校園生活印象最深的一件事作文(學(xué)校作文之在學(xué)校印象最深的一件事作文300字急)

1.學(xué)校作文之在學(xué)校印象最深的一件事作文300字急

莫相離莫離，莫離。

莫?jiǎng)e離在我們的生活里，曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命，只是迎面錯(cuò)過(guò)，甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都有。讓生命的書(shū)面，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。

如今算著不知有多少個(gè)時(shí)日沒(méi)有回中杉的教室了，思念，思念，我的心難如靜水，點(diǎn)點(diǎn)輕泛漣漪?；叵肫鹉乔嗑G色的桌面，我還想撫摸那好似年輪的紋路，我還想把手搭在上面，把書(shū)放在上面，我閉上眼睛，回想著老師正在講臺(tái)上那燦爛的笑顏，那優(yōu)美的聲音，和教室里朗朗的閱讀聲…下一年這間空蕩的教室里還會(huì)坐滿(mǎn)人，可再也不是我們了…我回憶起老師桌面上那一摞一摞的練習(xí)冊(cè)，里面摻雜著的紅筆印記，是老師辛苦的汗水，也是對(duì)我們愛(ài)的另一種表達(dá)方式，無(wú)言，而既有偉大，無(wú)論以后我們走向哪里，老師的牽掛，在心頭。

之前那滿(mǎn)滿(mǎn)音聲的排練廳，現(xiàn)在卻變得悄聲無(wú)息，好似睡著了一般，等待著別人喚醒，我再次閉上眼睛，一陣音樂(lè)在我耳邊響起，啊，是廟會(huì)啊，歡快的節(jié)奏輕撥動(dòng)我塵封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。仿佛想起了我在排練廳時(shí)留下的汗水，付出的努力這一切都沒(méi)有白費(fèi)，我們已經(jīng)拿獎(jiǎng)無(wú)數(shù)在世界成名，我喜歡和同學(xué)們一起排練的時(shí)候，互相幫助，互相指教，我喜歡那種快樂(lè)的感覺(jué)。

一奢望，一場(chǎng)殤，誰(shuí)思誰(shuí)模樣？一聲喚，一期盼，誰(shuí)等待歸還？一衫樹(shù)，一校園，誰(shuí)愿誰(shuí)不悔？這一句畢業(yè)再見(jiàn)，濕了誰(shuí)眼眶？云深月闌擁月色，少年攜學(xué)才回歸，諸君且聽(tīng)，待中杉學(xué)子回歸必將以國(guó)之棟梁身份，報(bào)以中杉，報(bào)以國(guó)家。世界上沒(méi)有不散的宴席， 這我深深的知道，但卻不能自已，獨(dú)自暗香落淚。

頓了頓，我自言自語(yǔ)道：負(fù)才華，行世路，一同中杉，勇往直前！中杉！我和你從未分離。

2.學(xué)校生活中感受最深的一件事300字

歲月如流水，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了13個(gè)春秋，在這13個(gè)春秋里，我經(jīng)歷過(guò)的事情很多，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。其中有一顆最明亮的星星，它使我的感受最深刻。

四年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，微風(fēng)拂面，我跟往常一樣懷著無(wú)比開(kāi)心的心情背著書(shū)包到補(bǔ)習(xí)班上課。上課鈴響了，老師大步流星地走上講臺(tái)，笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，今天早上你動(dòng)腦筋了嗎？如果沒(méi)有的話，我送給你們一樣禮物?！贝蠹覞M(mǎn)懷期待，一個(gè)個(gè)興奮起來(lái)?！拔覀儊?lái)做一些習(xí)題吧！”唉！我的心情一下子都?jí)嬋肓斯鹊?，本以為老師?huì)送給我們一件特大的禮物————帶我們做游戲，讓我們好好地玩一節(jié)課，可是沒(méi)想到老師送給我們的禮物竟然是習(xí)題。我暈！真是掃興呀！

正想著，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到了我的手上，我簡(jiǎn)略地看了看試卷上的題目，覺(jué)得這些題目很難，不想寫(xiě)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我寫(xiě)還是不寫(xiě)呢？大約過(guò)了20分鐘，我看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始交試卷了，便心一橫，拿起筆“嘩嘩”地寫(xiě)起來(lái)。轉(zhuǎn)眼我寫(xiě)到最后兩題，這是四年級(jí)下學(xué)期的題目，可是我現(xiàn)在才上四年級(jí)上學(xué)期，怎么辦？怎么辦？我完全傻眼了。就在我心急如焚的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)注意，時(shí)間還有15分鐘。記??！要細(xì)心計(jì)算?！甭?tīng)到老師這話，我心想：不要著急，不要著急。先讓心平靜下來(lái)，這樣才能好好想題目呀！我試著深呼吸了幾口空氣，感到不那么急躁了，才開(kāi)始全神貫注地做著習(xí)題。

下課鈴聲響了起來(lái)，老師笑咪咪地說(shuō)：“好，同學(xué)們請(qǐng)交試卷。”我自信滿(mǎn)懷地把試卷交到老師手中，老師看了，對(duì)我笑了笑……

發(fā)試卷了，我考了全班第一。哈哈！實(shí)在是太好了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜，還要美！我發(fā)現(xiàn)，我完全可以不用去問(wèn)同學(xué)、看別人的答案而獨(dú)立一個(gè)人去解決數(shù)學(xué)難題。

其實(shí)，在生活中，我們也可以開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)解決生活的難題。獨(dú)立，是一種很重要的品質(zhì)，你們說(shuō)對(duì)嗎？

3.最難忘的一件校園生活 主要寫(xiě)一件事

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。

下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。

哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。

4.老師讓我寫(xiě)一篇在學(xué)校印象最深刻的一件事,求學(xué)霸們幫幫忙,多謝了

印象最深刻的一件事哎，寒假 又匆匆劃過(guò)，開(kāi)學(xué)了，真舍不得寒假走呀 ，可是沒(méi)辦法。誰(shuí)叫時(shí)間走得如此匆忙呢 ？開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包，踏著沉重的 腳步來(lái)到學(xué)校，走在上學(xué)的路上我想著寒 假的事。來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包。

印象最深刻的一件事 哎，寒假又匆匆劃過(guò)，開(kāi)學(xué)了，真舍不 得寒假走呀，可是沒(méi)辦法。誰(shuí)叫時(shí)間走得 如此匆忙呢？ 開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包，踏著沉重的 腳步來(lái)到學(xué)校，走在上學(xué)的路上我想著寒 假的事。來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，我滿(mǎn)腦子 想得竟還是寒假時(shí)候怎么都玩的，我逼自 己立刻清醒過(guò)來(lái)，現(xiàn)在應(yīng)該想著學(xué)習(xí)而不 是玩兒，我應(yīng)該把心收回來(lái). 第二天下午的班隊(duì)課主題是暢談新學(xué)期 的打算。先在小組內(nèi)交流，再在全班交流 ，王老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的討論起 來(lái)。聞曉婷說(shuō)：我的新學(xué)期打算是：鋼琴 能夠過(guò)級(jí)，成績(jī)更好我們四個(gè)人都說(shuō)了自 己的新學(xué)期打算。王老師說(shuō)：停！大家都 停了下來(lái)，下面由王老師點(diǎn)名上去說(shuō)自己 的新學(xué)期打算。王老師最先點(diǎn)到了王松濤 ，王松濤走上講臺(tái)說(shuō)：我的新學(xué)期打算是 ：成績(jī)能更上一層樓王老師又點(diǎn)了陳小麗 的名。被王老師點(diǎn)到名的同學(xué)相繼上講臺(tái) 收了自己的新學(xué)期打算。張雪。王老師點(diǎn) 到了我的名字，我心頭一緊，可慢慢放松 了下來(lái)，我走上講臺(tái)說(shuō)：我的新學(xué)期打算 是：這學(xué)期我要改掉我以前粗心大意的毛 病，因?yàn)槲业拇中拇笠猓弦粚W(xué)期與數(shù)學(xué) 期末考試的100分擦肩而過(guò)，離100分只有 一步之遙，實(shí)在太可惜了，所以我這學(xué)期 要改掉這個(gè)毛病，我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期的知識(shí)都 難了不少，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比以前 學(xué)得更好?。。。。?！ 新學(xué)期是一個(gè)新的 開(kāi)始，我會(huì)努力地朝自己的目標(biāo)努力！

5.中學(xué)生作文 校園生活中感觸深的人或事

初一的感覺(jué) 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。

面對(duì)初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。 告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識(shí)的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。

走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè)；還是茫然，失落？ 有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì)被餓。

于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)奔去。 生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？ 一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。

是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。 進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì)遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。

笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。

初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。

初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。 一、面對(duì)新篇章，重新定位。

我們躊躇滿(mǎn)志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。

但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。

在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。

過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。

過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。 二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。

同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮，覺(jué)得與人格格不入，懷念過(guò)去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎？都沒(méi)有朋友，又都渴望交友。

如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)體做事，彼此做自我介紹，多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。

朋友也多了，越來(lái)越融入集體，陌生感自然會(huì)消失。 三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。

初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。

為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。 四、面對(duì)新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴(lài)，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

一是積極適應(yīng)新的授課方。

6.校園中的一件難忘的事,400字作文

【校園中的一件難忘的事】作文

身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，這么長(zhǎng)的時(shí)間里，一定會(huì)有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。

在一個(gè)平靜的早晨，教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機(jī)，但由于放手機(jī)的盒子在大辦公室，雖說(shuō)距離教室不甚遠(yuǎn)，可是大家都懶得走去拿，這時(shí)，有一位因?yàn)樯聿念H豐滿(mǎn)而被取綽號(hào)為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說(shuō)：“油哥！去拿手機(jī)！”一開(kāi)始，油哥極度不愿意，經(jīng)過(guò)一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結(jié)果油哥輸，只能無(wú)奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說(shuō)：“我現(xiàn)在沖下去把盒子拿上來(lái)如何？”大家都說(shuō)好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了，我們一看那位代表同學(xué)回來(lái)，便趕緊將盒子藏起來(lái)，不久，油哥回來(lái)了，他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子，我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室，但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現(xiàn)了，他有些許生氣，這時(shí)，就有一位同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)趲湍銣p肥！”說(shuō)完，大家都笑得東倒西歪。

這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招??！校園生活如果總是一味的讀書(shū)，是多么枯燥乏味，有時(shí)也該讓心情放？，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂(lè)趣！