今天下午的作文課上,老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文,而是笑咪咪地對我們說:“今天我們來進行一次考試,是知識淵博型小學生測試題,但考試的時間只有5分鐘,一定要看清題目。
請想?yún)⒓拥娜伺e手?!痹捯魟偮?,全班的同學都不約而同地舉起手來。
老師又問大家為什么要參加測試,有的同學說要挑戰(zhàn)自我,有的說想看看自己的知識積累如何,有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個自我檢測的好機會。終于拿到了試卷,我瞄了一下,一點兒也不難,于是就不假思索地做了起來。
可當我沒做完時,老師就宣布時間到了,并且說誰也不準再動筆。同學們都情不自禁地“啊”了一聲。
可這是老師發(fā)出的死命令,我們不得不聽啊,一個個只好毫不情愿地把試卷交了上去。交好試卷,同學們都七嘴八舌地議論起來,有的在爭論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷,有的在猜測這次測試的意圖……就在這時,老師居然開始報分數(shù)了。
這次考試的結果慘不忍睹:全班滿分的只有8個,得0分的竟有32個,當然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題,試卷的最后寫得一清二楚,而所有得0分的同學都是因為沒看到這個要求而多做了題目。
這個時候,我真的感到后悔莫及。現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來想通過這樣的考試來考驗我們習慣和細心。
有人說:細節(jié)決定成敗,習慣改變命運。我要就遠記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。
開學了,同學們像一群快樂的小鳥,涌進校門,走進教室。
發(fā)新書時,一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師,她滿面春風,腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學說:“同學們,這套練習冊,我們班少了十本,這十本練習冊可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時,同學們大聲喊道:“我不拿!我不拿??”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說:“我高興是因為同學們都有高尚的品質,為難是因為這么多 同學舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關照,住得近的同學合用一本書,這樣我們的學習也不受影響。”何老師點頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們,因
為我們這樣也是為他人著想。
光陰似箭,日月如梭。一眨眼,我都成了一名五年級的學生,一想起三年前我和姐姐去山海關去山海關歡樂海洋公園游玩,我的心里就特別的開心。
我們早早的到了那里,就看見那里人山人海。我就迫不及待跑到了那里,原來那里有三個區(qū)。第一個就是娛樂區(qū),那里有噴泉廣場、跳水池、組合滑道、海盜城堡、沖浪……第二個就使館區(qū),那里有白鯨館、海豚館、海獅館、海豹館、鯊魚館、海龜館、海狗館、美人魚館……
最使我難忘的就是還偷表演,工作人員先拿出一個圈掛在一個桿子上,陽后海豚就從圈子里面鉆出來。海豚還可以頂球,工作人員用手把球掛在高高的地方,然后海豚就使勁的蹦起來,由頭把球頂起來。海豚還可以用嘴巴一個個圈滋擾起來呢。
一拿起表一看,我們都玩了一天了,我們戀戀不舍的離開了樂島。雖然時間已經過去很久了,可是我對這件難忘的事還是回味無窮。
今天下午的作文課上,老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文,而是笑咪咪地對我們說:“今天我們來進行一次考試,是知識淵博型小學生測試題,但考試的時間只有5分鐘,一定要看清題目。
請想?yún)⒓拥娜伺e手?!痹捯魟偮洌嗟耐瑢W都不約而同地舉起手來。
老師又問大家為什么要參加測試,有的同學說要挑戰(zhàn)自我,有的說想看看自己的知識積累如何,有的說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個自我檢測的好機會。終于拿到了試卷,我瞄了一下,一點兒也不難,于是就不假思索地做了起來。
可當我沒做完時,老師就宣布時間到了,并且說誰也不準再動筆。同學們都情不自禁地“啊”了一聲。
可這是老師發(fā)出的死命令,我們不得不聽啊,一個個只好毫不情愿地把試卷交了上去。交好試卷,同學們都七嘴八舌地議論起來,有的在爭論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷,有的在猜測這次測試的意圖……就在這時,老師居然開始報分數(shù)了。
這次考試的結果慘不忍睹:全班滿分的只有8個,得0分的竟有32個,當然也包括我。原來這次測試只需做2、3兩道題,試卷的最后寫得一清二楚,而所有得0分的同學都是因為沒看到這個要求而多做了題目。
這個時候,我真的感到后悔莫及。現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來想通過這樣的考試來考驗我們習慣和細心。
有人說:細節(jié)決定成敗,習慣改變命運。我要就遠記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。
難望的同學
在三年的小學生活中,有許多人令我難忘。有和藹可親的老師,有熱情團結的同學~其中最使我難以忘懷的,要數(shù)我的朋友~潘一帆了。
平時,他是個調皮鬼,我有點討厭他,但一件事讓我對他改變了看法。
星期三那天,我不知道誰把我的涂該帶弄不見,我過前.后.左的同學,都沒有找到,不直怎么的一帆也加入了“尋找隊”。我不知他幫我找,沒好氣地說:“誰叫你來的?”
我見他什么也沒說,又問:“你來干什么?是你偷的?”“我是來給你來找涂改帶的?!彼f完,又低頭給我找涂改帶。他找得還認真,時而在地上搜尋,時而在各個同學桌面
尋找,他還認真地詢問我涂改帶的樣子.顏色.特征。我被他那樂于助人的舉動感動了,最后他在馮浩坤的書包里找到了,如釋重負地笑著交給我。
從那天起,他成了我的好友。
光陰似箭,日月如梭。
一眨眼,我都成了一名五年級的學生,一想起三年前我和姐姐去山海關去山海關歡樂海洋公園游玩,我的心里就特別的開心。 我們早早的到了那里,就看見那里人山人海。
我就迫不及待跑到了那里,原來那里有三個區(qū)。第一個就是娛樂區(qū),那里有噴泉廣場、跳水池、組合滑道、海盜城堡、沖浪……第二個就使館區(qū),那里有白鯨館、海豚館、海獅館、海豹館、鯊魚館、海龜館、海狗館、美人魚館…… 最使我難忘的就是還偷表演,工作人員先拿出一個圈掛在一個桿子上,陽后海豚就從圈子里面鉆出來。
海豚還可以頂球,工作人員用手把球掛在高高的地方,然后海豚就使勁的蹦起來,由頭把球頂起來。海豚還可以用嘴巴一個個圈滋擾起來呢。
一拿起表一看,我們都玩了一天了,我們戀戀不舍的離開了樂島。雖然時間已經過去很久了,可是我對這件難忘的事還是回味無窮。
學校里,我有許多難忘的事,如:比賽贏了,表演成功了,獲獎了……有一盤象棋,我至今記憶猶新。
在五年級的一節(jié)體育課上,語文老師來和同學們下象棋。我自告奮勇地參加了,更何況有個巨大的“賭注”:當天的回家作業(yè),如果我贏了,這天全班就沒有語文回家作業(yè)了。我的幾個棋友聽到后也聞訊趕來,在旁邊圍觀,還幫我出主意,加油鼓勁。當時,我懷著不辜負同學們期待的雄心壯志。
此時,我很緊張,因為我承擔著同學們的“使命”,但我很快就平靜下來,投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好后,就邊防守邊進攻。中間,不知戰(zhàn)了多少回合后,圍觀的同學散去了一些,但當時還處于“棋逢對手”的僵局,我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù),我沉著地應對。
接著,我大軍挺進,“主力部隊”過河了一大半,恰似“百萬雄師過大江”,連小卒也在大車的保護下,步步為營的前進,猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將,仿佛“宜將剩勇追窮寇”,三將五將,將得老將無處藏身,我終于贏了。完成了“重托”;沒有辜負同學們期待,我如釋負重地回到了座位。
老師也兌現(xiàn)了他當時的承諾。
事后我想:難道老師真的下不贏我嗎?這是在讓著我,鼓勵我啊!
這盤棋中,老師對我的引導和下棋時的樂趣使我難忘。
校園里難忘的事
說到校園里最難忘的事,那就是加入少先隊,成為“紅領巾”。
記得那一天,老師拿著麥克風緩緩的說出新的少先隊員名單。當念到我的名字時,我的心跳加速,好像要跳出來似的。念完名單后,我和其他的新隊員們一起昂首挺胸、邁著整齊的步子走向主席臺接受授予。此時此刻,我的內心非常激動,欣喜若狂。我要成為光榮的“紅領巾”了,這是我一直以來的夢想。
老隊員為我們帶上鮮紅似火的紅領巾。老師領著我們舉行宣誓儀式:我們右手握成石頭狀,抬過頭頂,口里高喊“我愿意加入少先隊”。
宣誓后,我們向領導,向父母,向同學敬禮。禮畢,我們再次邁著整齊的步子向臺下走去。
300字。望采納,謝謝!
近日,我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情:圖書箱里多了許多新書;方便角多了一瓶墨水,幾支筆,幾快橡皮和一把尺子,更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來;今天同學的桌椅壞了,明天馬上就變好了.我們這些班干部看在眼里,急在心上.到底是誰做的好事呢?為了便于偵察,我們組織了一個“調查組”,把這次行動的代號設為“QWE”. 雖然我們已經立下了“雄心壯志”,可經過一個多星期的偵察,仍是一無所獲.下午,我們偵察隊的成員又在召開秘密會議,商量偵察對策.“機靈鬼”李明說:“既然墨水用光了還會再“生”出來,桌椅壞了還會變好,那我們就從這入手吧!”“好!”大家一直贊同,并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案. 星期一下午下課,我們偵察組的同學趁大家上體育課,把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里,好引“魚”上溝.放學后,我們潛伏在教室里觀察情況.同學們都走了,教室里空蕩蕩,靜悄悄的.過了一會兒,從樓梯里傳來了腳步聲,我們都豎起了耳朵,睜大了眼睛,心里像著一只兔子似的膨膨直跳.腳步聲漸漸近了,只見一個同學拿著一瓶墨水走到方便角,掂起腳,小心翼翼的地把墨水倒進去. 我們定睛一看,真是做夢也沒有想到,那個人居然是“搗蛋鬼”小文.是呀,自從學校創(chuàng)建“學雷鋒,創(chuàng)三好”以來,小文改變了許多:早讀時再也看不到他嬉戲打鬧了;下課時,操場上在也看不到他的身影了……這時,我們在也忍不住了,都“現(xiàn)了身”.小文看見我們,感到很意外,再經我們七最嘴八舌的夸獎,他臉都紅了.事情終于真相大白,水落石出了,我們心里都非常高興. 我們偵察組的同學一商量,決定把校園里的這件新鮮事寫在板報上,讓同學們去學習它,贊美他……。
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