平語進(jìn)校園有關(guān)衣食住行的作文(以衣食住行為主題,寫一篇關(guān)于校園生活全的三年級(jí)作文,不少于300)

1.以衣食住行為主題,寫一篇關(guān)于校園生活全的三年級(jí)作文,不少于300

清晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校門口，就能看到五個(gè)剛勁有力的大字：人民路小學(xué)。走進(jìn)校門，展現(xiàn)在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹，像一名名警衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園，后面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊，映入你眼簾的是一個(gè)大大的操場，紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個(gè)小衛(wèi)士穿著綠色的衣服，脖子上系著紅色的飄帶，可威風(fēng)啦！操場的正前方是國旗臺(tái)，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。周圍的教學(xué)樓像個(gè)穿著白T恤、白褲子朝氣蓬勃的少年，緊緊地?fù)肀е賵鏊闹堋＝虒W(xué)樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。

上課了，同學(xué)們飛快地跑回教室。頓時(shí)，操場上安靜下來了。教室里不時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，那聲音真悅耳。這時(shí)，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學(xué)們讀課文。瞧，我們班正在上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課呢！我正聚精會(huì)神地聽老師娓娓地講述關(guān)于測量單位的知識(shí)，并用尺子比畫著。同學(xué)們也都在貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。

下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑到操場上，操場頓時(shí)沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”；有的在玩“老鷹捉小雞”；還有的在玩“開火車”的游戲……多么豐富多彩的校園課間生活啊！

我有一個(gè)小家，有愛我的爸爸、媽媽和小小的我；我還有一個(gè)大家，在這個(gè)大家庭里，有敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我在這個(gè)大家庭里幸福地學(xué)習(xí)、生活著。

2.關(guān)于衣食住行的文明用語

“請、您好、謝謝、對不起、再見”，這十個(gè)字，是現(xiàn)代社會(huì)使用頻率最高的文明用語。經(jīng)常使用它們，有助于提高人的素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度，會(huì)使我們的生活更加和諧。

“請”的使用

想讓別人為自己辦某事，使用“請”。如“請您把報(bào)紙遞給我”，“請您出示證件”，“請您把這件工作辦理一下”。

“謝謝”的使用

別人為你辦了某事，或?yàn)槟闾峁┝四撤N方便，使用“謝謝”！

“對不起”的使用

自己的言行給他人造成一些不良后果，或不能滿足別人的一些要求時(shí)，使用“對不起”。如在車上不小心踩了人家的腳，說聲“對不起”。又如人家要你幫忙辦某事，而你又沒空，說聲“對不起，我現(xiàn)在沒時(shí)間，請過一會(huì)兒再來?！?/p>

“您好”的使用

見面是打招呼，使用“您好”，并輔之以微笑、點(diǎn)頭等身體語言，以示尊重。

“再見”的使用

交往結(jié)束分手時(shí)，使用“再見”，并輔之以微笑、招手等身體語言，以示尊重。

3.關(guān)于愛校園贊美校園的作文

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

親采納

4.寫一篇以暢想未來為題的作文,不少于400字（科技、衣食住行）

1.暢想未來 我站在陽臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？ 早上，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，而且還會(huì)隨著身體大小而改變，可舒服了。

穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了兩個(gè)現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，櫻桃味是我永遠(yuǎn)的最愛，你可別看它小，它可包含了人體必需的營養(yǎng)成分和熱量。吃過了早餐，來到了窗邊無意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動(dòng)，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來發(fā)生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)化房屋，它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度；根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。

又該吃午飯了，我還沒來得及買菜呢？別著急，瞧我的，我打開電腦，進(jìn)入了網(wǎng)上商場，把喜歡的菜放進(jìn)購物車就OK啦，不久菜便送來了，還剛洗過呢！我把它們放進(jìn)智能化的鍋里，不一會(huì)兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是環(huán)保漢堡，它不僅好吃而且營養(yǎng)高。哎，對了，我還得去國外辦點(diǎn)事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍(lán)色按鈕，它馬上縮小。

這種飛碟沒有尾氣，沒有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)┅┅ 這就是二0二四年的一天，怎么樣？神奇吧！只要我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不久的將來我們必將實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

我堅(jiān)信我們親愛的祖國會(huì)繼續(xù)騰飛，祖國的未來將更加燦爛輝煌！2.我站在陽臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？。我在路上看見許多人拿著寵物對講機(jī)，上面有不同的按鈕，可以翻譯各種動(dòng)物的語言。

這輛車把我?guī)业搅艘蛔邩谴髲B，媽呀！這座高樓是三角形的，還直插云宵！門口的傳送帶把我送進(jìn)了大廈里。這里面都是稀奇古怪的東西。

像銅錢做的電腦，用不完的電池……我到了這一幢樓的頂樓—9999樓。我從這里看見了一個(gè)湖，這個(gè)湖很干凈。

聽他們說，他們把這湖里的雜質(zhì)變成營養(yǎng)品。還建議我去參觀工廠，我看時(shí)間不多了，就婉言謝絕了。

他們請我到了另外一個(gè)房間，這里有恐龍、大熊貓……很多絕種和快要絕種的動(dòng)物。我攔住了一頭恐龍，才知道它們是科學(xué)家們?nèi)〕隹铸埖盎锏膁na，克隆出來的。

我和它們聊得正高興，突然，一只大手把我抓起來，又一陣頭昏目眩，我又回到了現(xiàn)在3.暢想未來 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國正發(fā)生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣子的呢！未來的房子是會(huì)飛的房子，每個(gè)房子里都有一個(gè)大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當(dāng)你按下紅色按鈕時(shí)，房頂會(huì)立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，你想去哪里，就轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，和開汽車一樣。

這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。未來的病人，根本不用去看醫(yī)生。

而是用一個(gè)非常細(xì)小的機(jī)器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機(jī)器人會(huì)把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手術(shù)給病人帶來的痛苦。未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一層油光劑，這樣人和汽車走在上面就不會(huì)打滑。

總之，未來是輝煌的，未來也是先進(jìn)的，我們一定要為美好的未來發(fā)奮讀書！4.“嗨！現(xiàn)在是二十三世紀(jì)，我們?nèi)祟惖目茖W(xué)水平已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了。”我暢想未來，希望未來有一種車，叫：“納米光離子車?！?/p>

納米光離子車是采用納米的變化技術(shù)生產(chǎn)的車。這種車很方便！如果堵車，你按紅色的按鈕，車就會(huì)飛向藍(lán)天在天空中自由翱翔。

如果按下藍(lán)色的按鈕，它就會(huì)以玻璃分子組合做成一種不透氣的潛水艇玻璃?？梢宰屇阆聺摰?0000米左右深呢！黑了就打開潛水燈。

要是空氣不夠了就按下黑色的按鈕，它就會(huì)把水裝換成氧氣供你呼吸，大概按1 2秒就足夠了。瞬間OK的說！我最喜愛的是異次元空間玩具系統(tǒng)，它可以似空間讓你玩到看到“電腦”.“游戲機(jī)”.“電視”······太多啦O（∩_∩）O??！怎么？。

5.跪求《對于學(xué)校資助貧苦學(xué)生,我的感受》800字作文

貧困生，我為你驕傲

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國有6000萬中學(xué)生中大約有1600萬是家庭貧困的學(xué)生.而這1600萬貧困生中就有76.96%來自農(nóng)村，剩余的來自城市.這些來自農(nóng)村的貧困生，他們的生活是困難得，但他們的學(xué)習(xí)卻是勤奮.

因?yàn)樗麄儊碜赞r(nóng)村，很多條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于我們.他們既是不幸的，也是幸運(yùn)的.不幸的是因?yàn)樗麄円绕匠Ｈ怂惺芨嗟钠D辛與磨練，而在與此同時(shí)，這些困難艱辛使他們磨練了意志，變得更堅(jiān)強(qiáng)了.他們受到了擁有愛心人的幫助，讓他們擁有了一片學(xué)習(xí)的空間，他們在這片空間中，奮發(fā)向上不辜負(fù)人們的希望，學(xué)習(xí)努力。

比起這些貧困的人來說，我的那點(diǎn)困難又算什么呢？我是生活在一個(gè)幸福的家庭.但我卻不懂得怎樣把握幸福.我坐在一個(gè)明亮的教室里.衣食住行不發(fā)愁，可以說，我比那些貧困生要幸福的多.雖然這樣，但我卻不會(huì)珍惜上天給我的這個(gè)機(jī)會(huì).就連課堂上的45分鐘都不會(huì)把握好，就更別說課后的時(shí)間了，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢？

現(xiàn)在，我有點(diǎn)羨慕這些貧困生的精神了，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)自立.還是作家莫言說得好"貧困有時(shí)是成功的催化劑，只要勇敢的去面對貧困，化壓力為動(dòng)力，就一定能開括更為廣闊的天空."

我希望我會(huì)把握機(jī)會(huì)，努力奮斗！

6.與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)關(guān)于衣食住行的議論文英語作文

Low-carbon life is the lifestyle of the time to minimize energy consumption,thereby reducing carbon dioxide emissions.Low-carbon life,for those of us ordinary people is an attitude to life.It gives us is a willing and we were creating a low carbon life issues.（低碳生活就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量.低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度.它給我們提出的是一個(gè)愿不愿意和大家共創(chuàng)造低碳生活的問題.）Taomi Shui can be used to wash their hands every day,clean furniture,water the flowers and so on.Clean,natural moisture; 2.Scrap paper will pave the lowest in the closet can not only absorb moisture,can absorb the smell in the closet; 4.Drink tea residue,dry it,make a tea pillow comfortable,and help to improve sleep；（每天的淘米水可以用來洗手、擦家具、澆花等.干凈衛(wèi)生，自然滋潤； 2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味； 4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；）Lifestyle to reduce energy consumption when,thereby reducing the carbon,especially carbon dioxide emissions.Low-carbon life,for us ordinary people,an attitude,not ability,we should actively promote and to practice the。

7.無廢城市無廢校園為題寫一篇六百字左右的作文

寫作思路：作文可以圍繞“無廢城市”和“無廢校園”的作用和意義進(jìn)行展開描述。

“無廢城市”以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式，也是一種先進(jìn)的城市管理理念。“無廢校園”，也是展示人類文明的一個(gè)窗口，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地。

創(chuàng)建文明“無廢城市”從打造綠色“無廢學(xué)?！遍_始。全校師生共同發(fā)起“無廢學(xué)?！毙袆?dòng)，讓“無廢城市”這一全新生態(tài)文明理念日益深入人心。

校園是傳播人類文明的重要場所，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地，讓我們積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建“無廢校園”做好準(zhǔn)備，為創(chuàng)設(shè)干凈整潔，優(yōu)美漂亮的生活環(huán)境而努力。擴(kuò)展資料“無廢城市”并不是沒有廢物產(chǎn)生，也不意味著廢物都能夠全部綜合利用，而是一種先進(jìn)的城市管理理念，旨在最終實(shí)現(xiàn)城市固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標(biāo)。

為深入貫徹落實(shí)中央文件精神，創(chuàng)建“無廢學(xué)?！敝Α盁o廢城市”，做出以下倡議：1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。積極推廣“無廢文化”，爭當(dāng)“宣傳小喇叭”。

2、積極參與“無廢行動(dòng)”，爭當(dāng)“實(shí)踐小能手”。3、發(fā)現(xiàn)不文明行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒糾正。

積極響應(yīng)“無廢活動(dòng)”，爭當(dāng)“綠色小眼睛”。

8.關(guān)于衣食住行的文明用語

“請、您好、謝謝、對不起、再見”，這十個(gè)字，是現(xiàn)代社會(huì)使用頻率最高的文明用語。

經(jīng)常使用它們，有助于提高人的素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度，會(huì)使我們的生活更加和諧。 “請”的使用 想讓別人為自己辦某事，使用“請”。

如“請您把報(bào)紙遞給我”，“請您出示證件”，“請您把這件工作辦理一下”。 “謝謝”的使用 別人為你辦了某事，或?yàn)槟闾峁┝四撤N方便，使用“謝謝”！ “對不起”的使用 自己的言行給他人造成一些不良后果，或不能滿足別人的一些要求時(shí)，使用“對不起”。

如在車上不小心踩了人家的腳，說聲“對不起”。又如人家要你幫忙辦某事，而你又沒空，說聲“對不起，我現(xiàn)在沒時(shí)間，請過一會(huì)兒再來?！?/p>

“您好”的使用 見面是打招呼，使用“您好”，并輔之以微笑、點(diǎn)頭等身體語言，以示尊重。 “再見”的使用 交往結(jié)束分手時(shí)，使用“再見”，并輔之以微笑、招手等身體語言，以示尊重。