校園升國(guó)旗有感作文(寫校園升國(guó)旗有感600字)

1.寫校園升國(guó)旗有感600字

早晨的東方一片火花，朝霞染紅了天空，染紅了一座座青山，染紅了一片又一片的樹林，發(fā)出了五顏六色的光芒。

校園里非常安靜，操場(chǎng)上站著整齊的隊(duì)伍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，精神飽滿，脖子上帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中起舞，我們?cè)诘却龂?guó)旗儀式。

校長(zhǎng)用嚴(yán)肅的聲音發(fā)出洪亮的口令：“升旗，全體肅立！奏國(guó)歌！敬禮！同學(xué)們"唰”的站得筆直，一動(dòng)也不動(dòng)，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐升起。

我目不轉(zhuǎn)睛地注視著五星紅旗，只見它在嘹亮的國(guó)歌聲中，緩緩的上升。不一會(huì)兒，升到了旗桿的頂端。五星紅旗在微風(fēng)中飄動(dòng)，發(fā)出呼啦的聲音，仿佛飄蕩在我的心中。

我不禁熱血奔涌，激情滿懷，我的眼前浮現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，英雄們`、先烈們前赴后繼，不怕犧牲，一樁樁、一幕幕。。。。 。

瞧！董存瑞拿著炸藥包，帶著仇恨的目光點(diǎn)燃炸藥包，只看見轟隆一聲巨響，敵人的碉堡炸粉了。董存瑞光榮的犧牲了，烈士鮮血染紅了五星紅旗。

看！牛兒還在山上坡上吃草，放牛人的人兒哪里去了！原來(lái)是那愛玩耍的王二小。敵人來(lái)到山坡上，抓住王二小，要他帶路，王二小把敵人帶進(jìn)埋伏圈。頓時(shí)，四面八方乒乒乓乓的鞭炮聲，，敵人才知道受騙了，就把王二小打死了，王二小的血染紅了藍(lán)的天，戰(zhàn)士們都流著眼淚，他也是我們好榜樣。

啊！許多英雄們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放，英勇的犧牲了，他們的血染紅了五星紅旗，沒有他們的努力，就沒有今天這樣的幸福生活。我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，我長(zhǎng)大以后，要成為有用的人才，把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)大！

2.學(xué)校升國(guó)旗的作文,500字

每周星期一，我們學(xué)校都會(huì)舉行一次升旗儀式。

待每個(gè)班的同學(xué)都到操場(chǎng)上后，三位升旗手伴著進(jìn)行曲的樂(lè)曲聲，擎著鮮艷的國(guó)旗向領(lǐng)操臺(tái)上走去。隨著他們的方向，那兒正挺立著一根鐵旗桿。2000多人的目光隨著他們向鐵旗桿走近，再走近，然后把國(guó)旗端端正正地插入旗桿。

此時(shí)此刻，國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》奏響了，在國(guó)旗拋向天空的那一瞬間，所有同學(xué)都抬起頭，全神貫注地凝視著國(guó)旗。在雄偉的國(guó)歌聲中，五星紅旗緩緩上升，大家抬頭瞻仰著這鮮紅的國(guó)旗。這時(shí)，所有人恐怕都是熱血沸騰，想起了62年前戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，那個(gè)振人心憾的時(shí)刻。升國(guó)旗完畢，國(guó)歌再次奏響。“起來(lái)……”唱著國(guó)歌，我們必定會(huì)感嘆：現(xiàn)在的生活真美好，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更美好的將來(lái)而努力。

升旗儀式過(guò)后，總會(huì)有老師在國(guó)旗下講話。那一個(gè)個(gè)故事，一句句道理，一段段令人沉思的話，總能給我們或多或少帶來(lái)一些道理。當(dāng)我們?yōu)楣适露萑氤了紩r(shí)，升旗儀式就這樣結(jié)束了。

3.校園升國(guó)旗作文300字,必采納

又是一個(gè)星期一的早晨，一周一次的升旗儀式就要開始了。

同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。在振奮人心的《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲中，升旗儀式正式開始。

3位身著整潔校服的同學(xué)走出了隊(duì)列。他們邁著整齊的步伐向旗臺(tái)走去，迅速來(lái)到旗桿下拴好了國(guó)旗。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們心的長(zhǎng)城……”在雄壯的國(guó)歌聲中，在冉冉升起的國(guó)旗下，同學(xué)們莊嚴(yán)地舉起右手，向無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗致敬。 望著眼前那一面隨著初升的太陽(yáng)舒展開來(lái)的五星紅旗，我不禁想起了曾經(jīng)在電視上看到的一幕：那是一次在云南高原最邊遠(yuǎn)，最偏僻，地處海拔3200米之上，只有8戶人家12個(gè)學(xué)生的某彝族小學(xué)校里舉行的升旗儀式。

那所學(xué)校的條件很差，教室只有一間草房，學(xué)生用的課桌都是石塊壘成的，十分簡(jiǎn)陋。天剛蒙蒙亮，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩吹響了羊角，這是小學(xué)校的集合號(hào)。

12個(gè)穿著破舊的學(xué)生排成兩隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，等待升旗。太陽(yáng)剛剛爬上東面的山崖，露出半張紅紅的臉。

女老師用莊重的語(yǔ)調(diào)宣布升國(guó)旗儀式開始，3個(gè)男孩正步走出隊(duì)列，迅速來(lái)到旗桿下拴好了國(guó)旗。女老師又宣布：奏國(guó)歌！我正疑惑，他們拿什么奏國(guó)歌？這么窮的地方難道還有音響和樂(lè)器？只見幾個(gè)學(xué)生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到唇邊，一個(gè)學(xué)生吹起了羊角，兩個(gè)學(xué)生吹響了嗩吶。

一曲別有韻味的國(guó)歌，在這木葉、羊角、嗩吶的合奏下，就這樣隨著晨風(fēng)在山間回蕩。鮮艷的五星紅旗也緊隨著國(guó)歌那鏗鏘的旋律，冉冉地向上升起。

孩子們?nèi)纪Ｖ沽随音[，神情莊重地注視著越飄越高的國(guó)旗。面對(duì)此情此景，我的心被深深地震撼了。

熱淚在不知不覺間涌出眼眶，掛滿了整個(gè)面頰。 山里孩子的學(xué)習(xí)、生活條件都沒我們好，但是他們對(duì)祖國(guó)的熱愛卻絲毫不亞于我們。

盡管我們城里的孩子吃的是肯德雞、麥當(dāng)勞，喝的是樂(lè)百事、雪碧，穿的是阿迪達(dá)斯、青蛙王子，但是我們千萬(wàn)不能忘記那些和我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困山區(qū)的孩子們。讓中國(guó)每一片土地上的人們都富裕起來(lái)是我們這些共產(chǎn)主義接班人的責(zé)任。

祖國(guó)的明天等待著我們?nèi)?chuàng)造。五星紅旗——中華民族的象征，也將更高地飄揚(yáng)在世界的東方。

“前進(jìn)——前進(jìn)”，那鮮艷的五星紅旗，那站在紅旗下的12名學(xué)生，還有那莊嚴(yán)的升旗儀式，將和眼前的這次升旗儀式一起永遠(yuǎn)銘記在我的心頭。

4.2017升國(guó)旗觀后感600字

我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不成熟，但我們自信！象牙塔神圣美麗，令人向往，但它的門為勤奮者敞開；大學(xué)生風(fēng)姿秀逸，是我們的追求，但又有哪一位不是從高中生之路上走過(guò)。

就讓牽強(qiáng)隨風(fēng)流浪，把淚水流進(jìn)詩(shī)與愛，再溶入堅(jiān)強(qiáng)，用力揮揮手，對(duì)傷感的列車說(shuō)聲“再見”，昂起倔強(qiáng)的頭，傲立于天地之間，笑看朝陽(yáng)升起，靜對(duì)明月圓缺。愛在之間，讓我們結(jié)伴而行，去做生活中的強(qiáng)者。請(qǐng)記?。何覀兪腔旧倌?，我們永不信敗！

5.作文：升旗有感

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升旗儀式有感

升旗儀式有感

趙宇涵

今天是6月13日，一個(gè)快樂(lè)的日子，我們又迎來(lái)了每周一次的升旗儀式。

升旗儀式開始了。此次的主題”遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”.主持人悅耳的聲音在耳邊響起，我的心靈也在同時(shí)受著熏陶，受著啟迪。

接著，我們升了旗五星紅旗緩緩升起，我們的心情也格外莊重。

下面，王校長(zhǎng)為閆一萱頒發(fā)獎(jiǎng)狀，她被評(píng)為”省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”，她成績(jī)優(yōu)異，積極向上，對(duì)這個(gè)稱號(hào)真是當(dāng)之無(wú)愧。

令我印象最深的就是宣布交警中隊(duì)蘇文勝叔叔被評(píng)為”省級(jí)校外輔導(dǎo)員”.他對(duì)我們的關(guān)懷備至，讓我們每個(gè)人人的心都暖暖的，之后，蘇文勝叔叔講話：”同學(xué)們，我們要從身邊做起，過(guò)馬路不要闖紅綠燈，過(guò)節(jié)要走過(guò)街天橋，不要在馬路上逗留，嬉戲打鬧?！笔迨宓脑捲谖疑磉吇厥?，是呀，健康，快樂(lè)是父親對(duì)我們的期待，高高興興上學(xué)去，平平安安回家來(lái)是老師對(duì)我們的囑咐，一股暖流涌入我的心田，這話雖淳樸，卻蘊(yùn)含著叔叔對(duì)我們濃濃的關(guān)愛呀！

好事總是接蹱而至。我校學(xué)生參加全國(guó)機(jī)器人大賽獲獎(jiǎng)。禮儀隊(duì)的同學(xué)為他們頒獎(jiǎng)，他們是大同校的驕傲。

升旗儀式結(jié)束了，這次的升旗儀式真是驚喜連連呀！我一定謹(jǐn)慎記住蘇文勝叔叔說(shuō)的話語(yǔ)： 我校閆一萱同學(xué)榮譽(yù)的被評(píng)為

6.升旗儀式感受的作文

每周一，我們學(xué)校都會(huì)在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。但是有一周的升旗儀式最令我難忘。

那一天，隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，各個(gè)班級(jí)入場(chǎng)了。從教學(xué)樓下來(lái)的同學(xué)各個(gè)是精神抖擻，整齊的隊(duì)伍猶如兩條長(zhǎng)龍。同學(xué)們身穿同意的小腹，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，按班級(jí)立正站好了。

“南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始。出旗?！敝鞒值耐瑢W(xué)在主席臺(tái)上說(shuō)，“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，敬禮?！?/p>

全場(chǎng)的目光莊重地望著冉冉升起的五星紅旗，少先隊(duì)員們行著隊(duì)禮，我一邊凝視著五星紅旗，一邊思索著：五星紅旗是那些英勇革命先烈用鮮血染成的，如果沒有了他們，我們今天還能站在這兒?jiǎn)?？如果沒有了他們，也許我們今天還生活在槍林彈雨中呢。

接著，是唱國(guó)歌。全校師生唱得是那樣整齊，那樣得洪亮。之后，就是國(guó)旗下的講話了。老師說(shuō)得是那樣生動(dòng)，同學(xué)們聽得是那樣認(rèn)真。

講話完畢后，就是介紹每周之星的環(huán)節(jié)了。那周的升旗儀式之所以讓我難忘，是因?yàn)槟且恢苁俏耶?dāng)每周之星。我們邁著整齊的步伐走上主席臺(tái)，陸續(xù)地作自我介紹。在我前面的謝肖肖介紹完后，就輪到我了。

此時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，我控制好陰涼，開始自我介紹：“我是來(lái)自五年一班的李嘉琪……”當(dāng)我說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，主席臺(tái)下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的掌聲。我的心情別提有多激動(dòng)了，自豪感和喜悅之情猛地涌上了我的心頭。當(dāng)校長(zhǎng)為我頒發(fā)“每周之星”獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)刻，我那種激動(dòng)的心情更是無(wú)法比擬！主席臺(tái)下的同學(xué)們偶向我投來(lái)羨慕的目光。

最后就是蔡老師在主席臺(tái)上宣布本周“五項(xiàng)評(píng)比”的評(píng)比結(jié)果。各個(gè)班級(jí)當(dāng)聽見自己班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，更是歡呼不已。

升旗儀式結(jié)束了，兩條“長(zhǎng)龍”又形成了，向教學(xué)樓走去……

7.600字的升旗感想

今天，十分榮幸的參加了機(jī)關(guān)二小的升國(guó)旗儀式，感覺耳目一新。

很驚訝，孩子們的自律自覺性很高。 升旗儀式開始，孩子們?cè)诎嗉?jí)小指揮的帶領(lǐng)下，高唱《我心飛翔》《感恩之歌》，整齊嘹亮的歌聲在校園里回蕩，伴隨激昂優(yōu)美的旋律，每一個(gè)孩子是那樣專注，投入。

在隨后的升旗儀式中，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的孩子們邁著堅(jiān)定有力的步伐，莊嚴(yán)的升起五星紅旗，全場(chǎng)少先隊(duì)員在同一時(shí)刻鄭重的行隊(duì)禮，我也仿佛回到少年時(shí)代。

. 很自豪，特色教學(xué)---國(guó)學(xué)經(jīng)典的展示。 根據(jù)人類學(xué)家和心理學(xué)家的研究，0-13歲是大腦記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，在孩子記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，把最經(jīng)典、最有價(jià)值的文化經(jīng)典儲(chǔ)存在孩子大腦中，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，理解能力的增強(qiáng)，到了一定的年齡，必然有更深的理解和領(lǐng)悟，聽到孩子們那稚嫩中透出的成熟、自信的誦讀聲，我們有理由相信，孩子的學(xué)習(xí)潛力、吸收力和記憶力是成人的我們無(wú)法比擬的，若干年后孩子們一定會(huì)感謝老師在自己幼年時(shí)播散的“經(jīng)典誦讀”的種子！ 深刻的校長(zhǎng)講話 在校長(zhǎng)的講話中，無(wú)一不透露出對(duì)學(xué)生、對(duì)老師的愛。

對(duì)孩子，希望每個(gè)孩子都能行為習(xí)慣優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)有著優(yōu)秀品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的人才是一個(gè)合格的人才，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀。老師教書育人的職責(zé)責(zé)無(wú)旁貸，但育人更重要。

這些理念的提出，也正和二小一貫堅(jiān)持的“惟創(chuàng)新者才有未來(lái)”“用小學(xué)五年的努力影響孩子一生，為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨相一致。 在微微的春寒中，孩子們整齊的站立，老師們認(rèn)真的聆聽，我也參加過(guò)好幾個(gè)學(xué)校的升旗儀式，相比之下，機(jī)關(guān)二小的升旗儀式莊嚴(yán)、有意義、有內(nèi)涵。

聯(lián)想起冬天時(shí)，好多學(xué)校都推遲了周一的升旗儀式，而二小卻一如既往的堅(jiān)持，真正體現(xiàn)了少年軍校的價(jià)值，那就是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、意志堅(jiān)定的優(yōu)良品質(zhì)。而這無(wú)疑會(huì)讓孩子受益終生。

衷心的祝愿：機(jī)關(guān)二小的明天更輝煌！魚洞幼兒園 朱妍 暑假過(guò)去，9月又開學(xué)了，孩子們升上了大班。在我們幼兒園每周大班的孩子要當(dāng)小旗手，進(jìn)行升旗儀式，也進(jìn)行愛國(guó)的教育。

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教人要從小教起，幼兒比之幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)?！痹谟變簣@開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用幼兒可接受的方式。

把復(fù)雜的、抽象的事物轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、形象具體的東西，才能成為幼兒可接受的事物。做到嚴(yán)肅認(rèn)真，又要生動(dòng)形象。

關(guān)鍵是我們?cè)鯓永蒙靸x式去增強(qiáng)幼兒國(guó)旗意識(shí)，把愛國(guó)主義的教育內(nèi)容，通過(guò)特定的環(huán)境、氛圍，幼兒可接受的方式去感染幼兒，萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感和行為，讓幼兒在活動(dòng)中潛移默化地接受教育，這才是我們要探索和研究的問(wèn)題。在孩子們眼中，當(dāng)小旗手是件很光榮的事。

有一次，陳麒嘉去北京旅游回來(lái)拿來(lái)了解放軍叔叔升旗的照片，我請(qǐng)她介紹起來(lái)，只見他說(shuō)道：“北京有天安門，天安門廣場(chǎng)上有升旗儀式的，太陽(yáng)升起的時(shí)候我們的國(guó)旗就升起來(lái)了。我媽媽就在這里拍的照片。”

“那你們知道我們的國(guó)旗是什么顏色的嗎？”我問(wèn)道。孩子們異口同聲地說(shuō)是紅色的。

“可是你們知道為什么是紅色的嗎？” 孩子們大都說(shuō)是因?yàn)榧t色好看，江雨臻還說(shuō)道紅色是我們中國(guó)的顏色，不禁讓我對(duì)他刮目相看。我說(shuō)道：“紅色代表鮮血，我們解放軍叔叔解放我們國(guó)家的時(shí)候流了很多血，我們?yōu)榱思o(jì)念他們，所以把國(guó)旗的顏色染成了紅色。

因此，我們升旗的時(shí)候，要向解放軍叔叔一樣站得筆直，眼睛看好國(guó)旗，想念那些為了解放我們國(guó)家流血犧牲的解放軍叔叔?！焙⒆觽兂銎娴陌察o。

孩子們都沉靜在這種氛圍里，想念起了過(guò)世的解放軍叔叔。在這個(gè)情景下我就給小朋友們講了我們升旗是注意事項(xiàng)。

如：升國(guó)旗時(shí)，全園師生應(yīng)保持肅靜，面向國(guó)旗，行注目禮。升國(guó)旗過(guò)程中，不允許任何人走動(dòng)、喧嘩、東張西望，不允許做其他與升國(guó)旗無(wú)關(guān)的事。

這學(xué)期我們班當(dāng)了一次小旗手，但第一次是由我們老師選的小旗手，我覺得選旗手這個(gè)事應(yīng)該交給孩子們自己選。讓孩子自己來(lái)選升旗手既做到了公平，使得老師不能帶一絲個(gè)人感情色彩，同時(shí)也把民主的權(quán)利還給了孩子，因?yàn)檫x出來(lái)的孩子都是大家一致認(rèn)為是好的小朋友或是有進(jìn)步的孩子，都是得到大家認(rèn)同的，當(dāng)有人問(wèn)起這些小朋友是誰(shuí)選出來(lái)的時(shí)候大家都會(huì)自豪地講是大家選出來(lái)的。

這樣家長(zhǎng)們也不會(huì)不高興。 又到了選升旗手的時(shí)候了，這一次有人提議江雨臻，我愣了一下，因?yàn)樗綍r(shí)還是比較調(diào)皮的經(jīng)常自己做錯(cuò)了事有人告狀時(shí)總是以種種理由推卸自己的責(zé)任。

到底該不該讓他升旗呢？于是我說(shuō)出了我的想法，征詢大家的意見，大家都說(shuō)如果做錯(cuò)事了的話就要取消資格，江雨臻也同意了我的想法。最后我把他的名字寫了上去。

自從小朋友們自己選出了升旗手后，會(huì)常常談到這個(gè)問(wèn)題，特別是那個(gè)當(dāng)升旗手的小朋友他會(huì)覺得自己特別的驕傲。有時(shí)候我們老師都忘記了，到升旗的時(shí)候問(wèn)一句誰(shuí)升旗啦？升旗的孩子自己就會(huì)跑出來(lái)，而其他孩子也會(huì)告訴我今天應(yīng)該是誰(shuí)了。

每一個(gè)孩子都希望自己能去升旗。當(dāng)然有時(shí)候孩子們選出來(lái)的人不一定就是老師認(rèn)為的好孩子，就好象大家選了江雨臻來(lái)升旗一樣，在我的印象中他的表現(xiàn)并。