學(xué)校二、三事
濃霧緩緩的升起,無聲的籠罩了一切,我們茫然地向前走著,走著······天空不時(shí)閃過一絲微弱的光芒,或許是流星劃過吧!
我們的學(xué)校生活就是這樣,一片灰白,就跟我們的校服一樣,與其它顏色搭在一起,顯得極不協(xié)調(diào)。
最平靜的湖泊也會(huì)起波瀾,再黑暗的夜空也會(huì)有星光,就像再單調(diào)的生活也會(huì)有閃光點(diǎn),就像一道閃電劃破漆黑的夜空,一瞬間就夠了,它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。
軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序,它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓(xùn)生活并不有趣,用兩個(gè)詞來概括那就是:累,乏味。在烈日下站軍姿,每天重復(fù)齊步,正步,跑步。如果真要說那時(shí)感到的軍訓(xùn)的好處,那就是睡眠好,無論何時(shí)何地,倒下就可睡著??扇缃窕叵肫饋?,倒有幾分懷念了,大概是因?yàn)橛洃浛偸敲篮玫陌?!因?yàn)檐娪?xùn)還是讓我學(xué)到了很多。比如說,晨練遲到被罰跑歩練守時(shí);烈日下站軍姿中練忍耐;練三種步伐中的團(tuán)結(jié)和秩序;最后還有各種競賽中的To be no:1.這里的每一種都是我人生中的一筆財(cái)富,擁有了它們,我就能創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
住校生活
這是我第一次長時(shí)間離開父母獨(dú)自生活,剛開始時(shí)感覺很新鮮,甚至在第一次睡那種鐵架床時(shí),還擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掉下來,因?yàn)槟谴部雌饋硎侨绱说男?。一周過后,新鮮感過去了,每天只是重復(fù)一周前就如此的“三點(diǎn)一線”:教室、食堂、寢室。開始想家,想念父母。一個(gè)月后,思念也淡了,不再每天想家,只是在星期天下午躺在床上時(shí)慣性想家,感覺到孤獨(dú)。三個(gè)月后,開始厭倦,厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯,厭倦了老師們乏味的講課。對(duì)未來開始迷茫。四個(gè)月后,結(jié)束了我的住校生涯。
學(xué)校生活可真夠單調(diào)的,好不容易找到兩個(gè)閃光點(diǎn),還是感覺多于事實(shí),更別說找第三個(gè)閃光點(diǎn)了,可謂是大海撈針。雖然說世界上不缺少美,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,可我還不認(rèn)為我和那些能把丑的說成美的、壞的說成好的的作文高手一樣,我只是開了心眼。
學(xué)校生活二三事
在我書架一個(gè)醒目的位置上,放著一本日記.咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊,封面正中的圖案上,有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn),"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字
就印在圖案的上方,這是一本在1996年大北街小學(xué)寫成的日記.屈指算來,它在我身邊已經(jīng)有十多年了,日記的扉頁上寫著"獎(jiǎng)給三好學(xué)生XX同學(xué)",并有學(xué)
校的落款印章.每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時(shí)候,思路就會(huì)不由自主地插上了翅膀,飛過漫長的滄桑歷史,回到那躊躇滿志的小學(xué)時(shí)代.
受家庭環(huán)境的影響,我自幼就愛好唱歌.進(jìn)入小學(xué)以后,被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶,這點(diǎn)個(gè)人愛好不但沒有消失,而且還有了新的發(fā)揮.在緊張的學(xué)習(xí)之余,各班
級(jí)的歌詠活動(dòng)也開展得有板有眼,像模像樣,于是我便成了我班的歌詠教員.一般情況,每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌,這種做法,不但調(diào)劑了緊張的學(xué)
習(xí)氣氛,也烘托了全校的文娛活動(dòng),有助于三好活動(dòng)的健康展開,因此,在總結(jié)會(huì)上,我得到了這本日記的獎(jiǎng)勵(lì).
短短的6年小學(xué)生活很快過去,記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè),想到同學(xué)們即將畢業(yè),內(nèi)心除了激動(dòng)之外,不禁又產(chǎn)生幾分憂傷.與同學(xué)們分別離校的前夕,在日記本上記著李叔同的"送別"歌,以抒發(fā)那難言表白的情意:
長亭外,古道邊,
芳草碧連天.
晚風(fēng)拂柳笛聲殘,
夕陽山外山.
天之涯,地之角,
知交半零落.
一杯濁酒盡余歡,
今宵別夢(mèng)寒.
離校以后,到了外地上初中,新到的生活環(huán)境,人生地不熟,像離群的孤雁,孤獨(dú)寂寞無法排遣,回味熱情奔放的小學(xué)生活,便成了我學(xué)習(xí)之余常有的選擇,在無奈的失落里送走了第一年.次年中秋,在佳節(jié)思親的感受中,我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲:
秋月多么明亮
秋蟲不作聲響
微風(fēng)吹拂我的臉龐
夜色多么安詳
我在默默思量
思念隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方
我獨(dú)自感受那靜謐與空曠
有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩
哪一天回家鄉(xiāng)
學(xué)校是否無恙
老師是否安康
深情懷念比天長
在校時(shí),校園生活的花絮也像沃土中的植物,處處生長.
作文集上的,希望能幫助你,O(∩_∩)O
校園生活二三事 我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽,哨聲響了!4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿面,顯示出信心十足的樣子。
我們班的女生拼命地為男生加油??蛇@些男生竟如此的不爭氣,首次戰(zhàn)敗。
女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了,可男生還是敗下陣來,真沒勁!再看看那邊垂頭喪氣的男生們,竟然擺出一副高傲的樣子,可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。
即使拿不上這個(gè)名次也無所謂。心想:“輸了,還有理!”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢!他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。
此刻,我覺得這就是世界上最雄壯的音樂,它將面前的我們心連著心,成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞,一鼓作氣,打了一個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“奧——奧——我們贏了,我們勝利了!”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,取而代之的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。
今天,我們又一次達(dá)到了目標(biāo),怎能不高興,不激動(dòng)呢? 瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了。
同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多余了吧?不,問題不會(huì)這樣簡單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來,有平常大大咧咧的小伙,也有平常文文靜靜的姑娘,此時(shí)全都換了一個(gè)人,膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉,怎么下課了!時(shí)間過得真快呀!當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛動(dòng)腦筋的學(xué)生。
“我特別喜歡、愿意到十二班來上課,因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋,愛思考……”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以為自豪的評(píng)價(jià)! “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一杯酒,一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢?又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐?是我們,這是我們班的班歌呀!回顧我們一起走過的日子,朋友的一句祝福,一句問候,一次理解,一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久! 請(qǐng)來吧,來到這里,緊張、疲勞便會(huì)云消霧散,你知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活!時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也在不斷地變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來,但是,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活。
我們的校園生活像月亮,有陰晴圓缺,又如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。
深藏在心里的秘密 對(duì),想到這兒,我忙向家里奔去。
一路上,我已在心里盤算好了該怎樣向父母交代,不覺使我開始?xì)J佩自己的智慧和才能。 到了家門口,我的心一沉:“這樣做對(duì)嗎?”……當(dāng)我還在猶豫時(shí),門已經(jīng)開了,我看見了我熟悉的那幾縷白發(fā)與那張蒼老的臉,我再次猶豫了,如果說出真相,會(huì)不會(huì)使母親更加憂愁呢?…… “暉兒,考得咋樣?”母親一臉的期待,我斬釘截鐵地說:“憑你女兒,沒問題!”我故意露出平時(shí)的傲氣,大搖大擺地邁進(jìn)家門。
母親興奮地說:“暉兒,媽這就給你做好吃的去!”望著母親那老太婆般的身影,我的鼻子一酸,一顆顆珍珠似的淚珠從我的鑲嵌著烏黑的眼眸的眼眶里奔涌而出:“媽,對(duì)不起!……”它便成了我的小秘密,隱藏在心靈深處。 時(shí)間過得真快,我已是一個(gè)初中生了,壓在我心頭的小秘密,猶如一顆巨石,讓我快透不過氣來,我沒有選擇的余地,只有將它寫出來,好撫慰我那遭受重創(chuàng)的心。
淚水再一次模糊了我的視線,我恨自己那時(shí)為什么那么膽小,恨自己向父母說謊。在這里,借諸筆端,向爸爸媽媽說聲“對(duì)不起”,請(qǐng)你們相信女兒,絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你們的期望! 深藏心底的秘密 從前,我只是個(gè)天真的孩子。
信任著別人,不知道什么叫做懷疑。學(xué)校號(hào)召大家多做好事,我就會(huì)去撿校門口的垃圾。
到了初中,我本以為大家都長大了,談?wù)摰脑掝}會(huì)更多,就可以有更多的朋友來聽你傾訴!可是,上帝和我開了個(gè)天大的玩笑! 就是那個(gè)晚上,很遲了,我們才回家。輕松地聊著天,沒出校門多久,突然我的肩膀被人拍了一下 “是不是要表揚(yáng)我撿起了地上的垃圾???”我美滋滋的回過頭去。
看到的居然是同伴滿臉的恐懼。 “小孩,把錢拿出來,給你大哥用用!”他對(duì)我吼著,用的分明是地道的溫州話。
“沒——有——”我的聲音抖得厲害,頭一直沒敢抬,眼里只剩下無邊的黑暗…… 腳下這條來回了無數(shù)次的回家路,此時(shí),仿佛一只巨大無比的怪獸將我撲倒。 身邊依舊有熙熙攘攘的歸人,有興奮的談笑聲有燈火。
可是沒有一個(gè)人在我最孤立無助的時(shí)候幫幫我。正如你們所料,最后,我身上的一百元錢被搜走了。
回到家,腦海里都還是搶劫的經(jīng)過,整個(gè)人癱倒在沙發(fā)上。然后,在母親連連的追問下,我只好讓恐懼在心頭重演。
在家里,母親開始程序化的教育。在學(xué)校里,我們被搶劫的事跡被大肆宣同學(xué)們似乎很好奇搶劫是怎么一回事,圍著問我搶劫的經(jīng)過:“搶劫的人有沒有帶刀?。俊薄八麄冮L的高嗎?”“有沒有傷害到你們?。 薄麄円浑p雙好奇的眼睛,我無奈的什么也不想說。
以后,在學(xué)校廣播中,經(jīng)常會(huì)聽到“某某人因敲詐低年級(jí)同學(xué),學(xué)校在此給予處分!”之類的公告。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,那片黑暗似乎又在我眼前出現(xiàn)了。
現(xiàn)在的我正如傷員,只能躲在一個(gè)安全的堡壘里 我開始保護(hù)自己,開始帶著問號(hào)與人交往,開始把自己關(guān)在熟悉的教室里。 這兩年多來我一直很累。
如果只是一場夢(mèng),現(xiàn)在也快接近尾聲了吧—— 我只希望在未來的日子里,那片黑暗不會(huì)再頻頻降臨。 可我知道,希望畢竟只是希望……。
校園生活二三事
六年的校園生活,真可以說是豐富多采,在這六年里,讓我品嘗到了酸、甜、苦、辣,體驗(yàn)到了喜、怒、哀、樂。
體 育 課
星期二的下午第二節(jié)課是體育課,這是一節(jié)與眾不同的體育課,剛開始我們和往常一樣站隊(duì)、做操,做完操之后,開始自由活動(dòng),剛玩了沒一會(huì)兒,就開始變天了,從晴空萬里變成了烏云壓頂,沒一會(huì)兒,就開始下起了小雨,可是因?yàn)轶w育老師個(gè)那些男生們玩籃球玩上癮了,即使別的班回班了,我們班也沒有回班,照常上課,后來體育老師看雨越下越大,就讓我們回班,因?yàn)槲覀儾幌牖厝?,正和老師爭論呢,這時(shí)雨忽然小了,我們高興極了,繼續(xù)上體育課。
美 術(shù) 課
今天是星期二,下午一節(jié)課,我們照常上了美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課可和以往不同,我取作業(yè)的時(shí)候,老師讓我一人發(fā)兩張紙,我感到很奇怪:就是考試,一個(gè)人一張紙就夠了啊,為什么要兩張紙呢?上課了才知道,老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起,哦,我這才明白了老師的用意,原來老師是讓我們做粘貼畫呀,我高興極了,馬上動(dòng)起手,粘貼起來。
班 會(huì) 課
我國四川地區(qū)在五月十二日十四時(shí)二十八分,發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)大地震,十九日至二十一日為全國默哀日,在十九日的第二節(jié)課的兩點(diǎn)二十八分我們?yōu)樗拇ㄓ鲭y者默哀三分鐘,在默哀的時(shí)候,汽車都停下鳴笛,行人也停下來默哀,我們也站在自己的坐位上低頭默哀,心情非常沉重。
校園生活二三事 我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽,哨聲響了!4*100的接力跑開始了。我們班的四名代表各個(gè)笑容滿面,顯示出信心十足的樣子。
我們班的女生拼命地為男生加油??蛇@些男生竟如此的不爭氣,首次戰(zhàn)敗。
女生們氣壞了。喉嚨都喊啞了,可男生還是敗下陣來,真沒勁!再看看那邊垂頭喪氣的男生們,竟然擺出一副高傲的樣子,可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)拿的名次太多了吧。
即使拿不上這個(gè)名次也無所謂。心想:“輸了,還有理!”出乎我們意料的是所有的男生一起放開了山風(fēng)般奔放的嗓子—為女生4*100的接力跑大喊加油呢!他們粗粗的嗓音和我們其他女生尖尖的嗓音混在一起。
此刻,我覺得這就是世界上最雄壯的音樂,它將面前的我們心連著心,成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生們受到了很大的鼓舞,一鼓作氣,打了一個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“奧——奧——我們贏了,我們勝利了!”前面的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,取而代之的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。
今天,我們又一次達(dá)到了目標(biāo),怎能不高興,不激動(dòng)呢? 瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了。
同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多余了吧?不,問題不會(huì)這樣簡單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另僻捷徑……一雙雙手接二連三地舉了起來,有平常大大咧咧的小伙,也有平常文文靜靜的姑娘,此時(shí)全都換了一個(gè)人,膽大而又心細(xì)地提出了一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題。 “鈴……”唉,怎么下課了!時(shí)間過得真快呀!當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛動(dòng)腦筋的學(xué)生。
“我特別喜歡、愿意到十二班來上課,因?yàn)橥瑢W(xué)們肯動(dòng)腦筋,愛思考……”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以為自豪的評(píng)價(jià)! “朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一杯酒,一生情……”是誰在這樣充滿激情地唱《朋友》呢?又是誰伴著《朋友》的旋律邁開了輕盈的步伐?是我們,這是我們班的班歌呀!回顧我們一起走過的日子,朋友的一句祝福,一句問候,一次理解,一次關(guān)懷……還有在挫折中朋友的鼓勵(lì)、支持、幫助……都在我們的內(nèi)心深處根深蒂固了。愿我們的友誼天長地久! 請(qǐng)來吧,來到這里,緊張、疲勞便會(huì)云消霧散,你知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)生活!時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也在不斷地變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來,但是,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活。
我們的校園生活像月亮,有陰晴圓缺,又如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……。
學(xué)校生活二三事在我書架一個(gè)醒目的位置上,放著一本日記.咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊,封面正中的圖案上,有一位騎手擎著大旗正策馬飛速前進(jìn),"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方,這是一本在1996年大北街小學(xué)寫成的日記.屈指算來,它在我身邊已經(jīng)有十多年了,日記的扉頁上寫著"獎(jiǎng)給三好學(xué)生XX同學(xué)",并有學(xué)校的落款印章.每當(dāng)我的目光碰到這本日記的時(shí)候,思路就會(huì)不由自主地插上了翅膀,飛過漫長的滄桑歷史,回到那躊躇滿志的小學(xué)時(shí)代.受家庭環(huán)境的影響,我自幼就愛好唱歌.進(jìn)入小學(xué)以后,被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶,這點(diǎn)個(gè)人愛好不但沒有消失,而且還有了新的發(fā)揮.在緊張的學(xué)習(xí)之余,各班級(jí)的歌詠活動(dòng)也開展得有板有眼,像模像樣,于是我便成了我班的歌詠教員.一般情況,每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌,這種做法,不但調(diào)劑了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,也烘托了全校的文娛活動(dòng),有助于三好活動(dòng)的健康展開,因此,在總結(jié)會(huì)上,我得到了這本日記的獎(jiǎng)勵(lì). 短短的6年小學(xué)生活很快過去,記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè),想到同學(xué)們即將畢業(yè),內(nèi)心除了激動(dòng)之外,不禁又產(chǎn)生幾分憂傷.與同學(xué)們分別離校的前夕,在日記本上記著李叔同的"送別"歌,以抒發(fā)那難言表白的情意: 長亭外,古道邊, 芳草碧連天. 晚風(fēng)拂柳笛聲殘, 夕陽山外山. 天之涯,地之角, 知交半零落. 一杯濁酒盡余歡, 今宵別夢(mèng)寒. 離校以后,到了外地上初中,新到的生活環(huán)境,人生地不熟,像離群的孤雁,孤獨(dú)寂寞無法排遣,回味熱情奔放的小學(xué)生活,便成了我學(xué)習(xí)之余常有的選擇,在無奈的失落里送走了第一年.次年中秋,在佳節(jié)思親的感受中,我在日記里寫下了思鄉(xiāng)曲: 秋月多么明亮 秋蟲不作聲響 微風(fēng)吹拂我的臉龐 夜色多么安詳 我在默默思量 思念隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方 我獨(dú)自感受那靜謐與空曠 有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩 哪一天回家鄉(xiāng) 學(xué)校是否無恙 老師是否安康 深情懷念比天長 在校時(shí),校園生活的花絮也像沃土中的植物,處處生長.作文集上的,希望能幫助你,O(∩_∩)O。
一聽!哨聲響了,拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭氣,首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧耍韲刀己皢×丝赡猩€是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子:“第三名也不錯(cuò)嘛!你們瞧著不順眼,明天不給你們喊加油,讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽,用的是“氣急敗壞”,而且是“英姿”,多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人,虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天,女生上陣了。出乎我們意料,所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將,一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股,成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞,一鼓作氣,打了個(gè)漂亮的“快速仗”,首戰(zhàn)告捷!“噢,噢!我們贏了,我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體,為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天,我們又一次達(dá)到了這目標(biāo),怎能不高興、不激動(dòng)呢?
瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了,同學(xué)們照例活躍地思索著:這一步證明似乎多此一舉吧,噢,不,問題不會(huì)這樣簡單……咦,這樣證明太繁瑣了,能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文靜靜的姑娘,此時(shí)全都像換了一個(gè)人,膽大心細(xì),提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題?!扳彙薄鞍?,怎么下課了!時(shí)間過得真快!”當(dāng)然,下課后,老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課,因?yàn)橥瑢W(xué)們愛思考,肯動(dòng)腦筋,敢于提出異議……”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),我們引以自豪的評(píng)價(jià)!
“所有的日子,所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意,也許你不相信,有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們,這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來吧,來到這里,緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí),也會(huì)生活!
時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。但,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng),它宛如一股清泉,流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門,有許多難以忘懷的事,然而最難忘的,還是那隨了我六年的小學(xué)生活,那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí),我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子,自從跨進(jìn)母校,是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生,讓我茁壯成長;是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué),讓我懂得了友誼,懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的,這里充滿著童趣,充滿著生氣。還記得那年的春天,校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香,經(jīng)過老師們的商議后,決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍O⑾翊猴L(fēng)般地傳開了,聽到這個(gè)喜訊,教室里轟動(dòng)了,像油鍋一樣炸開了,同學(xué)們歡呼雀躍,滿懷期待著明天的到來。放學(xué)以后,同學(xué)們呼朋喚友,三三兩兩地商議開來了,我們的小組成員你一言我一語,最后決定分頭行動(dòng):有的買飲料,有的買干糧,有的買水果。我是一路小跑著回家的,向爸爸要了錢,就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。一切東西買好了,每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上,我躺在床上翻來覆去睡不著,一想到明天的春游,我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了,一路上,同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子,整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的,盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外,一路上盛開著各色各樣的野花:有名字的,沒名字的;火紅色的,淺黃色的,散在草叢中,像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí),在校園里自己培育的花是不能摘的,現(xiàn)在來到大自然中,野花野草多的是,我們真正享受到把花占為己有的快樂,這在學(xué)校想都不敢想的快樂,現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得,真把我們樂瘋了。到達(dá)了目的地,同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開了“攤”,看著各自帶的食品,琳瑯滿目,各有千秋,讓人垂涎三尺。飽餐一頓后,便聚在一起做游戲,有的到河邊打水漂,看著石頭在水上漂,我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了,我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了。
這 次春游,讓我們走進(jìn)了大自然,體會(huì)到春光的美好。然而,這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活。
初中生活是忙碌的,但又是快樂的。
就讓我為你講述我的初中生活中經(jīng)歷的幾件快樂的事情吧!有一次課間活動(dòng)我們?cè)诖蛴鹈?,圍觀的人不計(jì)其數(shù),把我們圍的水泄不通。其中有兩個(gè)初三學(xué)生看見我們打的十分高興,也想打,就向我們借球拍。
我們也打累了,就把球拍借給她們了。誰知她們居然把球拍打壞了,不想賠償就耍起了賴皮,說:這不關(guān)我們的事,你們的球拍本來就是壞的!”我們當(dāng)然不甘示弱,反擊道:“就算拍本來就是壞的,也是你們打壞的!”“可是你的拍子是壞的,我們才打了不一會(huì)就斷了!”“你們別想賴皮!”“誰耍賴皮了!”“這球拍是我們給老師買的,我們把老師的球拍打壞了,這是賠給老師的!”“啊,給老師的,不得不賠了,算了算了給這是五元錢別煩我們了。
Yesorno?”“No,這球拍7元呢”“哎呀算了,你們也有過失吧你們出那兩元吧!”“NO,NO,NO!”她們倆在一片“NO,NO”聲中灰溜溜的逃走了。呵呵多有趣啊!還有一次美術(shù)課,老師讓做面具,同學(xué)們都十分認(rèn)真,不一會(huì)大家都做好了,我們互相看了一下各自的勞動(dòng)成果。
“哇老虎!”有人叫道。我們向他投去了驚疑的目光:“老虎在哪?”“嘿嘿面具。”
“咳”忽然,蹦出了一只狐仙,叫道:“吾乃狐仙是也,誰敢撒野!”這時(shí),又出來一只狐妖,說:“道高一尺,魔高一丈。我是狐妖你能把我怎么樣?”“哈哈哈”全班哄堂大笑。
你說有趣不有趣初中生活,一個(gè)多么令人向往的生活。有很多的課余時(shí)間,不用像高中那么緊張。
在初中生活中,有著很多有趣的事,難忘的事,令人回味無窮。記得在一次語文課上,語文老師舉行了一場吹雞毛接力賽,令我大笑了一場。
比賽還沒開始,同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,斗志滿滿。比賽開始前,只見同學(xué)們腳下擺成弓步的姿勢,當(dāng)老師一聲令下,小李像離弦的箭一樣,一下就躥了出去,只聽“叮呤咣啷”的。
前方的桌子全被他撞翻在地,眼前一片狼藉,幸好人沒事。另一個(gè)同學(xué)小劉前進(jìn)的速度很快,忽然一口氣吹得太猛,找不著雞毛了,他剛想回頭問我們,只見我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合,有的人笑得都流出了眼淚,還有的人依扶著桌子大笑。
原來雞毛落在了他的頭上。老師也笑個(gè)不停,老師一笑,眼角和臉上露出了皺紋,像皺了皮的蘋果。
我們班還有一位平時(shí)非常愛吹牛的人,這次比賽,他們組獲得了第一,這回真是“英雄”有用“吹”之地了。初中生活又有趣又令人難忘!還記得有一次,800米賽跑馬上就要開始了!這是光明的時(shí)刻,所有人的目光焦點(diǎn)都集中在他身上,這是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上一場最激烈、最吸引人注意的角逐。
此刻,場地四周被人群圍的水泄不通,千百雙眼睛都在注視著他矯健的身姿。初二(1)班的小張身材魁梧,喘著一身鮮艷的大紅色運(yùn)動(dòng)衣,站在最邊上跑道的起點(diǎn)上,看得出他心情十分平靜。
它是本校長跑的著名選手,最有希望在這場比賽中奪冠?!芭椤钡囊宦暟l(fā)令槍響了,他像離弦的箭一樣,飛在跑道上。
他感到腳步輕松,渾身是勁,是啊,他決心創(chuàng)出最優(yōu)異的成績,為班級(jí)爭光。突然,一個(gè)天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道,小張只要再向前跑幾步就會(huì)把他撞倒,踩傷。
這時(shí),全場發(fā)出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步,但不慎一滑,自己摔了一跤。
他看到前面的小男孩已經(jīng)被人拉走,自己雖然手腳都擦破了,流出了鮮血,但仍然強(qiáng)忍著劇痛爬起來,咬緊牙關(guān),堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。小張沒有得到冠軍,大家為他惋惜,同班同學(xué)們也都表示不平。
可是,小張卻感到很踏實(shí),因?yàn)樵谌松呐艿郎?,他?jīng)受了一次考驗(yàn),他得到了另一種勝利的喜悅。生活是一支不知曲調(diào)的歌,讓我填譜。
我譜過憂傷、懊悔的歌;譜過快樂、向上的歌;還譜過經(jīng)典、難忘的歌!時(shí)間過的真快,有過了一年,我已經(jīng)是一名高中生了,告別初中的輕松生活,又來到了高中開始我新的生活?;叵氤踔猩睿媸且环N說不出的感動(dòng)。
……今天是一個(gè)特別的日子,我上初三了,看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽,因?yàn)槊媾R中考,學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班,學(xué)生們就在談?wù)撝粋€(gè)熱門話題:新?lián)Q的老師到底怎么樣。
我說說我的語文老師吧。他人很好,對(duì)我們也很好,就是有一個(gè)特別的習(xí)慣,無論冬天,夏天他都帶著一頂深綠色的帽子,從來沒有脫下過,我們十分好奇,有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚,都說他是和尚老師。
有一次,我們班里最淘氣的男孩畫了一張畫像,是為語文老師畫的。畫著一個(gè)和尚正在敲木魚。
一上課老師假裝沒看見那張畫,并沒有說什么只是在黑板上寫道“作文《我的語文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來說:“您整天戴著帽子,我們很好奇,您不把帽子脫下來我們不寫?!薄皩?duì),我們不寫?!?/p>
全班一起喊到。老師說:“你們寫,我什么都干?!?/p>
說完慢慢把帽子脫下來。老師的頭發(fā)好像長了牛瘡,一塊一塊的,全班頓時(shí)哄笑起來。
老師說“快寫?!边@時(shí)全班都開始寫。
我們還不罷休,就去問我們的班主任。原來老師的頭發(fā)是因?yàn)榧亦l(xiāng)的一百多畝地試驗(yàn)田突然著火了,他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場,兩個(gè)多小時(shí)過去了火終于滅了,老師倒在了火灰中,經(jīng)醫(yī)院治療是中度燒傷,老師就變。
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