希望能幫到你,望采納。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛,綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。
跨躍層層階梯,來到教室。 今天似乎安靜了許多,好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。
杜老師推開了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來談,但我也沒太多顧慮。
杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶?,感覺很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。
我細(xì)微聽見了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說不出來,說:“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。
此時(shí),我臉通紅,說不出的委曲和無耐,跌跌撞撞地回到了座位。 下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒有什么不可以的。 校園里難忘的一件事 有一年冬天,在我所喜愛的校園里,發(fā)生過這樣一件令我難忘的事。
那一天,有一節(jié)課是趙老師的,趙老師在那一節(jié)短暫的時(shí)光里,我認(rèn)為老師肯定會(huì)給我們講那些課文,沒想到趙老師說:“同學(xué)們走,去外面堆雪人去?!蔽覀兣d高采烈的就下了樓。
趙老師說:“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組?!边^了一會(huì)兒,我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。
我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒堆呢!趙老師對他們說:“你們要齊心合力??!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。
這是,他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大。
校園里難忘的一件事 記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課,太陽火辣辣地烤著大地,天氣干爽、燥熱。
嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊! 正想著,下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢,該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。
我眼前一亮,飛快地跑過去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著,誰也不說話。心灰灰的,冷冷的。
不愿再多問一句?!昂撸∵€好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了?!?/p>
我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
細(xì)心的同桌李,看到我的不快,問清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá),心快樂得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來,水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋,我松了口氣,我說嘛,好朋友怎么會(huì)不理我。
于是我握著拳頭警告她倆,今后有事一定要說清楚。 以后,不論遇到什么事,我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。
贈(zèng)予玫瑰之手,手留余香。 校園里一件難忘的事 叮鈴鈴,鈴聲響了,放學(xué)了。
同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了,只有我和小明還在教室里打掃衛(wèi)生。 忽然,天漸漸暗了下來,只聽“轟”的一聲,下起了傾盆大雨。
我想:這下可完了,因?yàn)榻裉煳覜]帶雨傘。正在我心急如焚的時(shí)候,小明走了過來,他仿佛看透了我的心思,對我說:“別著急,我?guī)Я擞陚?,等打掃完衛(wèi)生,我們一起回家吧!”這時(shí),我終于放下了心頭大石,和小明快速地打掃衛(wèi)生。
很快衛(wèi)生打掃完了,我和小明關(guān)好門窗,準(zhǔn)備回家。當(dāng)我們打開傘時(shí),我突然想起我和小明的家并不在同一個(gè)方向。
沒等我開口,小明就說:“我先送你回家吧!”說完,就拉著我,走出了校門。 雨越下越大,而小明的傘并不能容下我們兩個(gè)人。
小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。我說:“你快把傘移過去一點(diǎn),看你都淋濕了,這樣會(huì)感冒的?!?/p>
“沒事,沒淋濕多少,不會(huì)感冒的。”小明說。
我們想走的快一點(diǎn),可是路太滑了,一不小心就會(huì)摔倒的,所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。 終于。
身為學(xué)生的我們,一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校,這么長的時(shí)間里,一定會(huì)有許多有趣的事,在這么多有趣的事里,讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。
在一個(gè)平靜的早晨,教室里有幾位較早來的同學(xué)交手機(jī),但由于放手機(jī)的盒子在大辦公室,雖說距離教室不甚遠(yuǎn),可是大家都懶得走去拿,這時(shí),有一位因?yàn)樯聿念H豐滿而被取綽號(hào)為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室,大家的想法不約而同,便異口同聲說:“油哥!去拿手機(jī)!”一開始,油哥極度不愿意,經(jīng)過一翻辯論之后,我們決定派代表與油哥猜拳,結(jié)果油哥輸,只能無奈的走去拿,就在油哥剛走幾秒鐘,我們派的代表說:“我現(xiàn)在沖下去把盒子拿上來如何?”大家都說好,于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來了,我們一看那位代表同學(xué)回來,便趕緊將盒子藏起來,不久,油哥回來了,他無奈的說他沒找到盒子,我們一開始要騙他說盒子不在教室,但后來盒子不慎被他發(fā)現(xiàn)了,他有些許生氣,這時(shí),就有一位同學(xué)說:“我們在幫你減肥!”說完,大家都笑得東倒西歪。
這件事讓我覺得最有趣的部分那位代表的想法,他竟然可以想出如此邪惡的整人方式,真是高招?。⌒@生活如果總是一味的讀書,是多么枯燥乏味,有時(shí)也該讓心情放?,玩玩游戲,甚至小小的惡作劇,都能為校園生活增添不少樂趣!
校園里收藏著成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛,綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來談,但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶。杏X很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說不出來,說:“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時(shí),我臉通紅,說不出的委曲和無耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒有什么不可以的。
在我心靈深處,往事就像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。其間,有一顆最亮的星星,它是那么美麗,耀眼,讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí),老師宣布:“這節(jié)課我們進(jìn)行投實(shí)心球過關(guān)考試?!蔽乙宦?,頭都大了起來,心想:“?。≌鎽K!怎么偏偏考我不拿手的項(xiàng)目呢?”我忐忑不安地做完了準(zhǔn)備活動(dòng)。老師規(guī)定了分?jǐn)?shù)線,宣布了規(guī)則之后,就說:“如果誰認(rèn)為自己可以了,就來試試?!币恍┯赂业耐瑢W(xué)上前試去了,而我卻一直站在那里,看著個(gè)別同學(xué)過關(guān)后的喜悅表情,膽怯的我一直不敢上前去試,怕別人笑話我,就這樣熬過了一節(jié)課。
第二節(jié)課,少數(shù)過關(guān)的同學(xué)去玩了,而大部分同學(xué)仍舊沒有過關(guān),老師讓我們接著練習(xí)。我心想:反正“橫豎都是一死”,去試試吧!我在一次次的失敗下,終于被打倒了。我賭氣將實(shí)心球扔在地上,正準(zhǔn)備走時(shí),李熙久走了過來,看到我這樣,說:“別生氣了!讓我來教你吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,想:這回可好了!有高手指點(diǎn),一定會(huì)成功!她馬上手把手地教給我姿式,告訴我投的竅門之后,就讓我再試一試。我一投,果然容易多了,可惜還是沒有達(dá)到80分的線,我怎么投都投不高,一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點(diǎn),便示范了一次給我看,又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍,發(fā)現(xiàn)投得比以前高多了,也遠(yuǎn)了不少。李熙久也夸我:“太棒了!”我的信心倍增。
第三節(jié)課,我一遍又一遍地練習(xí)。終于有一次,那個(gè)球落到了90分的界內(nèi)。我過關(guān)了!我去找李熙久向她表示感謝,而她卻一笑說:“沒什么,換成你,你也會(huì)這么做的!”我聽后,眼睛不由得濕潤了……
冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖?。?它將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。
在幾年的學(xué)習(xí)過程中,我經(jīng)歷了很多很多事,就像天空中的繁星數(shù)不勝數(shù)。
其中,讓我難忘的就是二年級中的“鬼屋”事件了。 事情先從一個(gè)鬼故事說起。
我們班的一個(gè)同學(xué),聽高年級的同學(xué)講了一個(gè)故事,內(nèi)容是:在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓,有一幅畫像,每到午夜,畫上的人眼珠會(huì)動(dòng),樓梯從十二級變成十三級,進(jìn)了廁所的人就沒有出來過。后來,這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。
一傳十,十傳百,不久,大家都知道了這故事。 一個(gè)中午,幾個(gè)同學(xué)號(hào)召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險(xiǎn),我也跟了過去。
“抓鬼”行動(dòng)開始了,幾個(gè)同學(xué)上了樓梯,剩下的在樓下觀看周圍的動(dòng)近。剛進(jìn)去幾步,樓上傳來鋼琴聲,幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然,時(shí)不時(shí)還尖叫起來,倉惶逃走了,聽到這聲音,我們?nèi)砥鹆藗€(gè)雞皮疙瘩,突然,樓下的同學(xué)大聲喊:有老師來了。
我們聽到了,像兔子一樣,一溜煙跑走了。 回到教室,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來:這世界上真的有鬼嗎?“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕??!這時(shí),老師進(jìn)來了,對我們嚴(yán)肅的說:“不要聽別人瞎說,這世界上沒有鬼,請大家不要輕信于別人?!?/p>
聽老師這么一說,我們終于放下心來了,這一個(gè)“鬼屋”的謠言,終于平息了。
額,這個(gè)。。自己寫的、原創(chuàng)版哦!
校園里發(fā)生的一件難忘的事
每當(dāng)想起王老師,我心中就感覺暖暖的,充滿了感激之情。
有一個(gè)星期三上午放學(xué)后,我突然想起媽媽今天白天不在家,又忘了問媽媽我中午到哪里去吃飯,家里的鑰匙我也沒帶。我一下子茫然了,同學(xué)們都走盡了,我還孤獨(dú)地一個(gè)人站在學(xué)校門口,不知所措。正當(dāng)我焦急的時(shí)候,王老師從對面走了過來。俯下身子,親切地問我:“小鏇,你怎么一個(gè)人站在這兒不回家呀?”我垂下頭,輕聲地告訴她原因。她看著我一副無可奈何的樣子,微笑地說:“沒關(guān)系,中午就跟老師回家吧!”聽她這么一說,我有點(diǎn)不好意思了,一句話也沒說。看我還在那里猶豫不決的樣子,王老師二話沒說,伸出手牽著我就往她家走去。那一刻我感到她的手是那么的溫暖。
到了王老師的家,王老師端上了熱騰騰的香噴噴的飯菜讓我吃。我看著王老師那溫和的目光,頓時(shí)一點(diǎn)都不覺得拘束。于是,我就美美地吃了一頓。吃飽之后,王老師好像知道我想睡覺一樣,邊收拾碗筷邊柔聲對我說:“你去睡一會(huì)兒吧?!?/p>
我躺在床上,一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。模模糊糊中,我好像聽到了王老師輕輕地叫了我一聲,就立刻醒了過來。王老師帶我回了學(xué)校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她上課時(shí)的目光那么嚴(yán)厲,現(xiàn)在怎么讓我感覺卻是這樣的溫柔呀!
直到現(xiàn)在,我還記得她那雙溫柔的眼睛。每當(dāng)想起她,總會(huì)有一種感動(dòng)涌上心頭。
校園里收藏著成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦海中,讓我難以忘記。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,小鳥在枝頭上歌唱,四周一片寂靜,我趕到學(xué)校,好像有什么事要發(fā)生,我走進(jìn)班里,“叮鈴鈴”清脆的聲音,打破了沉靜的局面,上課了,老師慢步走上講臺(tái)說道:“今天我們要讀《七月的天山》,讀完后,我會(huì)找同學(xué)說一說感想,我聽后,身子一下子涼了半截,我想到:如果老師提到我,我不會(huì)怎么辦?”同學(xué)們定會(huì)笑話我的。
就在這個(gè)時(shí)候,老師用眼睛看著我,好像讓我來講自己的感想似的,我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書,過了一會(huì)兒,老師讓我走上了講臺(tái),我半天說不出一個(gè)字,結(jié)果慚愧的被老師“請”了下來,我心里的難過就不用說了,老師安慰我說:“你不要怕,我只是看看你們膽大還是膽小?!甭牭嚼蠋煹脑挘倚判氖悖挛?,老師讓我上講臺(tái)講,我站在講臺(tái)上很快就講完了,換來了大家的贊許,我心里美滋滋的,接著第二位、三位……有的講的吞吞吐吐,有的如流水一樣;還有的講的結(jié)結(jié)巴巴,都沒我講的好,我心里真的非常高興。
這件事雖已過快三個(gè)月了,但我仍然記憶猶新,這件事可能在別人心里是渺小的,但在我心里是那么龐大,老師的愛就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤著我的心田,體會(huì)到了老師對我及全班同學(xué)盡天下最偉大、高尚、無私的愛。
在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了,但仍有一件事讓我難以忘記。
它讓我知道了,原來我生活在愛的包圍中,是如此幸福。 五年級時(shí),周五的一天早上,我什么東西也吃不下,就空著肚子去上學(xué)了。
到了學(xué)校,同學(xué)們像往常一樣快快樂樂,但是我的肚子卻突然難受起來。 第一節(jié)課是語文課,而且有老師聽課。
我走進(jìn)教室,只見同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐好了,而且腰板挺直。教室的最后排,幾個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。
教室里靜靜的,連翻書的聲音都沒有。我頓時(shí)緊張起來,趕緊坐到座位上,忍著腹痛挺直腰板。
和往常一樣,老師讓我們先讀課文,思考問題。打開書,我慌了,昨晚忘了預(yù)習(xí)課文,天生膽小的我本來就不敢回答問題,老師叫到我該怎么辦?想到這里,不禁一陣陣心慌,臉上一陣陣發(fā)熱,腦子里像灌滿了漿糊一樣。
就在這時(shí),我有一股嘔吐的感覺,一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去,我的手使勁敲擊我的肚子,身體又舒服了一些。
一會(huì)兒,我又開始難受了,這次我沒辦法,渾身無力,便吐了出來,接著我昏迷地躺在地上,什么也不知道。當(dāng)我醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹車?,一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我,我聽到了周圍同學(xué)們小聲的議論聲,見我醒了,他們高興起來,有的同學(xué)開始幫我收拾書桌,有的同學(xué)關(guān)心地問我怎么了。
當(dāng)時(shí),我躺在老師的懷中,老師用手輕輕地拍著我,問我好些了沒有,告訴我已經(jīng)給家長打了電話,讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻,我感受到了老師那溫暖的手,感受到了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。
老師們把我送到了校長室休息,校長見了,連忙迎上來,問明情況后,馬上端來一杯熱水,關(guān)切地說:“小同學(xué),先喝點(diǎn)水吧,坐下休息一會(huì)兒,會(huì)沒事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感激校長,在我眼中不茍言笑的校長,形象一下子高大起來,她是那么和藹可親!是那么關(guān)心自己的學(xué)生!此時(shí)此刻,我無法用語言表達(dá)我的感受,只能喝水,喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛之水。 很快,爸爸滿頭大汗地趕來了,急匆匆把我送到了醫(yī)院。
從醫(yī)院回家的路上,我不禁想到:原來我的周圍處處有愛,我生活在愛的包圍中,是多么幸福啊。
校園里難忘的一件事 校園里收藏著成長之譜,滿滿的,一頁頁,沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛,綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來談,但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。
我聽后感覺恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶?,感覺很難受,真不好意思。