以第三人稱寫一校園作文(以第三人稱的方式寫一篇作文題目《開學(xué)第一天》)

1.以第三人稱的方式寫一篇作文 題目《開學(xué)第一天》

這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分.一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學(xué)期.開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜.這一天，永遠(yuǎn)是美好的.它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)奮斗了.看到同學(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪.看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃.這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼.開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭.是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤.上學(xué)期間，你也許會常聽到表揚(yáng)，可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣，還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn).什么倒霉的事都出來了.想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始。

2.以第三人稱描寫一篇作文

他長得俏眉俊眼，眉毛像柳葉兒一般又細(xì)又長。他有一雙閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。給人一種對事情好奇，有點活蹦亂跳的感覺。有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。像正值魔季少年。他有點兒笨，但是他笨笨中帶有一些純潔、天真。他生活上較笨，但是學(xué)習(xí)和寫作上卻有點兒小聰明。他不抱怨他“笨”，因為他喜歡笨中帶有的純潔和天真。他喜歡幻想?？墒牵麑懽鞯娘L(fēng)格卻不是喜歡寫幻想的作文。他喜歡在平靜而美好的地方找到屬于自己的靈感。

他之所以喜歡寫作，是因為他覺得文字是唯一能夠表達(dá)她心中的一切，也因為這樣，他越來越喜歡寫作。他喜歡在微風(fēng)中“屹立”。因為他覺得微風(fēng)能夠給他平靜，讓他冷靜的思考。他也喜歡在雨中撐著傘慢慢地走著。因為他覺得雨是潔凈的，是美好的。而且他有時就是在微風(fēng)和雨中中找到靈感。

他喜歡風(fēng)信子，無論是什么顏色的。風(fēng)信子的花語是勝利、競技、喜悅、愛意、幸福、濃情、傾慕、頑固、生命。但他從不理會風(fēng)信子的花語，他只是單純的喜歡風(fēng)信子。

紫色，它們總是考慮別人比考慮自己為先。它代表的是高貴典雅、隱晦、憂郁、高貴、神秘、深沉、成熟、浪漫！是很神秘的顏色來的！無法讓人猜測的！紫色常成為貴族所愛用的顏色。紫色代表的意義是哀傷。紫色也代表膽識與勇氣、隱晦、憂郁。不過，他也是單純的喜歡紫色。但是，藍(lán)色才像他的個性。

這個單純的喜歡風(fēng)信子和紫色，又有點兒笨，笨笨中帶有一些純潔、天真的男孩就是我——華琛。

3.高中作文開學(xué)第一天,以第三人稱的方式來寫

魯外，我慕名而來，沒讓我失望，甚至比想象中的還要美麗，干凈整潔的教室，高大氣派的教學(xué)樓。還有那郁郁蔥蔥的樹木，以及寬大的操場。在這樣舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會讓我們心曠神怡吧！

初中，一個全新的開始，雖然在來的時候已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，會和小學(xué)生活 有所不同，但是，面對突然增添的課程，增加的課時，還是感到了措手不及。中學(xué)的生活會是充滿磨練、挑戰(zhàn)和考驗的。唯有努力者，勤奮者才能脫穎而出。我不知道我有沒有能力去面對這些。但是我堅信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力，一定不會枉費以前我的努力。到了初中，我們不可能回到小學(xué)時候打打鬧鬧，歡聲笑語的日子了。接替而來的，是初中那緊張，充滿硝煙味的競爭，會迎來三年的酸甜苦辣。我一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己更加充實，不干讓自己后悔的事，千萬不要等到高中時，再來感嘆初中沒有好好學(xué)習(xí)，我一定不會讓自己的初中生涯留下這樣的遺憾。

學(xué)習(xí)是苦樂交織的，現(xiàn)在苦一時，才能樂長久。首先，來到初中的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要上課按時聽講，作業(yè)按時完成，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。相信這樣，可以讓我的學(xué)習(xí)更加有計劃，有條不紊的進(jìn)行。在每次考試都爭取年段前20名，這是我的學(xué)習(xí)計劃也是我奮斗的目標(biāo)。

魯外的課外活動也是豐富多彩的，我參加了民樂隊，希望可以豐富我的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)我的興趣愛好。

希望在魯外的適性教育下，我能成為最好的自己！

4.用第三人稱來寫同學(xué)的作文怎么寫

心愛的玩具小熊

我的玩具很多很多，然而我最喜愛的是一只玩具小熊。

這只小熊非常漂亮，你一看見她也準(zhǔn)會很喜愛。小熊頭上戴著一頂金色的皇冠，皇冠中間鑲著一顆五彩的鉆石，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她頭上披著一件薄紗，透明得像蟬的翅膀。她那雙黑色的大眼睛炯炯有神，襯著一身雪白的毛，讓你感覺她是那么的高貴、典雅動人。她身穿一件華麗的婚紗裙，裙底是用金絲邊鑲成的，金邊上一朵朵美麗的小花間隔排列著。從遠(yuǎn)處看，就好像一位美麗的新娘款款走來。我經(jīng)常想：要是還有一只小熊“新郎”在這兒的話，那就更浪漫了。在這只小熊的左手上，有一個開關(guān)，只要一按這個開關(guān)，小熊就一邊跳舞一邊唱歌，真是有趣極了。玩具小熊這么可愛，讓我都舍不得碰她一下?？墒怯幸惶?，不小心被來做客的小弟弟把玩具小熊的裙子弄臟了。我真后悔，我怎么這么不小心呢？可世界上沒有后悔藥呀。從那以后，我對她格外愛護(hù)

有時，爸爸媽媽都出去了，留下我在家里，因為有小熊陪伴著我，我一點兒也不感到寂寞。我便拿起我心愛的“朋友”，和她說起了悄悄話。說累了，我們就一起唱歌、跳舞。當(dāng)我開心時，她會和我分享快樂。當(dāng)我遇到難題時，我看看她，便精神一振，很快攻克了難題；當(dāng)我取得好成績時，看看她，我便暗下決心，不能驕傲，要再接再厲。

這只玩具小熊是同學(xué)在我十歲生日時送給我的生日禮物。如今，她已經(jīng)成了我無話不談的好朋友，我會永遠(yuǎn)珍惜她……

心愛的玩具小熊

我的玩具很多很多，然而我最喜愛的是一只玩具小熊。

這只小熊非常漂亮，你一看見她也準(zhǔn)會很喜愛。小熊頭上戴著一頂金色的皇冠，皇冠中間鑲著一顆五彩的鉆石，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她頭上披著一件薄紗，透明得像蟬的翅膀。她那雙黑色的大眼睛炯炯有神，襯著一身雪白的毛，讓你感覺她是那么的高貴、典雅動人。她身穿一件華麗的婚紗裙，裙底是用金絲邊鑲成的，金邊上一朵朵美麗的小花間隔排列著。從遠(yuǎn)處看，就好像一位美麗的新娘款款走來。我經(jīng)常想：要是還有一只小熊“新郎”在這兒的話，那就更浪漫了。在這只小熊的左手上，有一個開關(guān)，只要一按這個開關(guān)，小熊就一邊跳舞一邊唱歌，真是有趣極了。玩具小熊這么可愛，讓我都舍不得碰她一下?？墒怯幸惶?，不小心被來做客的小弟弟把玩具小熊的裙子弄臟了。我真后悔，我怎么這么不小心呢？可世界上沒有后悔藥呀。從那以后，我對她格外愛護(hù)

有時，爸爸媽媽都出去了，留下我在家里，因為有小熊陪伴著我，我一點兒也不感到寂寞。我便拿起我心愛的“朋友”，和她說起了悄悄話。說累了，我們就一起唱歌、跳舞。當(dāng)我開心時，她會和我分享快樂。當(dāng)我遇到難題時，我看看她，便精神一振，很快攻克了難題；當(dāng)我取得好成績時，看看她，我便暗下決心，不能驕傲，要再接再厲。

這只玩具小熊是同學(xué)在我十歲生日時送給我的生日禮物。如今，她已經(jīng)成了我無話不談的好朋友，我會永遠(yuǎn)珍惜她……

心愛的玩具小熊

我的玩具很多很多，然而我最喜愛的是一只玩具小熊。

這只小熊非常漂亮，你一看見她也準(zhǔn)會很喜愛。小熊頭上戴著一頂金色的皇冠，皇冠中間鑲著一顆五彩的鉆石，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮。她頭上披著一件薄紗，透明得像蟬的翅膀。她那雙黑色的大眼睛炯炯有神，襯著一身雪白的毛，讓你感覺她是那么的高貴、典雅動人。她身穿一件華麗的婚紗裙，裙底是用金絲邊鑲成的，金邊上一朵朵美麗的小花間隔排列著。從遠(yuǎn)處看，就好像一位美麗的新娘款款走來。我經(jīng)常想：要是還有一只小熊“新郎”在這兒的話，那就更浪漫了。在這只小熊的左手上，有一個開關(guān)，只要一按這個開關(guān)，小熊就一邊跳舞一邊唱歌，真是有趣極了。玩具小熊這么可愛，讓我都舍不得碰她一下?？墒怯幸惶欤恍⌒谋粊碜隹偷男〉艿馨淹婢咝⌒艿娜棺优K了。我真后悔，我怎么這么不小心呢？可世界上沒有后悔藥呀。從那以后，我對她格外愛護(hù)

有時，爸爸媽媽都出去了，留下我在家里，因為有小熊陪伴著我，我一點兒也不感到寂寞。我便拿起我心愛的“朋友”，和她說起了悄悄話。說累了，我們就一起唱歌、跳舞。當(dāng)我開心時，她會和我分享快樂。當(dāng)我遇到難題時，我看看她，便精神一振，很快攻克了難題；當(dāng)我取得好成績時，看看她，我便暗下決心，不能驕傲，要再接再厲。

這只玩具小熊是同學(xué)在我十歲生日時送給我的生日禮物。如今，她已經(jīng)成了我無話不談的好朋友，我會永遠(yuǎn)珍惜她……

5.求一篇以第三人稱寫的作文四百字

她是我小學(xué)時最好的朋友，我們一起玩，一起做作業(yè)，一起說自己的秘密.我非常喜歡.她在我心目中永遠(yuǎn)都是那么文靜，那么善良，那么善解人意，那么漂亮.或許不止我一個喜歡她吧，因為有很多同學(xué)都人喜歡跟她玩.

有一天，有一位同學(xué)她要去練舞，但同時那位同學(xué)要清潔教室，她知道了，就幫那位同學(xué)清潔教室，因為我們大家等一下要上體育課，而她近日身體不好，所以她等一下不用下去.于是我走到她面前問她用不用我?guī)?，她說不用了，那我也沒有幫她清潔.當(dāng)我們上完體育課上來的時候，看到教室跟剛才煥然一新，桌子很整齊，地面很干凈，黑板也很干凈，教室從未這樣整潔過，一節(jié)課，她自己一個人做了很多人的工作，每個人都對她贊嘆不已，過了一會兒，大家都回到自己的座位上，有一位同學(xué)突然叫起來，我們?nèi)嗟哪抗舛纪断蚰俏煌瑢W(xué)，她說她的水晶盒不見了，那東西人貴，那同學(xué)想了想，就懷疑是她拿的，于是有些同學(xué)說不可能，那同學(xué)再分析，有說是她拿的，我們每個都說她那么善良不可能.過了一會兒，大部分的同學(xué)也懷疑是她，而他哭著對我們說沒有，于是那些同學(xué)就告訴老師，老師說會處理的.

放學(xué)后，她躲著哭，我過去安慰她，因為我知道不可能是她，我絕對不會相信是她拿的，她是拿么的善良，絕對不會做出拿種事，我對她說我會相信你的，她就哭得更厲害.到了第二天，每個同學(xué)都針對她，對她不友好，她忍著哭.然后我走到?jīng)]有了東西的同學(xué)旁邊說，叫她再找一下.下午的時候，那個同學(xué)突然當(dāng)著全班的人說不是她偷的，那個水晶盒是被她媽媽拿了，那個同學(xué)走到她面前道歉，而她笑著說"沒關(guān)系，你當(dāng)時也是不知道，我沒怪你"

聽到著句話我真的覺得沒有交錯這個朋友.

6.第三人稱的作文 開學(xué)的事

時間像閃電一樣急速地飛馳，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2012年。我也成長為一個12歲的少年，已經(jīng)即將步入中學(xué)的殿堂。而在最后半年的小學(xué)生涯里，我也有許多話想對自己說。

1、學(xué)習(xí)生活方面。說到學(xué)習(xí)生活，我需要制定一份計劃書，并嚴(yán)格遵守。做到學(xué)習(xí)用功，生活愉快，勞逸結(jié)合以及幫助父母家人做自己力所能及的事。在另一方面，則要多閱讀課外書籍，使心中裝滿文學(xué)，做一個愛讀書的學(xué)生。

2、為人處事方面。在這方面，我已經(jīng)初步進(jìn)入了“試驗期”。因為爸爸媽媽經(jīng)常告訴我為人處事的道理。我會很好地利用這些方法，并加以完善。進(jìn)一步改善說話的方式及語氣，做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

3、改錯進(jìn)步方面。我這個人是大錯不犯，小錯不斷。為了改正這些小錯，我常常費盡心機(jī)。最嚴(yán)重的問題（也是大多數(shù)同學(xué)的問題）就是不愛完成老師布置的“非書面家庭作業(yè)”以及預(yù)習(xí)做得不夠好。我會對癥下藥，徹底改正這些毛病，并學(xué)會更多優(yōu)點，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

總之，有志者，事竟成。只要努力，就一定能獲得收獲。在新學(xué)期里，我會更加努力刻苦，爭取考上一個理想的中學(xué)。我想對自己說：“加油！加油！”

7.以第三人稱寫的英語作文 寫朋友一天的學(xué)校生活

mike is 12 years old and she study in xxx Middle School.

She got up at 7 o 'clock every morning and have breakfast. Then she 7:30 a.m. to go to school. At 8 o 'clock class began. We have three classes in the morning. Science is her favorite course. Every 10 minutes rest, we always play together. About 12 o 'clock in the morning we end of the course, began to eat lunch. After lunch, she and her friend often talk. In the afternoon the class started, most students listless, only she was still very carefully to write!