愛(ài)我校園感恩奉獻(xiàn)作文6(愛(ài)我校園感恩奉獻(xiàn)為題的一篇征文500字)

1.愛(ài)我校園感恩奉獻(xiàn) 為題的一篇征文 500字

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的圣地。在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴將會(huì)在我的生命中留下永恒的記憶，學(xué)校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂(lè)的家園，讓我們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)；是她給了我們學(xué)習(xí)的天堂，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在學(xué)校六年的歲月，漫長(zhǎng)而又短暫。六年的成長(zhǎng)，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的人生步履。望著胸前的紅領(lǐng)巾，望著宏偉的教學(xué)樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚(yáng)。親愛(ài)的母校，在這青青校園，我們度過(guò)了人生最美最寶貴的歲月。

校園里充滿歡聲笑語(yǔ)，在這里有充滿墨香的書(shū)聲，有快樂(lè)童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現(xiàn)在教室里，操場(chǎng)上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個(gè)深邃的眼神，一個(gè)溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來(lái)，老師放棄了多少休息的時(shí)間；曾記得，為了不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師帶病堅(jiān)持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學(xué)回家。多少次，只要同學(xué)稍有不適，我們的老師總是焦急萬(wàn)分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

老師總是用細(xì)細(xì)的關(guān)懷和濃濃的愛(ài)去感化我們，引導(dǎo)我們。我們班上曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績(jī)一落千丈，我們的老師沒(méi)有對(duì)他放任自流，經(jīng)常找他談心、聊天，把他接到家里來(lái)，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)著自己的孩子，叫他要努力地學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴父母他們還有一個(gè)了不起的兒子……而今，那位同學(xué)已經(jīng)走出家庭陰影，以優(yōu)異的成績(jī)考上了永一中。

敬愛(ài)的老師，感謝您！假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛(ài)的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我們是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？老師，我們是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我們?cè)趺茨茕镐噶魈剩坷蠋煟沂切切?，您是夜空，沒(méi)有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師?。∧褪俏覀兊奶?，您就是我們的太陽(yáng)，您就是照亮人生的明燈，我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)您。因?yàn)橛心囊黄瑦?ài)心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因?yàn)橛心?，我們的生活才?huì)吐出芬芳。

啊，親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！敬愛(ài)的老師，即使用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表達(dá)不盡我對(duì)您的情意！

2.寫(xiě)一篇愛(ài)我校園,感恩奉獻(xiàn)的作文

快樂(lè)的： 我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無(wú)限美好和快樂(lè)。

其中，就有一件趣事令我至今難忘。 那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。

午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢？我思來(lái)想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。

我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。

接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。

然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。

最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成！我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上?！?/p>

看著它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。

雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂(lè)和努力。 雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！老師的： 要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。

“豈有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。 我的寫(xiě)作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫(xiě)作老師。

他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。

最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。

他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。

也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。

教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上胡哲老師的課了，而他在寫(xiě)作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。

他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的?？墒锹?，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。

而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。

寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。同學(xué)的： 友誼這個(gè)詞每位同學(xué)都熟悉吧！而且我想每位同學(xué)都有自己的一段美好的、令人友誼難忘的友誼吧！ 我也有一段友誼，那段友誼從兩年前到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，我都會(huì)好好維護(hù)的！我曾為這段友誼曾讓我傷心過(guò)，難過(guò)過(guò)；開(kāi)心過(guò)，快樂(lè)過(guò)。

總之，它給我的喜、怒、哀、樂(lè)我永遠(yuǎn)也忘不了。

現(xiàn)在想起五年級(jí)發(fā)生的那件事，心里還有種說(shuō)不出的感覺(jué)。我的五個(gè)“死黨”，黃凱（其中一個(gè)死黨）因?yàn)槟嵌螘r(shí)間和另一個(gè)女生特好，遭到張媛媛（不用說(shuō)你們也知道吧?。┑募刀剩瑥堟骆庐?dāng)時(shí)幾乎要和她絕交。

記得那時(shí)我特痛苦，不知道到底該和張媛媛玩還是黃凱，我當(dāng)時(shí)真的已經(jīng)暈了~黃凱、張媛媛，當(dāng)時(shí)我就在這兩個(gè)名字之間徘徊。該選擇誰(shuí)呢？無(wú)奈~！ 過(guò)了些時(shí)候，冷靜下來(lái)想想，互相談?wù)劜痪偷昧耍〖热皇请y舍難分的朋友，怎么連這點(diǎn)信任都沒(méi)有呢？怎么經(jīng)不起這么點(diǎn)小挫折呢？怎么。

想到這里，我馬上找到張媛媛和黃凱我們好好的談了談，將心比心的談了談。

她們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到彼此的苦衷，。

3.愛(ài)我校園 感恩奉獻(xiàn)

我生活在一個(gè)“大家庭”中。在這個(gè)大家庭中，有像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師，有生日只和我相差幾天或幾個(gè)月的同學(xué)，在六（一）班這個(gè)“家”里，我得到了愛(ài)、溫暖、友誼和快樂(lè)。我愛(ài)這個(gè)家！

老師給了我們愛(ài)。在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)得到老師的安慰，同學(xué)的關(guān)心。在我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)和大家一起分享我的快樂(lè)。

在家里，我有爸爸媽媽的呵護(hù)，在學(xué)校，我有老師的愛(ài)護(hù)。其實(shí)我們就像是一朵朵含苞待放的花朵，老師用辛勤的汗水哺育我們，讓我們成長(zhǎng)，望我們成為國(guó)家的棟梁。

我們唯一報(bào)答老師的方法：就是好好學(xué)習(xí)，努力向上。因?yàn)檫@就是給老師最好的報(bào)答。這也就是老師最大的愿望。

不論是大人還是正在上學(xué)的同學(xué)們，都應(yīng)有一顆感恩的心，懷著這顆感恩的心去報(bào)答老師，不辜負(fù)老師對(duì)我們期望，不顧如任何一個(gè)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，任何一個(gè)人認(rèn)為我們的付出，任何一曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人，要給予他們回報(bào)。

從現(xiàn)在起，不要辜負(fù)每一個(gè)人對(duì)你的期望！就算是對(duì)每一個(gè)關(guān)心過(guò)你的人盡到的責(zé)任。也呼吁大家從現(xiàn)在起去關(guān)心你身邊的人，讓你身邊的人感到溫暖，讓人人都能夠擁有愛(ài)，讓愛(ài)由我們傳遞下去，讓這個(gè)社會(huì)上到處都充滿愛(ài)！

4.愛(ài)我校園 感恩奉獻(xiàn)

我生活在一個(gè)“大家庭”中。

在這個(gè)大家庭中，有像父母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師，有生日只和我相差幾天或幾個(gè)月的同學(xué)，在六（一）班這個(gè)“家”里，我得到了愛(ài)、溫暖、友誼和快樂(lè)。我愛(ài)這個(gè)家！老師給了我們愛(ài)。

在我難過(guò)的時(shí)候，會(huì)得到老師的安慰，同學(xué)的關(guān)心。在我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)和大家一起分享我的快樂(lè)。

在家里，我有爸爸媽媽的呵護(hù)，在學(xué)校，我有老師的愛(ài)護(hù)。其實(shí)我們就像是一朵朵含苞待放的花朵，老師用辛勤的汗水哺育我們，讓我們成長(zhǎng)，望我們成為國(guó)家的棟梁。

我們唯一報(bào)答老師的方法：就是好好學(xué)習(xí)，努力向上。因?yàn)檫@就是給老師最好的報(bào)答。

這也就是老師最大的愿望。不論是大人還是正在上學(xué)的同學(xué)們，都應(yīng)有一顆感恩的心，懷著這顆感恩的心去報(bào)答老師，不辜負(fù)老師對(duì)我們期望，不顧如任何一個(gè)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，任何一個(gè)人認(rèn)為我們的付出，任何一曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人，要給予他們回報(bào)。

從現(xiàn)在起，不要辜負(fù)每一個(gè)人對(duì)你的期望！就算是對(duì)每一個(gè)關(guān)心過(guò)你的人盡到的責(zé)任。也呼吁大家從現(xiàn)在起去關(guān)心你身邊的人，讓你身邊的人感到溫暖，讓人人都能夠擁有愛(ài)，讓愛(ài)由我們傳遞下去，讓這個(gè)社會(huì)上到處都充滿愛(ài)。

5.愛(ài)我校園,感恩學(xué)校征文,急

小學(xué)還是中學(xué)

從踏進(jìn)校門(mén)的一刻起，我們滿懷憧憬的往哪高大的教學(xué)樓，迎來(lái)我的學(xué)習(xí)生涯。在漫長(zhǎng)人生征途中，他是你畢生難忘的時(shí)期。在這里成長(zhǎng)，是母校教會(huì)了你，是母校哺育了你，是學(xué)校培養(yǎng)了你，在老師的教導(dǎo)下汲取著知識(shí)，在同學(xué)的幫助下快樂(lè)的成長(zhǎng)。是學(xué)校，在我們未踏入社會(huì)之前不斷啟蒙者我們，教導(dǎo)引領(lǐng)著我們。。。。

然后就寫(xiě)學(xué)校教會(huì)了我什么。

老師教導(dǎo)了我們什么，在與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師的話語(yǔ)，老師不好時(shí)，自己生病時(shí)

正因有學(xué)校才能認(rèn)識(shí)可愛(ài)團(tuán)結(jié)的同學(xué)寫(xiě)上兩三個(gè)小故事，突出學(xué)校的重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)

我們?cè)陉?yáng)光下沐浴著成長(zhǎng)，在老師的教導(dǎo)下xxx，在書(shū)海中遨游著，與同學(xué)們嬉鬧著，在跑道之上努力拼搏著，在學(xué)校里塑造了我們的花樣青春，，是我們漫漫人生途中最難忘的光陰，學(xué)校教會(huì)了我們?nèi)绾?。。。如何。。。。。。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮，

致我敬愛(ài)的學(xué)校

或者再加點(diǎn)愛(ài)學(xué)校的一草一木，但最愛(ài)的是那片竹林，考試不好時(shí)，漫步校園里，看到學(xué)校里的一處景物，激勵(lì)了我

這樣行嗎，我自己打得

6.熱愛(ài)學(xué)校感恩培養(yǎng)500字作文

我愛(ài)我的校園，因?yàn)樾@是我們的樂(lè)園，她不僅有美麗的風(fēng)景，而且是大家共同讀書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)、跳繩、彈琴的好地方。

來(lái)到校門(mén)口，抬頭一看，幾個(gè)大字在陽(yáng)光下閃耀著奪目的光芒：農(nóng)四師七十七團(tuán)中學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，隨即映入眼簾的是草地，到處都是綠油油的一片，一看就叫人心里充滿了洋溢的幸福感。

在這幸福中慢慢的走過(guò)小路，我們來(lái)到小學(xué)樓，里面有辦公室，有教室，有各種各樣實(shí)驗(yàn)室。那里有一至五年級(jí)的小學(xué)生。我們五一班就在三樓東邊。

小學(xué)樓后面是中學(xué)樓，中學(xué)樓和小學(xué)樓的顏色一樣，都是橘黃色的，中學(xué)樓里有辦公室、教室、電腦室、.教務(wù)處、德育處和廣播站。

在中學(xué)樓的旁邊是我們的八角樓，八角樓共兩層，一樓是我們的音樂(lè)室，那一般是學(xué)樂(lè)器的教室。在音樂(lè)教室里，我們學(xué)會(huì)了很多首好聽(tīng)的歌，聽(tīng)了許多優(yōu)美的曲子。二樓就是老師開(kāi)會(huì)或者是聽(tīng)課用的多媒體教室。

再往后走就是操場(chǎng)了，操場(chǎng)分為幾個(gè)部分：足球場(chǎng)、跑道和籃球場(chǎng)。平常在這里上體育課，我們活動(dòng)筋骨，奔跑跳躍，像一群活潑的小鹿。如果召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們奮勇拼搏，用盡全力戰(zhàn)勝對(duì)手……每周一我們?cè)诓賵?chǎng)上升國(guó)旗，每當(dāng)那時(shí)我看見(jiàn)那鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)、敬佩之情就油然而生……在操場(chǎng)的東面是我們學(xué)校的水沖式廁所。

我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗o了我美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我每天都快快樂(lè)樂(lè)的生活，還有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)……“校園是我第二個(gè)家”這里是我美麗的家，我愛(ài)它。那操場(chǎng)、那教室、那草坪和花壇邊永遠(yuǎn)留在我心里。

7.感恩青春作文800~1000字 愛(ài)校園作文800~1000字 快點(diǎn),急

感謝青春

2014-02-25 字?jǐn)?shù)：800字

青春是什麼？青春是一首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；青春是一艘揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；青春是一陣吹過(guò)的風(fēng)，當(dāng)它撲面而來(lái)是，誰(shuí)都不曾淚朦朦呢？

青春是一件美麗的東西，亦是唯一值得擁有的東西。當(dāng)我們的青春即將來(lái)臨時(shí)，我們是多麼的渴望和期待。而如今我們已經(jīng)擁有了青春，我們是無(wú)比的激昂和內(nèi)斂，我們?cè)谇啻褐谐聲r(shí)代里我們的歌，在對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬中快樂(lè)地生活，在青春中我們乘著裝滿理想的帆船，在狂風(fēng)暴雨中奮力前進(jìn)。青春是充滿激情的生活，這是紅花一樣的年輪和綠葉一樣的生命譜寫(xiě)的一首詩(shī)，一曲歌，一個(gè)夢(mèng)，青春的詩(shī)篇豪邁奔放，青春的歌委婉動(dòng)聽(tīng)，青春的夢(mèng)想神氣美好！

擁有青春的人，必定是真正活著的人。林黛玉的青春在於她擁有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的青春源於他在歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈和超脫，貝多芬的青春，則是靈性極致撞擊生命的青春樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡著的青春是人性最純美的光點(diǎn)，那些優(yōu)秀靈魂的青春則如閃爍的明星照亮也空。我從中開(kāi)括了多少人生夢(mèng)想和真諦??！

青春，謝謝你！謝謝你讓我得到了那麼多，那麼多……謝謝你讓我擁有了你，你是一股偉大的力量，不斷地催發(fā)著我的軀體，啟迪著我的智慧。青春，因?yàn)槟?，我可以跌倒無(wú)數(shù)次再找個(gè)理由爬起來(lái)，青春，因?yàn)槟悖铱梢钥奁蝗f(wàn)次再找個(gè)理由笑起來(lái)，同時(shí)，你也給予了我在青春的舞臺(tái)上無(wú)限發(fā)揮的機(jī)會(huì)，讓我在人生中創(chuàng)造輝煌！假如說(shuō)，我的人生是一串金色的環(huán)鏈，那麼我的青春就是這串環(huán)鏈傷害閃閃發(fā)光的綠寶石；假如我的人生是一條直線，我的青春就是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；再假如說(shuō)，我的人生是一組春意怏然的山脈，我的青春就是它們引以為傲的珠穆朗瑪峰！

青春，謝謝！你如女孩般明澈，像男孩般鮮活，你賜予我振翅欲飛的勇氣；強(qiáng)健有力的臂膀；積極向上的動(dòng)力，讓我在熱情的季節(jié)擦出青春的火花！

青春，謝謝你！謝謝你讓我擁有了你，擁有了和太陽(yáng)一樣滾燙，火熱的青春的心！

感謝青春的相關(guān)作文

8.作文, 關(guān)于感恩學(xué)校的 600字

感恩父母

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。

父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)，這，便是他們的幸福了。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過(guò)一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里？”

讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

9.一篇以愛(ài)校、感恩、成長(zhǎng)為主題的作文600字 內(nèi)容：豐富多彩的校園生活

母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這里我收獲知識(shí)，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。

一提起母校，我第一個(gè)想到的，就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你是我的英語(yǔ)老師。不知為什么，一上到你的課，我總是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當(dāng)遇到我不懂的地方，你都會(huì)仔細(xì)、耐心地幫我講解；在平時(shí)，你總愛(ài)與我聊天，我們像一對(duì)知心的朋友，聊家人，聊同學(xué)，聊理想……

說(shuō)到同學(xué)，我總是感慨萬(wàn)千。

謝謝你們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著臉，抱著一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形，我們就知道不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái)，班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，李毓，79。我一聽(tīng)，嚇了一跳，頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有好幾題根本不該錯(cuò)，真是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。如果把考試當(dāng)成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我想說(shuō)的是：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！我還有同學(xué)做我的精神支柱！

六年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前，使我銘記在心。在一二年級(jí)，我還是一個(gè)不諳世事的小不點(diǎn)時(shí)，老師像母親一樣悉心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)我，使我心中充滿了溫暖，消除了膽怯，快樂(lè)成長(zhǎng)；到了三四年級(jí)，我長(zhǎng)大了一些，同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難，都會(huì)伸出雙手前來(lái)幫助，使我感受到生活在集體里是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛(ài)心回報(bào)大家，回報(bào)生活。

母校，是您把我哺育長(zhǎng)大，您教會(huì)我本領(lǐng)，讓我知道了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、講文明的好少年，我對(duì)您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。

母校，我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校，我真不希望離開(kāi)。畢竟我在這里生活了六年了，對(duì)您有著一份深厚的感情，撫摸著這里的一草一木，望著高大的教學(xué)樓，看著寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。

感謝敬愛(ài)的老師，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們?cè)o過(guò)我的溫暖與幫助。

母校，你就是一個(gè)搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。

10.關(guān)于愛(ài)校,感恩,拼搏的作文

每年的6月，美麗的校園總是充滿離別的感傷，又一批學(xué)子離開(kāi)母校，展翅

翱翔，于是，每年的這個(gè)時(shí)候，總有一種情感會(huì)涌上心頭，那就是感恩母校，感恩老師，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我們感恩母校，因?yàn)槟感槲覀兲峁┝藘?yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，向我們傳遞著愛(ài)和關(guān)懷，孕育著我們對(duì)明天的期望

時(shí)間飛逝，流水無(wú)情，我們?nèi)甑母咧猩罴磳⒔Y(jié)束，步入新的人生階段?；貞涍@三年來(lái)的生活，溢滿了歡聲笑語(yǔ)、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經(jīng)是喜或是悲，我們將永遠(yuǎn)銘記我們這個(gè)可愛(ài)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)感謝辛勤培育我們的老師。我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熃o予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，讓我們感受到母愛(ài)般的溫暖，感恩母校、感恩老師，是他們給我指明人生的方向；感恩母校、感恩老師，是他們給予我放眼世界的慧眼。所以，現(xiàn)在請(qǐng)所有同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)，并齊聲問(wèn)候老師：老師好！ 在這洪亮而有力的問(wèn)候聲中，我宣布 “感恩母校，拼搏奮進(jìn)” 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。