7歲時,我背起書包,跨進柳鐵一小的校門,開始了六年的小學生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道,我要等六年,漫長的六年。
如今,六年已經(jīng)過去,初中緊張的學習前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來:我的小學生活就要結束了。想起在這六年中發(fā)生的事,每一件都深深地印在腦海里,令我不敢相信已經(jīng)過了六年。
六年,是一個怎樣的概念?
六年是漫長的。在六年的小學生活中,發(fā)生過多少事情呀。當我上一年級時,我是一個幼稚的孩子,連字也不認識幾個;六年以后,我思想比過去成熟了很多,學會了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學生活的好奇、和同學們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發(fā)生在校園里的事,有的酸,有的甜,有的苦,有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學生活。
可是,當我將要告別親愛的母校,告別親愛的同學們的時候,我感到六年太短了,簡直不像過了六年,而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說,還想?yún)⒓痈嗟男@活動……總之,我覺得我的小學生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去,現(xiàn)在我卻希望日子能過得越慢越好,讓我在母校里學習、生活的時間能多一點。但時間是不會停留的,我必須要和老師、同學們說再見了。
六年,太短了。
其實六年并不短,因為在這六年中的生活,是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對我的培養(yǎng),感謝母校給了我六年豐富多彩的小學生活。能得到六年如此精彩的生活,我應該感到幸運。感到六年太短,是因為我對母校的感情很深,這種感情從我7歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師,舍不得這里的同學,舍不得我的小學生活。
既然時間不能停留,我就好好地珍惜我的小學生活的最后一點點日子吧!在這特別的日子里,我要向母校獻上我最誠摯的祝福:“祝母校桃李満天下!”
再見了,母校!再見了,我的小學生活!
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們訴說著一天當中班級里的大小事務。而同學們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語,沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺的目光,以及最為輕松的笑容。偶爾會因為老師的一句話而滿堂大笑;偶爾會因為一句善意的提醒而低頭沉思;偶爾也會為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當日作業(yè),還有的人放好椅子,結伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽光。這一點一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個動人的故事。校園里的記憶,每個學年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!
生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡單的東西,才最能夠使我們動容。時光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽光。
光陰似箭,日月如梭,不知不覺我已經(jīng)小學畢業(yè)了。在這六年的小學階段里,我發(fā)生過許多有趣的事。經(jīng)過這些事我才真正體會到--團結就是力量;才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節(jié)。我們學校將要舉辦一個文藝術表演,為了這個表演,學校里的每個班都忙著排練節(jié)目。當然,我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無奈的小雞”,我們認真地去排練節(jié)目。在排練中,我看到老師和同學們都辛苦了,連我自己也覺得辛苦了,但我常鼓勵自己:“加油!我一定行的!”經(jīng)過這長久的勤奮地排練,最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時,我才真正體會到--團結就是力量。
我還記得在考畢業(yè)試前的一個星期,有一天,我生病了。因為在那天晚上,我同時吃了西瓜和婆婆包的粽子,又喝了許多汽水,把肚子給吃壞了。到了第二天,我肚子非常痛,簡直就比死還難受。那時在上數(shù)學課,我實在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽,姚老師和藹地說:“怎么樣?肚子還很痛嗎?來!喝一些溫水。”過了一會兒,老師又說:“怎么樣?肚子還痛嗎?你媽媽怎么還不來呀!”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn),又不停地打電話給我媽媽。那時,我的心里就像打翻了五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說:“謝謝您!”那時,我才真正知道老師對我們每一個同學都是非常關心的。
在這個小學畢業(yè)后,我最依依不舍的是老師和同學們。我會永遠記住這難忘的小學生活,這快樂的時光!
今天是星期三,在學校老師的組織安排下,同學們拿著自己從家里帶來的勞動工具來到了公益活動地點,我們班負責的是清洗學校兩旁的圍欄。
在老師的一聲令下,活動開始了。只見統(tǒng)勛同學拿著自己從家里帶來的水桶到洗手間提了滿滿的一桶水。澤全同學拿起自己從家里帶來的抹布,放進水桶浸濕后又提起來擰干,并在臟兮兮的墻面上使勁擦來擦去,正當他擦得洋洋得意的時候,頑固的小紅點把它難住了。原來,這些小紅點是一些小紅漆,光用清水很難擦去。澤全同學正望著這頑固的小紅點緊鎖眉頭。突然,只見他眼珠子一動,雙掌一拍,說了一聲:“有了!”看,只見澤全同學拿來了一塊青紗,在上面倒上了一些洗潔精,左手拿著青紗,右手拿著抹布,開始消滅這些頑固的小紅點。他一會兒蹲下身子,用手輕輕一刷,隨后又用抹布在上面一抹,整塊瓷磚變得一干二凈……
瞧,我也不甘示弱,使出全身的力氣在瓷磚上刷。看著一塊塊瓷磚在我的手下都由臟兮兮變成了白凈凈的,我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時,一道長長的、彎彎曲曲的蠟筆跡出現(xiàn)在我眼前,我深吸一口氣,決心要把它消滅掉。我雙手緊抓抹布,用兩只大拇指在上面使勁一擦,但只擦去了一點點,看著這條長長的蠟筆線,又看了看手表,心想:勞動時間就快到了,這要擦到什么時候?。∵@時,我找來了青紗,在蠟筆線上輕輕一刷,那道頑皮的蠟筆線頓時跑得無影無蹤了,我露出了開心的笑臉……
快樂的時光總是短暫的,我望著一個個汗流滿面、面紅耳赤的同學,又看看那潔白的墻壁,心里充滿了成就感……
一次難忘的經(jīng)歷
每個人的一生都會經(jīng)歷許許多多的事,有的回味無窮,有的苦澀難咽;有的早已忘卻,有的記憶猶新。
那是上四年級時的一次經(jīng)歷。一天,我忘了帶作業(yè)本,因為我,全班同學都要多做一些作業(yè)。中午吃完飯,我一聲不響在坐在座位上寫作業(yè),不知不覺下課鈴響了,我突然覺得這鈴聲是那么的美妙,望著別人快快樂樂的樣子,我感到非常孤單。因為我一個人連累了全班同學,我恨不得幫同學們把作業(yè)做完。這時,一些同學的罵聲、抱怨聲、吵鬧聲一起擠進我的耳朵里,有的人甚至動手打我。霎時間教間里亂成一片,大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌地爭吵著。有的人瞪著我,惡狠狠地說:“你記性太差了,是不是得了老年癡呆癥呀!”有的撇著嘴輕蔑地說:“就他這樣,學習肯定好不了。”還有的人無可奈何地嘆了口氣:“唉!怎么天天都有不做作業(yè)的,害得我們每天都要多做作業(yè)?!边@時馬皓軒走進教室,看到很多人圍在我的座位旁,就猜到這些人是為作業(yè)的事指責我。于是,他跑過來,拉起我說:“走,出去玩去?!币粋€同學說:“他犯了那么大的錯誤,還出去玩?”另一個同學指著我的鼻子氣憤地說:“快滾出去吧,讓我們安靜一會兒!”站在馬皓軒身旁的同學攔住他說:“你跟叛徒玩,你也會跟這個叛徒一樣的?!瘪R皓軒看了他一眼,沒說話,拉起我走出教室。我對他說:“對不起?!薄皼]關系?!瘪R皓軒安慰我說:“以后注意點就行了?!鳖D時,我眼中充滿了淚水,這眼淚是甜的,因為這是感動的眼淚。
我很慶幸遇到了這么一個知心的朋友,在我悲傷、痛苦、無助的時候,是朋友用真誠的心撫慰我那受傷的心靈,我一定要記住這個教訓,徹底改掉丟三落四的毛病。
記得三年級時媽媽說要給我報夏令營,我真高興?。∈罴俚搅?,我如愿的坐上了夏令營班車.一路上我邊看風景邊想,會有什么有趣活動呢?車終于停在一個大院門前,領隊劉老師帶著我們走進大院.
??!真大呀,放眼一望是一片望不到邊的田地,右側有個小院透過月亮門看見幾排房子.劉老師邊走邊介紹說這是他們的原生態(tài)種植基地.來到地邊老師指著各種植物對大家說:“這就是今天活動內(nèi)容,地里生長的蔬菜.”聽后大家不約得啊了一聲.老師笑著又說:“我們平常吃的各種蔬菜,這里幾乎都有.我們第一項活動就是摘自己喜歡吃得蔬菜,第二項就是大家自己動手做飯,這叫做自己動手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領下行動起來.西紅柿摘得人最多,還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜,它們散發(fā)出的清香,真好聞.
筐裝滿了,我們抬到廚房大家齊動手洗的洗切得切,又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯,看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看,香味一個勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來一盆燉雞,饞得大家口水都要流出來了,大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來,不一會就風卷殘云了.我感嘆道:“家里怎么就做不出這么好吃的味來呢!”劉老師說:“這第一是因為菜是從地里現(xiàn)摘的新鮮,第二因為是自己動手做出來的.所以說嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美??!”這時大家不知是累了還是在回味,都安靜了下來.
那個夏令營雖然時間短暫卻令我難忘,時?;匚?
無情的歲月,如輕煙似的從我身邊飄走了,消逝在空氣中。
但它,永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續(xù)儲存,像美酒一樣,更香,更醇,更有趣味、滋味--- 我清清楚楚地記得,那一次的親身體驗,那一次的頑強拼搏,那一次的與眾不同,那一次的- 激動人心的日子終于來臨,那一刻我興奮不已,我簡直無法自拔-- 校運會終于開始了,今天是第一天,還有兩天,而我,則是第三天出賽的。
聽著校園里那優(yōu)美音樂旋律的放飛,看著賽場上那頑強拼搏的運動員們,在賽場上各顯“鷹”姿,各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲,誰心里都會癢癢的??刹唬倚睦镆舶W癢的,在那里傻傻地做我三天后的白日夢- 那個我期待已久的日子終于到來了。
可是,我卻不是那么自然,反之,我心里有點慌亂了。奇怪,我不是很期待的嗎?有點怕,怕什么,至于這個問題,我也有點神志不清了。
哎呀!輪到我了,我的項目是800米的長跑賽?,F(xiàn)在,就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧! 我,和其他參賽者一起站在起跑線上。
我的新“咚咚”直跳,不知別人有沒有和我一樣的感受呀! 突然,槍聲一響,我四肢發(fā)軟向前奔跑,在戰(zhàn)場上,不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。
我飛一般向前跑去,不管三七二十一,使勁地跑??墒?00米呀,談何容易~~~ 但是,當我要放棄時,我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲,仿佛我看見希望就在前方,我沒有放棄。
我全身特別難受,想哭?哭不出來,想笑?也笑不出來。我終于堅持到了最后那一秒。
當看到終點時,我只知道我得了第五名,為班級增加了榮譽,后來,我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。后來的事我全然不知-- 賽場上的風采,讓我如此般地難忘,何況是我的親身體驗呢?雖然我當時很難受,但我明白了一個道理:有付出才有收獲! 光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑. 快要離開我那寬敞明亮的教室了;快要離開風景如畫的校園了;快要離開那朝夕相處的老師和同學們了,心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。
因為在這六年中,那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。 記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。
那一次,我們在沒有父母老師的陪同下,跟著旅游團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下,可是,因為一件小事,我跟同學大打出手了。
事情的經(jīng)過是這樣的:剛開始,我們班的兩個同學在吵架,接著呢我就和另一個同學去勸架,可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了,接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了,最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”,各自回到自己的房間,后來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情,后來仔細想想何必呢,大家同學一場,為了這么點小事就打架真不值得,而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。 我們因為一件小事而一時沖動吵起來,那是因為我們不成熟。
而后來我們又和好如初,那是因為我們都有一顆寬容的心,能夠包容對方的缺點。這事使我難忘,它教我如何與人相處,如何珍惜那份友誼。
難忘小學生活,難忘小學生活教給我的種種。 不經(jīng)意打開抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事…… 那是小學6年級的一次數(shù)學期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學們,這次考試有畫圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。”
當天晚上,我復習到很晚,沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書包里一賽,就飛奔向了學校。
到了教室,我把東西一件一件地掏出來。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?啊!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦? 我把書包翻了個底朝天,又在座位周圍找來找去,希望能找到一把直尺。
可是奇跡到底沒有發(fā)生,書包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒有。唉,這下慘了,沒帶尺子,畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽到身后傳來一個聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認識。
所謂病急亂投醫(yī),我雖然覺得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會,說:“我給你吧?!?/p>
我正在納悶,忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說:“給,拿去用吧。” 我接過那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒來的及說什么,鈴聲就響了,開始考試了,我只好轉(zhuǎn)過身,開始聚精會神地答題,用那截斷尺仔細地畫著圖…… 鈴聲再一次響起了,考試結束了。
我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身,想向他道謝,可是卻不知道說什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說:“不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了。”
說完,他就拿起東西走了。望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說不出的感覺。
謝謝:風神21419 這件事情已經(jīng)。
難忘的一次活動
在我的印象了,我有一件難忘的活動,就是“奧運接力比賽”。那一天,我早上來的時候,別人就說:“你是火炬手??!”當時我什么也不知道,就當上了火炬手。
老師說:“從今天開始,一直到下個星期都要訓練?!蔽覀儼嗖粩嗟乇凰⑿掠涗?。經(jīng)過了我們一星期的苦練,終于要上場比賽了。比賽分兩場,第一場是三年級和四年級比,第二場就是我們五年級和六年級比。
到了我們比賽,老師叫道:“比賽開始!”我們班的人迅速把呼啦圈運完了,我們的火炬手開始跑了,誰知火炬手無緣無故轉(zhuǎn)過頭來,是六(1)班超過了我們。突然,有一個班在大聲喊道:“六(1)班加油!”到了運足球時,我們班的人沒有把籃球弄掉。這時,超越我們的六(1)班不小心將籃球弄掉了。我們班一馬當先沖了出來。到了鉆跨欄,我們班的人一下穿過了全部的跨欄。到了扔沙包,我們班一下子把所有沙包都扔到了圈圈里,那是因為我們集中了全部的力氣。到了踢足球,我們的選手一個雪糕筒都沒有踢倒。到了我,我的任務是穿越平衡木。我沖了出去,走到半路時,感覺好像要掉下來似的,不過,我們最后還是贏了。我們喊了一聲:“Yeah!”
當五(2)班走平衡木時,不小心摔了下來,全場哄然大笑,結果他們只得了最后一名。
我之所以忘不了這次活動,是因為我們團結一致,取得了最后的勝利!
難忘的一次活動
在這六年的小學生涯里,我參加過無數(shù)次活動,有學校舉行的,有年級舉行的,也有班里舉行的……而令我最難忘的,是這學期里一次級舉行的投籃賽。
那一天,老師把我們領到大操場,一個班一個班地排好,聽級長說話。大概說了幾分鐘,級長才宣布比賽開始。一聽到“比賽開始”這四個字,已經(jīng)摩拳擦掌的我差點興奮到叫出聲。
跟著老師來到“陣地”,我往旁邊一瞄,嘿!是六(2)班!我們的對手是六(2)班!根據(jù)我的了解,六(2)只有2個以前是籃球隊的,而我們班加上我有3個,我們的勝算大很多呢!我不由得松懈下來。
比賽開始了,六(2)班先投。每當他們投入一球,我都不屑地想:“一會看我的!”而當他們投不進,我也不屑地想:“切,六(2)班他們輸定了!”
幾分鐘后,輪到我們班投了。六(2)班共投得6球,只要我們超過他們1球,就能贏了。但是,事實卻不如我所想的。我們差不多一半人都投了,才得那么2球!這樣下去,怎么贏啊?
人數(shù)越來越少,但卻只得4球。隨著人數(shù)的減少,我的心越來越不安。終于到我了,我拿起球,原來不是十分重的球拿在我手里,我卻覺得有千斤重。如果這一球進了,我可以為班添一分;但,如果失手,我什么面子都沒了!我一咬牙,把球投了出去!
球……擦過籃匡,垂直掉了下來。我……沒投進。六(2)那里傳來一陣唏噓聲,那聲音刺痛了我的心。我走進人群里坐了下來。我難過了,我身為籃球隊的一員,卻連一球也投不進!
我開始后悔,后悔剛才的自我放松,后悔自己沒有用心去比賽??粗瑢W們臉上的難過表情,再看看六(2)班的人臉上的輕蔑,我忽然想起一本醫(yī)書中,一位醫(yī)手對助手說的一句話:“記住,小手術都是別人的,凡是自己的手術都是大手術?!?/p>
是的,任何事情,即使是很細小的事,凡是在自己手里的,都是大事,都要十分重視,不能掉以輕心。我怎么會忘記這么重要的一點呢?如果剛開始我都在留意六(2)班的人如何投,也許我會投進那一球。
因為那一場比賽,讓我懂得一個道理:做任何事,不僅需要團結,還得個人重視,如果自己也不重視比賽,只有團結,結果一樣是輸!
這是我永遠也忘不了的團體活動,它讓我做任何事都不會松懈,它永遠提醒著我。
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
.. 從入學到現(xiàn)在,身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個年輪,每一個年輪,都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊,記錄著學校的生活,記載著我們的故事。此時此刻,我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動,有趣開心的郊游,你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面,那是五年級的一次運動會,盡管那時候是熱火朝天,可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱,他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油,加油。”
這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候,腳滑了一下,我失去了知覺,倒在了地上,那時所有在場的同學都很緊張,他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學也慢慢的停下了腳步,他們也擔心我會出事,就算贏了也是贏的不光彩,因為這個第一名本來是別人的,因為原來的第一名摔跤了,自己就拿了第一名。
雖然失去了一個獎杯,但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼,收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級的時候,我得了一場病,有好幾天沒來上學,那時我的學習成績很差,有許多的作業(yè)沒做,老師您是那么的細心,您耐心的教我做一道又一道,盛飯的時候您還讓同學幫我盛,您像照顧您的孩子一樣照顧著我,在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師,親愛的同學,六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,身后的這棵大樹,依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領巾,進入多夢的少年時代,正準備到新的學校,去迎團徽的召喚。
再見,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。今天,我們?yōu)槟湴粒幻魈?,您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師,春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就在我們的心田的春雨,我們將永遠感謝您。
我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗,我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部,我們曾經(jīng)是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時,請你帶上我最美好的祝福,請記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友情地久天長。
那是一個風和日麗的下午,我們學校的大操場上彩旗飄揚,十分熱鬧。
“義賣活動開始!”隨著校長的一聲令下,每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員,我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。
伴隨著《愛的奉獻》這首優(yōu)美的樂曲,“啦啦隊”不住地喊:“獻出你的愛心,救救印度受災的小朋友吧!”我忙得手腳不停,左手緊捏著充滿愛心的錢,額頭上冒著汗。有一個二年級的胖胖的男孩從人群中擠進來,手里捧著一堆東西還捏著二十元錢,結結巴巴地問我:“有…有沒有…書…書?”我便拿出一疊出,問他:“小弟弟你要什么書?”“作文書?!?/p>
我從一疊書抽出一本《二、三年級作文選一本通》給他,并對他說:“這本出很適合你,5元?!彼o了我二十元,我便說:“收你二十元,找你十五元?!?/p>
他接過錢,夾著書跳跳蹦蹦地走了,邊走還邊說:“我又獻愛心嘍?!辈灰粫何覀儼嗟臇|西就全部賣完了。
我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢轉(zhuǎn)身大聲告訴同學們:“我們一共賣了一百零三元?!蓖瑢W們都有高興地跳了起來。
義賣結束了,可我也深深地感受到:世間的愛是無比的奉獻,這些奉獻是從人們心頭來的,奉獻給需要幫助的人。我愛我的校園生活。
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