成長(zhǎng)似乎是一夜間的事,甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn),驀然回首,好多事隨著時(shí)間的流逝,逐漸被自己淡忘,在池塘邊漫步,池中的金魚(yú)依舊快樂(lè)地吐著泡泡,望著池中的倒影,不禁一陣心寒,苦笑:“呵呵,又老一歲了!”
是啊,一年過(guò)得好快,我上初二了,不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的那個(gè)懵懂,未脫稚氣的孩子,看到初一的新生,仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己,腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭,那時(shí)真是太天真了,總以為世界上有永恒,一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒,總想成為世界的中心,讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>
初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng),什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了,變得穩(wěn)重了,看的似乎更遠(yuǎn)了:在那時(shí)的我,只覺(jué)得小草好可愛(ài),隨風(fēng)搖曳,樹(shù)葉沙沙地響,好似美妙的大自然交響樂(lè),花兒是校園里的精靈,播撒五彩繽紛的心情種子,總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在,我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng),在花中看到了怒放的生命的美好,還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空,蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。
十月的陽(yáng)光如同淡水,溫柔地灑在教學(xué)樓上,我很喜歡校園,喜歡我的同學(xué)們,我們教室門(mén)前就是草坪,也許一株小草會(huì)讓人意識(shí)不到它的存在,但上千株挨在一起,就組成了綠的整體,自豪地向人們宣告它的存在,難道我們班級(jí)不也是一個(gè)綠的整體么?大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn),有淚水有喜悅,一同成長(zhǎng)。風(fēng)依舊在吹,吹動(dòng)著我們的發(fā)梢。
我以前愛(ài)追求完美,不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的,我現(xiàn)在依舊會(huì)很開(kāi)心地笑,一如當(dāng)初,其實(shí),很多東西都沒(méi)有改變,因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,如果遺失了歡笑,童心那份真誠(chéng)與善良,那成長(zhǎng)又有何意義?
學(xué)校的大操場(chǎng)沒(méi)有了,取而代之的是一幢新教學(xué)大樓,其它的什么也沒(méi)有改變,白云依舊是白云,藍(lán)天依舊是藍(lán)天,只不過(guò)學(xué)到了一些,又淡忘了一些,放棄了一些,懂得了一些,我在成長(zhǎng),學(xué)校也在成長(zhǎng),如果沒(méi)有學(xué)校,我就如茫茫大海上的那一葉扁舟,不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站,記錄著成長(zhǎng)的痛苦,也鐫刻下歡樂(lè),沿著成長(zhǎng)的足跡,我們擊向成熟,走向未來(lái)!
《學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)》
記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園,那整齊的建筑,綠油油的草地,到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī),無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。
春夏秋冬,光陰如梭,我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中:一次次的組織活動(dòng),留下了大家的歡聲笑語(yǔ);一件件工作的完成,浸透著大家的辛勤汗水;老師和同學(xué)們深厚的師生情誼,留下了一個(gè)個(gè)感人的故事;球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中,感受幸福,收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大,而我也逐漸成熟,在講臺(tái)上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。
歷經(jīng)寒暑,歲月如歌,學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍,拔地而起的教學(xué)樓,揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),無(wú)不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊(duì)伍,坐滿(mǎn)學(xué)生的閱覽室、課堂,更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺!作為一名光榮的教師,我深知我是學(xué)校的主人,這里的一草一木,都將見(jiàn)證我的成長(zhǎng),我會(huì)用我的青春和智慧,譜寫(xiě)人生最美好的詩(shī)章。
我們的事業(yè)剛剛開(kāi)始,前方的道路依然漫長(zhǎng),就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷,我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕!我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施,還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上,我們的步履依然輕松,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),擔(dān)負(fù)著祖國(guó)對(duì)我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),我們會(huì)在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值,為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。
我深深地知道,學(xué)校就是我們的家,我們都是學(xué)校的主人,學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)!一個(gè)日益成長(zhǎng)的學(xué)校,為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境,而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì)讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園,朝氣蓬勃,似太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。
讓我們共同努力學(xué)習(xí),和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)…
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學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)
我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中,我學(xué)到了很多有趣的知識(shí),也遇到了很多事情。在老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里的一年,我交到許多朋友,他們都教會(huì)我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我,支持我,并且還和我一起克服困難;每當(dāng)我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候,都有老師或是同學(xué)陪在我身邊,我開(kāi)心,他們也會(huì)替我開(kāi)心,我傷心,他們就會(huì)安慰我,就像是在黑暗中,有一盞明燈在照亮著,指引著我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖,我誠(chéng)心地說(shuō)聲:“謝謝你們!”
我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)?!?,它在江門(mén)市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生,有很多優(yōu)秀的老師,雖然創(chuàng)校并不是很長(zhǎng)時(shí)間,但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校,我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書(shū)塾。以前的書(shū)塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師,讀書(shū)是一件很神圣的事情,每個(gè)人都很珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。但是隨著日新月異的變化,很快就演變成現(xiàn)在的樣子。許多人都可以讀書(shū),在學(xué)校里都能找到樂(lè)趣,通過(guò)讀書(shū),我們學(xué)到很多知識(shí),找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),可以讓自己全面發(fā)展。這些都要?dú)w功于老師們。沒(méi)有老師的指導(dǎo),我們不可能學(xué)到這么多東西;沒(méi)有老師的幫助,我們不可能克服困難;沒(méi)有老師的教誨,我們不可能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞!老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師!
學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習(xí)的地方,是我們找尋知識(shí)的海洋。我們?cè)趯W(xué)校里面能夠?qū)W習(xí),鍛煉自己,接觸新的事物,學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書(shū)的環(huán)境,也是我們到知識(shí)的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí),我們同樣也需要學(xué)校!
學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng),說(shuō)得不錯(cuò)。因?yàn)橛袑W(xué)校,才有老師,才有我們這些學(xué)生,才能培養(yǎng)出重要的棟梁之才。這是祖國(guó)在變化,是大好山河在變化,也是社會(huì)在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)啊!對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō),我所能表達(dá)的只有是感激之情,我衷心的感謝:“謝謝你們!”
友情伴隨我成長(zhǎng)初三描寫(xiě)友誼的作文800字
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。友情不斷地陪伴著我們。它就像黑暗中的一縷陽(yáng)光,照亮了我們前進(jìn)的方向;它就像沙漠中的一股泉水,給了我們生存的機(jī)會(huì)。啊!友情是多么的珍貴,多么的強(qiáng)大!
我到新學(xué)校的第一天,心情是多么的激動(dòng)??!那是一個(gè)很寬闊、很美麗的學(xué)校。我踏進(jìn)這個(gè)校園的那一瞬間,就對(duì)它有著深深地好感,就像是一個(gè)和我很要好的朋友。
我去班級(jí)的那條路上,遇到了一個(gè)女孩。那個(gè)女孩扎著一個(gè)馬尾辮,穿著一條嶄新而漂亮的裙子,櫻桃般的小嘴總是帶著甜甜地笑,給人一種賞心悅目的感覺(jué)。我就這樣看著她,突然她被一塊石頭拌倒了,重重地摔了一跤。我急忙跑過(guò)去扶起她,看見(jiàn)她的手臂和腳都破了皮,血不斷地往外流。她看見(jiàn)了嚇得哭了起來(lái),我立即安慰她,問(wèn)她“保健室在哪里”。她聽(tīng)了我的安慰后便沒(méi)有哭了,但還在低低地抽泣,帶著我去了保健室。到了那兒,我立刻讓老師給她上藥,老師一邊幫她擦藥,一邊說(shuō)“怎么摔得這么嚴(yán)重呀?”老師幫她擦好藥之后便叫我扶她回教室,我爽快地答應(yīng)了。在回教室的路上,我得知了她的姓名,年齡和班級(jí),我沒(méi)想到她竟是和我一個(gè)班級(jí)的,我們倆真是有緣?。哪强唐鹞冶阌H切地呼她為旗旗,她也親切地叫我冰冰。我們倆成了形影不離的好朋友。
有一次,我們倆鬧翻了,誰(shuí)都不愿再去理誰(shuí)。就這樣我們持續(xù)了幾個(gè)星期,其實(shí)我很想去和她和好,但礙于面子我放棄了。終于我忍不住寫(xiě)了張紙條給她,“對(duì)不起,旗旗我,不應(yīng)該為了一件小事和你吵架,我們和好吧。”她看后給我回了一張,上面寫(xiě)著“是我應(yīng)該向你道歉地,我早就想和你和好了,可是我不敢,我怕你不原諒我,現(xiàn)在好了,我們和從前一樣做好朋友,沒(méi)有什么事比我們的友誼更重要的了。”我看后,笑了,發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了,她看了我一下,也笑子,笑得很真誠(chéng)。我們又像從前一樣成了形影不離的好朋友,不過(guò)我們的友誼比以前更深了。
在我要回家鄉(xiāng)讀書(shū)的消息告訴她以后,她哭了,哭得很傷心,我看著她,淚也忍不住流了下來(lái)。我們哭了一個(gè)上午,最后,她笑著對(duì)我說(shuō):“你千萬(wàn)不可以把我忘了哦,不然我一輩子都不會(huì)原諒你。”我聽(tīng)后,頭不停地點(diǎn)。
我準(zhǔn)備收拾東西走了,旗旗突然跑到我面前,大口大口地喘著氣,對(duì)我說(shuō):“還好還好,你還沒(méi)走。”她從身后拿出一個(gè)包裝得很精美的盒子遞給我說(shuō):“上了車(chē)之后再拆吧?!蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭,接著遞給她一個(gè)小熊,那是我最喜愛(ài)的布娃娃,連媽媽都舍不行讓她碰,現(xiàn)在,我把它送給旗旗,那個(gè)比媽媽還要親的朋友。
上了車(chē)之后,我的淚還是忍不住掉了下來(lái),我把旗旗送我的禮物拆開(kāi)。那是一個(gè)音樂(lè)盒,我把它打開(kāi),突然出現(xiàn)了她的聲音:“不要忘記我了哦!我們永遠(yuǎn)是好朋友?!甭?tīng)后,淚如水一般止也止不住了。
現(xiàn)在回到了家鄉(xiāng),又結(jié)識(shí)了許多的好朋友,但我永遠(yuǎn)忘不了她——旗旗。
友情伴隨著我成長(zhǎng),它帶給了我快樂(lè)、傷心,但更多的是感動(dòng)。友情一定要好好地珍惜,一旦溜走了,就再也找不回了。朋友們!請(qǐng)聽(tīng)我的吧,這可能會(huì)成為你們記憶中永不褪色的珍藏。
六年的小學(xué)生活就如過(guò)眼云煙,一眨眼就過(guò)去了。留下的回憶多么美好。
記憶猶新的還是那首校歌:“美麗的古運(yùn)河畔,高郵北小桃李芬芳。窗明幾凈教學(xué)樓……”是這首歌的動(dòng)人曲調(diào)伴隨我走過(guò)了求學(xué)第一站——小學(xué)。
當(dāng)然,那些老師們,教會(huì)了我怎樣做人。書(shū)本中的知識(shí)經(jīng)過(guò)老師的一番講解,我理解的更加深刻了。那熱愛(ài)生活、不屈不撓的海倫·凱勒;循循善誘、見(jiàn)微知著的孔子;珍惜時(shí)間的魯迅……我一一認(rèn)識(shí)。老師是那樣的循循善誘,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的諄諄教誨,走好人生之路。
我還要感謝我的第二個(gè)家——城北小學(xué)。這幾年來(lái),城北小學(xué)發(fā)生了日新月異的變化。校園變大了,變美了。還光榮地被評(píng)為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)呢!在這些年來(lái),學(xué)校開(kāi)展了許許多多的活動(dòng),如“手拉手,我為西部添片綠”活動(dòng),讓大家用賣(mài)廢品的錢(qián)為西部添一片綠色;“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”是體育好的同學(xué)大顯身手的好機(jī)會(huì);我是校軍鼓隊(duì)隊(duì)員,訓(xùn)練時(shí)雖很苦,但培養(yǎng)了我能吃苦的精神。比賽是風(fēng)光得走在比賽場(chǎng)上,還真有點(diǎn)軍人的氣概哩!最讓我難以忘懷的還是“紅領(lǐng)巾生態(tài)文化一條街活動(dòng)”。讓我們?cè)倩仡櫼幌庐?dāng)時(shí)的情景吧!
我們辦舉行的是拍賣(mài)會(huì)活動(dòng),所有的工具和拍賣(mài)師的服裝都有模有樣,整個(gè)活動(dòng)一點(diǎn)兒也不比正規(guī)拍賣(mài)會(huì)差。在活動(dòng)的前一天,教室被我們裝飾得五彩繽紛。拍賣(mài)會(huì)的物品全是由自己用廢舊物品做的,隨著一元錢(qián)的起價(jià),物品全部拍賣(mài)出去了,拍賣(mài)來(lái)的錢(qián)全部捐給西部。在拍賣(mài)會(huì)當(dāng)中,曾有三位老師加入進(jìn)來(lái)呢!
“高郵北小桃李芬芳?!边@句可一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。我們學(xué)校出的名人可多啦!在中國(guó)文壇能真正堪稱(chēng)“小品出大家”的王曾祺就曾是我們學(xué)校的學(xué)生。我們北小還有一個(gè)校外輔導(dǎo)員,雖然不常見(jiàn)面,可提起他每個(gè)同學(xué)都倍感親切,我也不例外。他是誰(shuí)?他就是新四軍老戰(zhàn)士——王遐方爺爺呀!
在這所被知識(shí)的陽(yáng)光照耀的殿堂,我經(jīng)歷了許許多多的第一次:第一次拿課本;第一次舉手發(fā)言;第一次接受獎(jiǎng)狀;第一次采訪(fǎng);第一次辯論等等。哇!好多第一次。我的童年也在這一次次的第一次中遠(yuǎn)去。
我親愛(ài)的同學(xué)們,就要和你們說(shuō)再見(jiàn)了,即使大家分別了,可在我們的心中這個(gè)大集體永遠(yuǎn)不分離。
如今,就要告別美麗的校園;告別叫我們?cè)鯓幼鋈?、怎樣學(xué)習(xí)的老師;告別朝夕相處的同學(xué)。我很眷戀,同學(xué)、老師和母校的一草一木、一磚一瓦?,F(xiàn)在,母校就要過(guò)一百歲生日了,我也做不了什么,就讓我們默默的祝福母校吧!
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)作文 讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好。
——冰心 冥冥之中,我越來(lái)越深刻地體會(huì)到:除了父母的親情,還有誰(shuí)能支撐起我的生命?是書(shū),這就是知識(shí)鑄就的擎天柱,生命中的重要的精神支柱。 讀好書(shū) 我首次結(jié)識(shí)書(shū),已年過(guò)六歲,對(duì)大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō),這的確延誤了不少時(shí)間,但這并不影響我和書(shū)的感情,初次碰到書(shū),首先被吸引的是它那精美的封面。
撫摸著封面,細(xì)膩,咝啦咝啦,雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻,又像被牛乳沐浴,摸摸紙張,麻酥酥地醉心,第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)!”我將注意力集中到內(nèi)容上去,啊,又是別有一番天地,琴棋書(shū)畫(huà),真善美、假惡丑是她的精髓,她的真諦都在這兒??!她使我的行為得到規(guī)范,使我的心靈得到洗禮。 這,便是“好書(shū)”。
好讀書(shū) 約摸十一二歲,我體會(huì)到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養(yǎng)真正分解,“好讀”是不可缺少的消化液?!皶?shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,是一種享受,一種樂(lè)趣。
清晨,手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著車(chē)從我身邊走過(guò);捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心;晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅(jiān)定的背影,是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū),我的“偶像”,我的“心肝”,我愛(ài)讀她,無(wú)需問(wèn)為什么。
讀書(shū)好 好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì)出來(lái)的。 她著實(shí)令我獲益匪淺。
這“益”不僅僅是指成績(jī)優(yōu)異,視野開(kāi)闊,能說(shuō)會(huì)道,她更給了我心靈上的慰藉。 好書(shū),打磨我,塑造我,雕琢我,沒(méi)有她的相伴,即使活到百歲,生命又有何充實(shí)的呢? 讀書(shū)伴我成長(zhǎng) ,一路上的歡笑與悲傷,是她陪伴我,我愛(ài)讀書(shū),永遠(yuǎn)……。
校園之情 已經(jīng)忘記是何時(shí)懷著什么樣的心情踏進(jìn)了校園,只記得那是個(gè)繁茂的季節(jié),一切都沐浴在陽(yáng)光下,樓后的荒草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,青青一片. 那時(shí)我第一次體會(huì)到了什么是友情的歡樂(lè),什么是集體的溫暖.掰掰手指頭查一下,已經(jīng)過(guò)去了十多個(gè)年頭,那時(shí)掛著鼻涕蟲(chóng)的幼稚孩童早已經(jīng)變成了如今的少年.但唯一不變的,是心中那份溫暖的兄弟情. 還記得我們手拉手快樂(lè)地奔跑,跟大家做貓捉老鼠的游戲,還記得我們肩并肩擠在桌子上,端坐著仰頭聽(tīng)課的情形.那是些快樂(lè)的日子,任幼小的心靈在青青一片的草地上快樂(lè)奔跑. 后來(lái),長(zhǎng)大了.不會(huì)再滿(mǎn)世界的瘋狂.似乎從骨子里滲出了一種矜持,從大腦里找到一張網(wǎng)一樣,學(xué)會(huì)了靜靜地作在電視前欣賞動(dòng)畫(huà)片中的歡樂(lè),那時(shí)你我的父母工作忙,進(jìn)不了家門(mén)的你總是跟在脖子上掛著要是的我的身后,蹦蹦跳跳地跑回家,分享櫥子里的蝦條果凍.同時(shí)分享的還有專(zhuān)屬于我們那個(gè)年齡的依賴(lài). 似乎就是這樣長(zhǎng)大的,伴隨著學(xué)校教學(xué)樓后面的那片荒草的枯榮,一天天,我們相伴成長(zhǎng). 好象這種生活太過(guò)平淡,上天非得要安排一個(gè)插曲. 五年紀(jì)開(kāi)學(xué),學(xué)校后面的草被拔掉了,光禿禿的,看著使人很容易想起禿頂?shù)睦闲iL(zhǎng).我們談?wù)撝冗^(guò)了開(kāi)學(xué)的第一天,全然不顧老師的呵斥,那時(shí)的男孩子,早就有了叛逆的性格. 真的沒(méi)想到那是我們?cè)谛W(xué)最后一次暢談.第二天,我也如同樓后的那片草一樣,從學(xué)校消失 關(guān)鍵字:青青校園草 濃濃兄弟情 了.對(duì)于父母的決策,我無(wú)能為力只得去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校. 當(dāng)上帝關(guān)上了門(mén)的時(shí)候,你的身旁便會(huì)開(kāi)啟一扇窗戶(hù).升初中的考試中,我們雙雙從窗子中爬了出來(lái),將兩只手緊握在了一起,共同來(lái)到了一中. 已經(jīng)過(guò)去的兩年里,我們磕磕碰碰地相互攙扶走過(guò),我們共同歡樂(lè),共同悲傷.擁有的那份成熟已經(jīng)驅(qū)散了打鬧.我還記得生日那天.已經(jīng)吃過(guò)飯的你騎著車(chē)子從城北跑到城南的酒店來(lái)給我說(shuō)"生日快樂(lè)"我們相視著笑了,笑得如此燦爛. 如今,又到了沖刺的時(shí)刻.昨天我看到了陽(yáng)臺(tái)上的花盆里長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小草.這次上帝沒(méi)有關(guān)上門(mén),我們可以拉著手走出去,你準(zhǔn)備好了嗎,小三.勝利后,我們要把那棵草慢慢地,慢慢地放入他自己的花盆,讓他,快樂(lè)的生長(zhǎng)。
我,是一只為生活奔波的螻蟻,我是天邊的一顆不起眼的星星,我―――是一個(gè)小小的不被人重視的我。
自從我來(lái)到渤海中學(xué)學(xué)校,這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程。 小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩,我只是盡自己所能來(lái)默默的做一些不起眼的小事。
如果能夠————— 我愿化作一棵小草,可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會(huì)說(shuō)一棵小草要不要都行。
我會(huì)回答:“是的,但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎? 我愿化作一片綠葉,來(lái)襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?;ǘ涔倘幻利?,但如沒(méi)有綠葉的陪襯,便失去了它的真正含義。
只有在綠葉的襯托下,它才會(huì)更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右,直到我變黃、凋落。
我愿化作一顆石子,來(lái)為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。高山雖大,沒(méi)有石子,不足成山。
石子雖小,粒粒聚集,便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。
我愿化作一只小鳥(niǎo),每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音,給煩惱著帶來(lái)心靈的慰藉。
也許,愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。但我會(huì)真心的祝福學(xué)校,默默的為學(xué)校祈禱。
我會(huì)努力學(xué)習(xí),努力提高自身素。,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以渤海為榮,明天渤海以我為榮”的諾言。
尊敬的校長(zhǎng):
您好!在這里我先祝您身體健康,工作順利。今天,我想借這次寫(xiě)信的機(jī)會(huì),跟您交流一下。
我的爸爸常說(shuō),他小時(shí)候所讀的學(xué)校,是要自己般桌椅去學(xué)校,并且所讀的學(xué)校很破舊。他還說(shuō),那根本不是學(xué)校,不像現(xiàn)在一樣,高大的教學(xué)樓,美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。。我的耳際經(jīng)常交織著這些話(huà)。每一次過(guò)后,都覺(jué)得我太幸運(yùn)了,出生在這美麗的世界,接受這樣的教育,這一切都是學(xué)校給我們的。
我剛踏入學(xué)校時(shí),是6歲的時(shí)候。那時(shí),我在學(xué)校里讀學(xué)前班。老師對(duì)待我們,就像對(duì)待自己的親生孩子一樣。她經(jīng)常用那雙辛勤的手為我們播種知識(shí)的種子;她就像那辛勤的園丁,不辭勞苦地為我們灌入知識(shí)的露珠;她更像那人類(lèi)靈魂工程師,在我們小小的心靈里種下了文明。。
記得讀四年級(jí)時(shí),我有一位蠟燭一樣的老師,她總是娓娓生動(dòng)地為我們講課,她對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,而且教育的方式也很獨(dú)特。記得有一天早上,我按往常一樣來(lái)到學(xué)校上課。這一天天氣很冷,有人說(shuō)老師生病了。我聽(tīng)了,有點(diǎn)擔(dān)心了,老師生病了,那該怎樣為我們講課呀?我懷著這種疑問(wèn)等到了上課。上課鈴響后,我一直看著門(mén)口,心想:老師生病了,應(yīng)該不會(huì)來(lái)吧?忽然,教室門(mén)口又傳來(lái)了熟悉的腳步聲,??!是老師!老師走到講臺(tái)前,懷著抱歉的口氣說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!我今天來(lái)晚了。”說(shuō)罷,便按往常一樣為我們上課。從老師講課的神情,可以看出,她是忍受著何等的痛苦。病魔折磨著她,她忍受著;讀書(shū)聲刺痛了她,她忍受著。就這樣,老師竟忍受著病痛為我們上了三節(jié)課,這三節(jié)是多么不容易??!這可飽含著老師多少心血呀?
同時(shí),我也很幸運(yùn),有一位時(shí)常鼓勵(lì)我們而又時(shí)常提醒我們的老師。在她眼里,每個(gè)人都是平等的。那是在去年的時(shí)候,我讀五年級(jí)的時(shí),考了全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),蠻高興的,便驕傲了起來(lái)。上課時(shí),老師在講課,我就在下面做小動(dòng)作或者說(shuō)小聲話(huà)。終于,在一次上數(shù)學(xué)課時(shí),老師在校對(duì)課本里的題目,我看了一下我填的答案,都對(duì)了,便不可一世,又開(kāi)始做起了小動(dòng)作、說(shuō)小聲話(huà)。這一切被正在講課的老師看見(jiàn)了。放學(xué)后,老師便把我“請(qǐng)”到辦公室去“坐一坐”。我心驚膽戰(zhàn),半寸半寸地向辦公室挪動(dòng)。?!澳阍趺匆沧鲂?dòng)作了?”老師問(wèn)道。我就像啞巴似的,不敢出聲?!澳愕念}雖然都答對(duì)了,但是也應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)課呀!要知道,虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。?!蔽业念^再也抬不起來(lái)了,懊悔的淚水從兩頰滾了下來(lái)?!拔艺f(shuō)得太兇了嗎?”“沒(méi)、沒(méi)有?!蔽艺f(shuō)得小聲極了,就像蚊子嗡嗡一樣。老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“那你哭啥呢?別哭了,男子汗大丈夫,哭什么?”說(shuō)完,便遞幾張紙給我。。老師的這幾句話(huà),就把我從驕傲的陷阱里救了起來(lái),使我改掉了驕傲的習(xí)慣,在學(xué)期末時(shí)又得了第一名。
一個(gè)個(gè)教師,都用她(他)們那普通而又獨(dú)特的教學(xué)方法,教給了我們知識(shí)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)讀六年級(jí)了,也懂了不少知識(shí),這全都是歸老師們的功勞。
現(xiàn)在,學(xué)校的發(fā)展也越來(lái)越好了,這一切都是歸您的功勞。要不是您,我們?cè)趺茨軌蜃谶@舒適的教室里,享受九年義務(wù)教育呢?當(dāng)然,所有的這一切也應(yīng)該感謝黨、感謝人民、感謝辛勤耕耘的老師們。。
此致
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地 遨游;你們聽(tīng),蔚藍(lán)的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱;和諧的校園里,美麗的花朵競(jìng)相開(kāi)放。
每天清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想,我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命,是他們讓我盡享這美好的時(shí)光;我感謝我的老師,是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落;我感謝我的同學(xué)們,他們的友愛(ài)象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園,而我們就是含苞欲放的花朵,在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)!
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講誠(chéng)信和友愛(ài)。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇,說(shuō)話(huà)算數(shù)。借了東西要還,不無(wú)理取鬧;損壞東西敢于負(fù)責(zé),應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛(ài),那就是做每一件事情,大家一起來(lái)幫忙;有人受傷了,大家都來(lái)關(guān)心他;兩個(gè)同學(xué)有矛盾了,大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些,大家在誠(chéng)信和友愛(ài)中,教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。
構(gòu)建和諧校園,得從小事做起,得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺?。徊灰徊恍⌒陌涯奈慌隽?,哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”;不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序,學(xué)生連安全感都沒(méi)有了,還談什么和諧校園呢?所以,大家應(yīng)互相關(guān)心一下,少打一拳,少罵一句,或許就多一個(gè)好朋友,何樂(lè)而不為呢?
簡(jiǎn)評(píng):創(chuàng)建和諧校園,就是為自己構(gòu)建理想的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所.沐浴其中,心情舒暢,健康地成長(zhǎng).讓我們一起努力,創(chuàng)建和諧校園,貢獻(xiàn)自己的力量.
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