)輛行人川流不息，汽車(chē)的汽笛聲，麻木車(chē)的喇叭聲……街道上一片混亂，嚴(yán)重的影響我們學(xué)校的教學(xué)秩序和交通秩序，現(xiàn)在可好了.那條街變成了步行街，喇叭聲沒(méi)有了，給我們上課創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.晚上步行街燈光閃爍，熱鬧非凡，兩旁的商店五花八門(mén).飯后，人們就來(lái)步行街散步跳舞……步行街可真是人們的"嘉年華" 可是，人們的生活不斷的提高，溇水河變得臟兮兮的，兩旁堆上了"小山"似的垃圾堆，糞便排到水里，微風(fēng)一吹不時(shí)發(fā)出使人感到惡心的氣味，廢氣傳到空氣中，空中受到嚴(yán)重的污染，人們?cè)僖埠粑坏叫迈r空氣了.家鄉(xiāng)雖然得到了良好的改善.但是只要每個(gè)人都盡自己的一份離去保護(hù)環(huán)境，我相信我們每個(gè)人向往的環(huán)境將會(huì)回到我們中間的！不知道有沒(méi)有800字.。