襄陽(yáng)市荊州街下學(xué)校園作文(描寫(xiě)荊州小學(xué)的作文)

1.描寫(xiě)荊州小學(xué)的作文

從遠(yuǎn)處看我們的荊州小學(xué)就像一個(gè)巨大的“花園”。

門(mén)外的大理石上刻著“荊州小學(xué)”四個(gè)大字，下面還擺著一排排一串紅。我正準(zhǔn)備進(jìn)校時(shí)，門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，這可是高科技的伸縮門(mén)??！

走進(jìn)校門(mén)，夏日的炎熱完全被拋在了腦后。我們?cè)谲涇浀南鹉z籃球場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍，昔日的幾座破舊的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻內(nèi)。小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。

校園主道的兩旁，三棵油桐樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。像三位老壽星好象時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

校門(mén)前方展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的大花壇，花壇里的月季、山茶花、一串紅……競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔醒脒€有棵年齡最大的油桐樹(shù)，翠綠蔥郁，亭亭玉立。

推開(kāi)教室門(mén)，迎面是明亮得耀眼的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽(yáng)光中。桌椅的前面是講臺(tái)，每天老師就站在這兒給我們講課。講臺(tái)的右上方有塊大黑板，黑板上面貼著“認(rèn)真、盡力、仔細(xì)、團(tuán)結(jié)”幾個(gè)鮮紅的大字。黑板的右上方有個(gè)傳達(dá)器，學(xué)校的通知、少先隊(duì)員的各種廣播都從這里傳出。

怎么樣是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)就快來(lái)吧，荊州小學(xué)的大門(mén)隨時(shí)向你敞開(kāi)。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于荊州小學(xué)長(zhǎng)廊景物的作文 300字

校園風(fēng)情 我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)情也十分迷人。

一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)“池水源”?！俺厮础逼鋵?shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔 水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。

最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片 寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。

其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師；第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。 再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊，它的名字是“閱讀廊”。

“閱讀廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的人是怎樣勤奮的例子。

在長(zhǎng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。 繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門(mén)口的“愛(ài)”字，旁邊還附上了一句話：“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育?！?/p>

啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵?。?婀娜多姿的校園 春天的校園，風(fēng)似有似無(wú)地吹著，輕輕的拂過(guò)每個(gè)人的臉龐，這是春送給人們的吻。夏天的校園，是個(gè)炎熱而又充滿希望的季節(jié)，呼呼的夏風(fēng)吹的人心曠神怡，樹(shù)的濃蔭讓人忘記了學(xué)習(xí)后的疲憊和天氣的炎熱。

秋天的校園并不是金色，葉兒們似乎不想結(jié)束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風(fēng)拂過(guò)人們衣口。秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節(jié)的藝術(shù)家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。

冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹(shù)木讓人看了不覺(jué)產(chǎn)生一種凄涼的感覺(jué)，這時(shí)的教學(xué)樓似乎也多了一份莊嚴(yán)少了一份活力。 夏季校園里的太陽(yáng)像火傘，無(wú)情的籠罩在校園上空，樹(shù)影縮成一團(tuán)，葉子都焉焉地打卷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。

在無(wú)人的校園里，似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風(fēng)勁吹，吹走了肆虐無(wú)情的太陽(yáng)，吹來(lái)了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。

秋風(fēng)也有溫柔而無(wú)情的一面，“秋風(fēng)掃落葉”。那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。

它們是在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇？心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來(lái)到校園，他吹出刺骨的寒風(fēng)，吸走了溫暖與舒適，他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個(gè)透明的宮殿。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)冬天的孕育，空氣中散發(fā)著樹(shù)枝抽芽的清新的氣味，百花齊放，一幅爭(zhēng)“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。

土地復(fù)蘇了，殘雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風(fēng)的吹拂下，楊柳迫不及待地長(zhǎng)出了辮子，在微風(fēng)中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春的來(lái)臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍(lán)天白云的襯托下，格外奪目，好一幅校園風(fēng)情畫(huà)。 美麗的景色點(diǎn)綴著校園，婀娜多姿的校園是我心中最美的樂(lè)園。

3.描寫(xiě)荊州小學(xué)的作文三百字

我的家鄉(xiāng)在荊州，那是一個(gè)美麗的地方。也是一座古老的歷史文化名城。

荊州古城分為東門(mén)、西門(mén)、南門(mén)、北門(mén)。其中，我覺(jué)得東門(mén)最美麗了。踏上古老的青石板鋪成的小路，走進(jìn)賓陽(yáng)樓，首先映入眼簾的是一座座塑像，有關(guān)羽、劉備、張飛和趙云、諸葛亮?？吹竭@些，我仿佛回到了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)羽朱顏長(zhǎng)須手握青龍偃月刀，體驗(yàn)?zāi)恰耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪情。

站在東門(mén)城樓，憑欄遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處鱗次櫛比的高樓，近處波光粼粼的護(hù)城河。在護(hù)城河的兩邊一排排柳樹(shù)像一位位戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們。每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，許許多多的小朋友來(lái)到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，古城墻一下子熱鬧了起來(lái)。爬山虎也不甘示弱，爬滿了整個(gè)古城墻，把古老的城墻變得更加美麗。

走進(jìn)廣場(chǎng)，一只金色的“大鳳凰”，踩著一輪栩栩如生的“太陽(yáng)”矗立在廣場(chǎng)中央，氣宇軒昂的朝著東方。呀！原來(lái)它有有一個(gè)非常響亮的名字，叫“金鳳騰飛”。金鳳的周?chē)鷩@著八根石柱，石欄刻著帶有濃郁古荊州特色的雕刻花紋，它像八個(gè)莊嚴(yán)的“戰(zhàn)士”，時(shí)刻保衛(wèi)著“金鳳”，金鳳的南面有一根“九龍柱”，九龍柱上刻有九條飛龍，它們相互纏繞，互相嬉戲，就像在爭(zhēng)搶食物呢！

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，荊州賓陽(yáng)樓變成了燈的海洋，光的世界，燈光倒映在護(hù)城河上，銀光閃閃，美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)處的古城墻在燈光照射下，顯得古樸而滄桑，讓人生出無(wú)限遐想。

隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，美麗的荊州必將變得更加美麗，更加燦爛。

4.描寫(xiě)荊州小學(xué)的作文三百字

我的家鄉(xiāng)在荊州，那是一個(gè)美麗的地方。

也是一座古老的歷史文化名城。荊州古城分為東門(mén)、西門(mén)、南門(mén)、北門(mén)。

其中，我覺(jué)得東門(mén)最美麗了。踏上古老的青石板鋪成的小路，走進(jìn)賓陽(yáng)樓，首先映入眼簾的是一座座塑像，有關(guān)羽、劉備、張飛和趙云、諸葛亮。

看到這些，我仿佛回到了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)羽朱顏長(zhǎng)須手握青龍偃月刀，體驗(yàn)?zāi)恰耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪情。站在東門(mén)城樓，憑欄遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處鱗次櫛比的高樓，近處波光粼粼的護(hù)城河。

在護(hù)城河的兩邊一排排柳樹(shù)像一位位戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們。每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，許許多多的小朋友來(lái)到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，古城墻一下子熱鬧了起來(lái)。

爬山虎也不甘示弱，爬滿了整個(gè)古城墻，把古老的城墻變得更加美麗。走進(jìn)廣場(chǎng)，一只金色的“大鳳凰”，踩著一輪栩栩如生的“太陽(yáng)”矗立在廣場(chǎng)中央，氣宇軒昂的朝著東方。

呀！原來(lái)它有有一個(gè)非常響亮的名字，叫“金鳳騰飛”。金鳳的周?chē)鷩@著八根石柱，石欄刻著帶有濃郁古荊州特色的雕刻花紋，它像八個(gè)莊嚴(yán)的“戰(zhàn)士”，時(shí)刻保衛(wèi)著“金鳳”，金鳳的南面有一根“九龍柱”，九龍柱上刻有九條飛龍，它們相互纏繞，互相嬉戲，就像在爭(zhēng)搶食物呢！每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，荊州賓陽(yáng)樓變成了燈的海洋，光的世界，燈光倒映在護(hù)城河上，銀光閃閃，美麗動(dòng)人。

遠(yuǎn)處的古城墻在燈光照射下，顯得古樸而滄桑，讓人生出無(wú)限遐想。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，美麗的荊州必將變得更加美麗，更加燦爛。

5.荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文美麗的校園

美麗校園我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。

清晨我們會(huì)自覺(jué)的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門(mén)。在校園大門(mén)的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。

教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺(jué)既好奇又幸福！校園的右側(cè)有一個(gè)小花園，那里綠樹(shù)成蔭，花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛(ài)玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。

這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛(ài)你東華小學(xué)！華亭縣東華小學(xué)四二班李陽(yáng)。

6.描寫(xiě)荊州小學(xué)的作文

從遠(yuǎn)處看我們的荊州小學(xué)就像一個(gè)巨大的“花園”。

門(mén)外的大理石上刻著“荊州小學(xué)”四個(gè)大字，下面還擺著一排排一串紅。我正準(zhǔn)備進(jìn)校時(shí)，門(mén)卻自動(dòng)開(kāi)了，這可是高科技的伸縮門(mén)??！走進(jìn)校門(mén)，夏日的炎熱完全被拋在了腦后。

我們?cè)谲涇浀南鹉z籃球場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍，昔日的幾座破舊的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻內(nèi)。小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。

校園主道的兩旁，三棵油桐樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。像三位老壽星好象時(shí)刻提醒我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

校門(mén)前方展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的大花壇，花壇里的月季、山茶花、一串紅……競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。

花壇中央還有棵年齡最大的油桐樹(shù)，翠綠蔥郁，亭亭玉立。推開(kāi)教室門(mén)，迎面是明亮得耀眼的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽(yáng)光中。

桌椅的前面是講臺(tái)，每天老師就站在這兒給我們講課。講臺(tái)的右上方有塊大黑板，黑板上面貼著“認(rèn)真、盡力、仔細(xì)、團(tuán)結(jié)”幾個(gè)鮮紅的大字。

黑板的右上方有個(gè)傳達(dá)器，學(xué)校的通知、少先隊(duì)員的各種廣播都從這里傳出。怎么樣是不是心動(dòng)了呢？心動(dòng)就快來(lái)吧，荊州小學(xué)的大門(mén)隨時(shí)向你敞開(kāi)。

7.襄陽(yáng)古城墻；四年級(jí)作文

襄樊能走到今天，有兩個(gè)功不可沒(méi)的大功臣，它們就是護(hù)城河與古城墻。

護(hù)城河很寬，有三四十米。水是碧綠的，兩旁種滿了老柳樹(shù)。老柳樹(shù)有著粗壯的樹(shù)干，翠綠的葉子和青綠的河水互相襯托著，真是美不勝收。也許是最近經(jīng)常下大雨的緣故吧，護(hù)城河的水位上漲了許多。說(shuō)到這里，使我不禁想起當(dāng)年諸葛亮在護(hù)城河邊的城樓上撫琴?gòu)椬?，使用空城?jì)逼退魏家兵的情景。歷盡滄桑的護(hù)城河水拍打著岸邊，它的微波在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，就象在演奏一首勝利的贊歌。

城墻守在河邊，成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它已經(jīng)下崗了，只能讓后人贊嘆它的一生。或許現(xiàn)在的它，只是一個(gè)妝點(diǎn)城市的點(diǎn)綴品，但它的一生是值得回味的。千百年來(lái)，它陪伴著戰(zhàn)士們抵抗外敵、它堅(jiān)守著襄陽(yáng)古城、解放戰(zhàn)爭(zhēng)中它目睹了解放軍攻破敵人防線，解放襄陽(yáng)城。

今天的城墻和護(hù)城河，已不再是昔日對(duì)付敵人的城防工事，它的美麗的身影，妝點(diǎn)著城市的風(fēng)景，也在無(wú)聲的告訴后來(lái)的人們，這座城市的歷史和故事。

8.荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文美麗的校園

美麗校園我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。

清晨我們會(huì)自覺(jué)的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門(mén)。在校園大門(mén)的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。

教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺(jué)既好奇又幸福！校園的右側(cè)有一個(gè)小花園，那里綠樹(shù)成蔭，花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛(ài)玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。

這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛(ài)你東華小學(xué)！華亭縣東華小學(xué)四二班李陽(yáng)。

9.小學(xué)生荊州實(shí)踐基地感悟作文400字

今天是我們來(lái)到實(shí)踐基地的第一天，剛到這里時(shí)我們都很興奮。我們首先集合發(fā)放軍服，然后穿上各自的軍服去參加開(kāi)營(yíng)儀式，神氣極了。

接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了內(nèi)務(wù)整理、用餐禮儀，下午上課時(shí)，教官教我們站軍姿、疊軍被，之后我們還上了手工課，真是又忙碌又充實(shí)。

原本我們以為來(lái)到這里會(huì)很辛苦，有嚴(yán)峻的考驗(yàn)在等著我們，沒(méi)想到這里是鍛煉我們自理自立的地方，沒(méi)有我們想象的那么艱苦?，F(xiàn)在我們是興高采烈的，我想五天的時(shí)間過(guò)后，我們一定會(huì)有很大的變化的，這個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我們可是等了好久呢！

這幾天也許會(huì)有一點(diǎn)困難在等著我們，但是我們一定能從中收獲很多，這是大家期盼已久的活動(dòng)，現(xiàn)在如愿以償了，我們很開(kāi)心。