看著新老師在國旗下莊嚴宣誓,我心潮澎湃,心中無限感慨:真是青春無價!青春萬歲!聽著鄭捷老師的報告,再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天,平凡的我站在這個不平凡的講臺上,講述最平凡不過的故事,心中更是百感交集。該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個詩意的職業(yè),或許是媽媽不知不覺的胎教,于是三保小學(臺江實小)的老師們就常常見到一位瘦弱的小丫,咿咿呀呀,揮舞著教鞭,有模有樣地學當老師;或許是命運使然,在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,福州教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師,為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊,即便偶覺煩惱,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“花落為泥碾作塵”,用勤奮體驗人生澎湃的激情,以用心聆聽教學動聽的旋律,用快樂捕捉成長美麗的瞬間,用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛,還是陰霾,在教育教學之路上,我快樂并幸福著。
總而言之,我快樂并幸福的源泉是八個字:勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的,但在關鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時候?!痹谕卵劾?,我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”,特別是最近還被評為省特級教師,并主持以我名字命名的名師工作室;在學員眼中,我是一個得過全國、省市教學比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導師;在學生們看來,我是在課堂里,與他們同悲同喜的可愛的老師。可在我自己的眼中,我不過是一只剛剛學會飛翔的“笨笨鳥”,成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字:勤奮。
20年前,我走出師范學校分配在群眾路小學,像在座各位新教師一樣,風華正茂、青春年少,滿懷理想,充滿希望,特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力,恨不得一下子能像他們一樣,自信瀟灑,揮灑自如,從容自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎,最簡單的“a/o/e” 怎樣教得有趣?怎樣讓學生牢固掌握?我把在學校里學的十八般武藝都搬了出來,可孩子們就是不領情,朝我噠噠噠開槍的有,哭著跳出窗外找媽媽的有,給我這個師范學校的“高材生”當頭一棒、讓我束手無策,很是窘迫。挫敗感相當嚴重,但成為好老師的愿望更為強烈。不久后,學校領導就讓我在學校開一節(jié)公開課,我清楚地記得,這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》,相比以后我所開的50多節(jié)公開課,它太微不足道了,聽課人數(shù):全校語文老師加校長只有六個人(群小兩年,6個班15位老師),但即使如此,我也絲毫不敢怠慢,因為它是我在教學中成長的第一步。我的媽媽是臺江區(qū)的一名教師,我讓媽媽帶著我找到臺江區(qū)教學水平最高的老師請教,認真記錄下老師講的每一個字,我?guī)厦姘谑D一坐就是一整天,仔細查找有關的資料。為了能更好地掌握課堂教學藝術,我甚至聯(lián)系我的同學,請她們帶我到市里各名校,悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解,“就6個人聽課?不至于吧!”是啊,連我的媽媽都不理解:“上這么一節(jié)課怎么這么難?”我知道,我并不是一個很聰明的人,但我自小就堅信勤能補拙,笨鳥先飛的道理。我在小學一年級的時候參加了學校的乒乓球隊,第一堂訓練課是托球,我怎么都托不好,夜深人靜,家家戶戶熄燈、睡覺,只有我一個人在院子里練球,不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行,5下不行,媽媽睡了一覺起來叫我快睡,我說一定要托到10下,媽媽勸不下我,只我去睡了。第二天測驗的時候,一個個伙伴,前赴后繼,托個三下五下便紛紛敗下陣來,我卻意想不到地托了106下,得了絕對的第一。當時既高興又害羞,高興嘛誰得第一不高興,害羞呢同學的掌聲實。>
生活多姿多彩,即使在校園里也會有無窮無盡的樂趣。校園是我學習的地方,是我成長的地方,也是我結(jié)友的地方,我的喜怒哀樂都在這聚集。
校園是美麗的。一進校園,我就聞到一陣清香,向里走去,就會看到高大的教學樓。在陽光下,教學樓前的樹木顯得格外精神,他們一顆顆昂首挺胸,就像草原的哨兵一樣威武。林蔭道兩旁的松樹是那么的有精神。他們是校園的守護神,常年穿著綠色的服裝,默默的為我們服務,他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下快樂成長。校園的每一棵樹枝干粗壯,枝繁葉茂,綠蔭覆蓋。花圃中奇花異草茁壯的成長著,在校園里他們成了一道亮麗的風景線。同學們走過路過,總愛停下來,欣賞一會兒。校園里的美麗還在于總有幾只小鳥,在樹冠花叢中嬉戲翻飛,嘰喳歡唱。
校園是快樂的。早晨,朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來,整個校園便沉浸在歡樂的讀書中。蟲子也不叫了,鳥兒和蝴蝶也不飛了,樹枝也不搖了,仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。墻上掛著的“好好學習,天天向上”,一直激勵著我發(fā)憤圖強。上午,同學們聚精會神的聽講,吸取著書中甜美的營養(yǎng),就像高爾基說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上〞。不時見幾個同學低著頭做筆記。到了中午,同學們談笑風生,臉上寫著笑容走出校門。下午呢,學校里鏗鏘有力的腳步聲,那是同學們在高興的上體育課,他們滿臉是汗,滿臉是笑。美好的傍晚來了,值日生在夕陽的沐浴下,勤勞的美化著校園,鬧了一天的學校,終于安靜了下來。
校園又是多姿多彩,五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室,干干凈凈的是老師的辦公室。操場前的紅旗隨風飄揚,欣慰的點著頭。
美麗的校園你不僅有美麗的外貌,還有讓人盡情遨游的知識天地。你盡心盡力,無私奉獻,都是為了學生們。
我愛你,校園!
在我的校園生活中,隨著同伴們經(jīng)歷了風風雨雨,經(jīng)歷了酸甜苦辣,讓我得到了快樂,讓我有過煩惱,我的校園生活生活是多姿多彩的,自從一年級那天,爸爸媽媽把我領進學校的大門,我跨進學校大門的那一步起,我就認定了這是我的第二個家,我知道我將在這個溫暖的大家庭中學習,將在這個大家庭中愉快地生活,我將在這兒播撒種子,也將在這兒收獲希望。
校園好比是一個花園,老師就是辛勤的園丁,而我們就是在花園里成長,在園丁的培育下成長的鮮艷嬌嫩的花朵,誰也離不開誰,就像魚兒離不開水一樣,六年的點點滴滴,在我的腦海里閃現(xiàn),校園的一切我都是那么的熟悉,好像自己的家一樣,生機勃勃的花草,高大壯觀的樓房,包括我們的操場,校園的每一個角落,都回蕩著我們的清脆的童聲,歡樂的笑聲,校園的每一個角落都留下了我們成長的腳印。 精彩的,難忘的小學生涯,都將成為我的過去,將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風景線,我要說一聲:“母校,我愛你。
一、開頭:一進大門,就來到了中學部。
中學部的草地一大塊一大塊的,還種著高高的棕椰,差不多有三四層樓那么高。中學部的屋頂是橘子色的,在陽光下熠熠發(fā)光。
中學部很靜,中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習。 結(jié)尾:在這美不勝收的校園里,我快樂自由地成長,貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。
我愛我們的校園,我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。 二、開頭:綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。
雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農(nóng)作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農(nóng)民會因此展開笑顏。 梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
結(jié)尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。
誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。 三、開頭:清晨,頂著朝陽,漫步在充滿了乳白色霧的校園,微風輕輕拂過,仿佛在我的耳邊低吟,這校園,仿佛一首詩,帶給我無限的美的感受。
傍晚,踏著夕陽,慢慢地走出這書聲瑯瑯的校園 ,回首遙望,夕陽給校園蒙上了金紗,這校園,好像一幅畫,使我流連忘返不忍離開。但校園中的生活,更像是一個鍛煉場,是我知道怎樣做事,怎樣做人。
四、開頭:在人生這條漫長的路上,我們要經(jīng)歷許多次的鍛煉、磨練與考驗,世間萬物,只有不斷的嘗試,才能取得成功。正是這一次次的鍛煉,讓我從牙牙學語走向成熟,讓我這朵小小的花兒在風雨的磨練與考驗中茁壯成長,讓我明白“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?”的道理。
鍛煉使我變得更加優(yōu)秀,把我訓練大膽,變成一個陽光自信的女孩。
我眼中的校園是個美麗的校園,也是一個快樂的校園。
剛進我們學校,往前走幾步,向右轉(zhuǎn)個身,你就能看見長五米的小路上擺滿了喇叭花,紅的。紫的。
黃的,看上去粉嘟嘟的,美麗極了 小荷作文網(wǎng) 接著,映入眼簾的是挺立在操場前的國旗,我們每個星期都要升旗,這是讓我們時刻將國家和先烈們記在心中。接下來是后院的柳樹,她長長的柳條垂下來,郁郁蔥蔥,仿佛撩開柳條,就是一個美麗的山洞,時不時的還有幾只小麻雀在它頭上高歌一曲,翠綠色的校園讓我們流連往返。
你聽,下課音樂響了,教室里的學生紛紛來到操場,快樂的課間活動開始了,大家玩起了自己喜歡的游戲,有扔沙包的.跳皮筋的.捉迷藏的.給學校增添了許多生機.許多男同學來到后院打籃球,高高的籃球架孤獨的豎立著,似乎能感受到籃球筐說:“只要你們快樂,我們也就快樂”。他們打得很激烈,我們看得也很認真,他們每一個精彩的投籃動作我們都能很清楚地看到,現(xiàn)場收看比在電視機上看要刺激得多. 現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)向乒乓球賽場,他們熟練的揮舞著手臂,乒乓球子啊案子上當當作響,很有節(jié)奏感,??!好一個精彩的扣球,把對手打的落花流水,這一局甲方勝利,我們?yōu)閯倮囊环脚氖纸泻?我們每天最快樂的時光就是在校園里嬉戲,整個校園里洋溢著我們的歡聲笑語. 這就是我眼中的校園,一個美麗的校園,一個快樂的校園?。?。
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