校園的菜地整齊作文(作文校園里的菜園寫春天蔬菜)

1.作文校園里的菜園（寫春天蔬菜

在我們學校，有這么一片菜地，既美化了環(huán)境，一年到頭都那樣翠綠，并且無論春夏秋冬，都在源源不斷地長出果實，變成了老師們餐桌上的美味的綠色食品。如果有人問：“這片菜地是怎么來的呢？”那我要告訴你，這可是通過大家的努力得來的！

今年3月12日，為了響應(yīng)國家提出的植樹節(jié)活動，學校選擇了一塊長滿雜草的土地，準備等到開辟后種上……你可能會脫口而出：“樹。”可你這么想就錯了，我們種的是不僅可以美化環(huán)境，還能結(jié)出可口的果實的蔬菜。

學校把菜地分成6份，每一份都由一個年級來管理。我們的菜地是第4號。當時，老師每天都在我們第三節(jié)課時，帶我們到菜地里，拿起學校特意準備的小鋤頭，把雜草除掉，再把黃色的泥土松一松。一個星期過去了，兩個星期過去了……在一個月過去后，展現(xiàn)大家面前的是一塊整整齊齊的土地，大家都開心地開笑了，因為其中有自己的一份力。在土地鋪上一層肥料，播種完后，每個班照顧菜地的同學又分成一個一個的小組，有：澆水小組、捉蟲小組、松土小組、施肥小組……我是澆水小組的，每當我拿起噴壺，給那些長在肥沃的黑土地里的蔬菜澆水時，看著那些長得綠油油，帶著小水珠，一搖一擺像在道謝的蔬菜時，我的心里就美滋滋的。

等到蔬菜成熟了，我們終于可以把美味瓜果摘下來，這是我們最最幸福的時候，因為這是通過我們自己的勞動，才得到的！

2.學校后面的菜園作文150字

今天，晴空萬里，老師領(lǐng)著我們?nèi)ビ^察小菜園。

走出綜合樓，我們就可以看見一棵大梧桐樹。再往前走，就可以聞見紫薇花香，再往左走就可以摸到大南瓜了。大南瓜所在的地點就是植物園的入口了。

我往前走了幾步，迎面而來的就是小豆，小豌豆長得可真長，我看到一個大約有半米長，而且長得還挺粗，就像豌豆媽媽的小辮子。

再往前走就是葫蘆的天下了。它們藏在塔松下面，那個葫蘆的外殼是那樣的晶瑩透亮，看上去真神氣，就像是一塊碧綠的寶石好看極了。

再走幾步，就可以看見五彩繽紛的辣椒。那辣椒紅的像火，綠的像一塊無暇的翡翠，好看極了。它們姿態(tài)各異，有的是彎的，有的是直的。它們驕傲地展示著自己旺盛的生命力。

再往前走，就可以看見蠟瓜、小白菜、韭菜、茄子，真是美不勝收。

我們的小菜園豐富了我們的生活，為我們增添了快樂，我愛我們的小菜園。

3.求一篇寫學校并且還有描寫學校菜園的作文800字

在我們學校的菜園旁邊，有一棵高大的楊桃樹。它不像桂花樹那樣飄香，也不像黃楊木那么挺拔直立。但枝繁葉茂，常年蔥綠，遠遠望去，就像一把綠色的大傘。每當春雨綿綿灑向大地，楊桃樹就舒展開它的嫩枝，一片片橢圓形的葉子在蒙蒙細雨中歡笑著。楊桃樹的樹葉剛長出來時，是綠色的，遠看，像一個個黃楊桃點綴在綠葉叢中；漸漸地，又變成嫩綠色；再往后則是墨綠色的，看上去使你感到很舒服。每當天高氣爽、秋風習習的時候，楊桃成熟了。它的顏色也多種多樣。金黃的楊桃，黃黃的，使你感到純潔無比、口感香甜；火黃的楊桃，紅潤潤，像滿天的晚霞。

每當我們從楊桃樹下走過時，總會聞到一股甜甜的清香撲鼻而來，沁人心脾。我每次總會停步在楊桃樹下，看著繁星似的楊桃，聞著清香，感覺舒服極了。

??！楊桃樹，你是我們學校里一道亮麗的風景！

4.觀察校園菜地的日記四年級

【四年級觀察植物日記：篇一】 今天我們觀察了很多植物，態(tài)度可認真啦！ 我觀察的第一種植物也不知道叫什么，我只看到它下部分上半邊是紅色的，下半邊是綠色的，葉子中間還有個小黃點，難道是要長小花的嗎？我好好奇呀！ 我觀察的第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個仙人掌上再長一個小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會縮，再慢慢恢復原狀，真像一個膽小鬼。

我觀察的第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風微微吹來，那種草在風中擺動，像是和我招手。

今天，我很開心，因為我知道了許多植物的秘密。 【四年級觀察植物日記：篇二】 一天吃過晚飯后，爸爸說天還早，要帶我去地里觀察植物。

我高興極了，拉著爸爸的手就往地里跑。我迫不及待地想讓爸爸教我認識各種各樣的植物。

我們先來到玉米地，爸爸撕下一片葉子給我看，然后指著葉子上的葉脈對我說：“兒子，你看它的葉脈，這種葉脈叫平行脈，它的根是須根系，這是單子葉植物的特點”。爸爸邊說邊讓我看地里裸露的玉米根。

我不知道單子葉植物是什么東西？爸爸又告訴我，單子葉植物的種子只有一片子葉，如玉米、大米、麥子等，它們種子的子葉都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它們的種子子葉有二片，那叫雙子葉植物。

我們邊走邊說來到一塊菜地，，爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較。爸爸說“雙子葉植物的葉脈叫網(wǎng)狀脈，它的根是直根系，它有一條主根。

這是雙子葉植物的特點”。爸爸接著告訴我：植物分為被子植物、裸子植物、蕨類植物等五種，我們剛才看過的單子葉植物和雙子葉植物都屬于被子植物。

被子植物也叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子外面有果皮包著，比如花生，種子外面還有花生殼包著。

如果植物種子的外面沒有果皮，那這種植物叫裸子植物，比如松樹，柏樹等。 看完了被子植物，爸爸又帶我去找蕨類植物。

我們找了好長時間，終于在一幢房子后面的墻角發(fā)現(xiàn)了幾株不知名的植物，爸爸把它折了下來，遞給我看。爸爸說他也不知道它的名字，但知道它是蕨類植物，蕨類植物是沒有種子的，它是靠孢子繁殖。

爸爸還說等它有了孢子就帶我來看，讓我懂得什么是孢子。這時候天已經(jīng)黑下來了，爸爸說“兒子，時候不早了，我們回家吧”。

我拔了一株蕨類植物的標本就和爸爸回家了。 到家后我拿著標本去問媽媽，媽媽說這是蕨類植物，我問媽媽怎么知道的，媽媽說她是生物系畢業(yè)的，連這個都不知道的話就不用當科學老師了。

這時候，爸爸叫我了，原來爸爸把幾顆黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過觀察和比較，我已經(jīng)能理解雙子葉植物和單子葉植物了。

我喜歡觀察植物。 【四年級觀察植物日記：篇三】 老師布置了一個作業(yè)，要我們觀察一種植物，并寫下觀察日記。

我腦子里第一個念頭就是觀察豆子的成長。我問媽媽：“豆子算是植物嗎？”媽媽說：“豆子長大以后變成豆芽就算是植物了哦！”“太好了！我要觀察豆子變成豆芽的過程?！?/p>

我興奮地跳起來。 我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然后放在一個杯子里，接著，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。

第二天，我回到家里一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長了好長。

最開始長出了根，最后長出了豆芽。 我真希望豆芽快點變成綠葉子。

【四年級觀察植物日記：篇四】 今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化 。 我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來要干枯的，經(jīng)過我的澆灌沒想到它的葉子變綠了，原來要變黃的葉子吸收了水分正生機勃勃地向上生長。

突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來“偷食”？我趕緊喊來媽媽把它活捉了。鳳仙花又結(jié)了幾個花骨朵，那些回老家前開的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會爆炸。

現(xiàn)在還有些花正在盛開，也有些花凋謝了，那些還沒開的花骨朵正含苞欲放顯示出強大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結(jié)了種子包，有幾片新長的葉子也泛綠了，相信經(jīng)過我的勞動它也會開得更茂盛。

而那盆吊蘭的葉子長得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗爭，多么堅強的吊蘭！小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗爭，我們小朋友又怎么能被困難嚇倒呢？你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學習學習它的精神吧，努力學習、勇于攀登。 怎么樣我養(yǎng)的好吧！鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。

你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧！今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。 【四年級觀察植物日記：篇五】 我家有一棵含羞草。

我只要一碰含羞草的葉子，它就會自動合攏，好象在說：“小主人。別碰我，我害羞?！?/p>

我只。

5.作文學校里的小菜園450

星期六的下午，快樂作文的老師帶著我們來到教室后面的菜園觀察蔬菜。一想到能和各種蔬菜來個親密接觸，我就興奮不已。

一進菜園，各種各樣的蔬菜立即吸引了我的眼球：紫瑩瑩的茄子、紅彤彤的西紅柿、綠茵茵的豆角，還有渾身長滿小刺的黃瓜，讓人看得眼花繚亂。我們來到了茄子的面前，看，它圓圓的身材，披著一件紫的發(fā)亮的外袍，頭上戴著一頂五角星的帽子，真像一位即將遠征的將軍。光滑柔嫩的外皮讓我忍不住想摸摸它。輕輕地摘下它的帽子，一股茄子的清香撲鼻而來，香的讓人愛不釋手。用手掰開它，雪白色的果肉就呈現(xiàn)在了眼前，仔細觀察黃色的小籽一排一排整齊的排列著，真像一個個隨將軍遠征的士兵。

茄子可以做出什么美味呢？它既可以做紅燒茄子又可以清蒸著吃，非常有營養(yǎng)，獨特的味道深受大眾的喜愛。

我愛學校的菜園，它見證了我們的成長，承載著我們的歡樂。

6.以觀察校園里的菜園為題寫一篇日記100字

去菜地里干活今天，我?guī)湍棠谈苫?，結(jié)果鬧出不少笑話，還把奶奶氣壞了。

奶奶說她要到菜園干活，我就跟著她一起去玩。正玩著，奶奶忽然讓我?guī)兔θボ噹炷靡粋€镢頭給她。

我進了車庫，看見各種工具橫一根豎一根的躺在地上。我不知道什么是镢頭，就抓起一個我認為可能是镢頭的工具送給奶奶。

“镢頭！镢頭！這么長，這么寬…..”奶奶邊說邊比畫著告訴我。我又跑了一趟車庫，結(jié)果還是拿錯了。

我氣急敗壞，第三趟干脆拿了一把刀給她。奶奶哈哈大笑，給我解釋了一下什么是镢頭，于是我跑回車庫拿到了真正的镢頭。

回到菜園卻發(fā)現(xiàn)奶奶不見了，我便拿起镢頭東一下、西一下的在菜地里亂弄。玩了一陣镢頭，我又去玩另一個工具，不一會兒菜地便被我搞得凹凸不平、面目全非了。

奶奶回來后叫道：“誰把我的菜地弄成這樣了？”我的“杰作”讓奶奶又忙活了很久。過了一會兒，菜地要澆水了。

奶奶讓我自己幫忙看著菜地，不能讓水太多把菜淹了。我趁機玩起水管來，拿著它這兒噴噴、那兒噴噴的，噴得菜地上一個坑一個坑的，不過好在沒有淹到菜。

今天我干的“好事”真的把奶奶氣得火冒三丈、暴跳如雷，不過幸好她沒有揍我。

7.觀察校園菜地的日記四年級下冊的

這里的水果品種可真多啊！我一走進果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。

粗壯的蘋果樹枝杈上，結(jié)滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來就那么誘人，一定很好吃。

我不由自主地摘下一個，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。

柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實，你擠我碰的，爭著要人們?nèi)フ?！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園。

8.校園的菜園作文（運用定格細節(jié)描寫100）

我們家雖然沒有菜園，可姥姥家有，暑假期間，我又來到了那個可愛的菜園。

菜園被一圈齊腰的荊棘籬笆包圍，就像一個農(nóng)家小院。推開籬笆門，就進入到菜園里。

這里開滿小黃花，就像一個俏麗的小喇叭。我站在菜園里，仔細觀察菜園的景色。

小小的四方田地，被分成若干規(guī)整的形狀，每塊田地上，都被鋤頭雕刻成一壟壟的。你看，這一塊小正方形里種的是卷心菜，它們害羞地用一層層的衣服包裹起白嫩的臉龐；還有那邊的小三角形里，種的是辣椒，它們一個個掛在翠綠的枝葉下，隨著微風搖擺，就像一盞盞小紅燈籠；辣椒地邊上，是一塊小韭菜地，那一小叢一小叢青草似的韭菜展示著它們旺盛的生命力。

姥爺說，這家伙生命力可強了，你一茬茬的割，它一茬茬地長。接過姥爺手中的水瓢，我給菜地澆水。

那一顆顆、一叢叢、一簇簇的蔬菜抖落渾身的水珠，紅的更紅，綠的更綠，顯得那么精神，那么有活力。這菜園里還有許多昆蟲，如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看，好看的是大紅蝴蝶，渾身帶著金粉。

蜜蜂胖乎乎的，圓滾滾的，就像一個小毛球。姥爺?shù)牟藞@漂亮吧！六年級：紫憂。

9.作文學校里的小菜園450

星期六的下午，快樂作文的老師帶著我們來到教室后面的菜園觀察蔬菜。

一想到能和各種蔬菜來個親密接觸，我就興奮不已。一進菜園，各種各樣的蔬菜立即吸引了我的眼球：紫瑩瑩的茄子、紅彤彤的西紅柿、綠茵茵的豆角，還有渾身長滿小刺的黃瓜，讓人看得眼花繚亂。

我們來到了茄子的面前，看，它圓圓的身材，披著一件紫的發(fā)亮的外袍，頭上戴著一頂五角星的帽子，真像一位即將遠征的將軍。光滑柔嫩的外皮讓我忍不住想摸摸它。

輕輕地摘下它的帽子，一股茄子的清香撲鼻而來，香的讓人愛不釋手。用手掰開它，雪白色的果肉就呈現(xiàn)在了眼前，仔細觀察黃色的小籽一排一排整齊的排列著，真像一個個隨將軍遠征的士兵。

茄子可以做出什么美味呢？它既可以做紅燒茄子又可以清蒸著吃，非常有營養(yǎng)，獨特的味道深受大眾的喜愛。我愛學校的菜園，它見證了我們的成長，承載著我們的歡樂。

10.觀察校園菜地的日記四年級下冊的

這里的水果品種可真多啊！我一走進果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。

粗壯的蘋果樹枝杈上，結(jié)滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來就那么誘人，一定很好吃。

我不由自主地摘下一個，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。

柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實，你擠我碰的，爭著要人們?nèi)フ?！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園。